【精選】校園趣事的作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的校園趣事的作文9篇，歡迎大家分享。
校園趣事的作文 篇1
是我平日里呆的時(shí)間最長(cháng)的地方，那里有我許多快樂(lè )的事，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)。第一個(gè)句子缺少主語(yǔ)，應在開(kāi)頭加入“校園”兩字。
在校園里，每節課都有意思。先說(shuō)很?chē)绤柕臄祵W(xué)老師上的課吧，一般來(lái)說(shuō)都是很無(wú)聊的，但沒(méi)節課至少有一件好玩的事。他要求每個(gè)學(xué)生都認真聽(tīng)課，可是那可能！總有學(xué)生上課搞一些東西，他就來(lái)個(gè)大翻查，走下去看他們的課桌里面，搞得全班的人都往那邊看，有的還偷笑！其它課都是一些有趣的老師上的，我就不多說(shuō)了。老師的動(dòng)作和神態(tài)寫(xiě)得太逼真了！還有一些下課的趣事。我下課后總是跟幾個(gè)死黨去欺負一個(gè)人。他很受別人討厭，因為他總是裝作自己很厲害的樣子，有時(shí)還說(shuō)些難聽(tīng)的話(huà)，而且學(xué)習成績(jì)差，力氣有小，還總是失信于人，大家都不肯相信他，于是成了我班的“明星“！我們下課后把他當玩具玩，打他后逃跑掉了。
他運動(dòng)細胞差，總是追不到我們，就算因為他躲起來(lái)我們不小心被他抓到了，他也打不過(guò)我們。他單挑打不過(guò)，況且我們還有幾個(gè)人呢！所以根本不怕他。不要以為他可憐，被他打的一些力氣小的人跟可憐！他是手下不留情，除非跟他道歉才行。感情真實(shí)，讓讀者如見(jiàn)一群活潑可愛(ài)的孩子們！接下來(lái)的時(shí)間，我就總是去整一個(gè)人。她的外號是雞。因為他的名字像，還有一些原因。他長(cháng)得真的很像雞！我們的脖子仰起頭來(lái)都有個(gè)凹下去的地方，他像雞一樣，沒(méi)有！
最恐怖的是他還長(cháng)了很多雞皮疙瘩！而且他的發(fā)型，也像雞。我總是去弄他的頭發(fā)，或捏他，打他�？杀瘎∈俏铱偙凰蚧厝�，而且更重，誰(shuí)讓他比我大呢？抓住一個(gè)特點(diǎn)重點(diǎn)描寫(xiě)，很好！就這樣，我過(guò)了風(fēng)風(fēng)火火的一天。
校園趣事的作文 篇2
每每聽(tīng)到笑聲，我總想起校園的那件趣事。
那天，我一起床，就趕緊穿好衣服，因為我知道今天是愚人節，昨晚我已經(jīng)想好“捉弄”同學(xué)的計劃了。
我迫不及待地回到學(xué)校，發(fā)現同學(xué)們都在奸笑著(zhù)，看來(lái)他們也想好如何“捉弄”同學(xué)。在路上，我看見(jiàn)了我的同桌，就想，嘿！看我怎樣“捉弄”你。我正想得眉飛色舞時(shí)，突然同桌迎面而來(lái)，十分緊張地說(shuō)：“小超，小心，你的腳下有塊石頭，快閃開(kāi)！”我猛地一個(gè)飛身，往前一跳，還在慶幸自己躲過(guò)石頭時(shí)，居然聽(tīng)到了同桌在吱吱的笑聲�！靶〕�，愚人節快樂(lè )！”我恍然大悟，猛拍一下腦袋，對呀，今天是愚人節，可惡，我中計了。這時(shí)，上課鈴聲響了，我們都不知哪來(lái)的默契，老師一進(jìn)來(lái)，我們都說(shuō)：“老師，這節不是你上的，數學(xué)老師說(shuō)了，這一節他上，你們不說(shuō)好了嗎？”老師不知所措，只好說(shuō)：“那你們坐好，等數學(xué)老師來(lái)……”還沒(méi)等老師說(shuō)完，我們就異口同聲地說(shuō)“老師，祝您愚人節快樂(lè )！”霎時(shí)間，教室里響起了歡樂(lè )的笑聲。
學(xué)校給我們帶來(lái)的不只是知識，更多的是快樂(lè )！讓我們在歡聲笑語(yǔ)茁壯成長(cháng)！
校園趣事的作文 篇3
