描寫(xiě)秋季的作文匯編6篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)秋季的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)秋季的作文 篇1
走進(jìn)校園，首先迎接你的是一個(gè)大花壇。
里面開(kāi)滿(mǎn)了太陽(yáng)花，太陽(yáng)花開(kāi)得五顏六色。有粉色的，有紅色的，有黃色的，有白色的，好看極了！一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，太陽(yáng)花就像停留的蝴蝶，煽動(dòng)著(zhù)翅膀�；▔锩孢�有幾株南天竹，南天竹的果子紅得像一顆顆紅瑪瑙。你看，這里一串，那里一串，美麗極了！
在科學(xué)教室旁有一排紅楓。遠看，像一團團熊熊燃燒的火焰。近看，像一個(gè)個(gè)火紅的五角星。
在校園東邊的圍墻旁還有幾棵香樟樹(shù)，香樟樹(shù)的果子有青的，有紅的，有黑的。遠遠看著(zhù)，這些果子就像一顆顆小珠子。在香樟書(shū)間還有幾株木芙蓉。木芙蓉的花瓣就像用輕柔的綢布做的，有粉的，有白的，非常漂亮！微風(fēng)輕佛，木芙蓉就會(huì )飄出淡淡的清香，不僅讓人情不自禁的說(shuō)道：“好香啊”！
啊，校園真美呀！
描寫(xiě)秋季的作文 篇2
星期五早上，我們高高興興地來(lái)到學(xué)校，一改原本平平淡淡的心情，顯得格外的開(kāi)心，空氣中似乎洋溢著(zhù)一種與眾不同的氣氛。你一定會(huì )問(wèn)，為什么會(huì )這樣呢？原來(lái)我們今天要去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，也就是所謂的秋游。
對待這個(gè)盼星星盼月亮才等到的一天，我們當然不能讓它白白度過(guò)，這已經(jīng)是畢業(yè)班了，只剩下兩次這樣的機會(huì )，所以我們都想好好度過(guò)這個(gè)為數不多了的秋游。
六年級上學(xué)期要去的地方是集美的鄂魚(yú)圓和鰲圓，鰲圓里樹(shù)立著(zhù)集美解放紀念碑以及陳嘉庚平生事跡的歷史文物，之后我們在鰲圓里面的一篇草地上用午餐，然后我們馬不停蹄地走到了集美鄂魚(yú)圓的門(mén)口，心里想著(zhù)就要見(jiàn)到從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的鄂魚(yú)，有一種十分特別的感覺(jué)。一走進(jìn)鄂魚(yú)圓，本著(zhù)強烈的好奇心，同學(xué)們四處張望，突然看見(jiàn)了在巨鄂池里的那幾條身軀龐大的大家伙，吃驚地叫了起來(lái)，在鄂魚(yú)圓里有許多懶懶的鄂魚(yú)們正在享受著(zhù)它們的日光浴，它們披著(zhù)一身厚厚的硬殼，上面還有著(zhù)許多排列整齊的小突起，沿著(zhù)脊椎的路線(xiàn)一直延伸到尾巴上，在尾巴上的突起像是鋸子上的鋸齒一般樹(shù)立著(zhù)，它們的腹部則與它們堅硬的背甲截然不同，軟軟的，哦，我終于明白了鄂魚(yú)的軟腹是什么意思了。它們總是這樣懶洋洋地趴在地面上曬太陽(yáng)，眼睛瞇瞇的，有人走過(guò)去的時(shí)侯有時(shí)還會(huì )睜開(kāi)眼睛對你望一望。在講解員的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了外面的釣鄂池，那里有著(zhù)許許多多的鄂魚(yú)，密密麻麻地趴在四周的'地面上，也有一部分游弋在池水里。那時(shí)候拿飼料的叔叔還沒(méi)有來(lái)，沒(méi)有人用肉來(lái)喂他們，但是卻聞到了肉的味道，因為我們這些生物正在它們咫尺之遙的地方用兩只眼睛直直地望著(zhù)它們，在籠子旁的幾只鄂魚(yú)被我們激起了強烈的好奇心。有的鄂魚(yú)知道根本吃不到我們，繼續趴在地面上一動(dòng)不動(dòng)。但是仍有一頭鄂魚(yú)癡心不改，朝它附近的幾個(gè)同學(xué)撲了過(guò)來(lái)，雖然碰了一鼻子灰，但我們還是被它嚇了一大跳！
