興趣英語(yǔ)作文（精選39篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的興趣英語(yǔ)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
興趣英語(yǔ)作文 1
終于可以上興趣班了！我特別興奮。這一天，我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校覺(jué)得特別快樂(lè )！最讓我感興趣的還是我可以到興趣班去參加上課了。
來(lái)到學(xué)校，我看到時(shí)間還早，就準備好東西耐心等待�！岸Ａ懔恪鄙险n開(kāi)始了，大家急忙向英語(yǔ)興趣班的教室跑去。來(lái)到教室，老師還沒(méi)有來(lái)到。于是，我們安靜地等待著(zhù)老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì )兒，老師走了進(jìn)來(lái)。他一走進(jìn)教室就給我們用英語(yǔ)講了起來(lái)。說(shuō)了不久，教師就讓我們跟著(zhù)他做游戲。他是想用游戲來(lái)考驗我們的英語(yǔ)思維能力。老師先給我們講了游戲的規則，然后就開(kāi)始玩了起來(lái)。我們每一個(gè)人的手里拿著(zhù)一張牌。老師說(shuō)了一張牌，說(shuō)到那張牌的學(xué)生就上去寫(xiě)一個(gè)單詞。第一個(gè)同學(xué)慢慢地走了上去，迅速地寫(xiě)出了一個(gè)單詞。老師立刻報了第二張牌。接著(zhù)又一個(gè)學(xué)生上去寫(xiě)單詞。老師的嘴巴又張開(kāi)了，我在心里暗暗祝愿：“老天爺，請你幫幫我的忙！不要讓老師報到我的牌號！”可惜沒(méi)有多久，老師就報出了我的這一個(gè)號碼。我只得慢慢地站起來(lái)，遲疑地走了上去。來(lái)到黑板前，我的心里特別緊張，害怕出差錯。我終于寫(xiě)好了單詞，然后，我看了一遍�？吹綄�(xiě)得完全正確。我心里美滋滋的，得意地望著(zhù)下面的.學(xué)生。他們都在為我高興。有的上去寫(xiě)錯的，他們難受地走了下去。
我們小組的又一個(gè)同學(xué)上去寫(xiě)對了一個(gè)單詞。老師給我們小組加了分。我們都鼓起了掌。有的同學(xué)還興奮得歡呼起來(lái)。
興趣英語(yǔ)作文 2
最近，我對英語(yǔ)感興趣了，不知道為什么，原來(lái)對英語(yǔ)很枯燥，討厭，煩惱而不喜歡英語(yǔ)�，F在，我對于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)很感興趣，我自從聽(tīng)說(shuō)我姐姐——瑤瑤在上一個(gè)英語(yǔ)班，姐姐給我介紹了一下，我也報了。第一天可能還不了解一些知識，不會(huì )拼寫(xiě)，讀。嘿，我到英語(yǔ)學(xué)校沒(méi)到一個(gè)星期，我就非常喜歡英語(yǔ)了，現在，我在家有時(shí)在黑板上，寫(xiě)寫(xiě)英語(yǔ)，就像英語(yǔ)老師一樣，我感到好開(kāi)心喲！呵呵！在這里，我也要感謝我好朋友瑤瑤姐姐，沒(méi)有她，我英語(yǔ)現在不知道有多么不好哪
最近，我對英語(yǔ)感興趣了，不知道為什么，原來(lái)對英語(yǔ)很枯燥，討厭，煩惱而不喜歡英語(yǔ)�，F在，我對于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)很感興趣，我自從聽(tīng)說(shuō)我姐姐——瑤瑤在上一個(gè)英語(yǔ)班，姐姐給我介紹了一下，我也報了。第一天可能還不了解一些知識，不會(huì )拼寫(xiě)，讀。嘿，我到英語(yǔ)學(xué)校沒(méi)到一個(gè)星期，我就非常喜歡英語(yǔ)了，現在，我在家有時(shí)在黑板上，寫(xiě)寫(xiě)英語(yǔ)，就像英語(yǔ)老師一樣，我感到好開(kāi)心喲！呵呵！在這里，我也要感謝我好朋友瑤瑤姐姐，沒(méi)有她，我英語(yǔ)現在不知道有多么不好哪。