我的日常生活大半時(shí)間可以說(shuō)都在學(xué)校度過(guò)，所以說(shuō)學(xué)校是我第二個(gè)家。學(xué)校使秹得到非常多的知識和道理，我每天都快快樂(lè )樂(lè )的在學(xué)校度過(guò)美好的時(shí)光。如果我們仔細的觀(guān)察，就會(huì )發(fā)覺(jué)校園有許許多多的趣事呢！
有次，我們上寫(xiě)生課，大家拿著(zhù)畫(huà)板畫(huà)紙在美麗的校園中游逛著(zhù)，希望找個(gè)最好的畫(huà)點(diǎn)。我找到一處群樹(shù)蓊郁茂密，有如一座小森林。我聚精會(huì )神的畫(huà)著(zhù)，那天的天空蔚藍，萬(wàn)里無(wú)云。我的心情也是萬(wàn)里無(wú)云，愉快無(wú)比。當我快畫(huà)完時(shí)，看著(zhù)畫(huà)紙上的紅紅綠緑，花花草草，一時(shí)得意不已。但是，忽然烏云密布，頓時(shí)雷電交相，傾盆大雨打在我的身上。我找不到躲雨的地方，就拿著(zhù)畫(huà)板當作雨傘用，快速的跑到大堂，等我把畫(huà)拿下來(lái)一看，心情一下子就蕩到谷底，眼淚也不聽(tīng)使喚的滴了下來(lái)。
原來(lái)美好的圖畫(huà)頓時(shí)成了“水災”時(shí)的泥石流，紅黃交錯，綠紫相染。我的畫(huà)紙就如大地，各種顏色的水流如土石流一般，在我的心頭上翻攪，令我心慌心疼，眼淚如脫了線(xiàn)的珍珠，一滴一滴的落了下來(lái)。
這是一個(gè)趣事嗎？！哈！稍安勿躁，聽(tīng)我娓娓道來(lái)。過(guò)了一個(gè)星期之后，老師發(fā)下上次寫(xiě)生的畫(huà)作，我的心情很郁悶，因為我想我的畫(huà)畫(huà)會(huì )被老師罵，不知我在涂鴨什 么�？墒钱斘医拥轿业漠�(huà)畫(huà)時(shí)，我啞口無(wú)言，嚇了好幾大跳。哇！有人如潮，有木如林，有景如畫(huà)，有屋如樓……，這是我的`畫(huà)嗎？這是我的畫(huà)嗎？正當我想提出疑問(wèn)時(shí)，老師就說(shuō)我那幅畫(huà)畫(huà)得實(shí)在是太好了，好像云霧般的校園，好像是仙境一樣。
你說(shuō)這不是趣事嗎？有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。也可以說(shuō)是“塞翁失馬，焉知非福；塞翁得馬，焉知非禍�！蹦�！我想于我畢生之中，我是不會(huì )忘卻如此的校園趣事的。
校園趣事的作文 篇4
光陰似箭，時(shí)光如梭，經(jīng)歷了六年的時(shí)光，我馬上就要到中學(xué)去學(xué)習了，內心有一些激動(dòng)。但是，一想到就要告別母校，告別和自己朝夕相處的老師和同學(xué)們，心中就有太多的不舍，因為老師和同學(xué)們對我有很多幫助，有很多令我難忘的事情。
記得有一次教育局組織統考英語(yǔ)，老師利用各種時(shí)間幫我們復習一到六年級的英語(yǔ)內容。就在考試的前幾天我生病了，還請了一天假，考試那天我還是有點(diǎn)發(fā)燒。
考完試我因為太難受就趴在桌子上休息，同學(xué)們跑過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)我：“你怎么了”？我說(shuō)：“有點(diǎn)發(fā)燒”，有一位同學(xué)說(shuō)：“我們出去玩一會(huì )，出出汗可能就好了�！蔽覀兙鸵黄鹣聵峭媪撕镁�，我滿(mǎn)身都是汗，有的同學(xué)幫我倒水，有的幫我擦汗，我非常感動(dòng)。
更讓我難忘的是有一次我沒(méi)考好，情緒低落，趴在桌子上很難過(guò)，我的好朋友過(guò)來(lái)安慰我，開(kāi)導我。老師過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)我怎么了，是不是哪里不舒服？
