又是一個(gè)秋天到作文范文

　　學(xué)期末主題班會(huì )篇一：迎期末考試主題班會(huì )

　　迎接期末考試主題班會(huì )

　　學(xué)期馬上要結束，通過(guò)主題班會(huì )的形式交流復習方法，樹(shù)立自信心，以良好的心態(tài)迎接即將到來(lái)的期末考試。

　　同學(xué)們，時(shí)光如梭，轉眼一個(gè)學(xué)期就要結束了。在這個(gè)學(xué)期里我們收獲了快樂(lè )，即將收獲成功。面對著(zhù)即將到來(lái)的期末考試，大家準備好了嗎？

　　期末考試的腳步越來(lái)越近了，還有42天的時(shí)間，我們該如何珍惜這42天的時(shí)間呢？請大家先讀一讀。

　　愚蠢者——等待時(shí)間 聰明者——利用時(shí)間

　　懶惰者——喪失時(shí)間 勤奮者——珍惜時(shí)間

　　求知者——抓緊時(shí)間 糊涂者——糟蹋時(shí)間

　　主持人：還有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí)，是這樣教育我們的——

　　教育家說(shuō)時(shí)間就是知識。

　　醫學(xué)家說(shuō)時(shí)間就是生命。

　　工人說(shuō)時(shí)間就是財富。

　　農民說(shuō)時(shí)間就是糧食，就是豐收成果。

　　進(jìn)行期末復習，才能使復習效果最好呢？

　　讓我們分小組先聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的復習方法，可以互相說(shuō)一說(shuō)自己整體的復習方法，也可以談?wù)勛约耗骋豢频膹土暦椒ā?就快期末考試了，考試如何復習呢�？纯聪旅娴钠谀┛荚噺土暦接媱澃桑�

　　復習是對以前學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行再學(xué)習的過(guò)程，對于學(xué)期末的總復習，其主要作用是：通過(guò)復習把以前學(xué)過(guò)內容的漏洞和缺欠補上，使知識更加完整；通過(guò)復習使所學(xué)內容融會(huì )貫通，使知識系統化，對問(wèn)題的理解更深刻。每個(gè)人的學(xué)習情況不一樣，復習會(huì )有不同的側重面，但有一點(diǎn)應該是要共同注意的。就是期末復習應該抓住重要的內容、主要的規律和基本的方法，而不是去把很多精力和時(shí)間化在解決、攻克一些疑難問(wèn)題上，或者去作盡可能多的不必要的記憶，期望考試時(shí)候能夠用上（有相當一部分同學(xué)是存在著(zhù)這種心理的）。要抓住學(xué)科的重點(diǎn)內容，它決定了以下兩個(gè)方面的要求。

　　一是專(zhuān)題復習，形成體系。

　　圍繞專(zhuān)題復習，那往往要打破章節之間的界限，搞清楚章節之間內在的聯(lián)系，把所學(xué)的知識“串”起來(lái)，使之成為一個(gè)有機的整體�；蛘哒f(shuō)，在頭腦中形成一個(gè)學(xué)科知識的總體框架和主線(xiàn)索。根據自己的回憶和理解對所學(xué)內容進(jìn)行整理，列出諸如《知識系統表》是一個(gè)好的辦法。對科目來(lái)說(shuō)，可以圍繞專(zhuān)題適當做些綜合題或進(jìn)行一題多解的練習。復習不是簡(jiǎn)單的重復，溫古而知新這一目的，很大程度上

　　是在專(zhuān)題復習的過(guò)程中達到的。

　　二、梳理方法、突出重點(diǎn)。

　　要搞清楚問(wèn)題解決的全過(guò)程，而少追求一些特殊的巧解；不在不理解或一知半解的記憶上化工夫、浪費時(shí)間。最基礎最一般的思路和方法往往也就是最重要的、適用性最廣泛的，這是首先要掌握好的。

