（優(yōu)選）寫(xiě)秋天的作文3篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)秋天的作文3篇，希望對大家有所幫助。

寫(xiě)秋天的作文 篇1

　　清晨，太陽(yáng)寶寶揉揉眼睛，打著(zhù)哈欠，伸著(zhù)懶腰，從山后面慢慢地探出半個(gè)腦袋。它看見(jiàn)一群大雁排著(zhù)“人”字形的隊伍向南方飛去，好奇地問(wèn)：“大雁，大雁，你們到哪里去啊?”大雁說(shuō)：“秋天來(lái)了，我們要去南方過(guò)冬!”太陽(yáng)寶寶情不自禁地低頭一看，一幅美麗的秋景映入眼簾。

　　瞧!那連綿不斷的大山不知何時(shí)已經(jīng)披上了五彩的大衣。山坡上的楓林已經(jīng)被秋風(fēng)姑娘吹紅了臉。山腳下的田野，金閃閃的，像是鋪上了一層金黃色的地毯。一株株稻穗被沉甸甸的谷粒壓彎了腰，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們搖擺著(zhù)小腦袋，遠遠望去，像是金色海洋里翻滾著(zhù)層層波濤，連綿起伏，十分迷人。

　　近處，銀杏樹(shù)和梧桐樹(shù)在秋風(fēng)中搖搖身子，晃晃頭，甩著(zhù)金黃色的頭發(fā)，“嘩嘩嘩”飄下幾封秋天的“信”，好像在告訴人們，秋天到了。樹(shù)下的菊花妹妹穿著(zhù)五顏六色的衣服，有紫的，有黃的，還有桔紅的`，爭先恐后地綻開(kāi)笑臉，迎接秋天的到來(lái)。

　　小兔子也來(lái)欣賞這美麗的秋景。它東看看，西瞧瞧，長(cháng)長(cháng)的耳朵一聳一聳的，仰著(zhù)頭，對著(zhù)太陽(yáng)寶寶說(shuō)：“秋天的景色真美啊，像一幅漂亮的畫(huà)卷!”

寫(xiě)秋天的作文 篇2

　　樹(shù)上突然飄下來(lái)了一片變黃了的樹(shù)葉，我凝視了許久，才恍然大悟道：這時(shí)大自然給我們的訊息，秋天來(lái)了。

　　走在街道上，我發(fā)現許多樹(shù)上的葉子已染上了秋的色彩：金黃金黃的銀杏樹(shù)，火紅火紅的槭樹(shù)葉······一陣微風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹(shù)葉像一只只美麗的花蝴蝶，在空中翩翩起舞。

　　在許許多多的樹(shù)葉里，我最喜歡的就要數楓葉了�？墒乔锾斓臈魅~為什么會(huì )變紅呢？原來(lái)，秋天氣候干燥，而楓葉、梧桐等大多都是闊葉樹(shù)，葉子太大，水分容易流失，導致樹(shù)葉變枯變黃。而楓葉的葉綠素流失后會(huì )產(chǎn)生花青素，花青素能使樹(shù)葉變紅，所以秋天的楓葉會(huì )變成紅色。這讓我想起了杜甫山行中的一句：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�

　　秋天的.樹(shù)葉給了我們一種獨特的生趣盎然之意，讓我們感受到了秋天的熱烈和豐收。

　　我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的樹(shù)葉！

寫(xiě)秋天的作文 篇3

　　秋，就像一位作家用他那帶著(zhù)微微傷感的筆調，娓娓道來(lái)的一部擁有悲慘的結局的童話(huà)�？偸窍矚g用藍色來(lái)描述秋天，總是感覺(jué)這是一個(gè)帶著(zhù)憂(yōu)郁的季節，就像……

　　那一盆在窗臺上擱置的，好久沒(méi)有人注意卻仍然固執地生長(cháng)的蘭草，還有在烈日下像往事一樣在慢慢融化的掉的冰淇淋。不知道自己在固執什么，總是喜歡這么傷感的東西。不承認自己是一個(gè)悲觀(guān)主義者，只是喜歡從悲觀(guān)的角度對待一件事情。我喜歡預測一件還未結束的事情，因而發(fā)現一件事情只要我從樂(lè )觀(guān)的角度預測，往往會(huì )是悲觀(guān)的結局；如果我預測的結果是不祥的，往往這件事會(huì )有美好的'結局。所以我常常以悲觀(guān)的角度去對待一件事，心中保留著(zhù)一絲忽明忽暗的希望之光，像星星眨呀眨呀的。就像在秋的田野中漫步，偶爾見(jiàn)到一枝仍然嫩綠的小草。

　　總是喜歡在秋的夜深人靜時(shí)寫(xiě)作。點(diǎn)一支蠟燭，或是趴在透過(guò)月光的桌子上輕輕閉上眼。聽(tīng)不到任何聲音，看不見(jiàn)任何東西，眼底只有一抹略微傷感的黑色，我喜歡這種感覺(jué)。什么都沒(méi)有，思維卻多了空間，情感似一股清泉，潺潺地往外涌著(zhù)，筆尖就會(huì )不由自主地在紙上劃動(dòng)。偶爾一聲蛐蛐兒的叫聲，也會(huì )微微透著(zhù)凄慘與悲涼。

　　不斷在夢(mèng)里出現的人魚(yú)泡沫和青鳥(niǎo)飛過(guò)，也都能在一遍遍地訴說(shuō)著(zhù)秋的童話(huà)�？墒�，它卻不是用來(lái)讀的，而是要閉了眼用心聆聽(tīng)的。

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