秋季社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)真是太有趣了！
描寫(xiě)秋季的作文 篇3
秋天來(lái)了。所以，我們決定一起去欣賞秋天的校園。
我們先來(lái)到校園右邊的小花園。
一進(jìn)小花園，陣陣清香撲鼻而來(lái)，原來(lái)是桂花，我想，桂花這么小，竟然這么香，真神奇呀！李老師對我們說(shuō)：“看，它們雖然同樣是桂花，可是，它們的顏色一樣嗎？”我們回答道：“不一樣�！崩罾蠋熡终f(shuō)：“你們看，這個(gè)黃色的我們叫它金桂，這個(gè)銀白色的我們叫它銀桂。請你們想一想，金桂現在開(kāi)了嗎，銀桂呢：？”我們回答道：“金桂現在還沒(méi)有開(kāi)，銀桂已經(jīng)開(kāi)了�！�
我們又來(lái)到了校園左邊的小花園。
一進(jìn)這邊的小花園，迎接我們的是綠樹(shù)成陰的長(cháng)廊，這個(gè)長(cháng)廊上的葉子真茂密呀！聽(tīng)李老師告訴我們，我才知道，這個(gè)長(cháng)廊種的原來(lái)是紫藤�？墒�，我為什么要說(shuō)它那么茂密呢！因為，你只要站在種滿(mǎn)紫藤的長(cháng)廊下，不管多大的雨、多大的風(fēng)，都淋不著(zhù)你。
最后，我們來(lái)到了石榴樹(shù)下。
石榴樹(shù)的葉子是嫩綠的，果實(shí)就像一個(gè)胖娃娃的頭上頂了一朵小花。多美麗呀！
啊，秋天的校園真美呀！
描寫(xiě)秋季的作文 篇4
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，炎熱的夏天走了。當第一抹涼爽的風(fēng)吹入心底，秋天來(lái)了。而校園里的秋天卻有另一番風(fēng)味。
樹(shù)葉悄悄地換上新裝，金燦燦的，遠望如同火焰一般；走近了，樹(shù)葉緩緩地飄落下來(lái)，如同一只只翩翩起舞的蝴蝶，在空中打著(zhù)轉兒，一圈兒，兩圈兒??霎那的美麗，但當它們落入地上，卻再也沒(méi)能飛起，就如老師將一生奉獻給講臺一般，樹(shù)葉也將一生奉獻給樹(shù)，偉大得美麗。
春天那許多美麗的花在秋天都已凋零，但小小的桂花卻在不知不覺(jué)中睜開(kāi)了眼�？�，那綠油油的葉子里藏著(zhù)幾朵桂花，真害羞。人人都說(shuō)“八月桂花香”，果真不假，雖不是八月份，可花香依舊，還未至跟前，已聞到那沁人心脾的香。桂花隱秘在綠葉中，如老師的愛(ài)藏在一點(diǎn)一滴中，雖不易察覺(jué)，但仍遮蓋不住那點(diǎn)點(diǎn)清香。聞著(zhù)聞著(zhù)，我仿佛看見(jiàn)那一縷花香隨風(fēng)飄入窗間，飄進(jìn)同學(xué)們的心中，告訴他們：秋天降臨校園了。
秋風(fēng)不如春風(fēng)那般溫暖，不如冬風(fēng)那般寒冽，亦不如夏風(fēng)那般炎熱，它是涼爽的，風(fēng)里帶來(lái)些新收的水果的氣息，混著(zhù)桂花香，充滿(mǎn)了涼爽的空氣。大雁排著(zhù)整齊的隊伍飛過(guò)藍天，如同訓練有素的軍人。高興起來(lái)了，歡呼兩聲，和風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉掉落的聲音應和著(zhù)。這時(shí)，遠處的音樂(lè )室里傳過(guò)來(lái)了悅耳的鋼琴聲，仿佛在為它們伴奏，那聲音如同老師的聲音那么輕柔。
秋雨是最尋常的，一下就三兩天，細密綿長(cháng)，透著(zhù)絲絲寒意。遠