　　目前的考試形式主要還是書(shū)面筆試，在復習中離不開(kāi)做一定數量的練習。做練習（作業(yè)、試卷）本身就是學(xué)習活動(dòng)中的一種實(shí)踐。聽(tīng)課聽(tīng)懂了，看書(shū)理解了，一定要多動(dòng)動(dòng)筆�！安粍�(dòng)筆墨不讀書(shū)”，不完成一定數量的書(shū)面練習，是絕不能達到知識的消化和掌握的。提高知識掌握的準確性記憶能力是關(guān)鍵。記憶水平的高低，主要看能不能再認，能不能回憶再現和能不能復做，以及再認、再現、復做的質(zhì)量。在理解基礎上，將知識系統歸納的方法，它使所要記憶的內容納入知識的體系之中，成為整體的一部分，這樣就更容有時(shí)要記憶的事物實(shí)在無(wú)法找到有意義的必然聯(lián)系。

　　掌握最基本的東西，是大多數同學(xué)的基本任務(wù)。掌握最基礎的知識，分析、解決問(wèn)題的最基本思路、規律和方法是取得優(yōu)秀學(xué)習成績(jì)的基礎。因為所有的知識、技能，包括試卷內容的百分之七十都屬于這部分。因此對于三分之二的同學(xué)來(lái)講，這些內容是你的重點(diǎn)所在，不要在旁支末節知識上、特殊性的巧解上投入你的精力。在學(xué)習過(guò)程中，不斷思考、回憶能大大提高學(xué)習效果。圍繞專(zhuān)題復習，打破章節之間的界限，搞清楚章節之間內在的聯(lián)系，把所學(xué)的知識“串”起來(lái)，使之成為一個(gè)有機的整體�；蛘哒f(shuō)，在頭腦中形成一個(gè)學(xué)科知識的總體框架和主要線(xiàn)索。根據自己的回憶和理解對所學(xué)內容進(jìn)行整理，列出諸如《知識系統表》是一個(gè)好的辦法�？梢試�繞專(zhuān)題適當做些綜合題或進(jìn)行一題多解的練習。要著(zhù)重掌握分析問(wèn)題、解決問(wèn)題最基本最一般的思路和方法，要搞清楚問(wèn)題解決的全過(guò)程。

　　離不開(kāi)做一定數量的練習。在復習中做練習（作業(yè)、試卷）本身就是學(xué)習活動(dòng)中的一種實(shí)踐，一定要多動(dòng)動(dòng)筆。不完成一定數量的書(shū)面練習，是絕不能達到知識的消化和掌握的。做題的速度要快，即提出效率上的要求�？焖俣鴾蚀_地解決問(wèn)題，除了要以對學(xué)科知識、規律透徹理解、熟練掌握為基礎以外，也還有個(gè)學(xué)習方法和學(xué)習習慣上的問(wèn)題。常有這樣的同學(xué)，平時(shí)作業(yè)獨立完成，過(guò)程清楚，正確率也高，但考試成績(jì)總不理想。其中的原因之一，恐怕就是平時(shí)時(shí)間寬余，完成作業(yè)從從容容，四平八穩。而一旦考試有個(gè)時(shí)間要求，急忙中思路就亂了，大錯誤小疏忽都出來(lái)了，跟不上速度，也就談不上質(zhì)量了。因此，同學(xué)們平時(shí)復習做練習的時(shí)候就要注意速度，有意識地訓練自己思維、表達和運算的敏捷性。下面是對練習的專(zhuān)門(mén)解釋和說(shuō)明。

　　三、強化練習，熟能生巧

　　練習時(shí)要注意練習的“質(zhì)”和“量”。這里講的“質(zhì)”，一是要求練習是真正通過(guò)獨立分析而解答正確的，并力求能舉一反三。那種就題論題地做大量習題，考試時(shí)憑印象盲目套用以前解決問(wèn)題的思路和方法，其弊端，輕則事倍功半；重則似曾相識的題都做錯。這里“質(zhì)”的第二個(gè)含義是，平時(shí)復習練習要注意訓練自己思維、表達及運算的準確度，解題答題力求一次就對，不要寄希望以后還可以再行檢查上。有的同學(xué)不經(jīng)過(guò)認真努力的思考和鉆研，就喜歡在答案的“啟發(fā)”下做題，這是個(gè)很不好的習慣，這在解答選擇性題型時(shí)尤其要避免。