原來(lái)英語(yǔ)也是那么好玩，那么重要，那么對我們有大用處��！我喜歡英語(yǔ)，愛(ài)英語(yǔ)，希望我長(cháng)大當一名英語(yǔ)老師，所以現在我們要好好學(xué)習，天天向上。祝我夢(mèng)想成真！
……
興趣英語(yǔ)作文 3
“嘀！嘀！嘀！”電瓶車(chē)的喇叭聲在雨中格外地動(dòng)聽(tīng)，可我的心卻一直忐忑不安，這一切都要從那個(gè)星期六說(shuō)起……
我跟著(zhù)爸爸來(lái)到了一個(gè)地方，這里非常地安靜，只有朗朗讀書(shū)的聲音，但現在很安靜，就像暴風(fēng)雨前的`寧靜，如果讓你猜一下，你覺(jué)得這是哪兒呢？什么時(shí)候？教室？不對。嗯……讓我想想，是培優(yōu)班？再猜一下，很接近了。哦！原來(lái)是培訓班！沒(méi)錯，就是培訓班，猜一下，是什么時(shí)間呢？是上課之前！沒(méi)有錯，我來(lái)到了培訓班后，就像剛出生的小貓一樣亂走，開(kāi)始熟悉這里的“環(huán)境”。
上課了，我一知半解地聽(tīng)和讀單詞，隨著(zhù)課堂的往后，我對單詞的熟練度也越來(lái)越高了，下課了，爸爸和老師談了大約30多分鐘，決定給我報這個(gè)英語(yǔ)班，下次課定在下周日上課。
第二次課要開(kāi)始了，在去上課的路上，天空下著(zhù)雨，仿佛一個(gè)小孩在哭泣，我的心也很忐忑，當時(shí)喇叭還在響，讓我心情緩解了一些，因為我一直在想能和那些“同學(xué)”相處好嗎？
英語(yǔ)課開(kāi)始了，我們一共有四個(gè)學(xué)生，分了兩個(gè)小組，由于我比較沉默少話(huà)，也有可能是我年級比他們高一個(gè)年級，總之，我沒(méi)怎么參加活動(dòng)，不過(guò)最后還是表現得不錯，老師還送了我一個(gè)費羅列的巧克力。
興趣英語(yǔ)作文 4
今天，我去少年宮學(xué)英語(yǔ)，為了讓我們讀會(huì )英語(yǔ)單詞，老師帶我們玩起了“傳話(huà)”的游戲，老師先把一個(gè)單詞傳給了我，我又把這個(gè)單詞傳給了我旁邊的小朋友，就這樣，我們一個(gè)一個(gè)往下傳，傳到一個(gè)男孩處時(shí)，他正東張西望呢，站起來(lái)后，他張著(zhù)大嘴，用了好長(cháng)時(shí)間，也吐不出一個(gè)讀音。老師卻沒(méi)有生氣，老師還和藹地對他說(shuō)：“以后要認真聽(tīng)課呀！”說(shuō)完，老師領(lǐng)著(zhù)他讀了幾遍，就讓他坐下了。
老師又開(kāi)始教我們句子了，這一次，我們再沒(méi)有同學(xué)走神了，大家一動(dòng)不動(dòng)，目不轉睛地看著(zhù)老師，跟著(zhù)老師讀。讀完后，為了讓我們記住剛學(xué)的句子，老師又帶我們玩“手指”游戲，老師讀句子，讓我們根據句子的`意思，指出相關(guān)的東西。輪到季哲凱時(shí)，他就指不出了，急得哭了起來(lái)，老師就笑著(zhù)鼓勵他，教他讀句子，直到他理解了，才讓他坐下。
不知不覺(jué)中，我們就下課了，老師問(wèn)我們，今天的英語(yǔ)學(xué)會(huì )了嗎？我們大家齊聲說(shuō)：“學(xué)會(huì )了�！崩蠋熣f(shuō)：“我沒(méi)有聽(tīng)清�！蔽覀兙屠�(zhù)嗓子大聲喊：“學(xué)會(huì )了�！崩蠋熜α�，我們也笑了。
