【精華】留住秋天作文4篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的留住秋天作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

留住秋天作文 篇1

　　秋天仿佛是一位浪漫的詩(shī)人，在廣闊的田野里盡情地揮灑著(zhù)他的靈感，書(shū)寫(xiě)著(zhù)浪漫的詩(shī)行�？�，湛藍的天空，仿佛洗過(guò)一樣明凈，朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，慢悠悠地漂浮著(zhù)。站在曲折的山間小路上，一陣陣香氣撲鼻而來(lái)，路旁的草叢里幾束野菊花在偷偷地開(kāi)放著(zhù)，金黃的樹(shù)葉從頭頂飄落下來(lái)仿佛金色的蝴蝶在翩翩起舞。陽(yáng)光下，隨風(fēng)舞動(dòng)的楓葉，仿佛是跳動(dòng)的火焰，紅得耀眼。一群群大雁往南飛，一會(huì )兒排成“人”字，一會(huì )兒排成“一”字，那“嘎嘎嘎”的叫聲，仿佛訴說(shuō)著(zhù)對北方的依戀。此情此境，不禁使我想起“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛，曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚”的詩(shī)句。我想留住此情此境，無(wú)奈我沒(méi)有高超的畫(huà)技。忽然一片樹(shù)葉從眼前飛過(guò)，我眼前一亮，何不用美麗的樹(shù)葉來(lái)做一幅美麗的秋意圖呢？“北雁南飛，曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉�！睂�，就做一幅《雁南飛》吧！

　　于是，我開(kāi)始挑選葉片，楊樹(shù)的葉子太大，柳樹(shù)的葉子又太長(cháng)，爬山虎的葉子太圓，銀杏葉像一個(gè)個(gè)小扇子也不像大雁呀！咦？這是什么葉子？葉片像一個(gè)個(gè)張開(kāi)的小手掌，葉柄又細又長(cháng)，把它的葉子對折以后，不正像一只展翅高飛的大雁嗎？我細心地挑選了四片葉形完整，大小差不多的葉片，對折后排成一行，小心地貼在紙上，一群大雁躍然紙上。這時(shí)媽媽告訴我，剛才我選的是槭樹(shù)的葉子。因為喜歡毛主席的那句“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭�？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染”，從小我便對楓業(yè)情有獨鐘，于是，我便又挑選了大小不一的'楓葉擺成楓林的樣子。此刻，一幅濃濃的秋意圖出現在我的眼前：大地層林盡染，天空北雁南飛……望著(zhù)眼前的樹(shù)葉風(fēng)景畫(huà)，我總覺(jué)得畫(huà)面還缺少點(diǎn)什么，我便又用紅葉剪了一個(gè)圓圓的太陽(yáng)。頓時(shí)，整個(gè)畫(huà)面便生動(dòng)起來(lái)，大雁仿佛要飛向太陽(yáng)，象征著(zhù)它們在秋日里對溫暖的渴望，也象征著(zhù)我要為自己的理想而努力拼搏的愿望。終于，一幅意境高遠的《南飛雁》在我手下誕生了。

　　面對自己精心制作而成的作品，我高興極了，我用自己的雙手留住了秋天的美景，讓一片片即將枯萎的落葉在我的手下有了生命，有了靈氣，讓這片秋日美景成為永恒。

留住秋天作文 篇2

　　秋天來(lái)了，湛藍的天空飄著(zhù)朵朵白云。山上的樹(shù)葉有的是火紅的、有的是金黃的、還有的是深綠的……公園里的菊花開(kāi)了，一朵朵綻放著(zhù)，十分美麗嬌艷。

　　為了留住美麗的秋天，我找了一個(gè)晶瑩透亮的瓶子，開(kāi)始細心地收集著(zhù)秋天特有的景物。

　　我來(lái)到楓樹(shù)林。楓葉都紅了，遠看，像一團團火，把人的心也燃燒了起來(lái)。我拾起了一片楓葉，小心翼翼地把它放進(jìn)瓶子里。

　　我又來(lái)到菊花園。菊花五彩繽紛，白的像雪、綠的如玉、紅的似火、黃的'賽金、粉的如霞……我彎下腰揀起了一片花瓣，投進(jìn)了瓶子里。

　　我又來(lái)到桂花園，一陣陣清香飄來(lái)。桂花小小的、金燦燦的，藏在綠葉中，好像在捉迷藏。我撥開(kāi)綠葉，輕輕地拾起了一朵桂花，塞進(jìn)了瓶子。

　　后來(lái)，我又收集了翠綠的竹葉、黃黃的銀杏葉……我把瓶子慢慢地轉動(dòng)起來(lái)，里面的花草葉也跟著(zhù)轉動(dòng)，就像一個(gè)秋天的萬(wàn)花筒。