　　這里講的“量”是指做題的速度要快，即提出效率上的要求�？焖俣鴾蚀_地解決問(wèn)題，除了要以對知識、規律透徹理解、熟練掌握為基礎以外，也還有個(gè)學(xué)習方法和學(xué)習習慣上的問(wèn)題。常有這樣的同學(xué)，平時(shí)作業(yè)獨立完成，過(guò)程清楚，正確率也高，但考試成績(jì)總不理想。其中的原因之一，恐怕就是平時(shí)時(shí)間寬余，完成作業(yè)從從容容，四平八穩。而一旦考試有個(gè)時(shí)間要求，急忙中思路就亂了，大錯誤小疏忽都出來(lái)了，跟不上速度，也就談不上質(zhì)量了。因此，同學(xué)們平時(shí)復習做練習的時(shí)候就要注意速度，有意識地訓練自己思維、表達和運算的敏捷性。

　　四、團結協(xié)作，共同提高

　　復習中（平時(shí)學(xué)習也一樣）還應提倡同學(xué)間的互相討論、互相解疑，以達到共同提高的目的。

　　同學(xué)們在學(xué)習中的思維方法、容易產(chǎn)生的問(wèn)題往往具有共同性�；ハ嘤懻�，提問(wèn)一方有提高勿用置疑，就是解答問(wèn)題那位同學(xué)也會(huì )得到做作業(yè)、完成試卷所得不到的收獲。你若對問(wèn)題沒(méi)有深刻理解和真正掌握，你是經(jīng)不起問(wèn)的，你也就不能給予他人以滿(mǎn)意可信的回答的�；ハ嘤懻撝锌梢员┞冻鲈S多復習過(guò)程中的漏洞和不足，從而得到補充提高。大家知道，目前我們的教與學(xué)是很缺少這種相互討論的形式的。

　　期末復習的立足點(diǎn)應是你們自己，復習效率、復習質(zhì)量的高低，首先反映了一個(gè)同學(xué)自學(xué)能力、自理能力和自控能力的強弱。老師在安排復習時(shí)，其復習的進(jìn)度，內容的深廣度總是針對多數同學(xué)來(lái)制定的。往往由于受到課時(shí)的影響，其復習的節奏和祥略可能不對有些同學(xué)的“胃口”，“吃不了”和“吃不飽”的現象難免會(huì )有。這就需要每個(gè)同學(xué)根據自己的實(shí)際學(xué)習情況及早有個(gè)詳盡的復習安排，進(jìn)度如何？側重點(diǎn)在那里？等等（這是一種很重要的能力）。也就是說(shuō)，要主動(dòng)地學(xué)習，要做學(xué)習的主人。

　　五、心理暗示，增強自信

　　人的潛能是可以挖掘的，語(yǔ)言引導思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進(jìn)行暗示和鼓勵。告訴自己，書(shū)本很簡(jiǎn)單，我一定可以搞定。

　　六、正確記憶，提高效率

　　1、記憶的時(shí)間段：(記憶的兩個(gè)重要事件臨睡以前和起床后，無(wú)前攝抑制和倒攝抑制——先學(xué)習的材料對后學(xué)習的材料的干擾作用叫做前攝抑制，后學(xué)習的材料對先學(xué)習的材料的干擾作用叫做倒攝抑制

