[精]秋天的作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的秋天的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

秋天的作文 篇1

　　每一分，每一秒，總是過(guò)去得很快，現在連秋天都已遠走了，已經(jīng)到了冬天�；叵肫饋�(lái)，秋姑娘在我沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備的時(shí)候，悄悄地來(lái)，又悄悄地離去，一切都是那么悄然無(wú)聲。

　　我對秋天最初的印象就是靜謐美好，安詳可愛(ài)。直至今年的秋天，秋天在我心中那美好的形象已經(jīng)完全改變了，變得凄涼，變得冷清……

　　秋天來(lái)了，樹(shù)葉也開(kāi)始枯黃，我把它想成是為了讓自己嶄新開(kāi)始一段新生命而蛻變，可它們只會(huì )往下掉，我還是不肯承認自己的錯誤，又想象成是為了讓自己的弟弟妹妹得到生命而犧牲自己，只有這，才是讓我最滿(mǎn)意的`答案。

　　九月，是秋天，也是開(kāi)學(xué)的時(shí)候。報名冊是放在我們家，我總是在報名冊上搜尋著(zhù)一個(gè)名字，可至始至終，那個(gè)名字怎么都沒(méi)有出現。那個(gè)讓我一直惦記著(zhù)的名字是一個(gè)很好很好的朋友的名字——張莉莎。

　　他們告訴我，張莉莎轉學(xué)了，我想想也不奇怪，因為她說(shuō)過(guò)，她的數學(xué)成績(jì)不好，她的家長(cháng)要讓她轉學(xué)。其實(shí)我一直以來(lái)都很傷心，最好的朋友要離開(kāi)了，那段時(shí)間我努力讓我們更快樂(lè )一點(diǎn)，但還是徒勞無(wú)功。時(shí)間仿佛回到了從前：三個(gè)稚嫩的孩童，小小的手掌貼在樹(shù)皮上，虔誠地許著(zhù)一個(gè)天真的愿望“永遠不分離�！蔽矣浀煤芮宄�，那是在20xx年，那是一個(gè)誓言�？伤�，就這么不辭而別了。就像一首歌中的幾句歌詞一樣：“你曾說(shuō)過(guò)不分離，要一直一直在一起，現在我想問(wèn)問(wèn)你，當初，是否只是童言無(wú)忌？”

　　整個(gè)秋天，我都在努力。努力學(xué)習，努力做好每一件事情，努力的去改變自己�，F在寫(xiě)的每一個(gè)作文，每一件事，我都盡量展現最真實(shí)的自己，我的夢(mèng)想是去巧三中，這個(gè)夢(mèng)想是她為我編制的，這也是最美好的夢(mèng)。

　　也就是這個(gè)秋天，讓我嘗到了離別的痛苦，這個(gè)秋天也很憂(yōu)愁，我的歡笑少了很多。

　　不知不覺(jué)，秋，又走了。

　　雖然我不記得秋，是什么時(shí)候來(lái)，是什么時(shí)候去，但我記得，我最最好的朋友，是在這個(gè)季節，不辭而別的……

　　秋天，雖然在這個(gè)季節中，我嘗到了許多痛苦的滋味，但是，我是在這個(gè)季節開(kāi)始一段嶄新的旅程，我更應該感謝你！這個(gè)秋天，很特殊。

　　作文欄目為大家帶來(lái)最權威、種類(lèi)最多的關(guān)于秋天的作文，希望大家能夠喜歡。

秋天的作文 篇2

　　秋天仿佛是一位浪漫的詩(shī)人，在廣闊的田野里盡情地揮灑著(zhù)他的靈感，書(shū)寫(xiě)著(zhù)浪漫的詩(shī)行。陽(yáng)光下，隨風(fēng)舞動(dòng)的楓葉，仿佛是跳動(dòng)的火焰，紅得耀眼。如詩(shī)如畫(huà)的`秋天，一晃就變成了枯燥無(wú)味的冬天，然而就在這神奇的教室里，我們留住了秋天的足跡……

