【精品】秋季作文集錦5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的秋季作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秋季作文 篇1
秋風(fēng)拂面，桂花飄香，迎著(zhù)金秋的到來(lái)，10月6日我們紫金港校區三（2）班獵豹假日小隊的小太陽(yáng)們來(lái)到了位于西溪濕地邊的濕地博物館。
濕地博物館是杭州市濕地文化的展館，因為對濕地文化已經(jīng)有所了解，這次參觀(guān)的主要目的還是為了做好學(xué)校宣傳的文化傳傳的內容，小朋友們相約在那里，更加細致的觀(guān)察和研究濕地展館所展示的文化。
濕地博物館的特色除了將各地濕地的風(fēng)土人情集中起來(lái)，更吸引小伙伴們的是保護濕地的各項小游戲，通過(guò)小游戲了解濕地鳥(niǎo)類(lèi)保護區、濕地環(huán)境下的氣候變化。
游玩的.間隙，臨近晚餐，小伙伴們被一桌杭州特色菜肴吸引住了，這些菜肴做的十分逼真，引得大家圍坐在一起，口水直流，正是只有這樣的濕地環(huán)境、濕地生態(tài)下，才有這些美味佳肴的原料。
美食美景，小伙伴們在游戲玩樂(lè )大飽眼福的同時(shí)也學(xué)得了不少杭州濕地文化。
秋季作文 篇2
伴著(zhù)那漫天飛舞的梧桐葉，讓我們走進(jìn)秋季。
對于一個(gè)經(jīng)常待在家中的孩子來(lái)說(shuō)，像當年的我，去感悟自然，便是件奇妙的事；對于一個(gè)對身邊的一切都充滿(mǎn)了好奇的孩子，像當年的我，在秋季看見(jiàn)漫天飛舞的梧桐葉，定會(huì )產(chǎn)生無(wú)限遐想......
回憶往昔，當年的我懷著(zhù)對新生活的.憧憬邁進(jìn)了校園，首先映入眼簾的便是靈韻溪，在溪旁，立著(zhù)幾棵高大的梧桐樹(shù)，樹(shù)葉還沒(méi)有枯黃，看著(zhù)它們就讓我聯(lián)想到幾個(gè)高大的巨人張開(kāi)雙臂在歡迎我們的到來(lái)。
將近兩個(gè)月后，本已不覺(jué)得新奇的梧桐樹(shù)給我帶來(lái)了另一幅畫(huà)面。我驚奇地發(fā)現：往日的綠色生機已不復存在，留下的，是滿(mǎn)樹(shù)的枯葉。仔細觀(guān)察可以發(fā)現，還有一些黃葉的顏色比較淡，雖然生命的長(cháng)河即將流向盡頭，可它們還做著(zhù)最后的努力，點(diǎn)綴著(zhù)枝桿。
忽然一陣微風(fēng)吹過(guò)，枝頭上的葉片便隨風(fēng)飄揚：有的飄到了很遠的地方，最后打著(zhù)旋兒落到操場(chǎng)上；有的像顏色并不艷麗卻自在悠閑的黃蝶在空中飛舞，無(wú)拘無(wú)束的翻滾著(zhù)，向草地落去；還有的像跳水隊員，直徑從樹(shù)上掉下來(lái)，在空中翻個(gè)身子，然后落入了靈韻溪中，乘著(zhù)流水歡快地在小溪上奔跑......當然更多的還是回到了大樹(shù)母親身邊，靜靜地躺在她的腳下。
天哪！這是怎樣的景象！許多人想表現大自然的美，可從不留意觀(guān)察。真正的自然美不就展現在我的眼前嗎？我想，大畫(huà)家達芬奇的技藝能表現的畫(huà)面也莫過(guò)于此。
不知不覺(jué)中，當年的景象又浮現在我的腦海中�，F在的我也許能夠體會(huì )那秋季的自然之美，更能體會(huì )到生命的本質(zhì)之美：奉獻！四季交替，落葉歸根，無(wú)不是為了奉獻。落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護花！ 那些看似已在母親腳邊睡著(zhù)的枯葉，它們的生命得以延續，默默的為下一代鋪平了前進(jìn)的道路。