　　回到家，我靜靜地看著(zhù)瓶子里的秋花、秋葉、秋草，似乎聽(tīng)得見(jiàn)它們在娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述秋天的故事。我要把這些故事珍藏起來(lái)。

留住秋天作文 篇3

　　被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，默默地陪著(zhù)我看這枯黃的世界。一片枯葉悄無(wú)聲息地飄著(zhù)，我欲將它捧在手心，卻，被風(fēng)吹落……

　　曾喜愛(ài)過(guò)那繁花似錦的春，熾熱的夏，只是淺淺地被它們艷麗的色、迷人的香所陶醉，留連一時(shí)。然而時(shí)間一長(cháng)，卻發(fā)現，這一種花花綠綠的季節，并不是心中的至愛(ài)，反使自己內心莫明其妙的不安焦躁，厭惡起來(lái)。

　　可一想冬，卻是懼怕的，它把我整得好慘！那一雙手哪像是位少女的手，各處凍裂開(kāi)來(lái)，露出白花花的肉，一到夜晚睡覺(jué)，更是可怕，雙手裂開(kāi)處像是爬進(jìn)了無(wú)數只小蟲(chóng)，似乎還在搖擺著(zhù)那細長(cháng)的身體跳起草裙舞。我不知從何處治癢，更不知將手怎樣擺放才能睡個(gè)好覺(jué)。

　　所以，只有這枯黃的秋，才能使自己的心能夠安定一次。

　　秋天，它不像春夏兩季那樣，把自己打扮得花枝招展，嬌艷欲滴，也不像冬那樣，折磨著(zhù)人們的肌膚，凍得人顫抖不已。它只是像一個(gè)內向的孩子，用它特有的方式，表達著(zhù)對人們對萬(wàn)物的喜愛(ài)。

　　最喜歡它懷抱中的楓葉林，那是多么美妙的風(fēng)景圖��！一片片楓葉似一個(gè)個(gè)紅色的小精靈，停留在枝頭，相互交錯著(zhù)，篩下稀稀疏疏的陽(yáng)光。想好落下之時(shí)去哪兒旅游了嗎？抓緊呀，風(fēng)兒可不會(huì )等你，要不，就只好當一只疲倦了的蝴蝶，垂直落下枝頭了。

　　等到秋意十分濃郁，漫天飛舞的'枯葉，蒲公英枯黃的稈子沉默在那一片沼澤，像是在等待哪一陣風(fēng)，把長(cháng)著(zhù)絨毛的種子帶向它們的歸宿。雛鳥(niǎo)長(cháng)出了豐滿(mǎn)的羽翼，該是單飛的時(shí)候了。居住著(zhù)老鳥(niǎo)的巢，空空蕩蕩的，它們紛紛落在附近的樹(shù)干上做最后的告別�！吧成场�、“唧唧喳喳”合成了哭聲般的哀鳴，讓人不寒而栗。我的耳朵卻聽(tīng)到了成長(cháng)真實(shí)的聲音，這聲音現在就這么自然地在我身邊響起，我的心又增添了一絲惆悵！

　　然而，我卻喜歡這一絲惆悵，它使我感到寂靜、安寧。突然間想清了許許多多以前不明白的事，真希望時(shí)間能在秋天停留好久，因為，我，喜歡它！

留住秋天作文 篇4

　　秋景是迷人的，是五彩斑斕的，秋天是收獲的季節，帶給人們豐收的喜悅。秋天這個(gè)美麗的季節，已經(jīng)來(lái)到我們的身邊，讓我們去尋找秋天吧!

　　我們來(lái)到了校園，迎面吹來(lái)了一陣陣涼爽的秋風(fēng)，那感覺(jué)是多么的愜意，多么的`神奇。葉子一片片落下，它們旋轉著(zhù)，跳躍著(zhù)，輕舞飛揚著(zhù)。

　　那櫸樹(shù)的葉子一些黃一些綠，似乎是秋姑娘的顏料把它當頭發(fā)染成了這樣的色彩。秋風(fēng)蕭瑟，陽(yáng)光下，走在這校園中，確有一股別樣味道。

　　果園里，雪白的棉花像云海，黃色的玉米堆滿(mǎn)院，鮮紅的辣椒掛窗前。果實(shí)掛滿(mǎn)了枝頭，沉沉的，壓彎了細細的枝。

　　紅紅的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，興奮得像一群出游的孩子。果農們欣慰地看著(zhù)自己用心血換來(lái)的果實(shí)，到處都是歡聲笑語(yǔ)。

　　叢林里，葉子一片，兩片、三片、四片、五片……一片片地落下了。一群小朋友穿梭在叢林里，幾個(gè)小女孩踩在樹(shù)葉上，發(fā)出了“喀嚓喀嚓”的聲音，她們撿了幾片樹(shù)葉做成了書(shū)簽。大家玩得可開(kāi)心了!

　　我覺(jué)得秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內向。我喜歡秋天，你呢?

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