上英語(yǔ)課作文11篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的上英語(yǔ)課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

上英語(yǔ)課作文1

　　上課了，我們班都安安靜靜的。等待著(zhù)體育老師，因為我們不想第一節課就讓老師生氣，老師走進(jìn)教室里了，老師今天要我們學(xué)會(huì )排好隊，老師念到的'人就要到老師那排隊，我們排好隊了，依然安安靜靜的。我們走到操場(chǎng)了，老師叫了我們班的3位班長(cháng)去活動(dòng)室拿跳繩給我們玩，他們剛上樓梯，就到了。他們回來(lái)了，我見(jiàn)他們拿著(zhù)一捆跳繩正朝這邊走來(lái)。他們把一捆跳繩放到我們的正前方，它們就回到隊里了，老師就叫我們解散，老師說(shuō)：“解散的時(shí)候要聽(tīng)組長(cháng)的，去哪個(gè)地方活動(dòng)，就去哪個(gè)地方，不準不聽(tīng)�！蔽覀兊幕顒�(dòng)時(shí)間完了，老師就把哨子吹響了，我們一個(gè)一個(gè)跑向老師那里，排好隊，老師叫我們向右轉，老師就叫我們慢慢地走回教室，老師不想帶我們去班里再去辦公室，所以我們走到辦公室門(mén)口，老師就進(jìn)去了。

　　回到家后，我就跟媽媽說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽就說(shuō)：“呵呵，你們們班里的都是乖孩子。你一定要向你們班學(xué)習學(xué)習，也要向班長(cháng)學(xué)習，學(xué)習這樣你學(xué)習才會(huì )進(jìn)步�！�

上英語(yǔ)課作文2

　　“外國老師來(lái)了，外國老師來(lái)了�！彪S著(zhù)一聲呼喊，我們全體同學(xué)都立刻坐回自己的座位上，就像老鼠碰到了貓，個(gè)個(gè)驚慌失措。這個(gè)外國老師的模樣跟我們不太相同，除了舌頭和牙齒，其他地方都非常黑，頭上隨著(zhù)黑黃黑黃的規律，扎出了許多小辮子，讓我們覺(jué)得有些懼感，就是這樣，左鄰右舍的人都走了出來(lái)，觀(guān)賞這位稀奇的'客人，把門(mén)口堵得水泄不通。

　　外國老師先向我們自我介紹，她叫“Monica”，接著(zhù)讓我們自我介紹，介紹完之后，外國老師給我們都取了英文名，我的是“Linda”。然后，我們正式開(kāi)始上課了，外國老師教了我們一些基本單詞，我們十分認真，這時(shí)外國老師用中文說(shuō)：“你們把單詞讀下來(lái)�！蔽覀兟�(tīng)了咯咯直笑，這樣一個(gè)個(gè)讀下來(lái)，要輪到我時(shí)，我很緊張，我努力地讀著(zhù)，把所有單詞都讀了下來(lái)。外國老師的評語(yǔ)是：“Monicavey Good�！蔽也攀媪艘豢跉�。

　　就這樣這一節課從歡笑中結束了，最后我們和外國老師留了張合影，作為了永久的紀念。

上英語(yǔ)課作文3

　　三年級上學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我上了從一年級到現在的第一堂英語(yǔ)課，我感到十分新奇。

　　上課鈴響了，我們紛紛走進(jìn)教室，我翹首以盼的英語(yǔ)課開(kāi)始了，和藹的老師先教我們怎么發(fā)音、如何聲情并茂的朗讀課文，然后又教我們怎么樣快速的記單詞，實(shí)在難記的'單詞就編成順口溜教給我們。我感覺(jué)到從沒(méi)有過(guò)的有趣。

