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英語(yǔ)老師有你真好作文（通用29篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的英語(yǔ)老師有你真好作文，希望對大家有所幫助。
英語(yǔ)老師有你真好作文 1
你是一盞燈，為我照亮黑夜;你是一縷陽(yáng)光，融化我內心的寒冰;你是一絲春風(fēng)，吹走我心頭的煩惱。有你，真好。
“一路上有你，苦一點(diǎn)也愿意……”此時(shí)此刻，你是我心中的路燈，指引我返家的路。但又想一杯熱水，雖燙，但仍然能夠溫暖我的心，你的樣總在我的腦海中縈繞，有你的陪伴是我這輩子最大的幸福，有你真好。
你說(shuō)的話(huà)，我銘記在心中，你的微笑，印在我的腦海，你的承諾，我記在心中，你的.模樣，我刻在心中。
你是否在意過(guò)，你是否留意過(guò)，你是否想起過(guò)，你的身邊還有這樣的一個(gè)女孩?
有你真好，你不時(shí)會(huì )讓我怦然心動(dòng)，又不時(shí)會(huì )讓我悲痛欲絕，你駕馭著(zhù)我的一切！
有你真好，感覺(jué)有你的陪伴，似乎能夠讓我的心中燃起一支不滅的蠟燭，但是這支蠟燭好像無(wú)法抵御冬日的寒風(fēng)，這種感覺(jué)在我的心中躥來(lái)躥險些讓我的心中有些不安！
有你真好，寂寞時(shí)有你陪伴，傷心時(shí)有你安慰，從前，我怕冷，怕熱，現在我只怕沒(méi)有你的陪伴！我希望能夠有你的陪伴，一起度過(guò)這寒冷的冬天，一起等待當冬日漸暖！
英語(yǔ)老師有你真好作文 2
又到了夏天快要過(guò)去的季節，天氣變得涼爽了。望著(zhù)曾經(jīng)的大樹(shù)，我想起了他，那個(gè)讓我終生難忘的人。
他就是鐘老師，也是我最先接觸的老師。自我從六七歲入學(xué)以來(lái)，他便開(kāi)始對我的教育和響。在上課時(shí)，他會(huì )細心地教我們，并很有耐心地對待每個(gè)學(xué)生的每個(gè)問(wèn)題。他從來(lái)不會(huì )因某個(gè)學(xué)生百教不會(huì )而感到泄氣。
當我的那個(gè)被稱(chēng)作紅臉蛋的同桌為一個(gè)“壑”字而多次哭泣時(shí)，他便很溫柔地并帶著(zhù)鼓勵來(lái)到她的面前來(lái)安慰她，并在此后的一周中，鐘老師每天都會(huì )記著(zhù)讓紅臉蛋把“壑”字寫(xiě)一遍。就這樣，紅臉蛋終于克服了困擾她多天的`難題。她也從此恢復了往日的笑容，而且紅臉蛋變得更加可愛(ài)了。
在生活中，他對我們是極其關(guān)心和負責任的。當我們在學(xué)校因玩耍而忘記了回家吃飯時(shí)，如果被他看到，他定會(huì )自己拿東西來(lái)給我們或者督促我們回家去吃飯。這時(shí)，如果他看到我們目光中不愿回家的意味，他就會(huì )以向我們的家長(cháng)“告狀”作威脅，于是我們之好灰溜溜地回去了。當我不小心被窗扇夾到了手時(shí)，他便頂著(zhù)炎炎的烈日快速地跑到五里意外的藥鋪給我買(mǎi)藥。當他回到學(xué)校時(shí)額頭上的汗水已如雨珠般掉落，可仍然能清晰地看到他眼中的情愿。
不知不覺(jué)間他陪伴我們度過(guò)了幾年的時(shí)光。在這期間他雖然幾度要被調到更好的地方去任教，可是都被他拒絕了。他說(shuō)：“我喜歡教這些可愛(ài)的孩子，也喜歡這里的山和水。我會(huì )盡我最大的努力給他們應得的知識，給他們的未來(lái)多加一份保險。并且我還會(huì )一直在這里來(lái)迎接更多需要改變命運的孩子�！�
如今，秋葉又將婆娑。我已離開(kāi)有著(zhù)我童年的快樂(lè )與鐘老師笑容的學(xué)校多年，也不再是一個(gè)稚嫩無(wú)知的小孩�？社娎蠋熑耘f在那所學(xué)校堅守著(zhù)他的崗位，無(wú)怨無(wú)悔，從不曾離開(kāi)。 回想當年的我，并不太知道“老師”這兩個(gè)字有多重，可如今我明白了：“老師”的重量是無(wú)法稱(chēng)量的，而是要用心去感知的。
英語(yǔ)老師有你真好作文 3
歲月的河流從我身旁匆匆流過(guò)，更多的平凡與感動(dòng)化為了身后一處處的風(fēng)景。有您陪伴我走過(guò)的日子，卻格外的溫暖與美好，有您真好。
在二年級下學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我認識了您，一位令我難忘的老師。您一頭不長(cháng)不短的黑發(fā)，剛沒(méi)過(guò)肩，炯炯有神的眼睛上方有著(zhù)細而長(cháng)的柳葉眉，還有那張總是“輕聲輕語(yǔ)”的朱唇，言行舉止中充滿(mǎn)了如沐春風(fēng)的`溫柔。
在這四年的朝夕相處中，我越發(fā)的了解您，也與您成為了“知心好友”。您每天都會(huì )給我們布置一條叫：“悄悄話(huà)”的作業(yè)，將自己想說(shuō)的話(huà)或趣事寫(xiě)在本子上。
還記得那一次，我和昔日的好朋友吵了架，悶悶不樂(lè )了好幾天。我把這件事用“悄悄話(huà)”告訴了您。您在我的本子上留下了七個(gè)字——“君子之交淡如水”。您并沒(méi)有教育我誰(shuí)對誰(shuí)錯，而是教會(huì )了我淡然面對了這一切，我認真思考了這句話(huà)，也與她和好如初了。
那次，我十分失落。單元測中我信誓旦旦地以為可以“名列前茅”，結果成績(jì)發(fā)下來(lái)后，只得了第十名。我仔細檢查卷子，發(fā)現竟有6分不該扣，我十分沮喪。在別的同學(xué)還曾經(jīng)在高分的喜悅時(shí)，只有您注意到了我。您走近我的身旁，俯下身子湊近我的臉，用春風(fēng)般溫柔的語(yǔ)調說(shuō)：“勝敗乃兵家常事，鼓足干勁�！蔽倚睦锬菈K寒冷的冰似乎瞬間就被融化了，被這番話(huà)融化，被這巨大的無(wú)形的力量融化。
在這四年轉瞬即逝的光陰中，您不光是我的老師，更像是一個(gè)知心大姐姐。您猶如那溫柔皎潔的月光，又如溫暖的太陽(yáng)一樣給予我力量。廖老師，有您，真好！
英語(yǔ)老師有你真好作文 4
在我成長(cháng)的歲月中，遇到過(guò)很多老師，他們或慈祥，或嚴厲……但最讓我感動(dòng)至深的還數我的班主任——楊老師。
楊老師有著(zhù)圓圓的鵝蛋臉，臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下高挺的鼻子顯得格外嚴厲。不過(guò)，最吸引人的還是楊老師那一頭又濃又黑的長(cháng)發(fā)，楊老師平日不茍言笑，但對待學(xué)生那可是真心的好呀！
記得有一天早上發(fā)英語(yǔ)試卷，我一副勝券在握的'樣子，洋洋自得地等待著(zhù)我的卷子，一想到又能考高分，又可以享受同學(xué)們贊賞的眼神，我的心就像小兔子一樣怦怦直跳。
卷子發(fā)下來(lái)了，我信心十足地看了看我的成績(jì)，天啦！怎么考這么低？這成績(jì)超過(guò)了我的想象，我竟然考了有史以來(lái)最差的分數，而且錯的還是簡(jiǎn)單的題目。我心里突然感到有一股涼風(fēng)習來(lái)，好心情也被這晴天霹靂雷給轟到了谷底。我不由得擔心起來(lái)，回家該如何交代，該怎樣面對媽媽那期許的目光？我頓時(shí)百感交集，心情越來(lái)越復雜。