我的朋友們說(shuō)是因為考試沒(méi)有考好傷心，老師鼓勵我讓我不要傷心，然后讓我把試卷拿出來(lái)，老師耐心的給我分析錯題，并且把錯題一題一題的講給我聽(tīng)，安慰并鼓勵我：“這次沒(méi)考好，我們要查找錯題原因，分析自己不足的地方，下次再接再厲，肯定能考好，加油！”我發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)一聲，老師，您是我學(xué)習道路上的指明燈，謝謝您。親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)老師們，謝謝你們對我的關(guān)心和照顧。
同學(xué)們，我們在這20xx多個(gè)日子里，一起踏進(jìn)學(xué)校，一起迎著(zhù)朝陽(yáng)上學(xué)，伴著(zhù)夕陽(yáng)回家，真的很舍不得和你們分開(kāi)。我還記得剛上學(xué)的時(shí)候，我們依偎著(zhù)母親和父親來(lái)到學(xué)校，懷著(zhù)對學(xué)校的憧憬，對老師的敬仰走進(jìn)了學(xué)校，時(shí)間過(guò)得真快，我們就要進(jìn)入中學(xué)學(xué)習了！
校園的生活是多么的豐富多彩，多么的美好！有很多值得我回憶的東西，老師，以后我會(huì )來(lái)看望你們，我會(huì )好好學(xué)習，不辜負你們對我的期望！
校園趣事的作文 篇5
小智上高中時(shí)住校，每天晚上都有晚自習。雖然說(shuō)是自習，其實(shí)輪到哪位老師值班了，就得插點(diǎn)他的課或者出幾道題叫同學(xué)們做，這就叫本位主義。
這一天晚上，該物理老師值班了。物理老師姓李，是一位三十多歲的男老師，他平時(shí)最?lèi)?ài)利用晚自習課給同學(xué)們布置物理習題，今天也不例外。
同學(xué)們！今天給大家出五道物理題，三道小題、兩道大題，請看黑板。李老師說(shuō)著(zhù)，就在黑板上擦擦的書(shū)寫(xiě)起來(lái)。
寫(xiě)完題后，同學(xué)們開(kāi)始做題，李老師則坐在課桌旁邊的椅子上看著(zhù)大伙做作業(yè)。
過(guò)了一會(huì )兒，他突然站起來(lái)，疾步走到教室的最后一排，伸手從女生趙曉娟的桌子上抄起了一本書(shū)。他返身回到了講臺，大聲說(shuō)：大家停一下！然后，手里搖著(zhù)一本連環(huán)畫(huà)，又說(shuō)道：趙曉娟放著(zhù)大好的時(shí)光不做作業(yè)，卻看這種影響學(xué)習的東西，沒(méi)收！
小智低聲對同桌大寶說(shuō)：奇怪！離那么遠，李老師怎么能看到最后排的趙曉娟看連環(huán)畫(huà)呢？他感到頗有些不明白。
老師興許有火眼金睛。大寶也壓低嗓音猜道。
小智是物理課代表，第二天他去老師辦公室取作業(yè)本時(shí)，又問(wèn)李老師昨天晚自習怎么就知道趙曉娟在看連環(huán)畫(huà)？
李老師笑著(zhù)說(shuō)：其實(shí)很簡(jiǎn)單，你們班大多數的女生物理底子差，除了李晨曦、夏雨萌等少數幾個(gè)同學(xué)之外，其他的女生做物理題時(shí)的表情不外乎以下幾種：緊鎖眉頭、撓頭發(fā)、輕輕嘆氣等等，而那會(huì )兒趙曉娟卻沖著(zhù)課桌忍不住地笑，她的表情出賣(mài)了自己她顯然不是在做物理題。當我走到她跟前兒時(shí)，她都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。果然，我看見(jiàn)她在物理書(shū)下壓著(zhù)一本連環(huán)畫(huà)，正聚精會(huì )神地看著(zhù)呢。
校園趣事的作文 篇6
有許多人都覺(jué)得，校園生活=考試+作業(yè)，可我覺(jué)得，校園的生活妙趣橫生，在校園里發(fā)生的趣事都令我難忘。
記得前不久，我們在上數學(xué)課，盡管下課了，老師依然在講課，過(guò)了一會(huì )兒，老師要在黑板上畫(huà)圖了，我們便開(kāi)始竊竊私語(yǔ)......