　　一堂課在不知不覺(jué)中就接近尾聲了，我不知怎么突然走神了，這時(shí)老師正好下來(lái)檢查英語(yǔ)朗讀情況，見(jiàn)我坐姿不正確，便提我起來(lái)朗讀，我準確無(wú)誤地讀了出來(lái)，老師說(shuō)，讀的很好，就是聲音太小了，學(xué)英語(yǔ)一定要記住一條，“大聲的讀，不要怕難為情”，可是我還是犯下膽小不敢大聲朗讀的老毛病，老師狠狠地批評了我，并懲罰讓我站著(zhù)聽(tīng)課。下課后，調皮的同學(xué)嬉笑我：“嘿，被老師罰站的滋味不好受吧?哈哈------”我紅著(zhù)臉一口氣跑開(kāi)了。

　　這雖然是我上的第一堂英語(yǔ)課，可從此卻讓我明白了一個(gè)道理，不管做什么?態(tài)度是首要的也是決定因素。學(xué)好英語(yǔ)的態(tài)度就是：讀英語(yǔ)要大聲，不要怕讀錯，還要養成每天聽(tīng)讀英語(yǔ)的好習慣。

上英語(yǔ)課作文4

　　同學(xué)們踏著(zhù)清脆的上課鈴聲匆匆跑進(jìn)教室。從書(shū)包里抽出英語(yǔ)課本，正襟危坐，認認真真地跟著(zhù)學(xué)習委員讀起書(shū)來(lái)。也許是因為臨近期末考試了吧，大家突然如此認真，像是變了一個(gè)人似的。

　　英語(yǔ)王老師拿著(zhù)一本英語(yǔ)書(shū)走進(jìn)教室。剛在講臺上站定，便繪聲繪色地講起課來(lái)：“把書(shū)翻到第65頁(yè)……”大家很快進(jìn)入了狀態(tài)：A同學(xué)手拿鋼筆，在筆記本上奮筆疾書(shū)，生怕錯過(guò)一個(gè)字；B同學(xué)緊盯書(shū)本，仔細地聽(tīng)著(zhù)課，聽(tīng)得入迷了，還時(shí)不時(shí)微微點(diǎn)點(diǎn)頭；C同學(xué)雙手托著(zhù)下巴，進(jìn)行了飛速記憶，將老師講的.內容銘記于心；D同學(xué)目不轉睛地盯著(zhù)黑板，默讀著(zhù)單詞……每個(gè)人的神情都是那樣專(zhuān)注，生怕稍不留神便會(huì )錯過(guò)一個(gè)學(xué)習的好機會(huì )。讀書(shū)時(shí)聲音響亮；回答問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們舉起的手組成了一片小樹(shù)林……

　　見(jiàn)大家都成了“學(xué)霸”，老師心中多了幾分欣慰，繼續不厭其煩地講著(zhù)，越來(lái)越起勁兒，還教會(huì )了我們許多課外知識，讓我們的“詞匯寶庫”更加豐富。

　　說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，王老師會(huì )由授課內容聊到一些有趣的事情，時(shí)不時(shí)引起哄堂大笑，大家心中一清二楚，這都是為了調節上課時(shí)的緊張氣氛，讓我們身心得以放松。

　　悅耳的下課鈴聲響起，又一節寶貴的英語(yǔ)課悄悄逝去。同學(xué)們，奮斗起來(lái)，用最好的狀態(tài)迎接期末大考，加油吧！

上英語(yǔ)課作文5

　　明天就要語(yǔ)文第一單元測試了，我的心里好急呀！

　　早上，我一到學(xué)校，想到今天就要語(yǔ)文第一單元測試了，就拿起書(shū)本，讀了起來(lái)。老師來(lái)了，她對我們說(shuō)：“今天第一節課是語(yǔ)文測試�！蔽覀円宦�(tīng)，心又慌了起來(lái)，急急忙忙地打開(kāi)書(shū)本仔仔細細地看了一遍。

　　“叮咚！叮咚！”上課的`鈴聲響了，同學(xué)們都心里想著(zhù)：新學(xué)期的語(yǔ)文測試會(huì )不會(huì )很難？老師從辦公室走了出來(lái)，她把試卷一份一份地發(fā)給我們。一開(kāi)始，我的心很急，到后來(lái)，我鼓起了勇氣，嘴里還對自已說(shuō)：“你們不能只看題目難，而是要認真思考，才能取得更好的成績(jì)�！庇芯湓�(huà)說(shuō)：“沒(méi)有最好，只有更好�！蔽夷闷疸U筆，信心十足地寫(xiě)了起來(lái)，直到做好也不放棄，還認真檢查�？荚嚱Y束了，同學(xué)們交頭接耳地討論起來(lái)……

