關(guān)于小學(xué)生秋季作文300字合集6篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的小學(xué)生秋季作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生秋季作文300字 篇1
10月18日，我們舉行了秋季運動(dòng)會(huì )。
首先是做操比賽，我們的隊員都做得非常好看，同學(xué)們都很認真，我們八年級二班得了個(gè)第二，就跟第一差了零點(diǎn)幾分，哎，真是太可惜了，然后呢是賽跑比賽，看了一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽，終于輪到我們了，看完了預賽，又來(lái)到我最想看的決賽了，當了男子子1000米跑步了，我們班期待陳冠橋和李臣鐘能取得好的成績(jì)，便對他們說(shuō)，加油加油，快跑啊!
而第一個(gè)陳冠橋跑得好快呀，哎，但是第二個(gè)李臣鐘跑得就有點(diǎn)慢了，很讓我們失望。
我們鼓勵他說(shuō)，加油加油，勝利就在眼前加油，快跑吧！
跑完了，哇，好厲害呀！一次也沒(méi)參加過(guò)的陳冠橋，他居然得了第二，真是不可思議，太意想不到啦。第一是張?chǎng)�，他練了一年多的體育，而我們班的陳冠橋卻一次也沒(méi)練過(guò)它，再用一點(diǎn)力氣就可以超過(guò)張?chǎng)瘟�，可他錯在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，沒(méi)有了力氣，要不然他就是第一了，這可真是一個(gè)奇跡呀，而另一個(gè)，李臣鐘卻跑了個(gè)第一，是倒數的哎，但是我們也知道他已經(jīng)盡力了……
我們的秋季運動(dòng)會(huì )真是令人驚奇呀，你說(shuō)是嗎？
小學(xué)生秋季作文300字 篇2
前不久，我們學(xué)校舉行了一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )，選手們精神抖擻，蓄勢待發(fā)，我們這些觀(guān)眾則成了十足的拉拉隊隊員，真誠地為選手吶喊助威。
運動(dòng)場(chǎng)上彩旗飄揚，裁判員、運動(dòng)員各就各位。首先進(jìn)行的是400米單人跑步項目預賽，各參賽隊員都已經(jīng)在對應的跑道上準備就緒，周?chē)黄澎o，只聽(tīng)裁判員一聲哨響，大家像離弦的劍一樣瞬間沖出起跑線(xiàn)，我們班的孫冬宇更是一馬當先，大家一個(gè)勁地喊著(zhù)：加油，加油！
喊聲震天響，一眨眼的功夫，他就率先沖向終點(diǎn)，同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。接下來(lái)是扔鉛球項目，只見(jiàn)李春良使出渾身的勁，掄起胳膊，用力一扔，扔出了很遠，超出其他選手一大截，大家都由衷地為他鼓掌喝彩！
在400米單人跑步項目決賽中，孫冬宇繼續保持強勁勢頭，毫無(wú)懸念的獲得了第一名。
最精彩的還是4x100米接力賽，場(chǎng)上隊員一棒接一棒地跑，我們這些觀(guān)眾也都揪著(zhù)心，棒棒有看點(diǎn)，也棒棒有懸念，不到最后真不知道誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)，真是又緊張又刺激。
運動(dòng)會(huì )雖然已經(jīng)結束，但它帶給我的那些快樂(lè )讓我意猶未盡，我期待下期的運動(dòng)會(huì )早點(diǎn)到來(lái)。
小學(xué)生秋季作文300字 篇3
加油！快點(diǎn)，快，贏(yíng)啦！
為什么勝采小學(xué)操場(chǎng)上如此的熱鬧？走去一看才知道，原來(lái)勝采小學(xué)再開(kāi)運動(dòng)會(huì )呢。
在這一屆運動(dòng)會(huì )上，我才加四百米跑、跳繩、四乘二百米接力三個(gè)項目。運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上，一至五年級方隊昂首挺胸地走了過(guò)去，花束隊、彩旗隊以及腰鼓隊更是神采飛揚。隨著(zhù)主持老師的一聲令下，運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，早已迫不及待的我們飛快地將目光移向賽場(chǎng)。只見(jiàn)參加一百米的我班同學(xué)像離弦的箭一般沖向終點(diǎn)，我們的心都懸到了嗓子眼，只見(jiàn)其他選手飛快地超過(guò)了他，在小組中最后一名，只能看下一位同學(xué)了，結果下一位同學(xué)跑的也不好。
請五年級女子四百米參賽者到檢錄處檢錄。我的心并沒(méi)有緊張，檢錄完畢，我們走向了賽場(chǎng)，發(fā)令槍一響，我們飛快地向前跑去，一圈跑完了，第二圈時(shí)，我漸漸體力不支，可是我聽(tīng)見(jiàn)老師和同學(xué)在給我加油鼓勵，我神系列一口氣，沒(méi)有減速，我不可以因為勞累，就放棄去拼搏，，這不是自己的榮譽(yù)，這事班級的榮譽(yù)，我加足馬力。向前面的人沖去。