正在我暗自神傷時(shí)，一位同學(xué)過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“雨菲，楊老師叫你把卷子拿上去她辦公室�！蔽夷弥�(zhù)卷子極不情愿地挪向楊老師辦公室，心想：楊老師會(huì )怎樣訓我呢？我該怎樣回答她呢？進(jìn)了楊老師辦公室，她把我叫到身邊，心平氣和地安慰我：“沒(méi)事，這次可能失誤了，下次再努力，不懂的我再給你講一下，成績(jì)不是最重要的，重要的是從這套試題中汲取教訓，以便查漏補缺�！崩蠋煹脑�(huà)如一股暖流流進(jìn)我的心房，讓我倍感溫暖，接下來(lái)楊老師開(kāi)始耐心細致地給我講錯題……
楊老師不但對人友善、平易近人，而且很關(guān)心同學(xué)。
當時(shí)我眼睛正在散瞳，楊老師知道以后對我說(shuō)：“你現在正在散瞳，要多注意保護眼睛，散瞳時(shí)眼睛不能見(jiàn)陽(yáng)光，體育課你就留在教室吧！”這幾句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)似乎是一劑良藥，醫治了我因眼睛近視而受傷的心靈。更讓我感動(dòng)的是，我去醫院復查眼睛回學(xué)校后，楊老師關(guān)心地詢(xún)問(wèn)我情況。當得知要戴眼鏡后，她又是一番關(guān)切的話(huà)語(yǔ)道來(lái)，我真的沒(méi)想到，還有如此關(guān)心學(xué)生的老師。
我想，正是因為楊老師對待學(xué)生如自己兒女一般親切，才會(huì )成為我記憶最深的老師。我真想對楊老師說(shuō)：“有你，真好！”
英語(yǔ)老師有你真好作文 5
她是天空的燦爛流星，用著(zhù)自己一生的力量在漫漫長(cháng)夜中帶來(lái)希望和光芒，她從山區一路照到我們心中，一直照到我們人生的盡頭。
“吳老師是一個(gè)山區支教老師，她的英語(yǔ)水平不好�！边@個(gè)小道消息一經(jīng)傳播便炸開(kāi)了鍋在學(xué)校之內掀起了足夠大的風(fēng)波。首先受到影響的是吳老師的公選課，公選課是我們學(xué)校為了對接大學(xué)的教育模式，開(kāi)展的一門(mén)擴展課程。很多人都對吳老師的為人處事非常的喜歡，都想選她的英語(yǔ)公選課，當時(shí)在這個(gè)消息的的廣泛傳播之下，有些人心生畏懼，不敢隨便選，要經(jīng)過(guò)慎重考慮了。
大部分學(xué)生對山區支教老師有著(zhù)崇高的敬意，但是不知為什么對她的教學(xué)水平卻有著(zhù)不信任。因而就有學(xué)生來(lái)到我們的班向我們詢(xún)問(wèn)他的教學(xué)水平。我們一臉驕傲的回應他們，請他們放心，吳老師的教學(xué)水平是值得信賴(lài)的，他是我們認識之中最好的英語(yǔ)老師。
那天英語(yǔ)老師上課的時(shí)候，我們特別的關(guān)注了她。是說(shuō)不上十分的好看，但是卻是一臉的清秀。臉蛋雖然不是特別的白，但是黃黃皮膚帶給了我們親切感，那是陽(yáng)光在她身上留下的痕跡。手指雖然粗糙，但經(jīng)過(guò)后期保養卻也好看。不是那種特別有青春活力的少女，但卻有滿(mǎn)腹詩(shī)文能夠教導我們很多的.英語(yǔ)知識。
這節課堂的最后，老師問(wèn)我們是否選她的公選課，我們都一臉驕傲的回答，那是一定。
就是這樣親切的老師，給了我們最大的關(guān)愛(ài)。她是我們的英語(yǔ)老師，是班主任，更是我們最?lèi)?ài)的人。
英語(yǔ)老師有你真好作文 6
在教我的老師中，有善良善良的語(yǔ)文老師，嚴肅認真的數學(xué)老師，活潑開(kāi)朗的音樂(lè )老師，幽默風(fēng)趣的體育老師...這些老師都無(wú)私地教給我們各種知識，這樣我們就可以在學(xué)習的海洋中自由飛翔。給我印象最深的是教我英語(yǔ)的江老師。她不僅讓我愛(ài)上了英語(yǔ)，也讓我有勇氣克服自己的缺點(diǎn)。
當我剛上一年級的時(shí)候，我不敢在英語(yǔ)課上練習我的英語(yǔ)口語(yǔ)，因為我正在換牙，而且我說(shuō)不清楚。我害怕我的同學(xué)會(huì )因為我的“大舌頭”而嘲笑我。那時(shí)，在老師的指導下，學(xué)生們能夠流利地用英語(yǔ)交談，但我不能簡(jiǎn)單地說(shuō)“我的名字叫余小林”。面對老師的問(wèn)題，我總是低著(zhù)頭想:不要叫我，不要叫我！起初，所有的學(xué)生都熱情地舉起了手，所以江老師并不覺(jué)得我膽小。
然而，隨著(zhù)時(shí)間的推移，老師終于打電話(huà)給我，我在一次演講練習中滑倒在桌子下面。在所有人的`注視下，我紅著(zhù)臉站了起來(lái)。我覺(jué)得我的眼淚快要流出來(lái)了�！皠e擔心，說(shuō)出你的名字�！崩蠋煹恼Z(yǔ)氣很柔和，但我說(shuō)不出來(lái)。時(shí)間在我的尷尬中流逝，最后老師打破了沉默，“我知道你的名字，老師們都稱(chēng)贊你是一個(gè)認真的學(xué)生。學(xué)生，不是嗎？”學(xué)生們都不假思索地回答:“是的！”聽(tīng)了這話(huà)，我的眼淚開(kāi)始不由自主地流了出來(lái)。蔣先生帶領(lǐng)大家說(shuō):“我叫余小林！”我叫余小林！“奇怪的是，我并不害怕。我還和我的同學(xué)連續說(shuō)了兩次。當大家都停下來(lái)時(shí)，由于慣性，我說(shuō)“我叫余小林”你太棒了！”老師祝賀我，“好孩子，你能再說(shuō)一遍嗎？”“我叫余小林！“最后我終于敢開(kāi)口了，好像卸下了一塊大石頭。學(xué)生們沒(méi)有嘲笑我，老師也沒(méi)有批評我，耶！我不害怕！
從那以后，我勇敢地舉起我的手，在任何課堂上發(fā)言，最終擺脫了我的懦弱。在英語(yǔ)課上，我更熱情，不僅敢說(shuō)，而且愿意和老師和同學(xué)交談。我的口語(yǔ)交流能力明顯提高了。開(kāi)始的時(shí)候，那堂英語(yǔ)課還留在我最深的記憶里，江老師像一樣的話(huà)語(yǔ)一直在我的耳邊回響。
英語(yǔ)老師有你真好作文 7
在我三年級的時(shí)候，換了一個(gè)新英語(yǔ)老師，叫張老師。
張老師長(cháng)的不是很漂亮，個(gè)子高高的，也不胖。張老師比較幽默，總講一些好笑的事情，指導我們逗得哈哈大笑，把窗外正休息的鳥(niǎo)兒都驚飛了。
那次，老師給我們默寫(xiě)，老師拿著(zhù)手機一邊看手機一邊給我們默寫(xiě)，我們很疑惑，有人就問(wèn)：“張老師，你是怎么把這詞背出來(lái)的啊，好厲害啊�！睆埨蠋熴读艘幌�，說(shuō)：“背？我沒(méi)有背出來(lái)啊�！蔽覀円苫罅�，又問(wèn)：“那么張老師，你是如何做到一邊看手機一邊給我們默寫(xiě)的呢？”“因為我都拍下來(lái)了呀，我看手機就是為給你們默寫(xiě)啊，其實(shí)我根本就沒(méi)有背出來(lái)，只是看著(zhù)手機上的'單詞然后給你們默寫(xiě)罷了�！蔽覀兓腥淮笪�，說(shuō)：“想讓我背出來(lái)，這輩子都不可能�！肮�
張老師也有兇的一面和好的一面，兇的時(shí)候無(wú)人敢吭聲，高興的時(shí)候就會(huì )給我們一點(diǎn)小零食，大家邊吃邊聊天，快樂(lè )極了。
英語(yǔ)老師有你真好作文 8
我還記得高三那年，我們班一口氣換了三個(gè)英語(yǔ)老師。
第一個(gè)英語(yǔ)老師，是個(gè)微胖的女老師，雖然有點(diǎn)胖，但是個(gè)性鮮明，整個(gè)人看起來(lái)都非常干練利索，讓人看起來(lái)都不禁感慨，有江湖之風(fēng)。后來(lái)她教著(zhù)我們，好像突然辭職。原因是她的丈夫選擇出國深造，而且家里有比較有錢(qián)，所以她就跟著(zhù)去了。
第二個(gè)英語(yǔ)老師，是一個(gè)比較瘦弱的男老師。他最讓人印象深刻的就是他的胡子，每一次說(shuō)話(huà)都顯得有些溫柔，但是有些過(guò)度就顯得娘氣。但是他的.英語(yǔ)發(fā)音確實(shí)不錯的，至少我們班都能聽(tīng)懂。