　　到了該知道分數的時(shí)候了，老師把分數一個(gè)一個(gè)地報給同學(xué)們聽(tīng)，我一聽(tīng)自已考的分數，真是后悔極了。后來(lái)，老師又說(shuō)：“考在90分以上，算優(yōu)秀�！蔽乙宦�(tīng)，這才笑開(kāi)了臉。

　　��！看來(lái)考試并不難，只要認真地做，仔細地檢查，就能考得更好！

上英語(yǔ)課作文6

　　今天我們吃過(guò)早飯，哥哥準備去上英語(yǔ)班。大姨突然問(wèn)：“冉冉，你跟哥哥一起去聽(tīng)課嗎?”“行！”我三步并作兩步跑回了家換好了衣服。

　　大姨騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，我們一會(huì )兒就到了哥哥學(xué)英語(yǔ)的地方。到了大門(mén)外，我抬頭看了看，原來(lái)哥哥的英語(yǔ)課是在新世紀幼兒園進(jìn)行的。進(jìn)了大門(mén)一看，搖籃、滑梯、蹦蹦床、木馬、轉轉圈，一樣也不少！又進(jìn)了一個(gè)門(mén)，往東拐，再上二樓，第一個(gè)教室就是。我進(jìn)了班，更加驚奇，墻上貼得都是小孩子的畫(huà)：房子、猴子、海豚…，還有小朋友的床呢！

　　上課了，我和大姨坐在教室的最后一排。這時(shí)，我看見(jiàn)了一位頭發(fā)金黃，皮膚白白的老師，看起來(lái)很像外國人呢！她眼睛很大，長(cháng)得也漂亮，個(gè)子還挺高的'。開(kāi)始上課了，可教室里還是驚天動(dòng)的樣子，吵得不得了！可老師還是沒(méi)有管他們。不一會(huì )兒老師開(kāi)始講話(huà)了，很溫柔，學(xué)生們就不亂了。哥哥的老師真好！

　　哥哥在課堂上很積極，還站在講臺上演講兩次呢！哥哥演講得很好，讓我覺(jué)得有些不可思議，這也是我第一次聽(tīng)哥哥演講。

　　哦，對了，老師還和同學(xué)們做游戲呢！老師還問(wèn)我參加不，我說(shuō)“不”，因為我有點(diǎn)不敢參加。他們玩的可熱鬧了！最后一節課，老師檢查哥哥班同學(xué)背誦課文。很快哥哥就背完了！

　　跟哥哥上課，雖然我很多地方都聽(tīng)不懂，但我還是很開(kāi)心！

上英語(yǔ)課作文7

　　今天是星期六，我又要去上我喜歡的英語(yǔ)課，我非常高興，原因就是每一堂課都讓我很期待，很受用。

　　今天是爺爺送我過(guò)去，培訓的地方離我家不遠，我跟爺爺步行過(guò)去，一路上蹦蹦跳跳，非常開(kāi)心。到了教室，看到很多小朋友已經(jīng)到了，我們開(kāi)心的聊著(zhù)天，叫著(zhù)對方的英文名。

　　不一會(huì )兒，鈴聲響了，開(kāi)始上課。今天老師教了我們O，U的短音音素和重讀閉音節。我們都學(xué)得非常認真，而且課堂上老師還教了我們好幾種方法。自己又多了一份知識，很開(kāi)心，我相信等我開(kāi)學(xué)了，上英語(yǔ)課的'時(shí)候也一定用得上。在培訓課的課堂上，我放開(kāi)膽子，還主動(dòng)舉手，主動(dòng)練習。還受到了老師的表?yè)P，心里特別的開(kāi)心。