四百米第五名，四二二號，我十分開(kāi)心，我有參加了其他的項目，這次運動(dòng)會(huì )讓我懂得了：只有付出汗水才能體會(huì )到成功的開(kāi)心。
小學(xué)生秋季作文300字 篇4
令人盼望已久的秋季運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕啦，這可是我盼望了一個(gè)多月的呀！聽(tīng)老師說(shuō)這個(gè)星期五開(kāi)運動(dòng)會(huì )，高興得我幾夜沒(méi)睡著(zhù)覺(jué)，秋季運動(dòng)會(huì )。
那天雖下著(zhù)蒙蒙小雨，但我們的心里卻陽(yáng)光燦爛。首先軍樂(lè )隊開(kāi)始演奏，隨著(zhù)軍樂(lè )隊那動(dòng)人的響聲，五星紅旗冉冉升起，然后，校長(cháng)講話(huà)，最后比賽正式開(kāi)始。
這次我雖然不是運動(dòng)員，但也派上用場(chǎng)了。葛玉苗做仰臥起坐，我幫她壓住腳，當葛玉苗快不行的時(shí)候，我幫她加油鼓勁，她終于獲得了第四名。
最精彩的還要數拔河了�！邦A備，開(kāi)始！”只見(jiàn)我們班個(gè)個(gè)生龍活虎，勇往直前，勝券在握。第一局勝了！耶——先別顧著(zhù)高興，還要交換位置，隨著(zhù)一聲開(kāi)始，最激烈的第二局開(kāi)始了。你看滕昭宏，只見(jiàn)他把雙手握的緊緊的，蹲下屁股，身體向后傾，使勁拽。再看許朔銘，臉蛋漲得紅紅的，下壓繩子，雙手好似小鉗子，好像有使不完的力氣。我們女同學(xué)也一改平時(shí)文文靜靜的樣子，眼睛瞪得大大的，個(gè)個(gè)變成了小斗士。在全班同學(xué)齊心合力的努力下，終于我們戰勝了二班，同學(xué)們跳啊，笑啊，盡情地品嘗著(zhù)勝利的果實(shí)！
這真是一次難忘的運動(dòng)會(huì )，精彩的運動(dòng)會(huì )！既讓我們增強了體質(zhì)，又讓我們學(xué)到了以前不會(huì )的體育項目。盼望下一次的運動(dòng)會(huì )快點(diǎn)兒到來(lái)！
小學(xué)生秋季作文300字 篇5
走過(guò)了雪白的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏，又到了那金黃的秋天。
天上，一排大雁向南飛，一會(huì )兒排成“人”字，一會(huì )兒排成“一”字，和著(zhù)南飛大雁清厲悠長(cháng)的鳴聲，秋天不知不覺(jué)得來(lái)到了。
果園里碩果累累，黃橙橙的.柿子像一個(gè)個(gè)燈籠高掛枝頭，紅彤彤的蘋(píng)果像一張張胖娃娃害羞的臉綻放著(zhù)笑容，亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透射出誘人的色彩......賞心悅目之余，你會(huì )禁不住垂涎欲滴。
花園里，菊花在盡情開(kāi)放，陣陣幽香飄來(lái)，使人頓覺(jué)神清氣爽。行人看到這美景，不由得停下腳步細心觀(guān)賞，直到依依不舍地離去時(shí)，才發(fā)現，煩惱早已被拋到九霄云外。
樹(shù)上，片片金黃的葉子飄下來(lái)，像一只只在翩翩起舞的花蝴蝶，漫天飛舞，頑皮之極。
最引人注目的還是田野里的那一派豐收的景象，坦蕩如砥的稻田里，一層層金色的麥浪涌向無(wú)盡的天邊......
秋天啊，你用成熟和收獲帶給我們無(wú)盡的喜悅，在我的心目中，你真美！
小學(xué)生秋季作文300字 篇6
太陽(yáng)剛露出了頭，秋風(fēng)吹過(guò)，同學(xué)們早早的就來(lái)到操場(chǎng)，一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )馬上就要開(kāi)始了，我們在操場(chǎng)的看臺上坐下，期待著(zhù)運動(dòng)會(huì )的開(kāi)始。
運功會(huì )的比賽項目有很多，例如，短跑、長(cháng)跑、跳高、跳遠等。我們班也有同學(xué)參加了比賽。比賽就要開(kāi)始了，同學(xué)都準備好了十足的熱情和吶喊聲為參賽選手加油。
首先比賽的項目是100米短跑�！案骶透魑�，預備，跑！”。槍聲一響，選手們便奮不顧身地沖了出去，只見(jiàn)每個(gè)人都拼盡全力向終點(diǎn)跑去。一開(kāi)始，我們班的同學(xué)就被其他選手甩在了后面，漸漸地距離拉大，我們在那看著(zhù)十分著(zhù)急，大家都不由自主為他吶喊助威“加油，加油�！彼孟衤�(tīng)到了我們的聲音，突然，速度變快了，拼了命的往前跑，緊接著(zhù)，一個(gè)個(gè)選手都被他超了過(guò)去。終于到達終點(diǎn)，拿到了第二名的好成績(jì)，雖然沒(méi)有得到第一，但是我們依然很開(kāi)心，都為他感到驕傲。
頒獎儀式開(kāi)始了，看著(zhù)我們班的同學(xué)能夠站在領(lǐng)獎臺上，為我們班爭光，內心十分激動(dòng)。
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