走過(guò)秋天話(huà)題作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的走過(guò)秋天話(huà)題作文，歡迎閱讀與收藏。
走過(guò)秋天話(huà)題作文1
學(xué)校的池塘上漂浮著(zhù)幾片剛落下的樹(shù)葉，那樣的紅，紅得好像恨不得在水中燃燒起來(lái)一樣。明明已經(jīng)失去生命，但是水中的它們卻是那樣地耀眼。又是深秋時(shí)節，抬頭仰望天空，樹(shù)枝上隱約還可以看見(jiàn)一點(diǎn)潔白，那是被調皮的同學(xué)打上去的羽毛球。那一點(diǎn)點(diǎn)白點(diǎn)綴在滿(mǎn)樹(shù)紅葉中，讓滿(mǎn)樹(shù)的紅火顯得更加突出了。這，應該就是秋天獨有的氣息吧!
人們習慣性地將季節賦予特殊的含義，而秋天也因為離別才收獲了更多的故事。秋天來(lái)了，她轉學(xué)了。像一片葉子的凋落預告著(zhù)整個(gè)秋天的到來(lái)一樣，我們開(kāi)始惴惴不安，然而卻無(wú)能為力。
伴隨著(zhù)窗外的風(fēng)吹鳥(niǎo)叫，上課鈴如約響起。本應該有所阻擋的視線(xiàn)里，一片清明，她轉學(xué)之后的座位一直空著(zhù)。像心里面的某個(gè)位置空空蕩蕩，偶然的間隙里，還會(huì )有回響�！巴瑢W(xué)們把書(shū)翻一下，同學(xué)，起來(lái)回答第一題!”講臺上的老師沒(méi)有抬頭，他只是下意識地喊了她的名字。全班安靜了幾秒，空氣中流動(dòng)著(zhù)意味不明的感覺(jué)，“老師，她已經(jīng)轉學(xué)了�！崩蠋熯@才反應過(guò)來(lái)，尷尬地揮了揮手，繼續/叫人起來(lái)回答問(wèn)題。
是天氣嗎?我的心開(kāi)始靜不下來(lái)。那個(gè)空空蕩蕩的座位就在那里，像一輛�？空九_卻無(wú)人搭乘的車(chē)。
下課了，同學(xué)們相互聚集�！八孟裣矚g這個(gè)明星!這本雜志上就有�！薄坝锌照宜鰜�(lái)玩吧，順便把雜志給她�！薄窦s定好了一樣，我們誰(shuí)都沒(méi)有提起她的名字，但我們都知道那個(gè)她是怎樣的一個(gè)朋友。長(cháng)大了的我們，終于懂得：朋友應該放在心里，不必放在嘴邊。
秋風(fēng)再起，樹(shù)葉從我們的頭頂上飄落。她的手上捧著(zhù)我們送的禮物，一路上有說(shuō)有笑，頭頂上的樹(shù)枝好像比我們還歡，在風(fēng)中不斷揮手跳著(zhù)不明原因的舞，一不留神把手頭的紅葉晃了下去，飄在了湖面上，魚(yú)兒一個(gè)機靈跳出水面，似乎在慶祝新朋友的到來(lái)……
是這樣的吧。從這里離開(kāi)，她還會(huì )到達一個(gè)新地方，遇見(jiàn)更多的新朋友，他們會(huì )對她同樣釋放善意。這樣不就可以了嗎?