　　第一節課結束了，我們幾個(gè)好朋友在那里跟老師交流，講故事，老師還給我們看了漫畫(huà)。不一會(huì )兒，鈴聲又響了，最后一節課開(kāi)始了，這節課，我們主要是做練習本里的練習題。練習題很難，我們都動(dòng)起了小腦筋，不過(guò)最重要的是老師還在旁邊細心講解方法。最后，我們都完成了，而且還得到老師的表?yè)P。在課程的最后，老師又重復了一下今天學(xué)習的內容，還教了我們很普通的禮儀，我還拿到了一個(gè)獎品。好開(kāi)心！

　　在很愉悅的氣氛下，我們下課了。

上英語(yǔ)課作文8

　　每個(gè)人的一生都經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)小時(shí)，經(jīng)歷了無(wú)數分鐘，經(jīng)歷了無(wú)數秒。我相信大家都有很大的感觸吧？而我就為你們敘述我的一小時(shí)吧。

　　就在星期四中午，我們上了一節英語(yǔ)課。在課堂中，老師教了我們一句英語(yǔ)“What about you？”她提問(wèn)了兩位同學(xué)，一位是名列前茅的女生小紅，一位是對英語(yǔ)一竅不通的小燦。我想：小紅比小火山，殺雞焉用牛刀，這不是大材小用嗎？可沒(méi)想到小燦居然熟悉的說(shuō)了出來(lái)，小紅一緊張什么都忘了，就像吃了“健忘果”似的，緊張得腳一直在抖。這時(shí)老師說(shuō)：“每一個(gè)人都能學(xué)好英語(yǔ)，只有過(guò)是你愿不愿意而以，如果你的學(xué)習態(tài)度是正確的，那么你將會(huì )名列前茅�！毙〖t聽(tīng)了之后低下了頭，從此虛心對待課本，認真學(xué)習，而小燦卻開(kāi)始認真對待學(xué)習，每天起早貪黑，加倍努力，成為了我們班的好榜樣。

　　如果你們反過(guò)來(lái)想想會(huì )怎樣：“小燦是可以超越小紅的。只要努力，沒(méi)有什么做不到的'！”你如果認為強想永遠很強的話(huà)，也許你錯了。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。你只有從現在開(kāi)始虛心學(xué)習，才不會(huì )讓人超越，正如人所說(shuō)的“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花�！�

上英語(yǔ)課作文9

　　我是一名該進(jìn)入三年級的小學(xué)生了，三年級又多了一門(mén)陌生課“英語(yǔ)”。我的媽媽怕我學(xué)不會(huì )英語(yǔ)，所以就給我報了一個(gè)“英貝爾”教育，7月2日正式開(kāi)學(xué)。

　　第二天早上，我早早起床刷牙、洗臉、吃早飯。吃完早飯就背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。我在去的路上我很害怕，“老師好不好？同學(xué)好相處嗎？一個(gè)人也不認識怎么辦？英語(yǔ)能學(xué)會(huì )嗎？”在心里想了很多很多，但還是一直往前走。等我到英貝爾教育的.時(shí)候非常緊張？“咚咚、咚咚”自己都能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳，我站定深呼吸可還是好像有幾只小鹿在心里亂撞。不一會(huì )兒到了教室，我掃了一眼陌生的同學(xué)們忽然眼前一亮有熟悉的，正是二年級二二班的蘇瑞鑫、辛澤亮、還有孫科潤。我快步走過(guò)去和他們打招呼。這下真高興。一會(huì )兒開(kāi)始上課了。有一個(gè)不高不低，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的老師走進(jìn)來(lái)，她自我介紹說(shuō)是我們的英語(yǔ)老師。我們的老師還很漂亮呢！

　　“位置不固定，想坐哪坐哪�！崩蠋熣f(shuō)，聲音很好聽(tīng)。我坐在第三排第二組中間，同桌是蘇瑞鑫�！吧险n表?yè)P三次得一顆星，作業(yè)完成的好在得一顆星？”老師說(shuō)了上課的規矩。我們開(kāi)始上課這一節老師給我們講了個(gè)故事學(xué)了幾個(gè)單詞，我聽(tīng)的很投入。一節課很快結束了，我覺(jué)得怎么不是我想象的那么害怕，也不是那么緊張。