伴著(zhù)那漫天飛舞的梧桐葉，讓我們走進(jìn)秋季。
秋季作文 篇3
春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”，一年四季，春夏秋冬，各季都有各季的特色，如春天春暖花開(kāi)，夏天烈日炎炎，秋天秋高氣爽，冬天白雪皚皚，可我偏偏就喜歡這個(gè)“高冷”的秋天。
秋天的楓葉最鮮艷，像一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，每當秋天我走在路兩旁長(cháng)滿(mǎn)楓葉的小路上時(shí)，總會(huì )想起一首歌－像小時(shí)候一樣，這首歌曲是《熊出沒(méi)·變形記》里的一首歌，電影中的一小段播放這首歌的畫(huà)面，其中背景是一片楓葉林，有了夕陽(yáng)的襯托楓葉林顯得更加耀眼。楓葉是三瓣花，就像鴨掌一樣，正如“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。
秋天也是農民又歡喜又悲傷的季節，歡喜是因為他們的果實(shí)成熟了，悲傷是因為他們還要辛苦地把果實(shí)挖掘出來(lái)，鳥(niǎo)兒從田野飛過(guò)，還嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，好像在向農民們道喜。
秋天的風(fēng)景是很合人心意的，秋天的風(fēng)涼意中帶有一絲暖意，蒲公英就隨著(zhù)這奇妙的.風(fēng)飛翔安家，每當我煩惱時(shí)秋風(fēng)一吹，我瞬間清醒，它像一只神獸把我煩悶的心喚醒了，秋風(fēng)中帶有一種神奇的力量，它把我從煩惱中帶到了快樂(lè )中。秋風(fēng)一吹過(guò)我的臉頰，我就感到一股涌上心頭的暖流。
秋天一切動(dòng)物都在準備過(guò)冬，它像是冬天的朋友，提醒小動(dòng)物們冬天要來(lái)臨了，慢慢的河水結冰，松鼠冬眠樹(shù)木“休眠”，只有人類(lèi)還在辛苦奮斗，一切都安靜了，它們都沉睡了，世界寧靜了。
秋天，你帶給了我永久的留念！
秋季作文 篇4
梧桐又抽新芽，幼兒般的小手掌拍著(zhù)歡迎每一位過(guò)客，那年秋天，梧桐卻似滿(mǎn)地的落葉送走了我最好的朋友。
她叫張玉婷，而我總愛(ài)更親昵地喚她一聲“婷婷”。婷婷是個(gè)直言快語(yǔ)，性格外向的人，作為班長(cháng)的'她對新插班進(jìn)來(lái)的我格外關(guān)照。我原本冷冷地不多說(shuō)話(huà)，卻被她暖暖的光輝，與她一拍即合，有著(zhù)難以置信的默契。她用快樂(lè )感染著(zhù)我，使我也慢慢地變得熱情起來(lái)。由于我倆形影不離，班上同學(xué)喜送外號“并蒂花” …… 初諳世事的我們像兩朵潔白的云彩，那么單純，一塵不染。
快樂(lè )的時(shí)光那么快，我們就要上初中了。
那一天，我們牽著(zhù)手走在發(fā)白的石路上，看著(zhù)蝴蝶般的落葉飛起又飄下。
“秋天，縱使有再暖的色彩，也逃不過(guò)風(fēng)的摧殘！”她感慨道。
“后唐主李煜有‘寂寞梧桐深院鎖清秋 ’ ，唐代詩(shī)人白居易有‘秋雨梧桐葉落時(shí)’，宋代詞人李清照又有‘梧桐更兼細雨’。雖然如此，不也有騷人‘自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝’嗎？落葉紛紛，也只是‘化作春泥更護花’��！”我說(shuō)道。
“嗬，真不愧是我們班公認的才女��！”她俏皮地豎了豎大拇指。
“唉，我比較擔心的是三年后的中考��！雖說(shuō)還有三年，但時(shí)光無(wú)情��！”
“你要讀什么高中��？應該是諸暨高中吧！”
“你呢？你也是這個(gè)期望把吧！”