這時(shí)，我們不知聊到了哪兒，一個(gè)同學(xué)本來(lái)要說(shuō)：“老師的摩托車(chē)是紅色的”，誰(shuí)知口誤說(shuō)成了“老師的豬是紅色的”，我們聽(tīng)了都小聲地笑了起來(lái)，再說(shuō)老師怎么可能養豬呢?，而這一句話(huà)把我們笑得喘不過(guò)氣兒來(lái)。
還有一次，那時(shí)我和楊是同桌，他和賈程杰是好朋友，幾乎每次下課都來(lái)找楊，可是有一天，他又來(lái)找楊，他不知說(shuō)了什么氣人的話(huà)，讓我滿(mǎn)教室追他，過(guò)了一會(huì )兒，賈程杰走投無(wú)路了，連忙求饒：“我不敢了，我不敢了，其實(shí)我剛才那話(huà)是罵楊的......”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，站在一旁看“戲”的楊聽(tīng)見(jiàn)了，臉色頓時(shí)晴轉陰，他準備好好“收拾”一下賈程杰。我就得沒(méi)我的事了，于是準備回去，突然，一個(gè)倒地的板凳絆了我一腳，我下意識的把板凳往后一蹬，沒(méi)想到踢向了楊，這時(shí)的他剛剛抬起腳踢向賈程杰，還沒(méi)碰到他，卻被一個(gè)突如其來(lái)的板凳絆得四腳朝天，我和賈程杰以及其他看到的同學(xué)都狂笑不止，知道上課才停止了笑聲。
校園里的生活真是妙趣橫生，趣事多多啊!
校園趣事的作文 篇7
為了資助貧困學(xué)生，在學(xué)校的操場(chǎng)上，全校師生舉行了盛大的義捐義賣(mài)活動(dòng)。
義捐是前奏。義賣(mài)活動(dòng)的前一天，我們每個(gè)同學(xué)都把自己心愛(ài)的玩具，書(shū)包，還有書(shū)本等物品紛紛拿了出來(lái)，帶到了學(xué)校里，把它們一個(gè)一個(gè)的放到袋子里，并且標上了義賣(mài)時(shí)的價(jià)格。
義賣(mài)活動(dòng)當天，我帶著(zhù)四十元錢(qián)，來(lái)到了義賣(mài)活動(dòng)的現場(chǎng)，但是我找啊找，還是沒(méi)找著(zhù)我想要買(mǎi)的東東，是Ian看好的東西好像轉眼間都被別的同學(xué)們搶走了。
我想轉身再去尋找其它我喜愛(ài)的東西時(shí)，忽然看到了一家一年級的店，它們是買(mǎi)花的，我想起上次的母親節沒(méi)有給媽媽買(mǎi)禮物，要不然買(mǎi)一朵花送給媽媽好了，我用十塊錢(qián)買(mǎi)了一朵花，第一時(shí)間把它放回了教室里。
接下來(lái)又開(kāi)始尋找新的目標，我看見(jiàn)了好多賣(mài)玩具的店，但都是特別幼稚或者買(mǎi)不起的，就來(lái)到了一個(gè)二年級的店前，他們擺了一個(gè)鋪，我感覺(jué)也許這里能找到我想要的東西，最后我看到了一個(gè)很漂亮的陀螺，心想：我正好想要一個(gè)陀螺，真是機不可失，時(shí)不再來(lái)的。我用十塊把它買(mǎi)了下來(lái)，心里想：給媽媽的鮮花，給自己的玩具都買(mǎi)好了。
接下來(lái)就去買(mǎi)幾本書(shū)吧，我用剩余的錢(qián)買(mǎi)了兩本書(shū)，還買(mǎi)了一個(gè)書(shū)簽給媽媽用。
最后我們回到教室里看電影時(shí)，我又在同學(xué)那買(mǎi)了一個(gè)組裝機器人，最后滿(mǎn)載而歸。
義賣(mài)活動(dòng)的目的是變相的捐款活動(dòng)，我們把商品無(wú)償地捐給學(xué)校，再變著(zhù)法兒的買(mǎi)回來(lái)，要獻愛(ài)心就要如此花樣翻新的進(jìn)行，大家都感到新鮮、精彩、充滿(mǎn)童年童趣的快樂(lè )，也是一次很生動(dòng)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
記得過(guò)了好幾天，我們從老師那里知道，我們班一共從義捐義賣(mài)活動(dòng)中賺得一千多元錢(qián)可以捐給貧困的同學(xué)了，也給自己班里留了兩百元錢(qián)作為班費使用。
我們校園里的有趣事很多，但我感到最有趣，最有意義的活動(dòng)還要算每年一次的義捐義賣(mài)活動(dòng)了。