　　一會(huì )兒就放學(xué)了，我便高高興興地回家了。

上英語(yǔ)課作文10

　　在今年剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們新開(kāi)設了一門(mén)課程是英語(yǔ)，第一次上課時(shí)的情景讓我記憶猶新。課前，我和我的朋友一起討論“英語(yǔ)課講什么內容呢？”話(huà)音剛落，鈴聲就響了。

　　我迅速上了自己的座位，緊接著(zhù)老師也走進(jìn)了課堂。只見(jiàn)她戴著(zhù)眼鏡，穿著(zhù)一件毛衣，個(gè)子不高，卻很有精神。英語(yǔ)老師和藹的說(shuō)：“我姓朱……”然后就開(kāi)始講課了。講的第一句就是“How do you go to school？”因為我比較小、很少接觸英語(yǔ)，所以聽(tīng)不懂。我就問(wèn)：“老師你講的是什么意思？請給我說(shuō)一下�！边�沒(méi)等我坐下，同學(xué)們就開(kāi)始笑我，頓時(shí)我的`臉就燙了起來(lái)。

　　老師走過(guò)來(lái)安慰道：“你很勇敢！不過(guò)上課可要認真聽(tīng)哦。剛才我講的意思是你怎么去上學(xué)的�！焙芸爝@一節課就下了。下課后，我給朱老師打了聲招呼，老師說(shuō)：“小可愛(ài)，拜拜！明天見(jiàn)！”

　　雖然放學(xué)了，可老師的身影卻久久沒(méi)有離去。老師課堂上對我的關(guān)懷，讓我信心倍增。從那時(shí)起我就細心的學(xué)英語(yǔ)，所以現在的英語(yǔ)挺不錯的。

上英語(yǔ)課作文11

　　英語(yǔ)我在二年級的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，還沒(méi)有真正的接觸過(guò)，簡(jiǎn)單的問(wèn)候“hello”，還是會(huì )的，真正上英語(yǔ)課還是在我三年級的時(shí)候。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我早早的來(lái)到學(xué)校，學(xué)校的朋友好久都沒(méi)見(jiàn)面了，我特別開(kāi)心，以后我又可以和他們在一塊兒玩耍了。上午第三節課，走進(jìn)一個(gè)外國人，我們都很驚訝，黃色的頭發(fā)，好高的鼻子，第一次見(jiàn)到外國人，真的`有點(diǎn)說(shuō)不出話(huà)的感覺(jué)，我說(shuō)了一句中文：“同學(xué)們好，我家薩拉，以后我是你們的英語(yǔ)老師�！彼�說(shuō)話(huà)斷斷續續的，不怎么流利，有點(diǎn)奇怪，她怎么會(huì )講中文，我們都覺(jué)得很奇怪，同樣我們也很好奇，想快點(diǎn)學(xué)會(huì )說(shuō)兩句英文來(lái)，回家也可以得瑟得瑟。

　　接下來(lái)，英語(yǔ)老師教我們最基本的打招呼的英語(yǔ)，她的英語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)特別好聽(tīng)，還不斷的鼓勵著(zhù)我們，同學(xué)都很聽(tīng)話(huà)，。我們一起做起了游戲，像只快樂(lè )的鴨子，在水里游呀游呀。電腦里放著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的英文歌，雖然我當時(shí)不曉得是什么歌，但是我們卻很有節奏的跟著(zhù)歌轉圈圈。班上有個(gè)胖胖胖的同學(xué)，轉著(zhù)轉著(zhù)，一個(gè)不小心就摔倒了，大家都在哈哈大笑，這給我們的英語(yǔ)課添加了歡聲笑語(yǔ)。

　　快樂(lè )的時(shí)間總是過(guò)的很快，“鈴鈴鈴……”下課了，好舍不得，下課，我們和英語(yǔ)老師說(shuō)了：“goodbye”。期待下次英語(yǔ)課。

　　第一次上英語(yǔ)課，真的很開(kāi)心，永遠都不會(huì )忘記吧。

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