趣事作文3篇(優(yōu)選)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的趣事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
趣事作文 篇1
為了防止被傳染病傳染，我就一直呆在家里，很無(wú)聊。
我外公每天都出去很長(cháng)時(shí)間，我也不知道他出去干什么。就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我外公是去田里干活了。因為我們的田地都在山坡上，山坡上空曠都沒(méi)什么人，所以那里也是安全的，不怕傳染，而且還可以鍛煉身體。
于是今天下午，我和外公、外婆、媽媽、妹妹一起去山上。媽媽到更高點(diǎn)的坡上去找蒲公英，我都不認識，只好看有沒(méi)有開(kāi)黃花的，有好多次都認錯了。媽媽說(shuō)：“蒲公英在陽(yáng)光的照射下，就會(huì )開(kāi)小黃花，如果太陽(yáng)落山了，蒲公英的花就收起來(lái)了。所以我們趁著(zhù)現在有太陽(yáng)趕緊挖�！惫粵](méi)一會(huì )兒，就挖了很多。
接著(zhù)我們從山坡上下來(lái)，來(lái)到我們家的菜園，這時(shí)外婆已經(jīng)刨了很多新鮮的蔬菜在地邊，我們準備擇菜，媽媽告訴我擇菜的.方法，我很快就學(xué)會(huì )了。媽媽說(shuō)得讓我懂得基本的生活技能。
休息了一會(huì )兒，我們準備完成今天的第三項任務(wù)，就是刨地。一開(kāi)始我認為刨地很簡(jiǎn)單，但是我拿起鋤頭才發(fā)現很難呀！我艱難地挖了一會(huì )兒，手上已經(jīng)有了一個(gè)小泡。我又換了一個(gè)小些的鋤頭，可是這個(gè)挖的太慢了，而且手上的泡也越來(lái)越大�？墒峭夤馄攀稚隙紱](méi)有泡，媽媽說(shuō)因為他們經(jīng)常勞動(dòng)，手上都結了一層黃黃的、厚厚的繭子。
今天干活真的是和了一句李紳的詩(shī)：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。
趣事作文 篇2
夏天的晚上是不是肯定有一兩只蚊子，在你的.耳邊飛來(lái)飛去，神出鬼沒(méi)的，你去捉它的時(shí)候它不見(jiàn)了，可是一旦你睡下，它又開(kāi)始在耳邊飛來(lái)飛去的。因為捉蚊子倒還引出一樁趣事。
一天晚上，不知道幾點(diǎn)了，我聽(tīng)到有一只蚊子在我耳邊叫，我不開(kāi)心了，蚊子飛到墻上，我打到墻上;蚊子飛到床上，我打到床上……頓時(shí)，我的臥房變成了我和蚊子的戰場(chǎng)。我和蚊子大戰了三百回合，可它還是毫發(fā)無(wú)傷。蚊子在我面前得意地說(shuō)：“你過(guò)來(lái)呀!你過(guò)來(lái)呀!”把我氣壞了，我拿起電蚊拍，拼命和蚊子大戰，臥房被我翻了個(gè)頂朝天，可還是沒(méi)有打到那只小蚊子。我還是不開(kāi)心，打開(kāi)媽媽送給我的驅蚊香袋，巨大的香味瞬間散發(fā)開(kāi)來(lái)，但是蚊子依然沒(méi)死。
最后，我放棄了，筋疲力盡地躺在床上，不甘心地拍了一下頭，一看，呀!蚊子被我打死了，真是：“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫”，這下終于可以睡個(gè)好覺(jué)了。
真是一次有趣的捉蚊經(jīng)歷!
