秋風(fēng)作文合集十篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編為大家收集的留學(xué)計劃書(shū)，歡迎大家分享。

留學(xué)計劃書(shū)1

　　xx公司留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)推廣計劃書(shū)

　　第一部分 前言

　　通過(guò)本計劃書(shū)旨在加強xx公司留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)的推廣力度，爭取在市場(chǎng)中占有一定份額，迅速打開(kāi)局面。推動(dòng)公司更好發(fā)展。

　　第二部分 市場(chǎng)調研及分析

　　(一)、市場(chǎng)狀況

　　一、 我們的服務(wù)。主要為顧客提供的服務(wù)包括出國前的免費咨詢(xún)、語(yǔ)言培養訓練和外國大學(xué)預科教育、簽證支持以及出國后的生活、學(xué)習引導。同時(shí)提供國際游學(xué)服務(wù)。在過(guò)程中倡導一站式服務(wù)理念。

　　二、市場(chǎng)的范圍。留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)相對于其他服務(wù)的下游市場(chǎng)肯定有一定的限制,主要是以高中已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生和本科畢業(yè)生為主,在讀生為輔。國際游學(xué)市場(chǎng)范圍主要是12歲以上的中學(xué)生。

　　三、銷(xiāo)售情況和分銷(xiāo)渠道。目前公司所提供的服務(wù)的銷(xiāo)售情況有待進(jìn)一步了解,大致的來(lái)說(shuō)我們的現狀是客戶(hù)到公司報名并進(jìn)行語(yǔ)言培養訓練已形成一定的規模有了一定的客戶(hù)資源，而辦理留學(xué)服務(wù)這方面，由于起步時(shí)間晚，投入的人力、物力均有欠缺，局面未能打開(kāi)。至于分銷(xiāo)渠道方面,由于我們提供的中介服務(wù)是一種無(wú)形的產(chǎn)品,因此所采用的分銷(xiāo)渠道只能是直銷(xiāo)，也就是直接將服務(wù)賣(mài)給我們的客戶(hù)。

　　四、市場(chǎng)推廣地區范圍。我們提供的服務(wù)主要是面向江西全省,

　　但推廣過(guò)程中應遵循以點(diǎn)促面，先近后遠和主次有別的原則，在市場(chǎng)重點(diǎn)推廣方面應首先選擇城市發(fā)展較快,人均gdp比較高的城市如南昌、九江、贛州、鷹潭等,因為終究留學(xué)的費用不是每個(gè)家庭都負擔得起。在順序安排上應以南昌地區為第一推廣目標，以其它幾個(gè)重點(diǎn)城市的推廣為輔，逐漸將我們的服務(wù)輻射到全省甚至是鄰省。

　　五、方針客戶(hù)。

　　A.留學(xué)服務(wù)針對的主要人群：

　　1、主要是江西全省的在校大學(xué)生包括(本科和專(zhuān)科)。

　　2、另有全省的高中,主要是瞄準高中畢業(yè)班。

　　B.游學(xué)服務(wù)針對的主要人群：

　　主要是江西全省的12周歲以上初中和高中在校生。

　　六、競爭對手的分析。目前江西從事出國留學(xué)中介服務(wù)機構很多,通過(guò)這幾天調研，我初步估計至少有江西教育出國、澳際、中智、環(huán)球行、津橋、中教服務(wù)、關(guān)愛(ài)、五湖中視、兆龍、泛亞等20余家左右，而服務(wù)的內部實(shí)質(zhì)意義主要有三種:第一種是直接幫客戶(hù)辦理出國留學(xué)簽證。第二種是有所謂的“x+y”項目。第三種就是我們采取的模式，即先讓學(xué)生在省內學(xué)習外語(yǔ)再幫他們辦理出國留學(xué)。通過(guò)采取電話(huà)咨詢(xún)周邊朋友的形式進(jìn)行市場(chǎng)調查，我發(fā)現第三種模式在人們心中有一定的口碑，而且在市場(chǎng)上的占有率也不錯。當然這也是我們最大的競爭優(yōu)勢所在，應該重點(diǎn)關(guān)注和強調。

　　第三部分、市場(chǎng)現狀及其分析

　　一、留學(xué)服務(wù)的現狀。

　　1、出國中介機構在政府各管一攤的政策下得到了進(jìn)一步的強化,但仍留下各自為政的隱患。

　　2、因私出進(jìn)入國境市場(chǎng)需求,受政策和社會(huì )發(fā)展因素的影響很大,且在不同的地區與時(shí)期也表現出較大的差別。出國中介行業(yè)的發(fā)展缺乏連續性和持久性。市場(chǎng)需求忽冷忽熱,大起大落。

　　3、目前出國中介行業(yè)在我省還沒(méi)形成行業(yè)協(xié)會(huì ),政府對于這一行業(yè)的管理、執法比較嚴格

　　4、出國留學(xué)服務(wù)在行業(yè)整體背景中的優(yōu)勢：

　�、攀苷�策的影響較低。

　　(2)可前往的境外國家較多。

　　(3)潛在的需求人群較多。

　　(4)辦理復雜程度一般。

　　(5)代理周期較短。

　　二、我們的優(yōu)勢、劣勢、威脅和機會(huì )。

　　1、優(yōu)勢的分析。我們的環(huán)球雅思學(xué)校在省內已有了一定的知名度，并獲得了大量客戶(hù)的信賴(lài)，企業(yè)誠信度高，便于我們開(kāi)展一站式服務(wù)。聯(lián)營(yíng)單位的資質(zhì)過(guò)硬，經(jīng)驗豐富。

　　2、劣勢的分析。在出國留學(xué)市場(chǎng)上知名度不高,客戶(hù)對我們的了解度不高。

　　3、威脅的分析。政府對于這一行業(yè)的管制越來(lái)越嚴格,種種的法規也限制著(zhù)它的發(fā)展,而我們的競爭對手魚(yú)龍混雜，有的依仗著(zhù)其市場(chǎng)上較高的知名度,不斷的提高其市場(chǎng)占有率,力圖把其他競爭者架

