[薦]實(shí)用的秋天作文600字4篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的秋天作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

秋天作文600字 篇1

　　遠處，一片片枯黃的葉子宛如一只只黃色的小蝴蝶，偏偏起舞，繞著(zhù)樹(shù)木盤(pán)旋飛舞，慢慢地飄落下來(lái)。我望著(zhù)眼前這樣的情景，不禁脫口而出：“秋天到了……”

　　“自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝”詩(shī)人劉禹錫對秋天不同常人的見(jiàn)解，讓我有種深深的同感�；蛟S在許多人看來(lái)，秋天是悲廖的，是凄涼的，但在我看來(lái)，秋天是美麗的，是可愛(ài)的!

　　我從小就愛(ài)秋，愛(ài)秋的溫和。它不像春那樣妖媚，夏那樣熾熱，冬那樣冷酷……

　　當涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)田野，它把那綠油油的稻田染成金黃色。稻田隨著(zhù)秋姑娘的歌聲擺動(dòng)，前俯后仰，整整齊齊，還不時(shí)發(fā)出“沙沙沙”的聲響，富有節奏感。就像那列兵們，在整齊地演練著(zhù)“齊步走”，讓人看了肅然起敬。

　　當瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林，那枯黃的葉子，或一片片，或三五成群，在半空翩翩起舞，時(shí)而直直地向下，時(shí)而旋轉著(zhù)向下。想想，葉子的飄落正預示著(zhù)葉子生命的終結，但看著(zhù)它們自由地飄舞著(zhù)，似乎沒(méi)有一絲沮喪。我不由得對葉子多了一份欽佩之情，也讓我對秋天多了一份愛(ài)慕與贊美之情!

　　當清爽的秋風(fēng)吹進(jìn)果園，一個(gè)個(gè)碩大的，穿著(zhù)綠衣裳的釉子搖搖欲墜；一串串晶瑩剔透的水晶葡萄，散發(fā)出淡淡的清香，讓人不由得流口水；一個(gè)個(gè)如大紅燈籠的柿子，掛在枝頭，火紅火紅的，讓人有種想咬上一口嘗個(gè)鮮的欲望；還有那一整串的香蕉，如小船，如鐮刀，如月牙……

　　秋天的美是成熟的不像春那樣玲瓏夏那樣火暴冬那樣深沉……

　　秋天的美是可愛(ài)的同春一樣漂亮夏一樣迷人冬一樣樸實(shí)……

　　秋天的`美是富有韻味的，它是豐收的象征，也是無(wú)私的象征。如果說(shuō)春天是生機勃勃的少年，夏天是熱血方剛的青年，冬天是年邁嚴肅的老年，那么秋天便是成熟穩重的壯年。我愛(ài)秋天，贊美秋天，贊美秋天與眾不同又無(wú)處不在的美!

秋天作文600字 篇2

　　我不知會(huì )遇見(jiàn)你，可愛(ài)的校園。邁進(jìn)校園，就好像又邁進(jìn)了開(kāi)始。帶著(zhù)一雙好奇的眼睛，總覺(jué)得一切都是美好的。

　　還記得，那天與同學(xué)好不容易出了餐廳。右手邊就是一大片紫色的小花。雖已是初秋，可花兒卻無(wú)衰敗的痕跡�；ò晔巧钭仙�，中間的小花是淡淡的紫，襯著(zhù)那叢中的點(diǎn)點(diǎn)的綠意，顯得生機勃勃。

　　一陣微風(fēng)拂過(guò)，花兒隨風(fēng)搖曳，小小的身軀將讓我有種說(shuō)不出的感覺(jué)，“他”的身影就這樣，淡淡的久久的，留在了我的'身心里。

　　我不知會(huì )遇見(jiàn)您，敬愛(ài)的老師。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，第一眼看到的便是班主任。逄老師有著(zhù)一頭長(cháng)又直的黑頭發(fā)，一副眼鏡架在鼻子上。鏡片后面是一雙撲閃撲閃的大眼睛。嘴角總是揚起，露出白白的牙齒。遠遠地見(jiàn)了，一種親切感就油然而生。

　　她是我們的老班，卻更像是我們的朋友。還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們一個(gè)一個(gè)做自我介紹。有些同學(xué)難免會(huì )說(shuō)起自己的外號。一個(gè)同學(xué)介紹完自己后，老師兩只眼睛瞇得像彎彎的月牙兒，笑著(zhù)說(shuō)；“我和你的姓加起來(lái)正好是‘螃蟹’�！蔽覀兌奸_(kāi)心的笑了。逄老師也是為盡職盡責的老師。平時(shí)，老師會(huì )給我們補充課外的知識，讓我們更加充實(shí)自己。

　　品社課上，老師讓同學(xué)們用一句話(huà)來(lái)形容一位老師。同學(xué)們在描述時(shí)字里行間都是滿(mǎn)滿(mǎn)的笑意。的確，，每一位老師都很幽默風(fēng)趣。倘若我們是在茫茫大海上的一只小舟，那么老師便是我們航行路上的燈塔。

　　在這短短幾個(gè)星期的相處中，我也體會(huì )到了同學(xué)們的溫暖和可愛(ài)。

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，吹過(guò)花兒的花瓣，吹過(guò)同學(xué)們的笑顏，吹過(guò)老師的眉梢，吹過(guò)校園每一處角落。他們都散發(fā)著(zhù)獨有的魅力，讓我們享受在這無(wú)形韻之美中。這年秋天，并不蕭瑟，因為我遇見(jiàn)了你。