第三個(gè)英語(yǔ)老師，戴著(zhù)眼鏡，個(gè)子不高，經(jīng)常愛(ài)笑，很憨厚的樣子。雖然她和自己的丈夫并不是特別富有，但是他們特別懂得知足常樂(lè )。她身體不是很好，在一次監考的時(shí)候，她的丈夫陪伴他一起，場(chǎng)面特別溫暖。
后來(lái)，到了大學(xué)，我們的老師也是個(gè)微胖的女老師，但是她是我最羨慕的一位，因為她的價(jià)值觀(guān)和人生態(tài)度，永遠都能夠讓別人看到積極樂(lè )觀(guān)的一面，包括他的談吐，都讓人羨慕不已。
我想，那么多的英語(yǔ)老師，沒(méi)有教會(huì )我英語(yǔ)，到教會(huì )了我如何去做人。
我想，這或許也是一種收獲吧。
英語(yǔ)老師有你真好作文 9
我要介紹的是我的英語(yǔ)外教老師，他很黑，黑的就像好多塊黑巧克力組成起來(lái)的`黑巧克力人，又像一枚黑炭在給我們上課。他很搞笑。做體操的時(shí)候，我們都做得規規整整，他卻做得滑稽搞笑，一會(huì )兒做個(gè)鬼臉；一會(huì )兒摸個(gè)頭發(fā)；一會(huì )兒又弄弄椅子……就像一個(gè)頑皮的小朋友在做操，常常逗得我們哈哈大笑。
有一次，我們比老師早到了一個(gè)小時(shí)，我就把大伙兒湊起來(lái)說(shuō)：“我們一起嚇老師一跳，好不好？”他們異口同聲地說(shuō)：“好哇！”于是我們就藏了起來(lái)。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了……老師終于來(lái)了，大家都屏住了呼吸，等待老師走到攻擊范圍。這時(shí)老師又自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“看來(lái)他們又要遲到了！”這番話(huà)可激怒了我們大家，我們一起撲到老師身上，把老師像個(gè)“犯人”一樣用手“綁”了起來(lái)。老師被我們嚇得目瞪口呆，然后又被綁了起來(lái)更是驚訝不已。我估計他已經(jīng)嚇出了一身冷汗了。果然，老師被嚇得半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
有這么一個(gè)有趣的英語(yǔ)老師，我真開(kāi)心！
英語(yǔ)老師有你真好作文 10
同學(xué)們都在打量著(zhù)你這位新來(lái)的英語(yǔ)老師，我這個(gè)英語(yǔ)科代表也不例外。你看起來(lái)很年輕，甚至還有幾分青澀，真讓我們吃驚。
我抱著(zhù)一摞沉甸甸的作業(yè)本來(lái)到辦公室，本準備放在桌上便離開(kāi)，但你卻叫住了我：“你就是咱們班的英語(yǔ)科代表么？很高興認識你！”一只纖細而又修長(cháng)的手伸向了我。我愣了一下，有些恍惚。但很快地，我也伸出了右手，輕輕地握了下去，你的手柔柔的、暖暖的。
第一節英語(yǔ)課，你沒(méi)有帶教案，也沒(méi)有帶課本，而是帶來(lái)了一個(gè)黑色的紙匣子和火柴。我們都很詫異，你笑著(zhù)說(shuō)道：“我知道，你們每個(gè)人都有許許多多不愉快的事情，那么現在請把它們一一地寫(xiě)在紙上吧。今天，讓我們?yōu)樽约旱?不快樂(lè )舉行一個(gè)葬禮，讓這些不愉快灰飛煙滅�！蹦阏嬲\的微笑仿佛冬日的一縷陽(yáng)光，灑進(jìn)我們的心里，暖洋洋的。
就這樣，58張紙條，58份不快樂(lè )都被塞進(jìn)了紙匣里，接著(zhù)，你點(diǎn)燃了紙匣，火苗吞噬著(zhù)58份不快樂(lè )58個(gè)孩子的眼睛閃閃發(fā)亮，大家都被深深地感動(dòng)了。
有一段時(shí)間，由于種種原因，我接連幾次都沒(méi)有完成作業(yè)：你便毫不留情地把我拉上講臺，在全班同學(xué)面前狠狠地批評了我，并罰我做一個(gè)星期的值日：這是我入學(xué)以來(lái)笫一次被老師批評，而且是在眾日睽睽之下。懲罰雖然不重，但我臉上卻像被火灼燒了一般，火辣辣的此后，我一直在暗晴地跟你作對，不好好聽(tīng)課，以各種無(wú)言的方式和你對抗：
直到一次課間，你把我叫到辦公室去二你搬來(lái)一把椅子，讓我坐下，但好強的我倔強地站著(zhù)，面無(wú)表情，眼睛直直地盯著(zhù)腳尖，一動(dòng)也不動(dòng)．
你溫柔地說(shuō)道：“我相信你會(huì )永遠記得這一次當眾被批評的經(jīng)歷。不論你有什么原因，做錯了事就應該接受懲罰。不要再為這件事耿耿于懷了，好嗎？少年時(shí)的任性和叛逆我也有過(guò)，但我不希望你會(huì )因為叛逆而傷害到自己�！�
我漲紅了臉，微微抬起了頭，正好對上了你那雙微笑著(zhù)的眼睛，義慚愧地低下頭去。
考試還未來(lái)臨，你便要走了，幾個(gè)月的相處，我們幾乎都忘了你只是一個(gè)代課老師一我們?yōu)槟闩e行了歡送會(huì )，在離別的最后一刻，你向我們深鞠了一躬，當你直起身來(lái)的時(shí)候，我們發(fā)現你那雙愛(ài)笑的眼晴里噙滿(mǎn)了淚花……那一刻，全班同學(xué)都哽咽了，我才深深體會(huì )到我們彼此愛(ài)得那么深。我強忍著(zhù)淚水，故作輕松地說(shuō)：“瞧，這師生關(guān)系多好！”沒(méi)想到，你擦了擦淚水，狡黠一笑：“師生？我可是一直都把你們當朋友呢！”
我的心又被小小地感動(dòng)了一下、對，不是師牛，是朋友！
草長(cháng)鶯飛，物轉星移，但我們從未忘記你因為，有你的年華里，我們是如此開(kāi)心；有你的年華里，我們告別了寂寞，并且找到了真正的自己。
英語(yǔ)老師有你真好作文 11
我今天見(jiàn)到了我們的英語(yǔ)老師---寧老師。寧老師像我們的一個(gè)大姐姐，寧老師矮矮的、胖胖的、皮膚很白、頭發(fā)很長(cháng)，寧老師性格開(kāi)朗，說(shuō)起話(huà)來(lái)很熱情，肢體語(yǔ)言非常豐富�？瓷先ズ軠厝�，但其實(shí)特別嚴格，不允許我們上課做不讓做的事，比如：不能喝水、老師說(shuō)話(huà)時(shí)不能插嘴、老師說(shuō)話(huà)時(shí)不能說(shuō)悄悄話(huà)、不能摳鼻子、不能咬指甲。誰(shuí)要是敢違反寧老師說(shuō)過(guò)的規矩，就會(huì )讓老師批評的很沒(méi)面子。要是上課喝水了，老師會(huì )立刻把水瓶扔到窗外。
但老師畢竟是老師，老師都是很講道理的人，你不調皮，老師不會(huì )批評你，你沒(méi)犯錯，老師也不會(huì )讓你沒(méi)有面子。英語(yǔ)老師說(shuō)：“你尊重我我就尊重你�！蔽覀兘o老師的尊重就是大膽發(fā)言、積極回答問(wèn)題、積極舉手，這也是寧老師說(shuō)過(guò)的話(huà)。
寧老師對我們的要求很特別，不和別的老師一樣，寧老師對我們的說(shuō)的`要求是這樣的：只要你大膽發(fā)言、好好聽(tīng)講、積極舉手回答問(wèn)題，你就是老師心目中最棒的學(xué)生。
我決定今后在英語(yǔ)課上好好聽(tīng)英語(yǔ)老師的話(huà)，按老師說(shuō)的去做，不會(huì )被老師批評的。
英語(yǔ)老師有你真好作文 12
在小學(xué)，我就喜歡上英語(yǔ)課，還喜歡我的英語(yǔ)老師杜小佳老師。自從我上了初中，我更喜歡上英語(yǔ)課了，還有我的英語(yǔ)老師――寇永萍老師!今天，我在這里主要介紹我初中的英語(yǔ)老師。
寇老師戴著(zhù)一副近視鏡，圓圓的臉，大大的眼睛�？芾蠋熡⒄Z(yǔ)說(shuō)得可棒了，有八級的水平呢!