興趣英語(yǔ)作文 5
星期一早上，同學(xué)們都早早地來(lái)到學(xué)校，他們紛紛展示著(zhù)今天英語(yǔ)課上要用的食材。
今天的英語(yǔ)課在第三節，所以前兩節課和周一晨會(huì )時(shí)間，大家都在期盼中度過(guò)。
做完操后，同學(xué)們爭先回到教室，拿出食材，還沒(méi)等高老師來(lái)就開(kāi)始做自己的三明治（一些做得快的同學(xué)，比如王興樂(lè )就在此時(shí)做完了）。
大家正做時(shí)，高老師進(jìn)來(lái)了，但大家絲毫沒(méi)有停下的想法。高老師只得要求大家停下手中的事，同學(xué)們雖然手停了下來(lái)，但心還是在做三明治上。不過(guò)高老師立刻拋出了“殺手锏”，她告訴大家只要講完課后就可以做三明治，這讓同學(xué)們頓時(shí)注意力集中。
一會(huì )，高老師的課講完了，還余下10分鐘的做三明治時(shí)間，于是大家立刻繼續自己未完成的工作。
一時(shí)間，同學(xué)們放面包的方面包，涂蕃茄醬的涂番茄醬，場(chǎng)面十分壯觀(guān)。大家做了一會(huì )后，場(chǎng)上的'局勢有發(fā)生轉變了，許多已經(jīng)做好了的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始吃了，他們一個(gè)個(gè)都像餓狼一樣，狼吞虎咽，三明治被一口口的塞入他們的口中，場(chǎng)面十分“血腥”，不忍直視。雖然接下來(lái)是我們最喜歡的電腦課，但還是有很多人在課間吃三明治。
這真是一節有趣的英語(yǔ)課，我們既收獲了知識，又享受了美食。
興趣英語(yǔ)作文 6
下節是英語(yǔ)課，我上完廁所之后，向教室走去。咦？怎么會(huì )有那么多位英語(yǔ)老師拿著(zhù)椅子陸陸續續地向我們的教室走去呀？而且有的老師已經(jīng)在我們教室的后排坐了下來(lái)。難道，各位老師要來(lái)我們教室聽(tīng)課？怪不得今天早上蔣老師把投影機放在了我們的教室里。原來(lái)是為了英語(yǔ)課做準備。這時(shí)，我心里不由得緊張起來(lái)。
終于，我們聽(tīng)到了上課鈴聲，我們趕緊回到了座位上，既緊張又興奮地等著(zhù)魯老師來(lái)給我們來(lái)上公開(kāi)課。但是等來(lái)的卻是捧著(zhù)筆記本的MISS王。這節課是上新課。老師先教了我們幾個(gè)新單詞，然后讓我們來(lái)展示�？扇珗�(chǎng)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人舉手。在一陣沉默之后。Mrss王隨便點(diǎn)了一名同學(xué)來(lái)展示�？墒�，這位同學(xué)竟然是我們班最調皮的王建輝。王建輝站起來(lái)之后，很多單詞都不會(huì )讀，還是Mrss王一直提醒他，他才讀完。我偷偷看了一眼魯老師，魯老師的臉上滿(mǎn)是苦笑。
王建輝坐下以后，Mrss王又叫了一個(gè)我們班的'搗蛋鬼——沈家輝，他同樣也是在Mrss王的幫助下才讀完的。我覺(jué)得今天王老師太“幸運”了，連續兩次都請到了我們班的兩個(gè)調皮鬼。我們班真是太不給力了，這堂英語(yǔ)課太尷尬了。
興趣英語(yǔ)作文 7
早晨，我們全體小記者懷著(zhù)激動(dòng)的心情，乘車(chē)去了鎮江實(shí)驗學(xué)校開(kāi)展“手拉手，我們做朋友”活動(dòng)。雖然下著(zhù)綿綿細雨，但我們依然很興奮。