秋天作文600字 篇3

　　秋天到了，她好象一個(gè)害羞的小姑娘總是悄悄地來(lái)，悄悄地去，來(lái)也匆匆，去也匆匆。你知道我眼中的秋天是什么樣子的嗎？呵呵，那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！

　　我眼中的秋天是個(gè)豐收的季節。秋風(fēng)一吹，稻谷媽媽急忙給她的孩子們穿上了金黃金黃的秋裝，田野里一片黃色。果園里可就更加熱鬧非凡了，蘋(píng)果、香蕉、鴨梨……

　　很多水果都成熟了，可真是琳瑯滿(mǎn)目��！單單是蘋(píng)果就有很多種：金帥、國光、紅玉。金帥挺著(zhù)黃黃的大肚子在果園里耀武揚威，國光、紅玉也不甘拜下風(fēng)，它們高高地在枝頭上，就像一盞盞紅色的小燈籠掛在樹(shù)枝上；香蕉因為秋天這個(gè)豐收的季節的到來(lái)開(kāi)心得笑彎了腰；鴨梨則默默地低著(zhù)頭，等著(zhù)人們來(lái)摘。

　　山上，秋風(fēng)一吹，楓樹(shù)娃娃——楓葉立刻脫去碧綠的夏裝，換上了火紅略帶金黃的秋裝，滿(mǎn)地都是楓葉，它們的臉就像喝醉了的一樣紅。葉子從天空中飛下來(lái)，就像是一只只在天空中飛舞的蝴蝶；落到地上，就像是給大地鋪了一條紅毯子。秋天是一個(gè)豐收的季節吧！

　　我眼中的`秋天也是個(gè)美麗的季節。秋天一到，涼風(fēng)颯颯，漫步在林間小道上，就會(huì )看到飛舞的樹(shù)葉，有的象可愛(ài)的黃蝴蝶在空中嬉戲；有的樹(shù)葉在空中打了個(gè)旋兒，然而又紛紛飄落，給大地鋪上了一層金色的新衣；還有的落葉悄悄的給遠行的大雁送去平安信，寄上人們的歡聲笑語(yǔ)和豐收的喜悅之情。一進(jìn)入被秋姑娘打扮過(guò)的校園，陣陣清香撲鼻而來(lái)，使我心曠神怡。我抬頭一看：原來(lái)是桂花樹(shù)正在散發(fā)它的香氣呢！秋天，美麗吧！

　　這就是我眼中的秋天，一個(gè)美麗的季節，一個(gè)豐收的季節，我喜歡秋天！

秋天作文600字 篇4

　　秋天，我盼望的秋天最之后了。

　　我一向很喜歡秋天。我喜歡清涼的秋風(fēng)吹在我身上的感覺(jué)。喜歡看秋風(fēng)中葉子翩翩起舞的情景，我感覺(jué)大自然在娛樂(lè )，歡歌。每當暮色來(lái)臨，一輪明亮的秋月高高掛起，天空顯得格外清凈。月光皎潔，透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)我的房間，房?jì)染拖窕\了一層薄紗，感覺(jué)妙極了。秋天不像夏天那麼驕陽(yáng)似火，熱得人喘可是氣來(lái);又不象冬天那樣冰天凍地，冷得讓人只想鉆進(jìn)被窩。

　　白天勞作了一天，夜晚歸來(lái)，躺在床上，望著(zhù)窗外的月亮，我無(wú)力地說(shuō)了句：“秋天又來(lái)了�！皼](méi)有了以往的驚喜，也沒(méi)有沖出門(mén)外去感受秋天的沖動(dòng)，盡管月光依然那麼皎潔。天空依然那麼晴朗。

　　夜已至深，我的燈卻越發(fā)清亮。我靜靜的望著(zhù)天空，毫無(wú)倦意，思緒隨往事翻飛。想想一年來(lái)的辛苦，和以往在家里的歡樂(lè )。我想起了母親的叮囑：“如果想家，就多打電話(huà)�！拔蚁肫鹆伺R別時(shí)親人的親切話(huà)語(yǔ)，不覺(jué)潸然淚下。月光淡淡，秋風(fēng)帶來(lái)了絲絲涼意;秋夜靜靜，孤獨，寂寞緩緩涌涌入我的心扉。

　　我擦去淚水，抓起電話(huà)，手卻停住了，沒(méi)有按動(dòng)號碼，我怕欲語(yǔ)淚先流。

　　故鄉到底還是故鄉，自以為堅強的我還是擺脫不了思鄉的情緒。我最終承認，心靈的歸宿永遠在一個(gè)地方——故鄉。

　　“露從今夜白，月是故鄉明�！耙髟佒�(zhù)古人的詩(shī)句，我漸覺(jué)頭沉而意朦朧。

　　“母親!“我脫口喊出，“您怎樣來(lái)了?“我一把抓住母親的.手，趴在她身上哭了起來(lái)。母親含著(zhù)淚，微笑著(zhù)，拍著(zhù)我的肩膀，母親取出一包東西，打開(kāi)一看，是我最?lèi)?ài)吃的花生米，母親要走了，我大聲叫道：“不要!“我突然一下子坐了起來(lái)，看到自我一只胳膊伸出去，這才意識到，可是是一場(chǎng)夢(mèng)而已。

　　望望窗外，月光淡淡，一絲秋風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰。

　　真的想念你，我的故鄉，何時(shí)才能回到那魂牽夢(mèng)繞的地方——故鄉。

　　在遠方，我期望秋天不要太漫長(cháng)。

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