秋天來(lái)了，她走了�？偸沁@樣，我們不斷揮手告別，不斷迎接擁抱。但請相信我，屬于這個(gè)季節的動(dòng)人故事將永不褪色。
走過(guò)秋天話(huà)題作文2
秋，是一個(gè)溫柔的季節。之所以這樣說(shuō)，是因為在我的記憶中，秋天總是在不知不覺(jué)間踏著(zhù)輕巧的步伐來(lái)到我的身邊。
我生活在中國西南方的一個(gè)小縣城里。這里的夏天不算太熱，冬天卻冷得讓人懼怕。而夏、冬之間的過(guò)渡——秋天則顯得十分短暫。今年的秋天與往常的秋天一樣，是那樣的輕柔卻又給大地換了一個(gè)面貌。而我是怎樣察覺(jué)到秋天已經(jīng)來(lái)臨的呢？
前不久，作為一名高一新生，我盡了我最大的努力來(lái)適應高中快節奏的生活。上課時(shí)，努力跟緊老師的步伐，下課了，便立馬開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。很快，這種連軸轉的生活就使我的眼睛產(chǎn)生了不適之感。一個(gè)課間，正如往常一樣埋頭寫(xiě)作業(yè)的我突然心頭一動(dòng)，突然想看看窗外的校園。
于是，我向窗外瞥了一眼，也正是這一眼讓我感受到：秋，確實(shí)來(lái)了。不同于剛進(jìn)校時(shí)被夏日的陽(yáng)光照耀得顯得活力滿(mǎn)滿(mǎn)的校園，這時(shí)的校園顯得十分安寧。教學(xué)樓處的路上鮮有人經(jīng)過(guò)，無(wú)人打鬧玩耍的操場(chǎng)十分冷清。路旁的植株雖說(shuō)都是常綠樹(shù)，可現在那些樹(shù)葉中已有一些樹(shù)葉染上了點(diǎn)點(diǎn)紅色。這些事物的變化無(wú)一不透露著(zhù)秋天的來(lái)臨。
記得在我上小學(xué)的時(shí)候，老師讓我用“秋天”造一個(gè)句子，我總是會(huì )說(shuō)“秋天是一個(gè)豐收的季節�！贝_實(shí)是這樣的，一般谷物在秋天應該成熟了�？赡菚r(shí)的我只知道“春耕秋收”是一種自然規律，而不知道秋季田野里扎堆擺放著(zhù)的谷物是那些辛苦了一年到頭的農民生活下去的所有希望。那時(shí)的我還覺(jué)得秋天是一個(gè)殘忍可怕的季節。因為秋天帶走了樹(shù)枝上殘存的幾片落葉；是在秋天，花兒漸漸吐盡了自己的芬芬；是在秋天，風(fēng)兒吹來(lái)的層層白云遮住了原本蔚藍的天空。
隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，我慢慢地改變了對秋天的看法。每到秋天心中便會(huì )平添幾分寧靜的感覺(jué)。仿佛萬(wàn)物都壓住了自己暴躁的脾氣，整個(gè)世界都寧靜得像一潭沒(méi)有一點(diǎn)漣漪的湖水。這樣的氛圍或許很適合于一個(gè)不斷地從書(shū)本中汲取知識的學(xué)子，因此我十分喜歡它。
今年的秋天我雖然沒(méi)有見(jiàn)到扎堆的谷物，也沒(méi)踏過(guò)鋪滿(mǎn)金黃銀杏葉的銀杏大道，但偶爾撲鼻而來(lái)的桂花香、街上飄落在我腳邊的落葉、漸漸變涼的天氣都能夠勾起我對秋天獨特的感覺(jué)。
教室里的一瞥，讓我遇見(jiàn)了秋天。
走過(guò)秋天話(huà)題作文3
秋天來(lái)了，我們學(xué)校舉行了秋游實(shí)踐活動(dòng)，目的是水濂山莊，我帶著(zhù)開(kāi)心又激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校后，導游帶著(zhù)我們上車(chē)了，過(guò)了一會(huì )兒，車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我坐在座位上閉著(zhù)眼睛，享受著(zhù)汽車(chē)開(kāi)往東莞水濂山的感覺(jué)。
一個(gè)小時(shí)后，我們就來(lái)到了水濂山的游樂(lè )場(chǎng)。導游帶著(zhù)我們進(jìn)了游樂(lè )場(chǎng)的大門(mén)后，就來(lái)到了海盜船這兒排隊。