記得期中考完試，我就被老師評為了英語(yǔ)課代表，我也不知道為什么，再說(shuō)我期中考試又沒(méi)有考好。就這樣，我就當了半個(gè)學(xué)期的課代表。
快期末考試了，我每天都在做練習題，特別是英語(yǔ)，因為我是英語(yǔ)課代表啊，如果我這次考不好，我這個(gè)英語(yǔ)課代表不就白當了嗎?同學(xué)們一定會(huì )對我失望的，老師也會(huì )對我失望。所以，我下定決心，一定要努力!
我趕快抓緊時(shí)間做練習題。這時(shí)，我被一道題迷惑住了，想問(wèn)老師，但是又不敢。
經(jīng)過(guò)一番心理斗爭，我終于鼓起了勇氣，走上講臺。我的心就像一只小兔子一樣在怦怦直跳。我的問(wèn)題剛一出口，寇老師就拿過(guò)我的練習冊，之后就給我溫和地講起題來(lái)，直到我聽(tīng)懂了為止。我回到座位上，就想：“寇老師原來(lái)這么溫柔，以后我的`練習題不懂，就應該多多請教她!”我繼續做起了練習。
時(shí)間過(guò)的真快啊!一轉眼，就到期末考試了!
那天考英語(yǔ)時(shí)，我用了快半個(gè)小時(shí)，就把試卷做完了，接著(zhù)我又從頭到尾仔仔細細地檢查了好幾遍。
老師收起卷，剛走出教室，我就跑到寇老師監考的考場(chǎng)門(mén)口，等寇老師出來(lái)。當我知道正確答案后，我又算了算自己的分數，恩，九十五分，太好了!
我喜歡我的英語(yǔ)老師――寇老師!!
英語(yǔ)老師有你真好作文 13
是的，我又看見(jiàn)了那個(gè)像“C”一樣的月牙兒，帶著(zhù)一絲笑容，是我一下子想到了我的英語(yǔ)老師——潘老師。
這學(xué)期教我們的英語(yǔ)老師是潘老師，她是一位讓人第一眼看見(jiàn)，就能給人一種信任感的老師。因為她總是面帶笑容，她這一笑眼角的皺紋就會(huì )顯示出來(lái)。這并不是說(shuō)她老，而是覺(jué)得她特別有親切感。因為我覺(jué)得只有發(fā)自?xún)刃牡男θ�，才�?huì )有一絲皺紋。
我的英語(yǔ)成績(jì)一向是全班的倒數幾名，回想上學(xué)期期末英語(yǔ)考試，我就“英勇?tīng)帄Z”了全班的唯一的不及格。這使我在同學(xué)面前丟盡了臉面。
我這學(xué)期第一次默寫(xiě)單詞就只得了60分，這使我很快沮喪起來(lái)。潘老師說(shuō)：“90分一下的小朋友們，在我這里背出錯的單詞與課文后就可以回家了�！笨粗�(zhù)一位位同學(xué)在老師那過(guò)關(guān)后，我心里癢癢的。要在平時(shí)我早就盤(pán)算著(zhù)如何溜之大吉。但今天我不想再背著(zhù)這個(gè)包袱了，總不能第一次就給老師留下不好的印象吧。
不就是幾個(gè)單詞和一篇課文嗎？這有什么難？可是這個(gè)單詞怎么讀，那個(gè)單詞怎么念……等一系列的問(wèn)題頻頻向我襲來(lái)。我又開(kāi)始盤(pán)算起了如何溜走。
而然潘老師看了看我說(shuō)：“不懂的同學(xué)可以去問(wèn)問(wèn)自己的同桌�！蔽乙幌伦有呃⒘似饋�(lái)，我知道潘老師是在對自己說(shuō)。然后我便去問(wèn)了，問(wèn)了我的`同桌、后桌、左桌……該問(wèn)的都問(wèn)了，可惜我還是不懂。又問(wèn)了好幾遍。
當顧老師下達放學(xué)的命令時(shí)，這些“百事通”們就一位位都走了。我急了，但是當我偷偷看著(zhù)潘老師的時(shí)候，看見(jiàn)她依然對我一笑時(shí)，我忐忑不安的心才得以平靜。我花了好長(cháng)時(shí)間，覺(jué)得我能背的熟練的時(shí)候，再看看潘老師看見(jiàn)她依然在哪里等著(zhù)。才慢吞吞地到潘老師那去背�？墒且婚_(kāi)背就忘了一大堆，我看看潘老師，只見(jiàn)她依然笑呵呵地看著(zhù)我。我的臉頓時(shí)燒了起來(lái)，心想：老師一定會(huì )叫我回去重背的……我一定會(huì )背不出來(lái)的……
我對潘老師尷尬地笑了笑，準備拿著(zhù)默寫(xiě)本回去再背時(shí)。潘老師微笑地說(shuō)：“別緊張�！蔽揖拖癖皇┝四Хㄋ频�，一下子全背了出來(lái)。最后老師溫柔地對我說(shuō)：“好了，去打一個(gè)五角星吧�！�
今后，潘老師就像一位魔法師，把我的英語(yǔ)成績(jì)一下子從不及格跳到了優(yōu)秀。
英語(yǔ)老師有你真好作文 14
在我的印象中，英語(yǔ)老師就是一個(gè)可怕的人，接下來(lái)讓我來(lái)介紹一下我們班的英語(yǔ)老師吧！我們班的英語(yǔ)老師有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的黑色頭發(fā)小小的`鼻子，一個(gè)櫻桃小嘴，大大的眼睛，眼睛前面還帶了一個(gè)銀色的眼鏡。
他有著(zhù)犀利的眼神，有的時(shí)候你分神了。他那眼神看過(guò)來(lái)，有的膽小的話(huà)，都能把你給嚇暈過(guò)去，而且他的嗓門(mén)也特別大他生氣的時(shí)候，那聲音就像獅子在狂吼一般，極為可怕，他還特別厲害，也上課就拿著(zhù)個(gè)大尺子，看見(jiàn)不認真聽(tīng)課的。就用尺子提醒一下他。
有的時(shí)候，不知為什么，他就打我一下，然后他就會(huì )說(shuō)，下次你們再犯錯誤，就這樣收拾你們。每一次他跟我們班同學(xué)下狠話(huà)的時(shí)候，那尺子總會(huì )落到我身上，他生氣的時(shí)候，那聲音好像就要把我們吃了一樣。
就在今天下午他了說(shuō)昨天小考的內容，然后他就走到幾位同學(xué)旁邊，用他的拳頭錘了我們幾下，因為我昨天考單詞錯了三個(gè)，所以他就打了我三下，他打完一位瘦同學(xué)說(shuō)，以后你們都吃胖點(diǎn)兒，省著(zhù)打起來(lái)硌手，像那些小胖子打起來(lái)肉乎的不硌手。
我認為英語(yǔ)老師是世界上最可怕的老師，因為他真的是太厲害了。我們班同學(xué)每次上他的課的時(shí)候，都不敢調皮搗蛋。
英語(yǔ)老師有你真好作文 15
自從小櫻之桃成為英語(yǔ)課代表后，所有人都羨慕她，包括“倫”，認為倫認為他的英語(yǔ)成績(jì)比小櫻之桃好得多。
然而，櫻之桃當英語(yǔ)課代表時(shí)并不開(kāi)心，因為她不想當英語(yǔ)課代表！那天晚上放學(xué)后，她對茹（她最好的朋友）和齊（她最好的朋友）說(shuō)：“我真的不想當英語(yǔ)課代表！我要辭職！”她一開(kāi)口，她的兩個(gè)朋友馬上說(shuō)：“不行！絕不辭職！”茹說(shuō)：“老師也相信你，讓你當英語(yǔ)課代表！”戚連連點(diǎn)頭。櫻之桃什么也沒(méi)說(shuō)就走了。
在回家的路上，櫻之桃想：現在我是英語(yǔ)課代表。從明天起，我將和林一起做英語(yǔ)作業(yè)，并且每天早上聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞。而且作為英語(yǔ)課代表，每次考試都要考95分以上，最低不能低于90分。
結果，小櫻之桃變得很忙。每天回家完成作業(yè)后，她開(kāi)始讀英語(yǔ)，聽(tīng)磁帶，背單詞，背課文，做練習。每當遇到做不到的.問(wèn)題，等到第二天老師來(lái)問(wèn)老師。
漸漸地，小櫻之桃學(xué)到的知識越來(lái)越多，問(wèn)老師的越來(lái)越少。
時(shí)間過(guò)得真快！馬上就要月考了。參加英語(yǔ)考試時(shí)，小櫻之桃有一個(gè)計劃，試卷不到十五分鐘就完成了。我的同桌小君（最小的男孩）驚訝地說(shuō)：“櫻，你為什么不寫(xiě)呢？寫(xiě)完了嗎？”櫻之桃點(diǎn)點(diǎn)頭！看到帥同學(xué)“啊”了一聲，問(wèn)題開(kāi)始加速變化。
第二天，當老師開(kāi)始看成績(jì)時(shí)，學(xué)生們都很緊張，但是小櫻之桃一點(diǎn)也不緊張，因為她相信她能在考試中取得好成績(jì)！
