【精華】學(xué)校的趣事作文3篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的學(xué)校的趣事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校的趣事作文 篇1
在上周一，我們忽然接到通知：李老師下周要出去學(xué)習。這可把同學(xué)們高興死了，在李老師的嚴格管理下，許多同學(xué)被壓得喘不過(guò)氣，調皮被壓在心底，總算李老師要走幾天，可以大干一場(chǎng)了。同學(xué)非常高興，我卻有些擔憂(yōu)：李老師要走，她的語(yǔ)文課一定會(huì )挪到這周來(lái)，這周一定苦死了。再說(shuō)，李老師走后，許多同學(xué)一定會(huì )發(fā)瘋，等她回來(lái)，我們也免不了挨一頓臭罵，受一些重罰。
經(jīng)過(guò)一周語(yǔ)文狂學(xué)后，李老師終于走了，果不其然，李老師一走，同學(xué)們就瘋了。在許多同學(xué)眼里，沒(méi)有了李老師就意味著(zhù)沒(méi)有了規矩，許多同學(xué)把平時(shí)不準帶的牌呀，漫畫(huà)呀都帶來(lái)讀，所有紀律都像灰飛煙滅似的，起不了任何效力。當然，李老發(fā)給各方面委員的違規事件記錄本上也沒(méi)少記。而同時(shí)，我們班也沒(méi)少發(fā)生一件有趣的事。
周一，有一節體育課，老師在做熱身運動(dòng)之前，先讓我們圍著(zhù)小籃球場(chǎng)慢跑兩圈，這是一個(gè)簡(jiǎn)單的熱身項目，兩個(gè)帶隊的體育委員湯寬之和黃語(yǔ)同，跑完一圈停下休息時(shí)，后面的同學(xué)正在跑步，而且注意力不集中，根本就沒(méi)發(fā)現湯寬之和黃語(yǔ)同停了下來(lái)，一下撞在了他們身上，后面的同學(xué)看不見(jiàn)前面的情況，也沒(méi)停住腳，結果直到有幾名同學(xué)倒在體育委員身上，后面的同學(xué)才發(fā)現，才在那時(shí)站住腳。
周五，教特色課程的老師過(guò)來(lái)給我們上第一節課，沒(méi)說(shuō)幾下就因為需要用黑板而擦掉了花了宣傳委員一個(gè)中午的時(shí)間畫(huà)的東西。黑板上面一下化為烏有，照相的宣傳委員龍詩(shī)若很不甘心，就騙老師說(shuō)還沒(méi)照相（其實(shí)她已經(jīng)照了好多張了），老師信以為真，于是拿起粉筆，按照宣傳委員尤詩(shī)若之前的色彩補了起來(lái)，短短幾分鐘，就把她們之前寫(xiě)的所有字和裝飾補好了，看樣子跟原來(lái)一模一樣，我們都在笑尤詩(shī)若幾分鐘能畫(huà)完的東西她竟花一個(gè)中午。
李老不在的時(shí)候，發(fā)生了許多趣事。
學(xué)校的趣事作文 篇2
在童年里有趣事，在學(xué)校里也有趣事。有一次，老師讓我們讀一下自己練習冊里用為了，為了，為了造的句子。我們班的“天才baby”劉禹呈的語(yǔ)文練習冊里寫(xiě)的是對的，就是不敢讀出來(lái)�？衫蠋熎妥屗x，劉禹呈站在那里遲遲不說(shuō)，但是老師替他說(shuō)了：”為了學(xué)生不再寫(xiě)作業(yè)，為了老師不再批作業(yè)，為了家長(cháng)不再簽字，所以應該開(kāi)一個(gè)不寫(xiě)作業(yè)日�！安焕⑹俏覀儼嗟摹碧觳舃aby“，同學(xué)，造句子都這么”好“。有的'同學(xué)下課對我說(shuō)：”劉禹呈這句話(huà)說(shuō)出了我們的心聲��！“還有一次在綜合課上，玩”報紙大戰“的游戲。第一次的時(shí)候還蠻簡(jiǎn)單的，但是第二次的時(shí)候就不是那么簡(jiǎn)單了，因為報紙被疊了一層。第二次勉強通過(guò)了。第三次竟然疊了二層！這可難倒我了，但是我的隊友想了一個(gè)辦法，她先站了一只腳，然后我又站了一只。就這樣站，我們很快就把平衡度找到了。再看看其他同學(xué)，有的一只腳搭在另一個(gè)隊友的背上；有的像”豬八戒娶媳婦“那樣一個(gè)隊友背著(zhù)另一個(gè)隊友；還有的緊抱著(zhù)另一個(gè)隊友，像在懸崖邊怕掉下去似的�？�，我們學(xué)校里的趣事不少吧！五年級:張若嚴
學(xué)校的趣事作文 篇3
學(xué)校里有許多奇聞異事，只要你細心觀(guān)察，總會(huì )有發(fā)現的，下面我給大家講講我學(xué)校里的趣事吧！
就在這學(xué)期，合唱隊早晚都要排練。在一次周五的下午，我們正在練聲，我們的鋼琴老師梁爽老師來(lái)了，當指揮的李老師隨之開(kāi)始吟誦起他的自創(chuàng )詩(shī)：“一陣微風(fēng)吹來(lái)，便知梁爽老師到來(lái)，真涼爽��！”我們從不知道李老師有那么幽默，都笑了起來(lái)。開(kāi)始正式排練，李老師要幫我們排另一首歌，但因為梁老師沒(méi)有聽(tīng)過(guò)不會(huì )彈伴奏，李老師就讓梁老師來(lái)當一回指揮，他來(lái)彈伴奏。伴奏一起，我們也唱了起來(lái)，但怎么也合不上節奏。李老師說(shuō)梁老師錯了，梁老師說(shuō)李老師錯了，結果他們兩個(gè)竟然吵了起來(lái)，最好還是我們幫他們和解的。唉，原來(lái)老師也有不文明的時(shí)候��！真是有趣了！說(shuō)了半天，原來(lái)是李老師錯了。李老師主動(dòng)承認錯誤：“卑職知錯，忘各位大臣體諒小弟！”看老師承認錯誤的態(tài)度還算好，梁老師又說(shuō)：“算了，此事暫不追究，以后不許再犯！”我們哈哈大笑起來(lái)。
哈，原來(lái)老師也有錯的時(shí)候��！不過(guò)，我們可要學(xué)習老師承認錯誤的態(tài)度，可比我們強哦！
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