“我？我怎么舍得你單飛，當然要隨你去嘍！”
“嘁——”我揶揄地說(shuō)了一聲。
“琪兒啊，我 …… 我要轉學(xué)了�！彼袷窍铝撕艽蟮臎Q心，終于一口氣說(shuō)了出來(lái)。
看著(zhù)她的臉，我驚愕地張大了嘴：“你 …… 你開(kāi)玩笑吧！”
“不是，琪琪，爸爸要我轉去其他學(xué)校�！�
“我呢？我怎么辦？才說(shuō)好不要讓我孤飛，現在卻告訴我你要轉學(xué)了！我不許你走！”我任性地大叫道，帶著(zhù)哭腔。
“不生氣，不生氣哦！沒(méi)關(guān)系呀！我們還會(huì )聯(lián)系的。每個(gè)節日我都會(huì )給你賀卡呦！”她哄著(zhù)我說(shuō)，“來(lái)，我們拉鉤鉤，約定好我們三年后一定要在諸暨高中相會(huì )�！�
“好�！蔽业男≈概c她的緊緊地拉在了一塊。
又是一年春來(lái)到，婷婷你還好嗎？我很想你 ……
秋季作文 篇5
詩(shī)圣杜甫說(shuō)過(guò)：“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨登臺�！北�，是秋不可避免關(guān)鍵詞，它凄冷肅殺，讓人不禁生起寒意。秋季，一個(gè)多么不討喜的季節。
“自古逢秋悲寂寥秋，我言秋日勝春朝�！痹谠�(shī)豪劉禹錫的筆下，我仿佛能感到秋季蘊含的無(wú)限生機，它不像春夏的大光大彩，卻比春夏更加富含它們所不含的激進(jìn)，大概劉禹錫的一生都如秋季一樣激昂，我想他既然可以寫(xiě)出這樣的詩(shī)句，那么他大概喜歡秋季吧！
“春種一顆粟，秋收萬(wàn)顆子�！鼻锾�，自然與豐收密不可分，春天種下一粒種子，秋天就收獲了許多，樹(shù)上結滿(mǎn)了蘋(píng)果、梨兒、桃兒、杏兒，地上一望無(wú)際的金色海洋，與農人們臉上欣慰的笑容，秋天也笑了，它以豐厚的果實(shí)回報人類(lèi)，而以后也會(huì )繼續如此，她如同一位慈祥的母親，把珍愛(ài)的東西送給我們，它也教會(huì )了我們一個(gè)道理一分耕耘，一分收獲。果實(shí)的香味、金黃色的麥香以及母親的道理，一起構成了秋天的味道。
“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重�！鼻锛�，也是思念之季，更是團圓之季，望一眼天邊的明月，仿佛是父母期盼游子歸來(lái)的一顆愛(ài)心，它潔白如玉，為游子照亮回家的道路，自己小時(shí)候不認識月亮，就叫做它白玉盤(pán)，但爸爸笑著(zhù)摸著(zhù)我的頭，對我說(shuō)等我長(cháng)大漂泊他鄉，每次抬頭看到它，低頭你就會(huì )想到故鄉，它是家人們的思念，會(huì )一直陪伴著(zhù)你。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！鼻锾�，一個(gè)充滿(mǎn)別樣生機的季節，樹(shù)葉黃了，這喻意著(zhù)新生的誕生；花落了，但它仍會(huì )在地下為春天的新生之花提供養分，鳥(niǎo)也有時(shí)婉轉；蝴蝶在天空中扇動(dòng)著(zhù)自己美麗的翅膀，去襯托紅紅火火的.楓葉林。秋天，以它別樣的方式去展現自己的美麗。
秋天，我所愛(ài)的、激昂、豐富、團圓和生機的季節，我愛(ài)它的景、它的美麗，我要吻它的臉龐去表達語(yǔ)言無(wú)法形容的事物，我愛(ài)秋季。
【秋季作文】相關(guān)文章：
秋季的作文02-21
有關(guān)秋季的作文07-29
秋季考察作文01-09
秋季的作文【優(yōu)秀】03-19
秋季，很溫暖作文04-16
秋季的作文（優(yōu)選）03-17
(集合)秋季的作文03-18
秋季的校園作文03-16
秋季孤寂作文07-11
窗外秋季作文07-25