“最高分，亞倫，滿(mǎn)分，80”
“林，78”
金，78歲
……
看了成績(jì)單，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)老師看過(guò)小櫻之桃的分數。這是，同桌的小君開(kāi)口了：“小櫻之桃，你怎么沒(méi)分？”櫻之桃剛想舉手問(wèn)老師怎么回事，老師就開(kāi)口了：“同學(xué)們，有一個(gè)同學(xué)這次月考進(jìn)步很大，以76分排班里第四。她是——櫻之桃！”
老師的話(huà)音剛落，就傳來(lái)了“啪！爸！哎！”那聲音，原來(lái)是學(xué)生們在為她鼓掌，小櫻之桃高興得說(shuō)不出話(huà)來(lái)！
這時(shí)，同桌“君”有點(diǎn)不服氣。她想超越小櫻之桃，但這次她又失敗了。所以他下定決心要超越小櫻之桃。
英語(yǔ)老師有你真好作文 16
苗條的身材，瓜子臉，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛。她，就是我們的英語(yǔ)老師。
有些老師因為愛(ài)生心切，學(xué)生犯錯誤時(shí)，往往會(huì )進(jìn)行十分嚴厲的批評�？墒亲詮挠⒄Z(yǔ)老師接我們班后，從沒(méi)有看到她在學(xué)生犯錯誤時(shí)怒發(fā)沖冠的樣子。然而相反，她會(huì )耐心地詢(xún)問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)，細聲細氣地用幾句話(huà)語(yǔ)讓你豁然開(kāi)朗，意識到自己的錯誤，最后就會(huì )一臉輕松。
班上有些“釘子戶(hù)”總不交作業(yè)，每當我們這些班干部問(wèn)他們要作業(yè)時(shí)，他們就百般推辭，不是說(shuō)沒(méi)帶，就是說(shuō)丟了。我們把這些令人焦頭爛額的情況反映給英語(yǔ)老師后，英語(yǔ)老師想出了一個(gè)“好辦法”，說(shuō)包治他們的“怪病”。上課時(shí)，英語(yǔ)老師說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)，我們班級有些同學(xué)不愛(ài)交作業(yè)，所以，我想了一個(gè)好辦法�！彼又�(zhù)說(shuō)，“現在，擺在你們面前的只有一條路，在今天之內抽出時(shí)間把英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)十英一漢，交給課代表。如果讓我知道今天誰(shuí)沒(méi)有交的話(huà)，那么我們的作業(yè)就翻一倍，寫(xiě)二十英一漢�！碑斎�，那些同學(xué)只有張大了嘴巴，自認倒霉。奇怪的是，從此，不愛(ài)交作業(yè)的`的同學(xué)明顯少了許多。
還記得有一次，一位同學(xué)因睡眠不足（從他的眼上可以明顯的看出來(lái)），在課堂上公然睡起了大覺(jué)。突然，喧鬧的笑聲戛然而止，響起了陣陣讀書(shū)聲。那位同學(xué)迷迷糊糊地似乎感覺(jué)情況不對，立刻將蓋在臉上的書(shū)取了下來(lái)，才發(fā)現英語(yǔ)老師早已站在了他的面前。那位同學(xué)先是一怔，接著(zhù)臉就紅了起來(lái)。英語(yǔ)老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是用眼睛看著(zhù)那位同學(xué)，好像在說(shuō)：“開(kāi)始讀書(shū)了，快坐好，不許再睡覺(jué)�！蹦俏煌瑢W(xué)立刻揉了揉眼睛，坐端正開(kāi)始讀書(shū)。
這，就是我們的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師有你真好作文 17
我的英語(yǔ)老師，對于其他 其他學(xué)科老師，或者在我們所遇到的英語(yǔ)老師之中，她給我的印象是截然不同的`。別的英語(yǔ)老師，都是對著(zhù)書(shū)本將內容，然后講一講課文里面的東西，最后每天早上還會(huì )進(jìn)行背誦、背單詞與課文，并且上課前都是會(huì )進(jìn)行默寫(xiě)。但是，我的這位英語(yǔ)老師是不一樣的。
首先，她會(huì )讓我們的課堂更加活躍，比如，在上課之前，讓每個(gè)人都有機會(huì )來(lái)上臺分享自己的小故事，當然是用英語(yǔ)表達。而我，當然也上臺表演，并且在那一次老師給我了一個(gè)很高的評價(jià)，并且給予了我一些小tips（小招)，比如說(shuō)我需要再加強稿子的熟練度，發(fā)音需要再改正，等等。
其次，我們上課會(huì )做一些互動(dòng)，先讓我們看一些小視頻、短篇，譬如TED，然后讓我們用英語(yǔ)表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，不但增大了我的膽量，還讓我能夠表達出自己的想法，讓我獲得了參與感與榮譽(yù)感。
此外，她作為一名老師，工作是教書(shū)育人，所以她對于育人方面很重視。有一次，我們上課講到了價(jià)值觀(guān)，于是她會(huì )分享之前作為學(xué)生的經(jīng)歷，讓我們從中獲益，融入到生活之中，成為有價(jià)值的東西。
雖然，她樣貌平平，但是她會(huì )打扮自己，與其說(shuō)是一位老師，更像是一位知心大姐姐，幫助我們成長(cháng)。所以，我很感謝她對于我們的教導。
這，就是我的老師。
英語(yǔ)老師有你真好作文 18
看到這個(gè)作文題目，我的嘴角微微上揚。在如此特別有個(gè)性的一位英語(yǔ)老師的教育下度過(guò)歡樂(lè )幽默苦澀的高一，想忘都忘不了��！
記得初識，她是短短的頭發(fā)，大大的雙眼，介紹自己的時(shí)候三言?xún)烧Z(yǔ)就結束了，正當我們對她的`第一印象意猶未盡，她卻當起我們的心理老師來(lái)了：“高一這一年，剛入學(xué)就有很多同學(xué)會(huì )想家啊，覺(jué)得剩下的時(shí)間還多啊，高三離我們還很遠啊，加社團啊等等這些事，不知不覺(jué)就度過(guò)了這一年，等到高三才后悔當初的荒廢時(shí)光”句句戳中內心，她怎會(huì )如此了解我們的想法與處境。
她說(shuō)話(huà)從來(lái)不看我們，一直望著(zhù)后黑板，可是我覺(jué)得很神奇，記得有一次，我坐在第一排，她眼睛還是望著(zhù)后黑板，滔滔不絕講著(zhù)語(yǔ)法知識，我僥幸我的風(fēng)水寶地是她的盲區，一直在那走神發(fā)呆，沒(méi)有認真聽(tīng)課。等到下課，我走過(guò)講臺的時(shí)候，她問(wèn)我：“你這節課是怎么啦？怎么沒(méi)有好好做筆記？”我還在奇怪她為什么會(huì )知道這件事，看到我沒(méi)有做筆記的事。我呆呆地站在那里，低著(zhù)頭有點(diǎn)羞愧，不敢回答�！耙院笊险n得認真聽(tīng)，該做筆記的時(shí)候就做筆記。 ”她好像看出了我的心思，對我輕聲囑咐道。我感覺(jué)很愧疚，覺(jué)得應該好好讀英語(yǔ)這個(gè)科目。
我們的英語(yǔ)老師，最最經(jīng)典的一句話(huà)就是“詞匯是基礎”，她一直強調“vocabulary”這個(gè)詞，這對于基礎薄弱的我來(lái)說(shuō)如醍醐灌頂，直到現在，我學(xué)英語(yǔ)都很重視詞匯的積累。
在英語(yǔ)老師的指導下，我的英語(yǔ)成績(jì)進(jìn)步很大，她沒(méi)有一昧地講知識點(diǎn)，她會(huì )教我們許多道理，而這些道理是與學(xué)英語(yǔ)融匯貫通的，有一些道理也一直影響到現在。我真的很喜歡你，感謝你對我的教育之恩！
英語(yǔ)老師有你真好作文 19
時(shí)間飛逝，轉眼間，劉佳老師教我們英語(yǔ)已經(jīng)三年多了。
英語(yǔ)老師經(jīng)常扎個(gè)馬尾辮，戴一個(gè)眼鏡，大大的眼睛，高挺的鼻子，皮膚也很白，長(cháng)的很漂亮。一笑起來(lái)，更是迷人。