　　空出去,有的惡意競爭手段層出不窮，這些因素都威脅著(zhù)我們對這一行業(yè)的介入。

　　4、機會(huì )的分析。固然有危就會(huì )有機,自金融危機發(fā)生以來(lái),國外一些學(xué)校為應對經(jīng)濟困難,對招收國際學(xué)生的熱忱更高,一些國家的政府部門(mén)也采取更寬松靈活的政策,包括大幅降低簽證門(mén)檻,放松對語(yǔ)言成績(jì)的要求,允許留學(xué)職員短期就業(yè)等,幫助其學(xué)校招收更多留學(xué)生。加上匯價(jià)變更等因素,當前在自費出國留學(xué)活動(dòng)中明顯出現了一些對出國留學(xué)比較有利的因素。

　　第四部分、市場(chǎng)推廣方式

　　一、互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )推廣。

　　1、搜索引擎營(yíng)銷(xiāo)。

　　搜索引擎營(yíng)銷(xiāo)主要采取以下方式:網(wǎng)站登錄、競價(jià)排名、優(yōu)化排名。

　�、倬W(wǎng)站登錄。登錄搜索引擎,將我們網(wǎng)站向國內外搜索引擎及各大分類(lèi)目錄網(wǎng)站提交收錄,目前國內網(wǎng)站80%以上流量來(lái)自于各大搜索引擎,在等待各大搜索引擎收錄的同時(shí),主動(dòng)向中國搜索同盟、一搜等提交網(wǎng)站搜錄申請,爭取更多的搜索來(lái)源,并根據發(fā)展的`不同階段,分階段對各個(gè)搜索引擎進(jìn)行提交收錄,但注意提交的內部實(shí)質(zhì)意義必須規范,包含網(wǎng)站地址、圖片logo、描述等,而且這是免費的。

　�、诟們r(jià)排名。在這里主要是到場(chǎng)百度或google的關(guān)鍵字競價(jià)排名,競價(jià)排名的收費方式,是記載下有效點(diǎn)擊次數,并以次為收費依據。百度和google的收費規范:推廣費訂金2400元 + 專(zhuān)業(yè)服務(wù)費

　　600元/年,當預付金用完可續費,最低續費金額為500元。

　�、蹆�(yōu)化排名,搜索引擎關(guān)鍵詞優(yōu)化,如:通過(guò)技術(shù)手段在某個(gè)網(wǎng)站后臺添加若干相關(guān)的關(guān)鍵詞,從而使關(guān)鍵詞的疏密程度更高,達到被搜索引擎搜索并排名的效果。

　　2、電子郵件營(yíng)銷(xiāo)

　�、畔蚰喜�各所大學(xué)以及其校區的各院系中各班級的主要接洽人(即班長(cháng)、副班長(cháng)等的班級干部)和各校區的學(xué)生會(huì )等人發(fā)送郵件。

　　(2)利用公司自身網(wǎng)站收集潛在客戶(hù)e-mail。在公司網(wǎng)站建立會(huì )員系統、客戶(hù)留言系統,通過(guò)會(huì )員數據庫、客戶(hù)上網(wǎng)留言收集潛在客戶(hù)e-mail地址,并向他們發(fā)送郵件。

　　(3)多渠道收集對出國有存眷度的潛在用戶(hù)e-mail。如可通過(guò)網(wǎng)民在出國行業(yè)及綜合性網(wǎng)站平臺的相關(guān)論壇、博客留下的e-mail地址和企業(yè)熱線(xiàn)電話(huà)、調查表等多種渠道進(jìn)行收集。

　　(4)購買(mǎi)分類(lèi)電子郵件地址。一般行業(yè)分類(lèi)電子郵件地址可以通過(guò)百度、google、sina等查找關(guān)鍵字獲得,可以找一些專(zhuān)業(yè)的公司負責,江西省市各地區的電子郵件地址通過(guò)各地區的數據局本身郵政局應該可以獲得,及時(shí)地將我們公司的信息發(fā)送到方針客群手上,固然價(jià)錢(qián)就要貴一點(diǎn)。

　　最后, e-mail只有對收信者提供有用的信息,才能吸引他打開(kāi)郵件,真正達到營(yíng)銷(xiāo)的方針。一般有新聞通訊、約請、感謝與問(wèn)候等類(lèi)別。我們公司可采用①新聞通訊類(lèi),定時(shí)發(fā)布對方針客戶(hù)有用的信息,信息中包羅圖片、促銷(xiāo)信息和指向網(wǎng)站的鏈接,推薦給方針客戶(hù)的新

留學(xué)計劃書(shū)2

　　一、日語(yǔ)必須達到一定的水平

　　日語(yǔ)學(xué)習沒(méi)有一定的基礎，提高又很難。許多留學(xué)生來(lái)到日本后，難聽(tīng)懂、說(shuō)不會(huì )、讀不了、寫(xiě)不出。甚至有些人想回國后再好好學(xué)習日語(yǔ)，真是進(jìn)退兩難。所以，留學(xué)生來(lái)日前具備一定的日語(yǔ)程度，最好日語(yǔ)能力考試2級合格，再加上相應的會(huì )話(huà)能力。這是一件對學(xué)生本人和大學(xué)都有利的事。

　　二、必須有相應的經(jīng)濟能力

　　日本留學(xué)前，為了保證學(xué)生在留學(xué)期間擁有基本的生活費和學(xué)費，日方通常會(huì )對‘經(jīng)費支付證明’進(jìn)行嚴格審查。日本出入境管理局除要求經(jīng)費支付人提供存款證明外，還要求提供存款和取款的明細賬和過(guò)去3年的收入證明資料等。這個(gè)也是為了證明家長(cháng)是否可以保證孩子在日順利完成學(xué)業(yè)。