海盜船的前面有一個(gè)假人，這個(gè)假人看起來(lái)像一個(gè)小兵。這個(gè)小兵手上拿著(zhù)一口大炮，向對面的敵人進(jìn)攻。海盜船的后面也有一個(gè)假人，這個(gè)假人看起來(lái)非常像一個(gè)海盜們的老大。他拿著(zhù)一把大刀，好像命令海盜們說(shuō)：“沖啊，兄弟們�！焙１I船的中間還有一個(gè)假人，這個(gè)假人看起來(lái)像專(zhuān)門(mén)負責看望海上的船只。他拿著(zhù)一個(gè)望眼鏡，好像正在看海上有沒(méi)有敵人和能劫的船只。終于輪到我們開(kāi)始玩海盜船了，起先，我們系好安全帶，過(guò)了一會(huì )兒，海盜船開(kāi)動(dòng)了。
它慢慢慢地搖來(lái)?yè)u去，漸漸速度越來(lái)越快。當時(shí)，我的心里感到很害怕，但又很開(kāi)心。海盜船搖來(lái)?yè)u去好像秋千一樣。海盜船下降的時(shí)候，我感覺(jué)自己好像要掉下去了。玩完后，我說(shuō)：“太刺激了，真好玩�！眲偛抛谖遗赃叺耐瑢W(xué)說(shuō)：“實(shí)在太好玩了�！�
到了中午，導游帶著(zhù)我們去飯堂吃飯。吃完午飯后，導游繼續帶著(zhù)我們去游覽。
接著(zhù)，導游帶我們去玩摩天輪這兒排隊。等了一會(huì )兒，該我們了。我們坐進(jìn)這摩天輪里，摩天輪像大風(fēng)車(chē)一樣，緩慢地旋轉著(zhù)。我從摩天輪的窗戶(hù)，看見(jiàn)了整個(gè)游樂(lè )場(chǎng)，跳躍云霧，過(guò)山車(chē)、冒險鯊魚(yú)鳥(niǎo)、太空漫步、恐怖城……往遠處看，郁蔥的大山，城市的美景盡收眼底。玩完摩天輪后，導游還著(zhù)我們來(lái)到跳躍云霄這兒，排隊。等了一會(huì )兒，到我們了。我們坐在座位上，系好安全帶。過(guò)了一會(huì )，開(kāi)動(dòng)了，起先慢慢地身上升，一直升到最高，然后降下來(lái)，停一會(huì )兒，再升高，停一會(huì )兒，再降下來(lái)，停一會(huì )兒，再升高……當時(shí)，我感覺(jué)自己要掉下去了，玩完后，我拍著(zhù)胸口說(shuō)：“好刺激啊�！�
游玩完后，導游帶著(zhù)我們坐車(chē)，我們依依不舍地離開(kāi)了水濂山回到學(xué)校。
水濂山莊，我會(huì )永遠記得這個(gè)美麗的地方！
走過(guò)秋天話(huà)題作文4
秋，漸涼，風(fēng)含霜。幾陣秋風(fēng)颯颯，更飄然。
正如吾心境悠然。
“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，秋風(fēng)蕭瑟，落葉依依不舍地離開(kāi)樹(shù)枝，一片兩片輕悠悠地飄落。在水面上，那樣蕩走，暮然劃亮了我的目光。我入微打量著(zhù)它，葉脈在葉間肆意伸展，瞬間懂得這含義，是對完整生命的闡釋吧……繁花凋零，大雁南歸，所有生命都必須沉淀方才有厚度。秋，是凄美的。
“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”。雨水從枯葉上落下來(lái)，比麗人的眼淚還深情。亦象是在傾訴什么。觀(guān)賞白墻黑瓦的老宅，感受著(zhù)蒙蒙細雨的滋潤，讓人恍如至于瑤臺仙境，悠然亦或濃情。小橋流水都變得模糊，只是純白一片。雨絲輕而細，踏入河面，漣漪泛起；雨柔而凄，輕易滑落于你的肌膚上。她脫俗，美倫美奐。秋，是高雅的。
“春種一粒籽，秋收萬(wàn)顆粟”，秋風(fēng)吹拂過(guò)了稻田，拂過(guò)了果樹(shù)，撫過(guò)了人們的心情。稻田里大片大片的金黃波浪起伏不定。陣陣稻香“騰云駕霧”地傳至遠方。果園里哪個(gè)枝頭上不是沉甸甸？果香與稻香聚集著(zhù)醞釀。最高興的莫屬于封塵已久的鐮刀，他們都在果實(shí)堆中舞蹈。這是什么？難道是有人在哭泣？原來(lái)是農民伯伯的汗水！