趣事作文 篇3
王龍飛，人稱(chēng)“蝸牛飛龍”。得此“美名”，緣于他的拖拉習慣：寫(xiě)字慢、走路慢，吃飯慢，就連說(shuō)話(huà)也慢吞吞的。
下課了，別的同學(xué)都去參加課間活動(dòng)，可他還穩穩地坐在教室里，用那一貫慢悠悠的語(yǔ)調，讀著(zhù)第三單元的詞語(yǔ)�！巴觚堬w，等下到我辦公室來(lái)聽(tīng)寫(xiě)！”林老師等不及了，朝他下了道死命令。
“好——的——”王龍飛倒是一副不卑不亢的表情，“我背完了——來(lái)聽(tīng)寫(xiě)——”你聽(tīng)那語(yǔ)氣，居然一點(diǎn)都不著(zhù)急！
不一會(huì )兒，數學(xué)課的鈴聲就響了。老師走進(jìn)教室，掃視一圈，目光一下子停在了王龍飛的課桌上，那里居然還攤著(zhù)上節課的語(yǔ)文書(shū)。老師頓時(shí)陰下臉來(lái)：“王龍飛！你的`課前準備做好了嗎？”
“噢——”王龍飛一邊答應，一邊呆呆地望著(zhù)數學(xué)老師，毫無(wú)反應！
“把數學(xué)書(shū)拿出來(lái)！”
他這才如夢(mèng)初醒，慢吞吞地把語(yǔ)文書(shū)合攏，然后放進(jìn)抽屜，再轉過(guò)身，從書(shū)包里拿出數學(xué)書(shū)……所有動(dòng)作，都是緩緩地進(jìn)行著(zhù)，猶如打著(zhù)一套太極拳。
而此刻，數學(xué)老師的臉，早已氣得鐵青！
不過(guò)，他也并不什么事兒都慢，只要一上運動(dòng)場(chǎng)，就會(huì )判若兩人！連續兩年，他都奪得了校運動(dòng)會(huì )男子短跑冠軍，為我班爭得了榮譽(yù)！這當然是他最得意的時(shí)刻了：“林老師，我的釘鞋在哪里？”“王老師，我的數學(xué)作業(yè)明天交！”瞧，他竟敢給林老師下命令，還敢跟數學(xué)老師討價(jià)還價(jià)！怪不得同學(xué)們說(shuō)，“蝸�！币灿凶儭帮w龍”的一天！
今年運動(dòng)會(huì )，林老師早早就邀請了王龍飛的媽媽前來(lái)觀(guān)戰，一同分享勝利的喜悅。
一聲槍響，他一馬當先沖在了最前面，老師和同學(xué)們都激動(dòng)不已，王龍飛的媽媽更是欣喜若狂，嗓門(mén)兒比誰(shuí)都響亮：“龍飛！快！飛龍！加油！”……
突然，全場(chǎng)觀(guān)眾目瞪口呆了——只見(jiàn)王龍飛一個(gè)“急剎車(chē)”停了下來(lái)。就在他愣住的那一瞬間，其他選手從他身邊一閃而過(guò)。這時(shí)，王龍飛才緩過(guò)神來(lái)，一臉懊惱地沖向終點(diǎn)。盡管是一眨眼工夫，可大勢已去矣！
他低著(zhù)頭回到班里�！霸趺戳�？”“到底怎么回事？”“為什么停下來(lái)？”同學(xué)們圍著(zhù)他七嘴八舌地追問(wèn)起來(lái)。
王龍飛懊喪地抓了抓頭皮說(shuō)：“媽媽一喊，我就分了神，把終點(diǎn)搞錯了——”說(shuō)完，眼淚吧嗒吧嗒直流。
哎喲，這可愛(ài)的“蝸牛飛龍”啊，真叫人哭笑不得！
看得出，小作者是一個(gè)駕馭文字的高手，竟能如此生動(dòng)地將生活中的素材寫(xiě)成這樣充滿(mǎn)濃烈童趣的文章。光看題目，就讓人覺(jué)得異常新奇，“蝸�！焙汀帮w龍”簡(jiǎn)直完全矛盾，但是小作者卻抓住典型的事件，把人物的性格特征表現得淋漓盡致。而“飛龍”則是和人物王龍飛的名字相呼應；文中對人物的語(yǔ)言描寫(xiě)更是讓人讀來(lái)津津有味、忍俊不禁。
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