　　三、要做好“吃苦”的準備

　　大多數留學(xué)生來(lái)日，都是準備“勤工儉學(xué)”的。但他們把這件事看得太容易了。有些人來(lái)日后兩、三個(gè)月找不到工作，或者找到了工作，沒(méi)干幾天被辭退，或是自己干不下去了等。因此，日本留學(xué)前要做好“吃苦”的準備，并想辦法應對各種突如其來(lái)的問(wèn)題。身在異地語(yǔ)言不通、缺乏人際交流的寂寞孤獨感也要去慢慢適應。

　　四、要有學(xué)習欲望及學(xué)習能力

　　如果來(lái)日本上學(xué)，有沒(méi)有學(xué)習欲望及學(xué)習動(dòng)力是非常重要的條件，否則是難以堅持幾年的。此外，還有一個(gè)學(xué)習能力的問(wèn)題。有些留學(xué)生確實(shí)也很努力，但總是事倍功半，自己也很苦惱。這恐怕就是學(xué)習能力的問(wèn)題了。這也是出國前必須注意的問(wèn)題。要衡量好自己實(shí)際的學(xué)習能力及搞清楚自己為什么去日本留學(xué)，最好心里有個(gè)明確的目標，可以讓自己堅持下去。

　　五、注意入鄉隨俗及身心健康

　　“入鄉隨俗”在留學(xué)生中成為一個(gè)比較大的問(wèn)題。年輕的留學(xué)生們總把中國的一些做法、家中的習慣帶到日本來(lái)，殊不知，這些舊的習慣可能并不適合日本的社會(huì )。日本留學(xué)前，需要學(xué)生對日本的社會(huì )有一定的了解，最好從歷史淵源深刻理解日本的文化。另外，留學(xué)生活通常比較辛苦，需要注意身心健康。尤其是心理健康方面，比如，有的留學(xué)生容易患上“異文化不適應癥”，學(xué)生自己一定要心里有數，并及時(shí)作出調整。

　　日本留學(xué)申請注意事項：

　　1、自己想進(jìn)什么學(xué)部(系)，想學(xué)什么專(zhuān)業(yè)?

　　選擇大學(xué)是最重要的一點(diǎn)。自己來(lái)日本留學(xué)是為了什么?想學(xué)習什么?這些問(wèn)題如果不一開(kāi)始就明確，以后會(huì )后悔的。明確了自己的目標以后，再去尋找能夠學(xué)習自己喜歡專(zhuān)業(yè)的大學(xué)學(xué)部和學(xué)科。例如同樣是經(jīng)濟學(xué)部，大學(xué)不同，課程就會(huì )有所不同。不能僅僅靠學(xué)校的名字來(lái)判斷，充分地調查具體的教育內容是非常重要的。

　　2、學(xué)費、授業(yè)費是多少?

　　這是最受關(guān)心的一點(diǎn)。必須根據自己的經(jīng)濟能力，判斷可以進(jìn)入什么樣的大學(xué)。比如說(shuō)，有的理工科私立大學(xué)，僅初年度要交的費用就超過(guò)200萬(wàn)日元，而有的私立文科大學(xué)，對優(yōu)秀的學(xué)生實(shí)行減免，一年交費不到50萬(wàn)。各個(gè)大學(xué)對授業(yè)費的減免比率和規定得到獎學(xué)金的人數等都有不同，所以事先應該仔細調查各種條件。

　　3、大學(xué)的所在地是哪里?交通是否便利?

　　大學(xué)是在東京及首都圈一帶，還是在大阪、名古屋、福岡等地方城市事先都要確認。首都圈是日本的中心，在這里度過(guò)學(xué)生生活環(huán)境復雜、信息量大。地方城市比首都圈環(huán)境安靜舒適一些，可以專(zhuān)心學(xué)習，而且可以與地域社會(huì )多接觸。但不論是首都圈還是地方，交通便利是非常重要的一點(diǎn)，應該調查包括：最近的車(chē)站在哪里，從自己準備住宿的地方到學(xué)校需要多少時(shí)間等。

　　4、學(xué)校對接收留學(xué)生是否有充分準備?

　　除了在學(xué)費方面的支援以外，大學(xué)對留學(xué)生還實(shí)施什么樣的支援是重要的判斷材料。判斷的標準包括有無(wú)留學(xué)生寮、有無(wú)居住介紹、有無(wú)和日本大學(xué)生的交流活動(dòng)，有無(wú)相談員(輔導員)制度，學(xué)校設備的充實(shí)度高不高等。大學(xué)里有沒(méi)有設國際交流中心或留學(xué)生科(留學(xué)生中心)，也是檢測大學(xué)是否重視留學(xué)生的標準。

　　5、有多少留學(xué)生在籍?

　　一所大學(xué)中，有多少先輩留學(xué)生(注冊)在籍，也是很多留學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題。留學(xué)生較多的地方，多是大學(xué)方面具備了接收留學(xué)生的一套完整工作系統，而且如果有很多同鄉和先輩，可以解除孤身一人的不安。但是從另一方面講，留學(xué)生數較少的大學(xué)，學(xué)校方面可以照顧到每一個(gè)留學(xué)生，與老師和教職員直接接觸的機會(huì )也多，可以說(shuō)是提高日語(yǔ)水平的最好環(huán)境。喜歡哪一種環(huán)境完全由個(gè)人選擇。

　　6、入學(xué)考試和入學(xué)時(shí)間

　　日本的大學(xué)、大學(xué)院基本上都是4月入學(xué)，也有部分學(xué)科實(shí)施秋季入學(xué)。入學(xué)考試的時(shí)期各大學(xué)有所不同，所以應該索取所欲申請大學(xué)的招生要項，確認報名日程和考試時(shí)間。關(guān)于入學(xué)考試，有的大學(xué)一年只實(shí)施一次，也有的大學(xué)到年初為止實(shí)施數次。較快的大學(xué)在夏季就結束全部入學(xué)考試了。所以應該注意。

　　7、考入該大學(xué)的難易度

　　對日本人來(lái)說(shuō)水平高的大學(xué)，對留學(xué)生來(lái)說(shuō)同樣是難關(guān)。最近，日語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生激增，造成目前大部分大學(xué)的留學(xué)生錄取競爭率升高。欲申請的大學(xué)屬于什么水平，可以以去年度入學(xué)考試的結果和應募者，合格者的人數等資料作為參考。

　　8、事先是否有必要參加日本留學(xué)考試和日本語(yǔ)能力檢定考試?