到了！一座漂亮的學(xué)校展示在我們面前，紅瓦白墻沐浴在秋風(fēng)細雨中。一下車(chē)，我們就被熱情的鎮江實(shí)驗學(xué)校的`同學(xué)帶進(jìn)了寬敞的階梯教室。我的心情無(wú)比激動(dòng)。在這里我們進(jìn)行了結對儀式。一位染著(zhù)紅頭發(fā)的外籍老師，手里拿著(zhù)玩具出現在教室里。咦，怎么回事？原來(lái)她是來(lái)給我們上英語(yǔ)課的。我很好奇，不知道她會(huì )怎么給我們上課。外籍老師向我們介紹了她自己，她叫JAN，來(lái)自澳大利亞，并且圖文并茂地介紹了澳大利亞的小動(dòng)物，讓我們大飽眼福，接著(zhù)她又帶我們做了很多有趣的游戲，讓這堂課變得更加妙趣橫生。
下午，鎮江實(shí)驗學(xué)校的小記者，帶我們來(lái)到伯先公園。在那里，我們親眼見(jiàn)到了只有在電視和圖書(shū)上見(jiàn)到的孔雀、猴子、老虎……我們還三五成群地去給小白兔、小猴喂了食物，看到它們吃得很歡快的樣子，我們心里開(kāi)心極了！
今天快樂(lè )的英語(yǔ)課堂，激發(fā)了我學(xué)習英語(yǔ)的興趣。這次活動(dòng)讓我終身難忘。但愿我們還能相聚！
興趣英語(yǔ)作文 8
今天是周三也是我的第一次上英語(yǔ)補習班，匆匆地吃過(guò)早飯，滿(mǎn)懷期待的來(lái)到學(xué)校，那里的老師一個(gè)個(gè)都很溫柔，只因這里的同學(xué)我一個(gè)人都不認識而感到失落。上課了，一位30多歲的老師面帶微笑走上了講臺。
我們課堂的'很有趣，A[a]，B[b]……，老師一邊一遍又一遍地教我們字母的發(fā)音，一邊給我們演示著(zhù)動(dòng)作，我們也都跟著(zhù)老師一邊跟讀一邊學(xué)著(zhù)動(dòng)作，這節課活躍而又生動(dòng)，很快兩個(gè)小時(shí)的課程就結束了。
放學(xué)后爸爸來(lái)接我了，我卻心事重重，因為老師讓我們在微信群里發(fā)語(yǔ)音以便了解我們的掌握情況和及時(shí)糾正我們的錯誤發(fā)音，第一次上課沒(méi)有學(xué)習技巧，我沒(méi)有完全的掌握，心里有點(diǎn)難過(guò)。
晚上，媽媽下班回來(lái)了，讓我完成發(fā)語(yǔ)音的作業(yè)，我復習了3個(gè)小時(shí)還是沒(méi)能背誦下來(lái)，媽媽生氣了，她生起氣來(lái)很可怕，就像一只母老虎，我很害怕。媽媽又教了我一次，然后我就睡覺(jué)了。
第二天清晨醒來(lái)，我又一遍遍的教，我反復的練習終于熟練地掌握我，我的心里也踏實(shí)了很多。希望以后的英語(yǔ)生涯能一切順利！
興趣英語(yǔ)作文 9
丁零零，英語(yǔ)課的鈴聲響了，我們跑進(jìn)教室，坐到位子上，等待著(zhù)上課。這時(shí)，只見(jiàn)進(jìn)來(lái)了一位陌生的老師，我們心想：難到這堂課是這位老師給我們上嗎？我們有點(diǎn)興奮和好奇。
開(kāi)始上課了，老師先自我介紹了一下，原來(lái)老師姓張，我們稱(chēng)她為MISS張，MISS張先給我們做了一個(gè)游戲，規則是這樣的：報到一個(gè)同學(xué)，他就要站起來(lái)介紹自己，然后坐下。游戲開(kāi)始了，首先報到的是朱博宇，他迅速地站起來(lái)，用響亮的'聲音介紹自己，然后坐下，老師覺(jué)得很不錯，還表?yè)P了他，我很羨慕，希望能報到我的名字。但游戲結束了，還沒(méi)有報到我，我只好等待著(zhù)老師，看看接下來(lái)干什么。沒(méi)想到接下來(lái)，又是做游戲，這次的游戲規則是這樣的：先給我們看一遍單詞，然后老師在背后抽一張單詞，讓我們猜，看看誰(shuí)能猜中。老師剛抽完單詞，就有不少同學(xué)舉手了，但答案畢竟只有一個(gè)，所以很多同學(xué)都猜錯了，但我們并不灰心，繼續猜，希望能猜中。