校園趣事的作文 篇8
有一個(gè)大家族，那里有形形色色的孩子。有文靜乖巧的，調皮搗蛋的，活潑開(kāi)朗的，還有內向害羞的……當然，還有教我們知識，教我們做人的“媽媽”。在這個(gè)大家族里，每天都在發(fā)生不一樣的趣事，引來(lái)我們這個(gè)大家族的孩子們哈哈大笑。沒(méi)錯，這個(gè)大家族就是——“趣事發(fā)源站”六年級四班！
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起來(lái)了，下課啦！同學(xué)們一溜煙地跑回了教室，我正想去拿衣服，可我定睛一看，咦，不對呀？我明明把衣服放到欄桿上了，怎么不見(jiàn)了呢？
我左看右看，看見(jiàn)一件米色毛衣，和我的顏色一樣，不同的是，我的毛衣上繡著(zhù)花，而這件毛衣上有著(zhù)黑色條紋。我仔細想了想，只有自己班在操場(chǎng)上上體育課，而這件毛衣是男生穿的，拿我的毛衣的男生一定是因為太匆忙而拿錯了衣服。
我二話(huà)不說(shuō)，急匆匆地往樓上跑，幸好剛下體育課不久，要不我得把校園翻個(gè)底朝天。
剛上樓不久，我就看到了毛衣在沖我笑，它似乎在說(shuō)：“你說(shuō)好笑不好笑，一個(gè)男生把我穿上了�！蔽乙惶ь^，咦，陳博僖怎么穿著(zhù)我的繡花毛衣？我笑得上氣不接下氣地說(shuō)：“陳…陳博僖，你……你穿錯衣服了，你看看毛衣的左下角，那兒繡……繡著(zhù)幾朵藍白相間的小花！他的臉紅得像番茄，羞得無(wú)地自容，恨不得找條地縫鉆下去，他飛快地脫下毛衣給我，而他自己呢，一眨眼就跑沒(méi)影了。
幸好沒(méi)有同班同學(xué)看到，要不他的笑話(huà)可鬧大啦！校園給我們帶來(lái)的不只是知識，更多的是快樂(lè )！讓我們在歡聲笑語(yǔ)茁壯成長(cháng)！
哈哈，現在想起這件事我還想笑呢！
校園趣事的作文 篇9
在我們生活的校園里總有許許多多有趣的事。讓我最惋惜，最遺憾，但也是最開(kāi)心的一次就是今年夏天的那次“小鳥(niǎo)事件”了。
在一個(gè)炎熱的下午，知了在“吱吱”的叫著(zhù)，樹(shù)枝、樹(shù)葉都耷拉著(zhù)，失去了往日的生機。我們這些六（二）班的“大哥哥、大姐姐”剛上完體育課，大家都低著(zhù)頭，好像比那些小弟弟小妹妹都矮了一截。
我們三個(gè)小布點(diǎn)也在其中，低著(zhù)頭，冒著(zhù)汗�！昂美蹎�，歇會(huì )兒吧。哎……”身體不好的梁梁說(shuō)著(zhù)坐在了樓梯口，“反正下節也是科學(xué)課�！绷毫翰敛梁�，挪到了陰涼處。我和萌萌想想也是，就坐下了。
“沙沙…哐！”從樹(shù)上掉下來(lái)一坨顏色鮮艷的鳥(niǎo)�！耙恢圾B(niǎo)！”我一下有了精神，向它飛奔過(guò)去。那可愛(ài)的小鳥(niǎo)像是受傷了，不能飛。它用翅膀讓自己緩緩向后移了幾步，但很快被我抓住了。萌萌和梁梁見(jiàn)我抓到了鳥(niǎo)，就像被充了電似的），充滿(mǎn)活力，向我跑來(lái)。這個(gè)可憐的小東西縮著(zhù)脖子，水靈靈的小黑眼睛驚慌地望著(zhù)我們。我們撫摸著(zhù)它，安慰著(zhù)它。一邊摸它柔軟的羽毛，我們一邊商量著(zhù)把它放在哪兒。經(jīng)過(guò)深思熟慮，小布點(diǎn)兒們一致同意先交給老師，再帶回家輪流飼養。
“報告！”我們抱著(zhù)小鳥(niǎo)進(jìn)了老師辦公室。在老師們驚訝的眼神中，我們講述了事情的經(jīng)過(guò)。老師同意先放在她們那兒，但害怕禽流感而把它放在了樓頂花園里。于是那一節課，我都想著(zhù)我們的小鳥(niǎo)�！岸６�！……”一下課，我們就如離弦之箭，跑向樓頂花園。但在我們踏上樓梯的那一刻，小鳥(niǎo)，飛走了……
我們非常遺憾，在那段時(shí)間，每節課我們都會(huì )在樓頂花園上對著(zhù)天空拍手，希望它看見(jiàn)了就能下來(lái)，哪怕只讓我們看一眼。小鳥(niǎo)，你看見(jiàn)我們了嗎？
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