　　有的大學(xué)把參加日本文部科學(xué)省實(shí)施的.“日本留學(xué)試驗”(即“日本留學(xué)生考試”)和“日本語(yǔ)能力檢定試驗”作為報名的條件。指定的考試科目和考試時(shí)間(日本留學(xué)考試是6月和11月舉行)因大學(xué)不同而有異。已經(jīng)參加過(guò)這些考試的人，可以根據自己的考試結果選擇大學(xué)，還沒(méi)有參加考試的人可以在參加考試后選擇申請的大學(xué)，選擇的幅度還是很大的。沒(méi)有參加考試的人有的只能選擇不以“受驗”(入學(xué)考試)為條件的大學(xué)，但是這種情況下，如果沒(méi)有相當水平的日語(yǔ)能力是考不上大學(xué)的。

　　9、上課的時(shí)間段

　　因大學(xué)、大學(xué)院中文科、理科的不同。上課時(shí)間段也不同，這一點(diǎn)自不待言，有的大學(xué)院幾乎要學(xué)生把所有時(shí)間花費到研究上。將打工與學(xué)業(yè)并行的人，事先必須考慮到經(jīng)濟上的負擔。不論有什么理由，上課的出席率太低就會(huì )遭到開(kāi)除，因此不能簡(jiǎn)單地認為總能混得過(guò)去。

　　10、畢業(yè)后能否選擇理想的工作

　　與要點(diǎn)一的內容相關(guān)，入學(xué)前必須認真考慮自己在所選的大學(xué)學(xué)習后將來(lái)是否能發(fā)揮作用�？紤]好畢業(yè)后的藍圖，把將來(lái)的目標納入視野，以這種姿態(tài)選擇大學(xué)。如果有先輩留學(xué)生在那所大學(xué)畢業(yè)，他們畢業(yè)后向什么方向發(fā)展，如果有機會(huì )聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)是會(huì )很有益的。

留學(xué)計劃書(shū)3

　　本人擬留學(xué)專(zhuān)業(yè)為教育社會(huì )學(xué)，具體希望研究課題為中外對比視角下的義務(wù)教育均衡發(fā)展理論與實(shí)踐研究。

　　19世紀后期，義務(wù)教育陸續普及之后，教育發(fā)展的不均衡問(wèn)題日益凸顯出來(lái)，成了世界各國共同面臨的難題。于是，世界各國開(kāi)始關(guān)注義務(wù)教育均衡發(fā)展，眾多發(fā)達國家開(kāi)始引進(jìn)市場(chǎng)競爭機制，實(shí)行父母自由選擇學(xué)校的制度，在一定程度上促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展;部分發(fā)展中國家經(jīng)過(guò)不懈的努力也取得了一定的成績(jì);捷克更是在個(gè)性化教育方面表現突出。

　　20世紀末，中國基本普及九年義務(wù)教育，從根本上保障了廣大兒童少年接受義務(wù)教育的權益。但由于中國仍處于社會(huì )主義初級階段，各地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展不平衡，城鄉二元結構矛盾突出，城鄉之間、地區之間、學(xué)校之間的差距依然存在，不同人群之間受教育的機會(huì )還存在顯著(zhù)差異，已經(jīng)成為教育發(fā)展中需要高度關(guān)注的問(wèn)題。20世紀80年代末，部分地區開(kāi)始進(jìn)行義務(wù)教育均衡發(fā)展探索;學(xué)術(shù)界的.探究，可以從萇景州1994年發(fā)表的論文《建立有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的資金保障體系》算起;20xx年1月，翟博等教育學(xué)者在《教育研究》雜志上發(fā)表教育均衡發(fā)展筆談，同年4月，顧明遠、談松華等教育學(xué)者在《人民教育》雜志上發(fā)表基礎教育均衡發(fā)展筆談，引發(fā)了中國教育均衡發(fā)展大討論;20xx年中國修訂的《義務(wù)教育法》中明確提出“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”，使教育均衡發(fā)展上升到法律層面，掀起了中國教育均衡發(fā)展研究與實(shí)踐的高潮。

　　但是，目前國內外比較成熟的研究成果不多，多數研究成果仍然停留在經(jīng)驗總結與基本理論探討上。從義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系建構來(lái)看，國內外的研究尚不夠完善;從實(shí)踐上看，只是部分地區取得了一定的成績(jì)，整體狀況仍然差強人意，城鄉之間更是相距甚遠，亟待探索較為完善的城鄉教育均衡發(fā)展模式。所以，本人希望通過(guò)留學(xué)項目，更多地了解世界各國的教育均衡研究成果，促進(jìn)中國教育均衡發(fā)展。

　　一、留學(xué)捷克查理大學(xué)原因

　　查理大學(xué)始建于1348年，是萊茵河以東中歐地區最古老的大學(xué)之一，也是東歐最好的大學(xué)之一，培養出了從人文科學(xué)到醫學(xué)、自然科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的數百名學(xué)者，而且始終如一地堅持教學(xué)與實(shí)踐相結合。這種優(yōu)良傳統可以給我很好的熏陶，這種教學(xué)模式正是我的追求;同時(shí)，該校在大教育家夸美紐斯的影響下，有著(zhù)優(yōu)良的教育學(xué)積淀;另外，查理大學(xué)的教育學(xué)、社會(huì )科學(xué)等專(zhuān)業(yè)剛好是英語(yǔ)授課專(zhuān)業(yè)，且外國留學(xué)生眾多，有利于我適應環(huán)境，及早獲得專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　地理位置上，查理大學(xué)位于捷克共和國的首都和最大的城市布拉格，該市是全國最大的經(jīng)濟中心、重要的文化中心和旅游中心，市內擁有為數眾多的各種風(fēng)格建筑，而且劇院、博物館和美術(shù)館眾多，可以提供優(yōu)良的人文氛圍，給自己全方位的熏陶;同時(shí)，該市地處歐洲大陸的中心，與周邊國家聯(lián)系相當密切，便于本人對多個(gè)國家的教育進(jìn)行對比研究。