沒(méi)想到這節課，我們都在做游戲，不過(guò)從中我們也學(xué)到了很多知識。
興趣英語(yǔ)作文 10
在我的記憶中，英語(yǔ)是我最頭疼的。而且每次上英語(yǔ)課，我都覺(jué)得自己是敵人。印象最深的是難忘的.英語(yǔ)課。
今天又要背課文了。今天背了第六單元假期，顧老師先進(jìn)行了“海選”:“我會(huì )背！一個(gè)人背一句話(huà)，卻背不出來(lái)。下面不許有聲音坐！”不到一分鐘，主席臺上坐滿(mǎn)了選手，他們氣勢十足，雄心勃勃，期待過(guò)關(guān)。
接下來(lái)，我們開(kāi)始“突破”:第一個(gè)選手快速背誦第一句話(huà)，快如一盤(pán)被“快進(jìn)”的錄像帶。哇，我們張輝選手真聰明，站在邊上，最不會(huì )背！有的球員沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，被“裁判”當場(chǎng)灌醉；杭有為、薛、韓毅.是個(gè)強壯的男人。(其實(shí)很簡(jiǎn)單，抄幾遍就能背透。)更慘的是，吳志成的隊員有麻煩了！他因為平時(shí)說(shuō)話(huà)結巴，現在甚至靠背課文結巴。好險，這句話(huà)很短，吳志成苦心背誦。但最倒霉的是那些緊張的時(shí)候忘詞的人。他們被“裁判”取消資格，回到座位上等待下一輪選拔。這是一個(gè)悲傷的提醒！但是這個(gè)數字很小，只占10%左右。還好其他選手90%過(guò)關(guān)！被淘汰的選手很惱火：為什么忘詞了？
雖然這節難忘的英語(yǔ)課已經(jīng)過(guò)去很久了，但我記得很深。從那以后，我下定決心要學(xué)好英語(yǔ)，讓自己成為英語(yǔ)的全才，這樣我就不再害怕上英語(yǔ)課了！
興趣英語(yǔ)作文 11
星期天，媽媽送我去上興趣英語(yǔ)班。到了那里，小朋友們陸續都到了，我們這個(gè)英語(yǔ)班有九位小朋友。每節課我們上的都津津有味，開(kāi)心至極。
教我們英語(yǔ)的是一位美國老外，他的名字叫奧里。你瞧！說(shuō)著(zhù)奧里來(lái)了，“hello prince"！奧里在向我打招呼，我趕忙回過(guò)去，“hello 奧里”！于是，奧里微笑著(zhù)走進(jìn)了教室，開(kāi)始上課了！
奧里長(cháng)著(zhù)一米七八的個(gè)子，白色的皮膚，又黃又卷的頭發(fā)，又深又綠的眼睛下，長(cháng)著(zhù)一個(gè)又高又直的鼻子。奧里是一個(gè)斯文又含蓄的老外，每次見(jiàn)到他，臉上都掛著(zhù)令人舒服的微笑。
奧里教的是特色英語(yǔ)，在課堂中我們是邊學(xué)邊玩。為了帶動(dòng)氣氛，奧里一會(huì )趴睡在地上，一會(huì )帶動(dòng)我們扭動(dòng)身軀，跳舞。一會(huì )唱歌，又一會(huì )兒捧著(zhù)一本巨大的故事書(shū)讀給我們聽(tīng)。而我們不坐在僵硬的椅子上，卻是圍繞在奧里的身邊，津津有味的聽(tīng)著(zhù)…就這樣，我們學(xué)會(huì )了許多英語(yǔ)單詞，而且是非常輕松的`快樂(lè )的學(xué)到。
很快到了放學(xué)的時(shí)間了，奧里讓每個(gè)小朋友說(shuō)一遍剛才所學(xué)的單詞，一個(gè)一個(gè)問(wèn)完才放學(xué)。輪到我了，我很快說(shuō)完了，奧里把手一伸和我擊掌一下�！癵oodbey prince",goodbey 奧里”！
興趣英語(yǔ)作文 12
