英語(yǔ)老師真“�！弊魑�600字_小學(xué)生作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)老師真“�！弊魑�600字_小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我是二附小五3班的一名學(xué)生，我們班的英語(yǔ)是出了名的“好”，每一次都考“第一”，至今還都無(wú)人能搶走這個(gè)“寶位”。直到有一天，我們遇見(jiàn)了一位能使我們“咸魚(yú)翻身”的英語(yǔ)老師——韓老師

　　一開(kāi)始，我們本以為她也不過(guò)是教教我們讀讀課文，默默單詞而已�？墒撬�在開(kāi)學(xué)的第一節課時(shí)，就使每位同學(xué)在心中暗暗佩服。更使我們吃驚的是她竟然讓我們把三四年級的英語(yǔ)課本也拿來(lái)，給我們重上一遍，并且每天監督我們的默寫(xiě)一一過(guò)關(guān)。雖然她個(gè)子不高，但是她的決心和意志是最頑強的。

　　記得有一次，韓老師見(jiàn)我們不聽(tīng)話(huà)，就發(fā)了大火，決定不上課了。為我們大家上思想課。為了使我們調整心態(tài)，還在全班同學(xué)面前哭了一場(chǎng)。這使我們感到震驚，一位老師竟然會(huì )在學(xué)生面前流淚，我還想和她說(shuō)：“男子漢流血不流淚,更何況是一位那么優(yōu)秀的老師呢�！敝�后，我們終于明白了老師的苦衷。

　　下次課中,我們每一位同學(xué)都提高了學(xué)習效率。接著(zhù)老師又幫助我們聽(tīng)寫(xiě),每一單元她都為我們總結了一張重點(diǎn)內容表，即使我想開(kāi)小差也要控制自己，因為心中常想到老師對我們的良苦用心，否則，不僅對不起自己更對不起老師。

　　最后，在韓老師的帶領(lǐng)下，我們齊心協(xié)力的努力下，我們成功進(jìn)入了正式的前三名。為此同學(xué)們都感到很高興。更要感謝她，為我們辛勤付出的韓老師。否則哪有我們今天的成績(jì)呀！

　　我尊敬的老師，我們的成功是您給予的，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“謝謝”。您是我們永遠的老師，永遠的朋友！您的釘子精神永遠扎在我們的心中，時(shí)刻提醒著(zhù)我們努力攀登。

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