　　二、預期目標、計劃與可行性

　　本人擬出國學(xué)習的目的就是在學(xué)習參考國外研究經(jīng)驗的基礎上，梳理國外義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系，回國后進(jìn)行系統的中外義務(wù)教育均衡發(fā)展對比研究，構建中國的義務(wù)教育均衡發(fā)展理論體系和生態(tài)化的良性發(fā)展模式。國外研修時(shí)間預計需要8個(gè)月：2個(gè)月用于語(yǔ)言適應與提高，4個(gè)月進(jìn)行理論學(xué)習與研究，2個(gè)月進(jìn)行教育考察與實(shí)踐研究。

　　本人目前正在從事西部農村教育均衡發(fā)展的課題研究，而且本科學(xué)歷為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，從專(zhuān)業(yè)基礎和語(yǔ)言上都具備完成研究任務(wù)的條件�；貒�后，將繼續在延安大學(xué)工作，單位能夠提供繼續研究的科研條件，也支持本人繼續從事該課題研究，肯定能夠有所突破。

留學(xué)計劃書(shū)4

　　一、高中生篇

　　假如你是一下幾種情況的高中生：

　　1.10年級及以上：7月份入讀20周語(yǔ)言+高一(year 10)/高二(year 11) 【2月入學(xué)】;或者 10月份入讀20周語(yǔ)言+year 10 /year11【四月入學(xué)】;

　　2.10年級以下：入讀的'intake比較靈活，可以考慮1月/4月/7月/10月入學(xué); 此處需要特別強調一下入讀主課時(shí)的年齡要求：

　　1.10年級不超過(guò)18歲，11年級不超過(guò)19歲，不過(guò)西澳地區中學(xué)的入學(xué)年齡相對其他州偏低;

　　2.不能倒讀超過(guò)18個(gè)月;

　　3.至少要讀滿(mǎn)16個(gè)月主課。

　　3.高二完成或者高中畢業(yè):

　　申請pathway(預科或者文憑課程)+本科課程;

　　4. 高中畢業(yè):

　　.用高考成績(jì)申請，直入本科;或者

　　入讀大一文憑，通過(guò)后升讀大二。

　　二、本科生篇

　　假如你是本科生：

　　1.大一在讀：

　　完成大一課程申請澳洲本科;

　　2.大二~大三：

　　插班，一般國內大二讀完插讀澳洲大二;

　　3.大三在讀：

　　插班，一般國內大三讀完插讀澳洲大三;

　　有5個(gè)學(xué)期成績(jì)可申請部分大學(xué)研究生，6個(gè)學(xué)期可以申請所有大學(xué)研究生。

　　三、大專(zhuān)生篇

　　假如你是大專(zhuān)生：

　　1.大專(zhuān)在讀：

　　可轉讀本科，如專(zhuān)業(yè)背景一致，可考慮學(xué)分減免，最短讀1.5-2年;或者 可升讀碩士，P+M1STER; M1STER直入 。

　　此處需要特別強調一下直入的要求：

　　所在國內大專(zhuān)院校有學(xué)位授予權，或者相關(guān)領(lǐng)域有2-5年工作經(jīng)驗。

　　以上便是涵蓋國內學(xué)生留學(xué)澳洲的基本留學(xué)計劃，對應的簽證類(lèi)型是：

　　*571 中學(xué)生簽證

　　*573 預科+本科、本科、授課類(lèi)碩士*570 純語(yǔ)言簽證

　　*572 T1FE技術(shù)文憑課程

　　*574 研究類(lèi)碩士、博士

留學(xué)計劃書(shū)5

　　對于想要申請加拿大留學(xué)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，加拿大的簽證無(wú)疑是一個(gè)難題。在簽證辦理環(huán)節中，一個(gè)好的留學(xué)申請計劃會(huì )起到很關(guān)鍵的作用。下面，從幾個(gè)方面為大家介紹在準備留學(xué)申請材料的過(guò)程中學(xué)習計劃該怎么寫(xiě)。

　　1、從學(xué)習計劃的內容構成說(shuō)起

　　學(xué)習計劃可以說(shuō)是綜合了個(gè)人陳述，簡(jiǎn)歷，學(xué)習計劃以及職業(yè)規劃等多方面的綜合文書(shū)。一般情況下除了基本的個(gè)人信息，教育背景，還應該包括社會(huì )活動(dòng)（課外活動(dòng)、實(shí)習經(jīng)歷、工作經(jīng)歷等等），獲得獎項。簡(jiǎn)歷中社會(huì )活動(dòng)部分是重中之重，因此需要著(zhù)重說(shuō)明。如果申請人已經(jīng)畢業(yè)，所申請的專(zhuān)業(yè)和之前的學(xué)歷背景無(wú)關(guān)，那么不要在簡(jiǎn)歷中流水賬般的羅列自己畢業(yè)后所從事的工作，而將重點(diǎn)放在工作中所擔任的職能，所做的工作，以及所取得的結果，從而引出出國深造的原因。

　　2、從寫(xiě)作風(fēng)格上來(lái)說(shuō)，一般可以分為兩種類(lèi)型：個(gè)人興趣愛(ài)好類(lèi)型和專(zhuān)業(yè)及職業(yè)規劃型

　　個(gè)人興趣愛(ài)好型學(xué)習計劃可以從個(gè)人經(jīng)歷來(lái)打動(dòng)簽證官，比如父母的職業(yè)背景和同學(xué)朋友的影響，老師的引導等等。中間部分闡述自己在學(xué)習和成長(cháng)過(guò)程為該專(zhuān)業(yè)所做的準備，包括學(xué)習成績(jì)、自身能力的鍛煉和培養。最后，表達自己對攻讀該專(zhuān)業(yè)的意愿和決心，并明確表達自己學(xué)成后的職業(yè)規劃和目標。