我們一周之內有兩節英語(yǔ)課，這兩節課就被大家認為是放松的時(shí)刻，剛剛開(kāi)始的時(shí)候還是有人認真學(xué)習的，可是隨著(zhù)時(shí)間的流逝，對老師的了解加深，學(xué)習態(tài)度就越來(lái)越不行，不過(guò)這也不是一門(mén)課是這樣，大家對這個(gè)老師還是十分尊敬的！
今天早上又有一節英語(yǔ)課，不過(guò)這一次還是不錯的，在講課的時(shí)候給我們還放視頻了，內容不錯，雖然在這一瞬間引起人們的興趣了，可是這也只是一刻而已。
大家對于英語(yǔ)課都沒(méi)有什么感覺(jué)，愛(ài)好英語(yǔ)的人沒(méi)有幾個(gè)，而且都還是偏科的人，尤其是英語(yǔ)。如果你在這里就會(huì )發(fā)現，大多數的人都聚集在后面，最前面兩排根本沒(méi)有什么人了，都是在后面自由自在的玩耍。大家都是一副沒(méi)有生機的樣子，老師在講臺上講課，而這個(gè)時(shí)候的大家不是在說(shuō)話(huà)，就是在這里玩手機，反正就好象一個(gè)菜市場(chǎng)，不過(guò)說(shuō)話(huà)的`聲音不是很大！
我感覺(jué)這個(gè)老師很強大，看起來(lái)年紀不大，長(cháng)得漂亮而且氣質(zhì)高雅，是一個(gè)美女，估計來(lái)學(xué)校的時(shí)間也沒(méi)有幾年，看起來(lái)也沒(méi)有十幾年講課經(jīng)驗，可是她現在的心態(tài)在就已經(jīng)適應這種現象了，這不是所以有人可以做到的！
興趣英語(yǔ)作文 13
這是寒假才結束沒(méi)幾天，新學(xué)期才開(kāi)始的一星期。因為英語(yǔ)老師假期給我們布置的幾樣作業(yè)，想檢測一下我們寒假的'學(xué)習效果。星期一上英語(yǔ)課時(shí)，英語(yǔ)老師忽然讓我們演唱在寒假中學(xué)習的英文歌曲。
當一聽(tīng)到這消息，班里可炸開(kāi)了鍋。大家都互相推舉對方，而沒(méi)有一個(gè)百告奮勇的。老師見(jiàn)此狀，就只好使出拿手招數一抽簽，我心里在默默地禱告，老天爺保佑，千萬(wàn)別抽到張，千萬(wàn)別抽到我，老師拿出一個(gè)簽，只聽(tīng)同學(xué)們齊刷刷地喊＂王澤園＂，唉，第一個(gè)就抽到了我。我十分緊張地站起來(lái)，沒(méi)有辦法，只好硬著(zhù)頭皮上去了。剛上去的時(shí)候，我的腦子一片空白，根本沒(méi)想好要唱什么。過(guò)了一會(huì )兒，我才想到了學(xué)過(guò)的歌，于是就起來(lái)。唱完了，就聽(tīng)掌聲響起來(lái)，我自認為我唱得很難聽(tīng)，聲音也不怎么大，但等我唱完之后，老師還是滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)我唱得很好。我便十分自豪地走了下去，大家也都夸贊我，而之后也沒(méi)有人能上去并完整地唱出一道首英文歌。
當然，英語(yǔ)學(xué)習水平的好壞并不是一首歌就可以決定的，學(xué)習英語(yǔ)主要還得大量地閱讀積累，光學(xué)會(huì )一首歌是遠遠不夠的！
興趣英語(yǔ)作文 14
今天上午的第三節課是英語(yǔ)課，第二節課下課后，我們的英語(yǔ)老師邵老師就來(lái)到了我們的.教室里，把在做作業(yè)的我們打斷，讓我們把作業(yè)都放到課桌肚里。把一本英語(yǔ)本、一張紙和一只鉛筆盒放在桌子上，剛準備完畢，上課鈴就響了。由于今天要上公開(kāi)課，所以邵老師準備了許多東西。
