關(guān)于秋風(fēng)的作文4篇
活動(dòng)目標
1.理解故事《小河馬的大口罩》，知道感冒會(huì )傳染給別人。
2.了解如何預防感冒。
3.初步學(xué)習看圖講故事《小河馬的大口罩》。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.初步了解預防疾病的方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道感冒會(huì )傳染，并了解如何預防感冒。
難點(diǎn)：了解空氣傳播是感冒的重要傳播途徑。
活動(dòng)準備
幼兒用書(shū)《小河馬的大口罩》，故事大圖《小河馬的大口罩》。
活動(dòng)過(guò)程
一.導入
1.手指游戲《大烏龜，小烏龜》。
2.教師：烏龜感冒了，它為什么會(huì )感冒？
二．聽(tīng)講故事《小河馬的大口罩》
1 .教師：有一只小河馬感冒了，它也像小烏龜一樣感冒了，它感冒以后發(fā)生了什么事？請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)故事《小河馬的大口罩》。
2.教師講述故事《小河馬的大口罩》。
三．理解故事
教師提問(wèn)：
1.剛才老師講了一個(gè)什么故事？
2.故事一開(kāi)始有誰(shuí)？它怎么了？
3.小河馬感冒后去找誰(shuí)？熊醫生給了小河馬什么東西？
4.熊醫生為什么要給小河馬口罩？
5.小河馬在回家的路上，發(fā)生了什么事？
6.誰(shuí)撿到了口罩？用來(lái)做什么？
7.小白兔提蘑菇回家的時(shí)候遇到了誰(shuí)？小白兔做了什么？
8.小白兔把口罩放在窗臺，發(fā)生了什么事？
9.誰(shuí)撿到了口罩？用來(lái)做什么？
10.第二天發(fā)生了什么事？
三.討論
1.教師：老師發(fā)現，第二天早晨，森林醫院的病人都用過(guò)一樣東西，是什么東西？
2.教師：是不是不管用什么口罩都會(huì )感冒？為什么用過(guò)小河馬大口罩的小動(dòng)物都得了感冒？
3.怎樣才不會(huì )感冒？
4.教師小結：感冒很難受，我們要預防感冒，不用得了感冒的人所用過(guò)的東西，吃預防感冒的藥，多曬太陽(yáng)，多鍛煉身體，等等。
四.學(xué)講故事
1.教師：這個(gè)故事真有趣，爸爸媽媽們一定也想聽(tīng)這個(gè)有趣的故事，請小朋友跟老師學(xué)講故事，回到家講給爸爸媽媽聽(tīng)。
2.教師翻教學(xué)大圖，帶領(lǐng)幼兒看圖講故事。
3.請幼兒兩人一組，輪流翻書(shū)講故事給同伴聽(tīng)。
教學(xué)反思
感冒是生活中的常見(jiàn)病，并且很容易通過(guò)唾液和空氣傳播，幼兒通過(guò)理解故事，基本都能了解了感冒病毒的傳播途徑，以及預防感冒的方法。在學(xué)習講故事的環(huán)節與教師互動(dòng)較好。但在活動(dòng)過(guò)程中，教師解釋感冒病毒的傳播途徑時(shí)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練準確，應在今后的教學(xué)過(guò)程中多注意提問(wèn)的指向性。
小百科：河馬（學(xué)名：Hippopotamus amphibius）是淡水物種中的最大型雜食性哺乳類(lèi)動(dòng)物，體型巨大，體長(cháng)4米，肩高1.5米，體重約3噸，軀體粗圓，四肢短，腳有4趾，頭碩大，眼、耳較小，嘴特別大，尾較小，下犬齒巨大，長(cháng)50-60厘米，重2.5千克，皮較厚，約40-50毫米，除吻部、尾、耳有稀疏的毛外，全身皮膚裸露，呈紫褐色.胃三室，不反芻。
【秋風(fēng)的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于秋風(fēng)的作文_秋風(fēng)作文_秋風(fēng)作文04-28
描寫(xiě)秋風(fēng)的作文《秋風(fēng)的魅力》06-27
又見(jiàn)秋風(fēng)_圍繞秋風(fēng)的作文02-15
（精選）秋風(fēng)的作文01-17
（經(jīng)典）秋風(fēng)作文01-07
【精選】《秋風(fēng)》作文03-18
《秋風(fēng)》作文(精選)12-28
（精選）《秋風(fēng)》作文12-13