快樂(lè )的英語(yǔ)課作文2篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的快樂(lè )的英語(yǔ)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )的英語(yǔ)課作文1
今天，天氣轉涼，大家都披上了大衣，來(lái)到了美麗的校園，小鳥(niǎo)似乎變少了，小草開(kāi)始掉發(fā)了，大叔開(kāi)始掉牙了，這意味著(zhù)一年即將過(guò)去了，一眨眼十月已經(jīng)過(guò)半，一年還有最后的三分之一，一天跟光速一般，在這光是的日子里發(fā)生了許多有趣的事情，在中學(xué)的每一節可我都聽(tīng)得非常認真聽(tīng)從老師指揮和安排，也在每一節課里緊緊抓住每一個(gè)知識點(diǎn)，雖然上課很死板，但有幾堂課卻讓我記憶猶新，比如今天的英語(yǔ)課……
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我靜靜的坐在位子上等待老師上課，在我看來(lái)英語(yǔ)課有時(shí)有趣，有時(shí)卻非常無(wú)聊，而今天這堂英語(yǔ)課讓我改變了對它的看法，我相信這樣有趣的.課堂老師也一定發(fā)了不少心思來(lái)準備這堂課，在上課時(shí)老師突然給我們來(lái)了個(gè)對抗游戲，男生VS女生哪一方選手問(wèn)題回答的多，那方就獲勝。
比賽開(kāi)始了，男生，女生都不甘示弱，勇于站起來(lái)回答問(wèn)題，外面狂風(fēng)大作，里面卻是這番熱鬧的情景，一分鐘過(guò)去了，二分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了男生和女生之間出現了距離，眼看第一大題就要結束，我們男生非常著(zhù)急，想挽回局面，正當我們要開(kāi)始翻盤(pán)時(shí)，第一大題居然就這然結束了，不過(guò)還好，還有第二大題，誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)輸還不一定呢？第二大局開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)一番調整的我們，又開(kāi)始追逐了緊張又激烈的氣氛依舊未停，男生們依然努力的追趕著(zhù)分數，能追一分是一分，女生好像有點(diǎn)驕傲了，回答的人越來(lái)越少，我們分數漸漸多了起來(lái)，直到最后一題是我們只差女生兩分了，當我們認為勝負已定時(shí)，老師突然說(shuō)最后一題回答對加兩分，這是我們臉上又有了笑容，因為班長(cháng)把自己的手舉得高高的，他是我們最后的一線(xiàn)希望了，你是男生唯一的靠山了，當老師在黑板上花了兩個(gè)大星星后就意味著(zhù)我們的努力沒(méi)有白費，我們終于勝利了�。。。。�！
今天的這節有趣的英語(yǔ)課給我們打來(lái)了許多歡樂(lè )和笑聲
快樂(lè )的英語(yǔ)課作文2
星期五的這節英語(yǔ)課，讓我感到其樂(lè )無(wú)窮。為什么？因為這節英語(yǔ)課變成了三種不同風(fēng)格的課程。
英語(yǔ)課=音樂(lè )課
這節英語(yǔ)課剛開(kāi)始，黃老師就給我們放了一首英文歌《lemon tree》，頓時(shí)，教室里彌漫著(zhù)快樂(lè )的氣氛，同學(xué)們都陶醉在音樂(lè )之中，有的打起了節拍，有的身體開(kāi)始輕輕搖擺了，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，有同學(xué)就跟著(zhù)這輕快的旋律唱了起來(lái)，越了越多的同學(xué)加入其中，最后全班同學(xué)竟都唱了起來(lái)�？�，同學(xué)們的`臉上都洋溢著(zhù)熱情的笑容。聽(tīng)，那聲音多么的洪亮、輕快。
英語(yǔ)課=電腦課
“音樂(lè )課”一結束，黃老師讓我們玩了一個(gè)“連連看”的游戲。這個(gè)游戲是把20個(gè)英文單詞和中文連起來(lái)，看誰(shuí)連得多。同學(xué)們的積極性都很高，都要爭著(zhù)玩。于是，老師就讓每一組選一個(gè)代表來(lái)玩。我們這一組是最后一個(gè)上，而且大家都推選我去參賽，我很緊張，感覺(jué)壓力很大。要知道前面七組的最高分已是16個(gè)了，我豁出去了。也許是壓力越大，動(dòng)力越大，我的表現十分優(yōu)秀，60秒內，頻頻得手，最終我得了19分。同學(xué)們紛紛投來(lái)贊許的目光，我的心里比吃了蜜還甜。
英語(yǔ)課=英語(yǔ)課
歌唱完了，游戲玩結束了，乘大家學(xué)習的興致正濃，黃老師立刻開(kāi)始講解新的課文，很多新的單詞、新的句型接踵而來(lái)，可我們卻沒(méi)有了平時(shí)的束手無(wú)策，大家仍舊饒有興趣地聽(tīng)講、記筆記，跟著(zhù)老師朗讀，并且很快記進(jìn)了各自的腦海。
這節英語(yǔ)課結束了，可我同學(xué)們一樣，十分開(kāi)心，因為我們對英語(yǔ)學(xué)習沒(méi)有了過(guò)去的枯燥單調感覺(jué)，增強了信心，贏(yíng)得了快樂(lè )，收獲了知識，這樣的課我們喜歡上，真希望以后能多上到這樣快樂(lè )的課。
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