在課堂上，老師經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑，玩英語(yǔ)小游戲，課堂上，也是笑聲不斷。
雖然，我們一次次惹老師生氣，一次次辜負老師對我們的期望。但老師一次次原諒我們，為我們加油打氣，讓我們從拾希望。
有時(shí)，老師會(huì )生氣，和我們講很多道理，看到老師傷心的`面容，我們也傷心難過(guò)。老師，方棄過(guò)我們，但老師就是因為太喜歡我們班，所以方棄了和我們一樣優(yōu)秀的51班。
老師一有空就和我們講她童年的故事，我們很羨慕老師，老虎的童年充滿(mǎn)了樂(lè )趣，我們也能從老師的語(yǔ)氣中聽(tīng)出，她想回到童年。
我們不會(huì )在辜負老師對我們的期望，我們會(huì )加油，我們會(huì )努力，讓老師為我們自豪！
英語(yǔ)老師有你真好作文 20
本人今生最喜歡英語(yǔ)課，because——我們有一位可愛(ài)的英語(yǔ)老師，三生有幸！
她有一雙明亮的眼睛，一張可愛(ài)的圓臉，我非常喜歡她上課。雖然她教我的時(shí)間不長(cháng)，但是我卻跟她有了難舍難分的感情。 她的幽默詼諧，以至于課堂氣氛從未處于緊張狀態(tài)，始終是活躍的，常常講一些讓我們開(kāi)心的話(huà)，或者直接放首歌，讓大家開(kāi)心開(kāi)心，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的老師吧？問(wèn)：“誰(shuí)是最可愛(ài)的人？”答：“英語(yǔ)老師唄！”
她溫和，我們和她一直是“忘年之交”��！我們敢和她開(kāi)玩笑，就像同齡人，我們每見(jiàn)到英語(yǔ)老師都會(huì )高興地打招呼，一旦見(jiàn)到其他人，只有一招，我閃，我躲！躲過(guò)去了，嘿嘿……當然老師是不會(huì )的啦！
她有時(shí)候也很?chē)绤�，當同學(xué)不認真時(shí)，她總會(huì )擺一個(gè)POSE——雙手叉腰，眼神兇狠，一副氣勢洶洶的樣子，望而生畏！ 我們有幾個(gè)“耍寶王”被老師請到辦公室了還和老師笑，但是老師呢，也已經(jīng)漸漸喜歡我們了，每次我們干什么事她也會(huì )輕輕地笑一下，因為他覺(jué)得我們也十分可愛(ài)，這樣的老師那里還找的`到呢？我要感謝上帝讓我在這么好的學(xué)習環(huán)境下成長(cháng)，而且 鄧老師的工作責任心強。她全心全意地教我們。盡管她講話(huà)語(yǔ)速快，但她的聲音總是洪亮的，我們都能聽(tīng)清楚，因此我從不把她的語(yǔ)速快當作缺點(diǎn)。鄧老師不光說(shuō)得快，她寫(xiě)得也快。當我們做練習時(shí)，她只需五分鐘就能把黑板寫(xiě)滿(mǎn)了。這樣你就明白了，我們的英語(yǔ)課是既短而又緊湊的，因此我們要珍惜英語(yǔ)課，不能浪費，而其他科目也是一樣的，我希望鄧老師永遠是我的英語(yǔ)老師，然而這是不可能的，因為我會(huì )慢慢長(cháng)大，從初中——到高中也就是幾年的時(shí)間，雖然時(shí)間短暫，但是我也要珍惜時(shí)間，我以后如果即將離開(kāi)五中的話(huà)，我會(huì )送所有老師和母校一個(gè)禮物——那就是我的學(xué)習成績(jì)提高，老師一定要相信我，不會(huì )讓你失望得。 我們的鄧老師還是一位慈祥的，熱心腸的婦女。她的教學(xué)經(jīng)驗豐富。我喜歡英語(yǔ)，喜歡我的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師有你真好作文 21
我有一個(gè)很?chē)绤柕挠⒄Z(yǔ)老師，我的英語(yǔ)老師姓郝，中等身材，戴著(zhù)一副近視眼鏡。她通常有一頭卷發(fā)，漂亮、整潔、漂亮。
每天英語(yǔ)課總會(huì )有一些知識，但是作業(yè)多如牛毛。我覺(jué)得老師對我們很好，為了提高我們的學(xué)習成績(jì)，為了得到一個(gè)滿(mǎn)意的分數，為了英語(yǔ)打好基礎。老師，你辛苦了，你累了。
老師，你知道嗎？我記得第一天的第一卷，我是一大堆用錯詞的小姑娘。有一次你和我說(shuō)話(huà)，你教我怎么記單詞，和你我說(shuō)話(huà)啟發(fā)了我。比起現在，我的錯字越來(lái)越少，我的謎團也在一點(diǎn)一點(diǎn)積累。老師，我謝謝你！
事實(shí)上，你每次都避免很多任務(wù)。我也會(huì )遇到很多同學(xué)沉默的話(huà)，但我明白你有你的道理，你為我們花了很多時(shí)間，你也為我們賺了幾個(gè)銀子。
在我心中，有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著(zhù)生命之火，永遠充滿(mǎn)生機和活力。這支蠟燭和我們身邊一個(gè)值得我們敬佩的人很像嗎？他給我們講了做人上課的.道理；下課后，她是我們最好的朋友。如果她的同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題，她會(huì )耐心的教我們。是的，他是我們的老師�！跋灎T總會(huì )提醒我們處處為他人著(zhù)想�！币苍S這就是老師常說(shuō)的吧！
一年，老師為我們掉了多少顆“珍珠”？我們呢？但是經(jīng)常惹她生氣，我真的覺(jué)得很難過(guò)很后悔：我一個(gè)中學(xué)生，沒(méi)有全心全意的努力。老師，我想對你說(shuō)：“你為我們努力，努力；你帶我們進(jìn)入知識的海洋，在那里旅行，讓我們體會(huì )書(shū)本中的樂(lè )趣；你精心備課，和我們一起品嘗書(shū)中的精彩午餐；你像好朋友一樣關(guān)心我們；你，你，還是你！你就像一支紅燭，把所有的光和熱都給了年輕一代！你的素質(zhì)和精神可以用兩個(gè)字來(lái)形容，就是——燃燒！繼續燒！你像會(huì )說(shuō)話(huà)的小鳥(niǎo)一樣來(lái)給我們講課，色彩斑斕，每一章都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗，讓我看到了一個(gè)五彩繽紛的新世界…
老師，謝謝！
英語(yǔ)老師有你真好作文 22
我的英語(yǔ)老師，是一個(gè)長(cháng)得很漂亮的女人。又大又亮的眼睛中，包含著(zhù)深褐色的瞳孔，白皙的皮膚，一頭烏黑的直發(fā)。這些，都是我第一次見(jiàn)到老師給我留下的印象。
記得那是一個(gè)炎熱的初夏晚上。我第一次來(lái)到老師家里，老師正幫另兩個(gè)同學(xué)上課。見(jiàn)到我來(lái)，便讓我趕緊坐下聽(tīng)課。第一節課上完以后，老師就讓我們各自休息。她從房間里抱來(lái)一個(gè)很可愛(ài)的嬰兒，看起來(lái)只有一歲多大，我想：這應該是老師的孩子吧。果真是這樣，這個(gè)可愛(ài)的小嬰兒就是老師的女兒。老師很疼愛(ài)她的女兒，但是當我們上課時(shí)，老師就會(huì )讓嬰兒的奶奶帶她到房間里玩。有一次，我們上課時(shí)，嬰兒在房間里玩，不知怎么的，嬰兒就突然嚎啕大哭，邊哭還邊大聲地叫媽媽。我問(wèn)老師：“她怎么了？”老師說(shuō)：“她生病了�！蔽揖蛯蠋熣f(shuō)：“你快點(diǎn)去看看她吧�！崩蠋煍蒯斀罔F地說(shuō)：“我要是現在去看她，她待會(huì )就會(huì )纏住我，你們的課就上不完了�！蔽乙宦�(tīng)老師這么說(shuō)，便帶著(zhù)一種憤怒的語(yǔ)氣對老師說(shuō)：“你真沒(méi)有母愛(ài)！”沒(méi)想到老師居然沒(méi)有大發(fā)雷霆，反而用一種極其無(wú)奈的表情，柔和的對我說(shuō)：“我要是有母愛(ài)，就沒(méi)有師愛(ài)了！”老師的表情和語(yǔ)氣讓我明白了：原來(lái)老師是很想去看自己的女兒，但是她出于一個(gè)老師的身份，她必須幫我們把課給上完。但自己的女兒哭的時(shí)候，她的心里又何嘗不是在痛呢？