　　專(zhuān)業(yè)和職業(yè)規劃性的學(xué)習計劃，應該以個(gè)人對于所申請專(zhuān)業(yè)的了解和認識為主線(xiàn)，著(zhù)重突出對該專(zhuān)業(yè)在中國現狀和發(fā)展的認識，該專(zhuān)業(yè)在加拿大或北美地區發(fā)展成熟和先進(jìn)，表達自己對先進(jìn)知識的追求和向往，最后說(shuō)明中國目前缺乏這方面的專(zhuān)業(yè)人才，自己學(xué)成后對于中國專(zhuān)業(yè)人才的補充，進(jìn)而上升為自己學(xué)習該專(zhuān)業(yè)的重大意義。

　　3、學(xué)習計劃中的`任何描述都要具備故事性和生動(dòng)性

　　故事性主要是說(shuō)在闡述學(xué)習目的時(shí)最好能有實(shí)例來(lái)說(shuō)明，使得學(xué)生的出國意愿以及目的更加生動(dòng)具體。而整個(gè)學(xué)習計劃更應該環(huán)環(huán)相扣，相互輔佐的。真正用心準備的學(xué)習計劃對一些疑難案例的幫助是非常明顯的。但是，也請不要忘記，學(xué)習計劃的闡述是建立在學(xué)生個(gè)人硬件條件（學(xué)歷背景、語(yǔ)言條件）之上的，再完美的學(xué)習計劃，如果基本的硬件條件不能達到簽證官的要求，也會(huì )無(wú)濟于事。

　　4、 學(xué)成回國

　　為了避免簽證官對于學(xué)生留學(xué)動(dòng)機的懷疑，我們需要在整個(gè)文書(shū)的結尾特別強調未來(lái)回國的職業(yè)發(fā)展規劃。打消簽證官的擔憂(yōu)之后，簽證通過(guò)把握就會(huì )大大增加了。

留學(xué)計劃書(shū)6

　　本人出國期間研究的題目是：英語(yǔ)學(xué)習者語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力的性別差異。本研究是語(yǔ)用學(xué)、社會(huì )語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習得的交叉性研究。此次出國有三個(gè)目的：第一，學(xué)習和收集國外語(yǔ)用學(xué)、社會(huì )語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習得的最新研究理論和研究方法;第二，學(xué)習國外的語(yǔ)言教學(xué)方法，當前中國最需要的是"英語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)"的復合型人才，如何使學(xué)生的語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力齊頭并進(jìn)，杜絕英語(yǔ)學(xué)習者高分低能現象成為當前中國二語(yǔ)習得領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，因此，學(xué)習國外的教學(xué)方法將對我國英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習有很大啟發(fā);第三，此次出國帶回的國外語(yǔ)用學(xué)、社會(huì )語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習得最新理論和研究將會(huì )為我國語(yǔ)言學(xué)界注入新鮮血液，起到增磚添瓦的作用。

　　性別做為個(gè)體差異的一個(gè)重要組成部分，國內其相關(guān)研究基本集中在社會(huì )語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域，其中較為關(guān)注的是社會(huì )生活中男女兩性的話(huà)語(yǔ)行為方式差異。在二語(yǔ)習得過(guò)程中性別差異的研究并不多，尤其是對于學(xué)生語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力的性別差異研究更是屈指可數。國內關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)用能力的重要性已得到一直認可，但如何提高英語(yǔ)語(yǔ)用能力實(shí)證研究的研究在中國還處于起步階段。作為語(yǔ)言學(xué)發(fā)源地的美國，具有優(yōu)越的語(yǔ)言學(xué)研究環(huán)境和基礎，擁有諸多世界頂級的語(yǔ)言學(xué)家，代表著(zhù)世界語(yǔ)言學(xué)研究的發(fā)展方向。

　　本人選擇的托來(lái)多大學(xué)是一所美國知名的公立綜合大學(xué)，該校的英語(yǔ)學(xué)院開(kāi)設有語(yǔ)言學(xué)方向的本科生和研究生教育，具有堅實(shí)的語(yǔ)言學(xué)教學(xué)和研究團隊。本人選擇的導師是托萊多大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院語(yǔ)言學(xué)團隊的Melinda? Reichelt教授，她主要從事社會(huì )語(yǔ)言學(xué)、二語(yǔ)習得和語(yǔ)用學(xué)研究，主要教授語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)課程，她對英語(yǔ)學(xué)習者語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力的性別差異這個(gè)題目有著(zhù)極大的興趣，本人其他的在研項目也幾乎都和Melinda? Reichelt教授的研究方向一致。此前，本人通過(guò)電子郵件的方式已經(jīng)和她進(jìn)行了很多交流，并且在國內已經(jīng)做了一些前期的實(shí)證研究，收集到一些一手數據。Melinda教授對本人的研究方向和方法也非常感興趣，認為我的.研究方法對他的很多課題也非常有幫助。赴美后，我們將對美國環(huán)境下的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力性別差異作進(jìn)一步研究，具體研究安排如下：

　　20xx.2.1-20xx.4.1：查找和收集語(yǔ)用學(xué)、社會(huì )語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習得相關(guān)資料，熟悉當前語(yǔ)言學(xué)最前沿的研究，尤其是和本人研究題目相關(guān)的;觀(guān)察和學(xué)習托萊多大學(xué)的教學(xué)模式。

　　20xx.4.2-20xx.5.1：和Melinda 教授共同制定語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力測試工具和方法，對她教授的學(xué)生進(jìn)行測試，收集數據。

　　20xx.5.2-20xx.6.10：在Melinda 教授指導下撰寫(xiě)研究報告。

　　20xx.6.11-20xx.6.20：整理美國語(yǔ)言學(xué)界的最新研究成果和理論，收拾行李準備回國。

　　對于此次學(xué)術(shù)交流，本人將爭取撰寫(xiě)語(yǔ)用學(xué)、社會(huì )語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習得領(lǐng)域的論文和研究報告6篇，帶回語(yǔ)言學(xué)前沿資料無(wú)數�；貒�后，研究報告上交河南省教育廳，申請項目結題，所撰寫(xiě)的論文爭取發(fā)表在SCI期刊上，為中國語(yǔ)言學(xué)界起到借鑒作用;其次，利用帶回的國外最新資料進(jìn)行相關(guān)理論和實(shí)證研究;我本人和我的研究團隊也會(huì )把這些研究成果努力地付諸于教學(xué)實(shí)踐，形成理論系統，讓中國的學(xué)生在提高語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力中齊頭并進(jìn)，改善中國學(xué)生學(xué)習外語(yǔ)的高分低能的現狀。