　　短時(shí)記憶：5：30——7：30長(cháng)時(shí)記憶：14：00——17：00深度思考：20：00——22：30

　　2、對于一些東西，要重復記憶，如英語(yǔ)、數學(xué)公式等。

　　3、記憶的四個(gè)層次：數字——文字——聲音——圖像，其中圖像是最高級的記憶技巧。我是一直努力實(shí)現著(zhù)這種記憶方法，所以很多時(shí)候，我在考試的時(shí)候，我總會(huì )在腦海里打開(kāi)書(shū)，然后翻頁(yè)，雖然看不見(jiàn)書(shū)，但已然在看書(shū)。不過(guò)，只要實(shí)現記憶的層級的提高，都會(huì )讓記憶更有效。比如：根號2=1.41421 （意思意思而已）、根號6=2.449489（糧食是酒是白酒）等。

　　4.如果記憶不在狀態(tài)，可以適當放松一下，比如做做游戲、轉換學(xué)習內容、學(xué)習環(huán)境等。比如玩玩游戲準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點(diǎn)的游戲。

　　5、注意休息和營(yíng)養，以及學(xué)習環(huán)境的安靜和通風(fēng)（保證新鮮充足的氧氣）

　　七、明確任務(wù)，細化目標

　　1、明確期末復習的主要任務(wù)。主要有五個(gè)方面：1、查缺漏。通讀、讀懂教材，對知識進(jìn)行查缺漏，對薄弱處進(jìn)行重點(diǎn)強化。2、加深理解框，使知識系統化，真正成為自己知識鏈條的一個(gè)有機組成部分。3、構建體系。對知識舉行系統整理歸納。4、強化記憶。以適合自己認知水平和知識基礎的方式濃縮記憶。 5、力求規范。在解題思路、方法、過(guò)程方面力求簡(jiǎn)捷規范，在書(shū)面表達和卷面形式上做到簡(jiǎn)潔規范，提升應用技能技巧，使知識融匯貫通。

　　2、細化目標，提高復習質(zhì)量。因為所有科目較多，復習時(shí)間有限，就要給自己劃定每天的任務(wù)，提出具體的學(xué)習要求，這樣就會(huì )增強復習的目的性和緊迫感，進(jìn)而提高復習的效率。還必須做到“收心”和“聚力”。要集中精力，全身心的投入到復習備考中去。如，上課集中精力聽(tīng)講和思考，做作業(yè)時(shí)不吃零食、不說(shuō)話(huà)，暫時(shí)收斂起你的興趣和愛(ài)好，不要過(guò)多地學(xué)習現在不該學(xué)的東西等等。

　　復習不能只看遍數和數量，重在提高效率和質(zhì)量。在保證“質(zhì)”的前提下，努力提高數量和速度。如做訓練和習題時(shí)，首先要獨立分析思考，正確解決，培養解決問(wèn)題思路和敏捷性，學(xué)會(huì )舉一反三，切忌先看答案。第二做到表達和運算規范準確。第三對問(wèn)題力求一次性解決，強調準確性，不要寄希望復查和修改。復習時(shí)翻看以前的考試

　　卷、練習題和錯題集或好題集萃（當然如果你有的話(huà)），答對的內容不要再看，集中精力看做錯的題目，如果是選擇題讀完題目后，只看正確的那個(gè)選項，錯誤的不要看，問(wèn)答題，主要看你自己丟分的地方就可以了，這叫對正相信息的再強化。

　　各個(gè)小組派兩名代表上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的復習心得。

　　認真仔細地完成學(xué)校老師布置的復習作業(yè)。

　　要把那些學(xué)過(guò)的所有知識理一理，記一記，做一做。

　　在復習時(shí)，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老師提問(wèn)和請教。

　　做到勞逸結合，放松精神，該復習時(shí)認真復習，該休息時(shí)好好地休息。

　　只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報。最后，我希望同學(xué)們好好復習，在考試中能取得優(yōu)異的成績(jì)，向家長(cháng)、向老師匯報。

　　學(xué)期末主題班會(huì )篇二：期末考試動(dòng)員主題班會(huì )教案

　　210班期中考試動(dòng)員主題班會(huì )