處的屋頂上籠著(zhù)一層薄煙，在教學(xué)樓黃昏的光的映襯下，顯得格外和諧。林間小路上有撐起傘慢走著(zhù)的人，辦公室里還有埋頭工作著(zhù)的老師，他們是那樣認真，如同窗外秋雨滋潤大地。
秋天是收獲的季節，但對于校園來(lái)說(shuō)是播種的季節。金秋時(shí)節，漫步校園，教室里，或書(shū)聲瑯瑯，或看見(jiàn)那一雙雙未知的眼睛，或聽(tīng)見(jiàn)那奮筆疾書(shū)時(shí)那耕耘的聲音。秋天，雖不是一年之初，卻也充滿(mǎn)希望。
當秋天降臨人間，校園里悄悄變幻，那么美麗，那么溫馨，又那么匆忙。這就是秋之校園！
描寫(xiě)秋季的作文 篇5
時(shí)間過(guò)得好快，不知不覺(jué)中又迎來(lái)落葉知秋的季節，秋風(fēng)習習，送走了夏的酷熱，迎來(lái)了秋的清爽。我感嘆這個(gè)季節的到來(lái)，怕秋天的落葉，怕凄涼的孤雁南飛的景象，怕這惱人的秋風(fēng)把我吹迷失在這個(gè)傷感的季節。
秋季漸涼的時(shí)節，心底總會(huì )有一絲惆悵和幾許淡淡的憂(yōu)愁。陣陣秋風(fēng)，將秋葉毫不憐惜的從樹(shù)梢拽下，枯黃的秋葉在空中翻飛，無(wú)可奈何的隨風(fēng)飄散，是怎樣的孤獨無(wú)助。一陣陣惱人的秋風(fēng)，吹起秋的美麗，秋的傷感，人已到中年那種無(wú)助與傷感，猶如這被秋風(fēng)吹落的落葉，遺落在曾經(jīng)蓮花飄香的季節……
端坐在仲秋的門(mén)楣，看北來(lái)的雁陣在黃昏的天空中盤(pán)旋而下，那掠過(guò)我頭頂的一只，是否還是舊時(shí)相識？它們還能找到去年曾經(jīng)棲息的枝椏嗎？雁過(guò)無(wú)聲，一絲惆悵劃過(guò)心底。我知道，有些美麗，早已成了過(guò)往。
風(fēng)吹落葉的聲音又一次從耳畔輕輕拂過(guò)，月半彎，涼初透，紅樓燈滅，東籬酒冷，誰(shuí)念西風(fēng)獨自涼。且將這一箋素語(yǔ)，都嫁與秋風(fēng)。當梧桐落盡，誰(shuí)又能將這一縷秋色暗藏心懷呢？
描寫(xiě)秋季的作文 篇6
好久沒(méi)見(jiàn)過(guò)霧了，霧影蒙朧的景色很久沒(méi)看到了，那置身于霧中的感覺(jué)幾乎（已經(jīng)）淡忘了……
那天，出了門(mén)，睡眼惺忪的我突然有了一種熟悉的感覺(jué)：霧，來(lái)了。只見(jiàn)眼前的一切仿佛都籠罩在（了）一層縹緲的輕紗里。走在路上，樹(shù)枝上掛著(zhù)晶瑩剔透的（玲瓏）水珠，啪嗒啪嗒，還沒(méi)掉光，剩下的幾顆珍珠還掛在那兒，羞羞答答，搖搖欲墜。霧氣籠罩在那些花兒上，像是給天使披上了一件薄薄的蕾絲衣服，使天使更加美麗，也更加神秘……大葉子上的那幾顆戀戀不舍的小珍珠更是不想走了，因為有了新的小伙伴加入，他們快樂(lè )地滑來(lái)滑去，有幾顆還頑皮的跳著(zhù)舞呢！滴答滴答，那么可愛(ài)……
霧，輕，薄，柔……這可是童話(huà)城堡里才有的境界！一切都變的美好起來(lái)。高樓大廈也不顯的冰冷又可怕，他們蒙朧，可愛(ài)。嘻，不知是哪個(gè)頑皮的孩子在汽車(chē)玻璃窗上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的笑臉！無(wú)意間瞥了一眼，那隱藏在霧中的小花，他們像是洗了個(gè)澡一樣，鮮艷了許多。我的耳邊不禁回想起樸樹(shù)那首略顯悲傷的<<那些花兒>>：他們都老了吧，他們在哪里呀，我們就這樣，各自奔天涯……我仿佛又回到了那舊舊的世界，梧桐樹(shù)葉踩在腳下，眼前時(shí)光慢慢流過(guò)……
霧，一個(gè)人，幾個(gè)人;一個(gè)世界，幾種世界……
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