　　今天，吳老師叫我們帶來(lái)了五顏六色的葉子和水彩筆，還有剪刀等等，這是要干什么呢？吳老師的葫蘆里到底賣(mài)的什么藥？

　　上課了，“哦，原來(lái)是拿葉子來(lái)畫(huà)畫(huà)��！”我恍然大悟了，這么簡(jiǎn)單��！吳老師給我們參考了幾幅畫(huà)后，游戲開(kāi)始了。

　　首先要想好怎么貼。我拿膠棒把整個(gè)卡紙都涂滿(mǎn)了固體膠，我先拿了幾片葉子把它做成了一棵大樹(shù)，又剪下一朵花的花心，撒在了畫(huà)上，就像仙女下凡了一樣，充滿(mǎn)了仙氣，栩栩如生，我拿了一朵紫瑩瑩、肥肥胖胖的小花貼在了樹(shù)的上方，這樣，一棵紛紛揚揚的樹(shù)就大功告成了。

　　接下來(lái)，我要做一只蝴蝶，我找來(lái)一片銀杏樹(shù)的樹(shù)葉，然后拿一點(diǎn)花撒在上面，再拿馬克筆涂一點(diǎn)顏色，貼在花旁邊。

　　接下來(lái)該做什么呢？我靈機一動(dòng)，可以做一些太陽(yáng)和云啊，我拿了一片綠葉子，我把它剪成了一個(gè)圓形，在上面涂滿(mǎn)了紅色，再拿馬克筆在旁邊涂上花邊，然后拿了藍色的馬克筆來(lái)畫(huà)了一片天空，再畫(huà)了一些大雁，大的小的、彩色的，各種各樣的都有。

　　這幅畫(huà)就這樣完成了，但是還要取名，叫什么好呢？《秋天》？不行，不太好聽(tīng)，到底叫什么呢？《金秋》？嗯，不錯，這個(gè)名字好！

　　你想留住秋天的足跡嗎？如果想的話(huà)，就讓我們一起動(dòng)手來(lái)做一做吧！讓我們一起留住秋天的足跡，秋天的回憶。

秋天的作文 篇3

　　秋風(fēng)吹著(zhù)，吹著(zhù)，我已凍紅的臉龐。我正興致勃勃地看著(zhù)一棵大樹(shù)，金黃色樹(shù)葉垂掛在樹(shù)枝上，一切顯得如此美麗。

　　忽然，一陣秋風(fēng)猛地吹過(guò)，卷過(guò)那如樹(shù)脂玉石般的樹(shù)，原本金黃的，璀璨的大樹(shù)只剩幾片樹(shù)葉。

　　敗了，敗了，就連風(fēng)也要把這最后美麗也要收去嗎？這還是我認識的那個(gè)金燦燦的秋嗎？也許最后，就只剩下那光禿禿的樹(shù)干與我作伴了吧！

　　“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”花兒呢？那生機勃勃的花兒呢？菊花的花瓣都呈黑色了，地上也有零碎的花瓣，這象征著(zhù)秋天的花兒也走了，我終于明白梅花為什么如此之紅，它是花兒哭出的血��！

　　春走了，夏也只給了我一個(gè)背影，這些美好的瞬間，都被秋的肅殺給扼殺了。也許很快，那“霜葉紅于二月花”的.景象也要走了。

　　“天下傷心處，勞勞送客亭�！眰�心卻又不知道從何說(shuō)起，為什么人們只知道秋來(lái)時(shí)的金黃與美好，卻又忘了秋對我們的傷害呢？看著(zhù)稻里收割過(guò)的麥穗，想著(zhù)之后也就只能賞著(zhù)麥穗，嘗著(zhù)白雪了。綠樹(shù)何在？鳥(niǎo)兒何在？沒(méi)有了，都沒(méi)有了，敗了，都敗了……

　　幾日秋后，也就是冬了。興許到那時(shí)，也便只能吟，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”了。

　　夕陽(yáng)無(wú)聲落在足球上的假草地上。我不僅悲哀道“這抹假綠有何用！”

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