通過(guò)這件事，我更敬愛(ài)我的'英語(yǔ)的老師了。我敬愛(ài)的是老師認真教學(xué)的態(tài)度；我敬愛(ài)的是老師為了幫我們上完課，忍受著(zhù)來(lái)自女兒的哭泣；我敬愛(ài)的是老師……
英語(yǔ)老師有你真好作文 23
媽媽給我報了一個(gè)英語(yǔ)班。英語(yǔ)老師是個(gè)外教，名字叫Gerry，他讓我們叫他PaPa，也就是爺爺的意思。他的頭發(fā)有點(diǎn)白，還有一個(gè)圓圓的大肚子，有時(shí)候會(huì )戴一副眼鏡，喜歡穿一雙黑色的皮鞋。
他用三節課教會(huì )了我們12種顏色、20個(gè)動(dòng)物還有8個(gè)圖形的英語(yǔ)單詞。為什么我們學(xué)得這么快呢？那是因為PaPa會(huì )在上課的時(shí)候跟我們一邊互動(dòng)一邊講課。他把各種小卡片分成不同顏色發(fā)給小朋友，讓我們去教室的各個(gè)隱蔽角落尋找相同顏色的.大卡片，再把不同顏色填在各種圖形里。這樣，我們在游戲中記住了顏色和圖形的單詞。
Gerry還會(huì )教我們跳舞，動(dòng)作非�；蓯�(ài)，常常引得我們哈哈大笑。他其實(shí)不會(huì )講中文，但是我們好像溝通也沒(méi)有什么困難，很多時(shí)候我們通過(guò)肢體語(yǔ)言互相猜，因為他的動(dòng)作簡(jiǎn)潔，表情也很豐富。他教大象時(shí)會(huì )用手捏住鼻子一邊做甩水或噴水的動(dòng)作，我猜對了他的意思，覺(jué)得自己也蠻聰明的。
我很喜歡Gerry，他實(shí)在是太有趣了。
英語(yǔ)老師有你真好作文 24
在教棒和粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀，鼓勵和無(wú)微不至地呵護下，多少位良師被學(xué)子深深地印在心里��！
我在這里寫(xiě)的是一位普普通通，平凡得不能再平凡的人民教師，５０來(lái)歲，由于終日為我們不辭辛苦的操勞，臉上布滿(mǎn)了皺紋，她的兩眼黑得發(fā)亮，鋒利的目光，仿佛要把什么刺穿似的．我有點(diǎn)害怕．她只教我們還不到四個(gè)月，但是，每當我想起她時(shí)．她對我們的嚴就像教練訓練運動(dòng)員那樣一絲不茍；她對我們很關(guān)心，體貼，就像對待自己的兒女一樣．
但是，那一次，我盡對她起了怨恨．那是一節自習課，英語(yǔ)老師讓同學(xué)們把作業(yè)本Ａ訂正好交到辦公室去批改，作業(yè)本Ｂ作好的也去批改．我懷著(zhù)喜悅的心情拿著(zhù)作好的Ｂ去批改，＂報告＂＂進(jìn)來(lái)＂她的聲音很平穩，我走了進(jìn)去，隊伍并不長(cháng)，我跑到英語(yǔ)老師右邊去批改，無(wú)意間發(fā)現了電腦里有語(yǔ)文競賽的成績(jì)，我便很期盼得到自己的成績(jì)，不聽(tīng)話(huà)的手盡往鼠標地區前行，不經(jīng)意間，我觸摸到了，這下手更不聽(tīng)使喚，一直往下翻動(dòng)著(zhù)，＂�。⑽夷康煽诖�，倒數第三，我的喜悅心情沉淀了下來(lái)，＂誰(shuí)呀，誰(shuí)在動(dòng)我的電腦？＂一聲果斷而又嚴厲的.語(yǔ)言向我發(fā)起進(jìn)攻，我嚇了一大跳，我心里想：哎呀，這下怎么辦呀，不如來(lái)個(gè)死不承認，或者英語(yǔ)老師的教棒在桌上＂吃吃＂作響，＂把手拿過(guò)來(lái)．＂我害怕極了，真想使用一下神仙的仙術(shù)，把英語(yǔ)老師的教棒變成長(cháng)長(cháng)的棉花棒，只有我能看見(jiàn)，而老師看不見(jiàn)，軟軟的棉花棒觸摸了我一下，＂哇�。⒔贪袈湎聛�(lái)了，打得好痛呀，我有點(diǎn)生氣，心里暗暗想著(zhù)；你這個(gè)老太太，太壞了，我只不過(guò)碰了一下鼠標，看了電腦屏幕一眼，也不過(guò)如此，您竟打我，只要教育幾下就行了嘛，我可是個(gè)怕痛的女孩．我心中的怨恨一直不能平靜．但剛想完，那教棒的滋味和對老師的怨恨跑掉了，我尋找著(zhù)，發(fā)現它屹立在英語(yǔ)老師身上展現出來(lái)的無(wú)可抗拒的人格魅力上．
她總穿著(zhù)比別人溫暖的衣服，長(cháng)得雖不出眾，但是她的人格魅力在我心中是最出眾的，那一次英語(yǔ)課，因我們作業(yè)做得不好，而被英語(yǔ)老師斥責了一翻，最使我深受教育的是這樣一句話(huà)：我做事情，要做就要做到最好．＂這聲音在教室里久久回蕩，震撼著(zhù)我的心靈．一顆＇作一個(gè)高尚的人＂的種子便埋下了，自從那節課后，我猛然發(fā)覺(jué)自己長(cháng)大了好多好多，幼稚正向我告別．我的心底默默地感謝這位教我如何做人的英語(yǔ)老師．
英語(yǔ)老師有你真好作文 25
他看起來(lái)挺老，打扮的挺帥氣，幾乎天天都穿著(zhù)西裝，偶爾也穿穿常服。雖然他沒(méi)生氣，但他的臉異常嚴肅，讓人不敢靠近。
這個(gè)老師太可怕了，在男同學(xué)面前簡(jiǎn)直就是魔鬼。沒(méi)完成作業(yè)就讓你去跑步，沒(méi)背好書(shū)就不準吃飯，他放下狠言：“準備好干糧在教室，別餓死在這里！”他上課手拿一把鐵尺，害怕的同學(xué)不敢講話(huà)，不害怕的還說(shuō)得不亦樂(lè )乎。如果他一鐵尺下去，估計就要了半條命。
他挺負責，一詞不落地講得一干二凈，什么也不留下。聽(tīng)懂的同學(xué)聽(tīng)懂了，沒(méi)聽(tīng)懂的也還是那樣。
美中不足的是他的字。他的字就像幾條毛線(xiàn)纏在一起，讓我連n與m都分不清了。每當做筆記的時(shí)候，下面的同學(xué)都叫苦連天，我戴著(zhù)眼鏡也看不懂他寫(xiě)的什么，他們抱怨：“這寫(xiě)的.什么字��！太難看了！”他好像聽(tīng)到了，笑著(zhù)說(shuō)出了一句：“字如其人�！�
他就是許老師，我的英語(yǔ)老師。
要是以前的黃老師有許老師這樣嚴格就好了。
要是許老師的字有黃老師那樣好看就好了。
英語(yǔ)老師有你真好作文 26
她是一位老師，她也是一位媽媽?zhuān)ぷ髡J真負責，從不對我們發(fā)脾氣，她就是我們的英語(yǔ)老師王老師。
王老師家里面有兩個(gè)孩子，大的和我們是同班同學(xué)，小的才不到一歲。有一次，我們上英語(yǔ)直播課時(shí)，老師那邊突然傳來(lái)了小妹妹的`聲音，老師怕影響我們上課，先讓我們繼續往下看，自己去把小妹妹帶走了。我們班級群里，同學(xué)們都說(shuō)王老師好幸苦，給我們一邊上課，一邊哄小妹妹。老師不光是在課堂上為我們認真的講課，在課下老師批改作業(yè)也很認真，常常要改到十一二點(diǎn)，老師改作業(yè)時(shí)哪錯了，該怎么改都給我們說(shuō)的清清楚楚明明白白，這樣以后我們就不會(huì )再錯了。
英語(yǔ)的閱讀課是我最喜歡的科目，每天下午不僅可以和老師與同學(xué)一起閱讀英語(yǔ)報，等老師講完后，還會(huì )給我們看英語(yǔ)電影，記錄片等等。這讓我們多了一項課外娛樂(lè )活動(dòng)，真沒(méi)想到，在家上網(wǎng)課居然還有這好處呀！我們的英語(yǔ)閱讀報也很有意思，只需我們提前做好準備，到課上用文字打出來(lái)發(fā)送到釘釘群里。我們經(jīng)常做很充實(shí)的準備工作，都想著(zhù)到閱讀課時(shí)大顯身手，想受到英語(yǔ)老師的表?yè)P。
王老師也非常的幽默，上課時(shí)有時(shí)也會(huì )加入一些時(shí)髦的網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，逗的我們哈哈大笑，我覺(jué)的我們每天的英語(yǔ)課都是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的，只因有王老師的存在。
看，這就是我的英語(yǔ)老師；一個(gè)認真負責，幽默的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師有你真好作文 27