　　時(shí)間：20xx年12月10日

　　一、活動(dòng)背景

　　臨近期末，老師們精選試題，精心備戰，學(xué)生們也抓緊時(shí)間，查缺補漏�？扇杂胁糠謱W(xué)生不能緊張起來(lái)，還是一副懶散的樣子，對老師的教充耳不聞，我們班這種現象也同樣存在。分析原因，我發(fā)現這些學(xué)生一貫學(xué)習習慣差，考前所有的老師都有“關(guān)照”：“你不好好學(xué)習怎么能對得起父母？”“你這個(gè)樣子將來(lái)怎么能考上大學(xué)？”等等。諸如此類(lèi)的勸告孩子已經(jīng)聽(tīng)得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一種另類(lèi)的辦法激起他們的學(xué)習興趣呢？于是，我就想到開(kāi)一個(gè)以“尋找自我價(jià)值”為主題的班會(huì )。

　　二、活動(dòng)目的

　　讓學(xué)生通過(guò)發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立自信。利用他們強烈的集體榮譽(yù)感從側面鼓勵他們好好學(xué)習。

　　三、活動(dòng)準備

　　1、寫(xiě)出自己曾經(jīng)為班級做過(guò)的事情。

　　2、寫(xiě)出一個(gè)班里發(fā)生過(guò)的你最感動(dòng)的事情。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬� 導入主題

　　我們在一起走過(guò)了近一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在這一年里，你都為班級做過(guò)什么？從中發(fā)現了自己的那些優(yōu)點(diǎn)呢？這就是我們今天要討論的主題：尋找自我價(jià)值。

　　(二)、 班會(huì )常規

　　1、宣誓

　　2、唱班歌

　　(三)、展開(kāi)主題

　　1、我為210班做過(guò)什么？

　　2、在僅剩的10天里，我還能為210班再做點(diǎn)什么？

　　四、分析主題

　　課時(shí)：一課時(shí)

　　1）結合學(xué)生寫(xiě)的情況，總結我為210班做過(guò)什么？

　　1、做值日

　　2、考試取得好成績(jì)

　　3、在各種竟賽、比賽中取得好成績(jì)

　　4、班干部，為班級服務(wù)

　　5、時(shí)刻把班級榮譽(yù)放在第一位

　　……

　　2）展示一些班級學(xué)生活動(dòng)圖片

　　3）在僅剩的10天里，我還能為210班再做點(diǎn)什么？

　　1、回顧近段時(shí)間的表現：

　�。�1、有進(jìn)步的同學(xué)，2、一直在努力的同學(xué)，3、上課表現不好的同學(xué)，4、平時(shí)表現不好的同學(xué)。）

　　討論后請符合條件的學(xué)生分別站起來(lái)談?wù)勛约旱那闆r。

　　2、以后還可以為班級做哪些事情？

　　討論后請學(xué)生回答。

　　師總結：A三項競賽 B期中取得好成績(jì)

　　3、應該怎樣做？討論后請學(xué)生回答。

　　師總結：A努力創(chuàng )建優(yōu)勝班級 B用心投入努力學(xué)習

　　四、總結

　　我們做這些是為了什么？（討論，總結）

　　1、體現我們的價(jià)值。

　　2、讓210班的輝煌記入靖江中學(xué)的光榮史冊。

　　五、活動(dòng)評價(jià)

　　1、自我評價(jià)：這次主題班會(huì )開(kāi)的非常成功。通過(guò)討論記錄的形式讓學(xué)生發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。使學(xué)生備戰期中勁頭十足。

　　2、矯正與反饋

　　2

　　學(xué)期末主題班會(huì )篇三：迎接期末考試主題班會(huì )(1)

　　迎接期末考試主題班會(huì )

　　活動(dòng)背景：學(xué)期馬上要結束，臨近期末考試還有十幾個(gè)學(xué)習日，開(kāi)展此主題班會(huì )讓同學(xué)們進(jìn)行交流，總結經(jīng)驗，迎戰備考。

　　活動(dòng)目標：通過(guò)主題班會(huì )的形式交流復習方法，樹(shù)立自信心，以良好的心態(tài)迎接即將到來(lái)的期末考試。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　主持人開(kāi)場(chǎng)白