“哪堪細雨新秋夜，一點(diǎn)殘燈伴夜長(cháng)”。在秋天，風(fēng)是纏綿的，是甘醇的，如濃濃涌出的咖啡一樣纏綿，如久封而出的糧酒一樣甘醇。在如絲、如霧、如縷的秋風(fēng)中，我癡癡抬起頭，一輪滿(mǎn)月綴在夜空�！叭愀唢w人未還，一簾風(fēng)月閑”，思鄉之情又在心中蔓延，然在慢慢沉淪的秋夜之中，我不再傷感、依賴(lài)，而是獨立。秋，是端莊的。
秋，只會(huì )讓我感到更高邈，深遠，并讓凄冷的雨滴去純凈你的靈魂。不僅去感受秋，更是去領(lǐng)略秋。從風(fēng)吹葉落里，我學(xué)會(huì )了釋然；從春耕秋收里，我學(xué)會(huì )了付出；從異地相思里，我學(xué)會(huì )了獨立……沉醉在這秋之中，我含英咀華，與你寒暄：“秋天，你好”！
我想撥響箏弦，卻唯恐打破這份寧靜；我欲揮動(dòng)畫(huà)筆，又怎能會(huì )出這仙境般的美麗？我任由思緒沿著(zhù)我手中的筆靜靜流淌。
秋天，你好。
走過(guò)秋天話(huà)題作文5
我喜歡百花齊放的春天，我喜歡熱情奔放的夏天，我喜歡銀裝素裹的冬天，我更喜歡天高云淡的秋天。
秋天是個(gè)美麗的季節，炎熱的`夏天已悄悄過(guò)去，涼爽的秋天也已經(jīng)來(lái)臨，舒適的爽秋會(huì )給人們帶來(lái)美好的心情，給人們帶來(lái)新的收獲和新的希望！今天我們跟著(zhù)秋姑娘的腳步一起去尋找秋天吧！
一早我和同學(xué)們來(lái)到了文峰公園南門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)大花壇，里面五顏六色的菊花最為搶眼，有的白似雪，有的黃賽金，有的粉似霞，還有的紅似火，漂亮極了！它的姿態(tài)就更不用說(shuō)了，有的含苞欲放，有的像害羞的小姑娘，有的你挨著(zhù)我我挨著(zhù)你，好像在說(shuō)悄悄話(huà)，還有的花瓣一層裹著(zhù)一層，一瓣挨著(zhù)一瓣，猶如一個(gè)金色的大繡球……
進(jìn)入公園的大門(mén)內，看到小路兩旁的松柏郁郁蔥蔥、精神抖擻，就像一個(gè)個(gè)威武的戰士全副武裝迎風(fēng)而立。再往里走就是公園的娛樂(lè )場(chǎng)所，老人們有的在鍛煉身體，有的在打球，還有的在做激烈的運動(dòng)比賽，從他們臉上洋溢的笑容，讓我想起了一句話(huà)“生命在于運動(dòng)”。
我們邊走邊拾樹(shù)葉，因為我們一會(huì )兒要做樹(shù)葉貼畫(huà)比賽，樹(shù)葉的顏色和形狀和各不相同，千姿百態(tài)。有的像扇子一樣，有的像紅紅的手掌，還有的像彩色的蝴蝶……樹(shù)葉貼畫(huà)比賽馬上開(kāi)始了，每個(gè)同學(xué)都迫不及待地拿上紙和雙面膠開(kāi)始認真地做著(zhù)，場(chǎng)面頓時(shí)安靜下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人發(fā)出聲音，尤其是我旁邊的那一位同學(xué)，只見(jiàn)她雙手撕下雙面膠拿出葉子一貼，那速度快極了。她顯得特別平靜，一動(dòng)不動(dòng)、一聲不出，看見(jiàn)她做得這么快，我也有些緊張了，她抬頭看看我，我看看她，我們互相給對方一個(gè)鼓勵的眼神。她很快就把樹(shù)葉貼畫(huà)做完了，而且做得又好看又精致，每個(gè)同學(xué)都很羨慕，我也覺(jué)得她很棒。不一會(huì )同學(xué)們都捧著(zhù)自己的作品，老師把貼畫(huà)作品都展示出來(lái)了，我也是看得眼花繚亂，有的像美麗迷人的孔雀，有的像樹(shù)枝上嘰嘰喳喳叫著(zhù)的小鳥(niǎo)，還有的像小河里自由自在快樂(lè )游玩的小魚(yú)，每一幅作品都栩栩如生，生動(dòng)極了！
這一次的戶(hù)外課我收獲了很多，收獲了同學(xué)之間的友誼，也找到了秋天的足跡。秋天藏在了金黃的落葉里，藏在了五顏六色的菊花里……
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