留學(xué)計劃書(shū)7

　　在申請留學(xué)及簽證的過(guò)程中，需要寫(xiě)學(xué)習計劃書(shū)，學(xué)習計劃和個(gè)人陳述是有區別的。以下介紹學(xué)習計劃書(shū)的寫(xiě)作。學(xué)習計劃書(shū)類(lèi)型，按照提交目的劃分為給學(xué)校申請錄取用的和給大使館申請簽證用的。

　　學(xué)習計劃為什么如此重要

　　在歐美國家，特別是移民國家，往往要求提供學(xué)習計劃書(shū)供簽證申請用。通過(guò)學(xué)習計劃書(shū)使簽證官了解您的背景選擇留學(xué)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)機條件，選擇該國留學(xué)的理由，清晰的留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標和回國理由，配合審核您的其他材料決定是否給您發(fā)放簽證。

　　學(xué)習計劃書(shū)的內容提綱：

　　1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習經(jīng)歷，專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷；

　　2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機及選擇該國該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè)的.原因；

　　3、詳細的留學(xué)時(shí)間安排；

　　4、介紹所需資金及來(lái)源；

　　5、對未來(lái)職業(yè)目標的闡述，留學(xué)后回國的理由。

　　計劃書(shū)寫(xiě)作特點(diǎn)：

　　1.學(xué)習計劃不要超過(guò) 800 字； 2.根據個(gè)人實(shí)際情況，設計構思不同的計劃書(shū)、讀書(shū)計劃書(shū)；

　　3.語(yǔ)言闡述清晰易讀；

　　4.段落前加上標題，每個(gè)問(wèn)題只用一個(gè)段落說(shuō)明；

　　5.學(xué)習計劃書(shū)在英語(yǔ)表達上要求非常有條理、邏輯嚴密、簡(jiǎn)潔有力。

　　6.重點(diǎn)部分為未來(lái)的職業(yè)計劃和學(xué)成回國的理由；

　　學(xué)習計劃書(shū)的行文風(fēng)格和文章結構要求：

　　學(xué)習計劃書(shū)與個(gè)人陳書(shū)有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應該是結構清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴密，闡述的事實(shí)明確， 相關(guān)論據有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。

留學(xué)計劃書(shū)8

　　我叫xxx，來(lái)自xxx國家，我很高興有機會(huì )在中國學(xué)習。這是我本學(xué)年學(xué)習漢語(yǔ)的主要目的和任務(wù)：

　　一、主要學(xué)習目標

　　長(cháng)久以來(lái)，xxx與中國保持友好互助，xxxx國家與中國經(jīng)濟文化互助的交流和發(fā)展迅速。為了鍛煉自己，開(kāi)闊視野，我希望在中國學(xué)習。我父母對中國也有很好的印象。他們都同意我在中國學(xué)習。

　　二、具體安排

　　1、 堅持預習，上課前預習課文，上課前了解內容，可以提高聽(tīng)課效率。老師完成一章后，可以主動(dòng)復習�；仡欉^(guò)去，了解新事物。

　　2、 每天早起一小時(shí)背漢語(yǔ)課文。

　　3、 每天晚上在自習室學(xué)習兩個(gè)小時(shí)。

　　4、 對于課程知識，多想多問(wèn)，把收貨的`部分記在筆記里。

　　5、 每月進(jìn)行一次學(xué)習清算，反思自己這個(gè)月是否達到了學(xué)習計劃，做得不夠，下個(gè)月要注意改進(jìn)。

　　6、 訂閱漢語(yǔ)輔導報，自學(xué)報紙上的一些漢語(yǔ)單詞，完成報紙上的練習。

　　7 、周末盡量多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)。

　　8 、培養良好的學(xué)習興趣。

留學(xué)計劃書(shū)9

　　您好!

　　我的名字叫XX，是個(gè)勤奮好學(xué)的女生，好奇多動(dòng)的我從小就喜歡研究和探索，韓國文化進(jìn)入中國以后，我對韓國的禮儀、飲食文化和歷史有了很大的興趣，韓國是傳統的東方禮儀之邦，具有悠久的歷史和燦爛的文化，經(jīng)營(yíng)管理是我最大的愛(ài)好，所以我想去韓國學(xué)習這方面知識開(kāi)闊眼界，充實(shí)頭腦。韓國企業(yè)在中國的盛行讓我看到留學(xué)韓國的前景，也堅定了我去韓國的思想。

　　父親年收入在2萬(wàn)左右，母親在十萬(wàn)左右，因此給我提供了充實(shí)的經(jīng)濟條件。

　　韓國慶熙大學(xué)位于韓國中心城市首爾，具有嚴格的課程設置，完備的尖端教學(xué)器材，對我有極大吸引力想進(jìn)入慶熙大學(xué)學(xué)習。如果我有幸申請到韓國慶熙大學(xué)韓國語(yǔ)教育學(xué)院學(xué)習語(yǔ)言，按照教育院的課程安排，制定如下的語(yǔ)言學(xué)習計劃：

　　一、遵守韓國各項法律以及韓國語(yǔ)教育學(xué)院的`各項規章制度。

　　二、尊重老師，團結同學(xué)，上課集中思想，努力學(xué)習，虛心向老師及同學(xué)請教。

　　三、嚴格遵守教育院的課程安排，上課不遲到，不早退，有事向老師請假，利用課余時(shí)間和韓國市民接觸交流，強化韓語(yǔ)口語(yǔ)能力。

　　四、積極參加教育院組織開(kāi)展的各項活動(dòng)，加深對韓國的認識和了解，提高韓國語(yǔ)水平，爭取在較短的時(shí)間里，取得韓國語(yǔ)教育學(xué)院畢業(yè)證，為進(jìn)入大學(xué)學(xué)習做好準備。