　　女：親愛(ài)的老師

　　男：同學(xué)們

　　合：大家好！

　　女：愚蠢者——等待時(shí)間 聰明者——利用時(shí)間

　　懶惰者——喪失時(shí)間 勤奮者——珍惜時(shí)間

　　求知者——抓緊時(shí)間 糊涂者——糟蹋時(shí)間

　　男：對于教育家說(shuō)時(shí)間就是知識。對于醫學(xué)家說(shuō)時(shí)間就是生命。對于工人說(shuō)時(shí)間就是財富。對于農民說(shuō)時(shí)間就是糧食，就是豐收成果。

　　女：時(shí)間如梭，猶如白馬過(guò)隙，你在這一學(xué)期的學(xué)習中有收獲了多少？

　　男：你在這一學(xué)期的學(xué)習中又有什么感想？

　　女：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨練，我們都成長(cháng)了許多，進(jìn)步了許多。

　　男：在老師的帶領(lǐng)下，我們從不懂事的小孩，漸漸成長(cháng)為沉著(zhù)冷靜的少年。 女：我們可以說(shuō)我們是幸運的，在這個(gè)人生的轉折點(diǎn)，我們遇見(jiàn)了他。

　　男: 但是人生之路并不總是幸運，我們需要為身邊的事多做準備。

　　女：是啊，為了推進(jìn)班級各項工作再上一個(gè)新臺階，使班級期末考試成績(jì)有較大的幅度提升，學(xué)校研究決定，要開(kāi)展“沖刺期末”評比活動(dòng)。

　　男：我們班的同學(xué)為了這次活動(dòng)課是做了諸多準備，各小組比學(xué)習、賽紀律，班級里充滿(mǎn)了緊張的氣息。

　　女：在學(xué)習上，各個(gè)小組爭先恐后，不想輸給別的小組。

　　男：那么下面，就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)各小組長(cháng)的計劃吧。

　　學(xué)生代表發(fā)言：（略）

　　發(fā)言后總結：

　　女：上述的發(fā)言組長(cháng)各個(gè)都是肺腑之言，使我們感觸眾多。

　　男：同學(xué)們，學(xué)習是重要的，一個(gè)好的學(xué)習組長(cháng)也是重要的，在每一位組長(cháng)的帶領(lǐng)下能夠在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　女：各位組長(cháng)的發(fā)言讓我發(fā)現，沒(méi)有一個(gè)好的紀律，我們是沒(méi)有辦法學(xué)習的。 男：一個(gè)好的班級要有一個(gè)起帶頭作用的人，那個(gè)人就是班長(cháng)。

　　女：他不僅要努力做個(gè)頭，還要努力做個(gè)好頭，做個(gè)龍頭。

　　男：下面有請班長(cháng)發(fā)言。（略）

　　女：離期末還有一段時(shí)間了

　　，進(jìn)步人數75%是一個(gè)目標，守紀是一個(gè)目標。

　　男：努力，成績(jì)是資本，時(shí)間是未來(lái)，只有好成績(jì)，才能換來(lái)1班的未來(lái)，未來(lái)的路還很遠，事不宜遲，現在開(kāi)始準備揚帆起航，迎接明天的輝煌。

　　女：接下來(lái)請班主任老師作總結。（略）

　　男、女：同學(xué)們我們主題班會(huì )到此結束！希望同學(xué)們珍惜這最后沖刺的機會(huì )！在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)！

【又是一個(gè)秋天到作文】相關(guān)文章：

又是清明到作文11-28

又是清明到作文04-22

又是一年清明到作文04-22

又是一年清明到05-04

又是一個(gè)冬天作文01-27

又是一年清明到作文（精選36篇）04-09

又是一年清明到作文（通用36篇）04-07

又是一年春節到作文08-24

又是一個(gè)感恩節作文04-07

又是一個(gè)下雨天作文04-13