她臉頰上有幾顆十八歲少女的青春痘，小圓臉，自帶天然的腮紅，一雙能察覺(jué)一切的千里眼，還有棕黃色的波浪發(fā)。
她是我們的英語(yǔ)老師也是我們的班主任。初識時(shí)，班主任很兇很。有一首兒歌是這么唱的“左手一只雞，右手一只鴨，身后還背著(zhù)一個(gè)胖娃娃呀！”而我們班任是“左手一把戒尺，右手一把戒尺，胖娃娃在面前�！彪p手合力打出最響亮的樂(lè )章，這是給沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)的最高獎賞。
班主任的笑聲是明朗的，往往也會(huì )被同學(xué)們的小舉動(dòng)笑得上氣不接下氣。譬如：有個(gè)同學(xué)在課上寫(xiě)課外作業(yè)，老師既想夸他又想罵他�？渌菒�(ài)學(xué)習，罵他是在課上寫(xiě)課外作業(yè)。這時(shí)候整個(gè)班級都回蕩著(zhù)班主任的笑聲，最終以一曲尺子交響聲樂(lè )結束。
太陽(yáng)有點(diǎn)閃眼，而我們班還在義無(wú)反顧的以六行八排的.隊伍進(jìn)行跑操。這時(shí)隊伍中忽然增加一人而這一人就是班任。班主任一是監督我們，二是想陪伴我們�；仡^那一瞬間，看見(jiàn)了班任頭上密密麻麻的汗珠，正在凝聚成更大的汗珠往下滴。她剛開(kāi)始的大擺臂，到現在已經(jīng)是小小晃動(dòng)了，從不跑步的班任陪著(zhù)我們跑完這僅僅兩圈。
英語(yǔ)老師因為我們改變很多，而我們也因為遇見(jiàn)了英語(yǔ)老師在不斷的改進(jìn)。感謝在這個(gè)年紀遇到我的英語(yǔ)老師茫茫人海中能相聚在一起是一種緣分。我想我們老師定會(huì )在笑中迎來(lái)屬于它的曙光。愛(ài)笑的女孩運氣從來(lái)不會(huì )差。
英語(yǔ)老師有你真好作文 28
我的英語(yǔ)老師，真的是一個(gè)特別好的老師，講話(huà)溫柔，講課的思路很是清晰，循循善誘的，聽(tīng)他的課真的是一種享受。
但是，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，因為是網(wǎng)上授課的原因，我們并沒(méi)有面對面的交流，學(xué)習，只是通過(guò)屏幕顯示的畫(huà)面，和他傳來(lái)的聲音進(jìn)行的溝通交流。但是，從她一開(kāi)始開(kāi)口，我就深深的陶醉其中了，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)聲音就知道是一個(gè)溫柔的老師。就是有一點(diǎn)，對我們特別的嚴厲，尤其是和上一個(gè)英語(yǔ)老師做對比，上一個(gè)叫我們英語(yǔ)的老師，雖然聽(tīng)聲音感覺(jué)不出來(lái)她很溫柔，但是通過(guò)長(cháng)久的相處，一點(diǎn)一點(diǎn)的接觸，發(fā)現他還是對我們十分的友好，溫柔的'。這個(gè)老師好像是恰恰相反，有點(diǎn)致命誘惑的感覺(jué)。越是有誘惑的事物，越有致命的威力。
這個(gè)老師可以笑著(zhù)說(shuō)，批評某一個(gè)人，或者的保持溫柔的語(yǔ)氣，布置特別多的任務(wù)，要我們短時(shí)間內完成很多作業(yè)。而且方式還是特別的多，由于是網(wǎng)上上課，所以正常普通的書(shū)面作業(yè)，可以通過(guò)發(fā)圖片完成批改審閱、還增添了錄音讀課文等一系列可以線(xiàn)上完成的作業(yè)。真的是特別的痛苦、網(wǎng)上的線(xiàn)上課，也留了特別多的作業(yè)，上一個(gè)老師為了給我們呢減負，就仔細精心的挑選出了幾個(gè)重要的篇章，讓我們看，完成課后作業(yè)就可以了，標星號的要完成， 一般一個(gè)單元不到一半的小節會(huì )被標出來(lái)，還是挺可以的、而這個(gè)老師就不一樣 了，雖然也是要做標星號的，但是，她把一單元所有的內容都標上了星號。讓我們苦不堪言，她還是微笑的問(wèn)道，有什么問(wèn)題嗎，這并沒(méi)有多少啊，我們也只好乖乖的去學(xué)習了。
英語(yǔ)老師有你真好作文 29
要是說(shuō)起我最喜歡哪一個(gè)老師的話(huà)，我畢竟毫不猶豫的說(shuō)英語(yǔ)老師，因為我從小的時(shí)候英語(yǔ)就特別的好，我也不知道為什么，以前在初中的時(shí)候，英語(yǔ)老師就說(shuō)過(guò)我的口語(yǔ)發(fā)音特別的標準，可能是我從小就對學(xué)英語(yǔ)這門(mén)有很大的天賦吧！到了高中，我也非常喜歡我的英語(yǔ)老師，雖然我的英語(yǔ)老師不是我的班主任，但是我還是非常喜歡她，我的班主任是一個(gè)政治老師。我從小我就非常喜歡的英語(yǔ)，英語(yǔ)，從我小學(xué)的時(shí)候我每次分數都打的特別的高，比如小學(xué)的時(shí)候滿(mǎn)分是100分，我英語(yǔ)能達到95分以上，初中的時(shí)候英語(yǔ)是120分，我英語(yǔ)能達到110分以上，到了高中之后，我英語(yǔ)是150分滿(mǎn)分，我現在差不多達到一百二三十分。我非常喜歡我的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師個(gè)子不算太高，身材有一點(diǎn)點(diǎn)的微胖，但是他特別的可愛(ài)，這不妨于我對她的喜歡。他每天上課的時(shí)候都拿著(zhù)一個(gè)麥克風(fēng)，因為他害怕我們聽(tīng)不見(jiàn)，所以他每天都要拿著(zhù)一個(gè)麥克風(fēng)過(guò)來(lái)上課，他上課的時(shí)候總喜歡走來(lái)走去的，一點(diǎn)也不像其他老師那樣，就站在講臺上干巴巴的講，但他不是，他是拿著(zhù)一本英語(yǔ)書(shū)走來(lái)走去的，一直在看著(zhù)我們。他是從講臺前面又走到教室，后面又從教室后面走到講臺前面，他就是這樣一直走來(lái)走去的，一直閑看著(zhù)我們，看我們有沒(méi)有搞其它的小動(dòng)作？沒(méi)有聽(tīng)他的英語(yǔ)課。其實(shí)我們班級大多數同學(xué)都非常喜歡我們的英語(yǔ)老師，因為我們的英語(yǔ)老師算得上是非常善于喜歡，比較開(kāi)玩笑的那一類(lèi)類(lèi)老師，我們都非常的喜歡她，在上課的時(shí)候，有的時(shí)候一部分同學(xué)就和我們英語(yǔ)老師開(kāi)玩笑，我們英語(yǔ)老師也不是非常的氣憤，而且也不誠信，他就是還回又班同學(xué)，還開(kāi)著(zhù)玩笑，我班同學(xué)這時(shí)就會(huì )哈哈大笑。我的英語(yǔ)老師有一個(gè)特點(diǎn)，他就是在上課，一共是45分鐘上課，他上到35分鐘的時(shí)候，剩余了十分鐘，他就會(huì )給我們講一些人生哲理，什么之類(lèi)的，而且還說(shuō)和我們閑聊，因為當時(shí)有的時(shí)候我們實(shí)在是太困了，他就讓我們趴桌子睡一會(huì )兒覺(jué)，有的時(shí)候如果靠我們特別精神的話(huà)，小部分他會(huì )講課，大部分只是坐下來(lái)和我們閑聊。就那十分鐘的時(shí)候，我們覺(jué)得我們就像朋友一樣，就像朋友一樣，在自由自在的'聊天，一點(diǎn)無(wú)拘無(wú)束都沒(méi)有。
這就是我的英語(yǔ)老師，你的英語(yǔ)老師是什么樣的呢？也像我們的英語(yǔ)老師這么有趣嗎？如果你來(lái)英語(yǔ)老師也像我們英語(yǔ)老師這樣有趣的話(huà)，你的英語(yǔ)老師又是怎么跟你們開(kāi)玩笑的呢？反正我是非常喜歡我們的英語(yǔ)老師了，因為我們的英語(yǔ)老師是非常的可愛(ài)，善良又美麗，他在我心中就是這樣的一個(gè)形象，而且他每天也都跟我們開(kāi)一些小玩笑，并且還給我們講一些人生的大道理，我們都非常的喜歡她。
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