　　畢業(yè)后，我計劃回國從事相關(guān)的工作，為中韓兩國的交流和進(jìn)一步的相互了解，以及整個(gè)亞洲更加密切的合作與發(fā)展貢獻自己的知識和力量。

　　申請人：XX

留學(xué)計劃書(shū)10

　　はじめに

　　私は現在**大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院日本語(yǔ)學(xué)科の四年生で、20xx年10月から日本國際教育協(xié)會(huì )（AIEJ）の奨學(xué)生として采用され、交換留學(xué)生として**大學(xué)へ留學(xué)にきている。日本語(yǔ)は専攻として勉強してきて、優(yōu)秀な成績(jì)を得たが、それはあくまでも語(yǔ)學(xué)の勉強であるしかない。以前から経営學(xué)に格別の関心を持ち、それに関する本なども読んできたが、自分の將來(lái)の道の行方を考えた上で、やりがいのある學(xué)問(wèn)である経営學(xué)を勉強しようと決意した。準備として、大學(xué)二年の時(shí)から、副専攻として電子商務(wù)の勉強を始めた。勉強しているうちに、経営學(xué)に対する論理的な理解を深め、本格的に勉強していくという愿望を強めた。情報社會(huì )と呼ばれる今の社會(huì )では、企業(yè)の経営も変貌しつつある。私は情報通信を利用した企業(yè)の経営と、企業(yè)の國際経営を研究したい分野と考えている。

　　志望動(dòng)機

　　私が貴大學(xué)経済學(xué)部の研究生を志望するのはそれぞれの専門(mén)領(lǐng)域で第一級の活躍をしている教授が集まってきているからである。また私は大學(xué)院に進(jìn)學(xué)したいと思っているが、貴學(xué)部は大學(xué)院へ重點(diǎn)化したので、大學(xué)院での研究や、教育の道がもっと開(kāi)かれていると考えられる。そして、総合大學(xué)である東北大學(xué)は教育、研究の資源が豊かであり、所在地である仙臺は學(xué)生を大切にする街であり、「學(xué)都」と呼ばれていれ、學(xué)習する環(huán)境がとてもいいと感じられる。それに、先生の研究するテーマに興味があるので、ぜひ先生の元で勉強したいと思っている。

　　これまでの學(xué)習內容

　　私は**大學(xué)では二年生から副専攻として電子商務(wù)の勉強をしており、履修した科目は國際貿易、ネットワーク経済學(xué)、電子商務(wù)概論、市場(chǎng)経営學(xué)、ネットワーク技術(shù)、ネットワーク通信などである。それはコマースと情報通信技術(shù)の両分野から成り立たれている。そして、選択授業(yè)として取った経済に関する科目は國際経済論、政治経済學(xué)、電子商務(wù)などの科目である。

　　福井大學(xué)では聴講という形で、経済理論、経営學(xué)、國際経済論などの授業(yè)を取ったことがある。

　　學(xué)習の目標

　　研究生としての時(shí)期では、経営學(xué)という分野の基礎學(xué)力を充実させ、以降の研究における土臺作りをしっかりさせておきたい。先生のご指導の元で、ゼミを受け、経営政策に関する理解を深めながら、研究する分野で価値のある課題を探していきたい。そして、大學(xué)院に入るための受験勉強もしっかりしたいと考えている。

　　研究?jì)热�、方�?/strong>

　　情報化が進(jìn)む社會(huì )では、企業(yè)の経営も変貌しつつある。近年、日本の企業(yè)は國際進(jìn)出が頻繁であり、國際経営が多く行われている。中國の経済の発展や貿易自由化に伴い、中國の企業(yè)もどんどん國際化していこうであろう。國際経営を行うためどんな経営政策が取られているか、どのように進(jìn)出した各國ないし各地域の環(huán)境に適応するか、どんな問(wèn)題があるか、人間、設備、資金、情報、技術(shù)などの経営資源をどのようにうまく組み合わせ、うまく利用するのかなどに関心を持っているが、それをどのように國それぞれの事情に沿って策定され、実行されるのかを研究する內容の一つにしたい。ちなみに、今まで國際経営を行ってきたのはほとんど大企業(yè)だったが、中小企業(yè)における國際経営についても考えていきたい。

　　もう一つは情報通信技術(shù)と結びつける企業(yè)の経営のことである。アメリカをはじめ、インターネット上のビジネスが盛んに行われている。本格的`なネットビジネスでなくても、企業(yè)の宣伝から、情報の収集、取引関系に至るまで、企業(yè)の経営におけるインターネットの利用は幅広いものである。いわゆるインターネット?コマース企業(yè)の経営戦略と、それらの企業(yè)はいかに情報通信技術(shù)を利用するのも研究する分野と考えている。この分野の研究は以前身につけた「電子商務(wù)」の知識を深めながら、進(jìn)めていこうと考えている。

　　研究を行うための必要な知識を得るために、以下のような學(xué)習を行う予定である。

　　1.経済學(xué)の基礎であるミクロ経済學(xué)、マクロ経済學(xué)の勉強をしっかり行いたい。

　　2.経営學(xué)に関するより専門(mén)的な學(xué)習、研究。

　　3.語(yǔ)學(xué)能力の向上。留學(xué)生であるからには、私の現在の日本語(yǔ)能力で研究するには支障はないと思う。以降の論文の作成や専門(mén)的な文獻を読むために、専門(mén)的な用語(yǔ)を身につけたい。英語(yǔ)の能力も大切だと考えるので、しっかり勉強する予定である。

　　進(jìn)路について

　　研究生として、経営學(xué)を勉強した后、大學(xué)院に進(jìn)學(xué)したいと思っている。その后は中國へ帰って、中國企業(yè)の成長(cháng)と発展に取り組んで行こうと考えている。

留學(xué)計劃書(shū)11