不一會(huì )兒，葉校長(cháng)、張老師和一些不認識的老師走進(jìn)了我們的教室。我們與邵老師相互問(wèn)好后，就開(kāi)始上課了。一開(kāi)始時(shí)，邵老師就向我們提了一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，提完了問(wèn)題，邵老師就以一個(gè)小游戲將我們引入今天英語(yǔ)課的正題。邵老師說(shuō)了：“guess”后，我們四人小組就猜了起來(lái)。我們每個(gè)人先自己讀那一段話(huà)，然后再思考一下，最后一起說(shuō)出答案。再將正確的答案填入方框內，填完了，我們就坐好，等邵老師講課。第一個(gè)答案是五一國際勞動(dòng)節，我們組猜對了，邵老師就拿出一張紙，
在上面打印有勞動(dòng)節的英語(yǔ)。邵老師指著(zhù)讀我們聽(tīng)，我們再跟讀。就這樣，在歡樂(lè )的氣氛中，我們學(xué)會(huì )了九個(gè)新單詞；在歡樂(lè )的氣氛中，我似乎記得更牢、更快了。
光陰似箭，日月如梭。氣在歡樂(lè )的氛中，不知不覺(jué)一節課過(guò)去了。是否有老師在聽(tīng)課，也被我遺忘在腦后了。
興趣英語(yǔ)作文 15
我曾經(jīng)害怕上英語(yǔ)課，而上過(guò)一堂生動(dòng)有趣的口語(yǔ)課后，我才發(fā)覺(jué)原來(lái)英語(yǔ)可以這樣學(xué)。誰(shuí)有這么大的魅力改變了我？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
五一節，英語(yǔ)老師要參加“希望英語(yǔ)風(fēng)采”大賽，害怕考砸丟臉，無(wú)奈就參加了賽前輔導班。一清早我帶著(zhù)一堆煩惱來(lái)到培訓中心，剛一入座就發(fā)現像我等害ry怕英語(yǔ)的大有人在，“英語(yǔ)憑什么占用我們的'休息時(shí)間？”“英語(yǔ)、英語(yǔ)，我恨死你！抱抱怨聲不絕于耳，一個(gè)扎著(zhù)蝴蝶結的小女孩尖聲尖氣地喊：“我一輩子都愛(ài)國，都不出國門(mén)，我學(xué)英語(yǔ)有什么用��？”一個(gè)陰樣怪氣的聲音從角落傳出：“是��！要是咱的祖先把全世界都征服了，咱就只要學(xué)漢語(yǔ)就成了�！闭斘覀儗ふ沂钦l(shuí)發(fā)出的怪聲時(shí)，一個(gè)大個(gè)子的外國人走了進(jìn)來(lái)。
這個(gè)外國人長(cháng)著(zhù)一頭凌亂而稀疏的黃發(fā)和一雙深陷的藍寶石般的眼睛。有趣的是他穿了件中國特色的紅馬甲。后面的人笑稱(chēng)：“這就是傳說(shuō)中的外籍老師�！边@老外竟然聽(tīng)懂了我們的小嘀咕。笑瞇瞇地盯著(zhù)我倆，故意清了清嗓子。
興趣英語(yǔ)作文 16
今天，我拿了100元錢(qián)，因為，這是英語(yǔ)課本的錢(qián)，爸爸也就給我拿了100元錢(qián)。
下課以后，我立刻走到老師跟前，把那100元錢(qián)交給了老師，老師立刻拿出筆記本，把我的名字記在本子上，接著(zhù)給我發(fā)了兩本用玻璃紙包著(zhù)的書(shū)本。
中午回家后，我拆開(kāi)了包裝紙，啊哈！原來(lái)里面有：劍橋少兒英語(yǔ)上冊、劍橋少兒英語(yǔ)下冊、光盤(pán)、劍橋少兒英語(yǔ)學(xué)員卡、劍橋少兒英語(yǔ)磁帶、劍橋少兒英語(yǔ)考級詞匯卡、水彩筆、一些英語(yǔ)作業(yè)、劍橋少兒英語(yǔ)同步描紅、劍橋少兒英語(yǔ)拼圖游戲。怎么樣？里面的'東西很多吧！我還數了一下，里面的東西一共有10種呢！
今天，我們學(xué)會(huì )了英文字母歌，老師正要教我們的時(shí)候，我們就開(kāi)始唱了，因為幾個(gè)地方唱得不太好，所以，我們就跟老師學(xué)呀，學(xué)呀，終于學(xué)會(huì )了，我和一個(gè)小男孩上了臺，我們來(lái)唱英文字母歌，唱完以后，因為我們唱得很好，所以，老師獎勵我們一個(gè)綠牌子，綠牌子可以到校長(cháng)那里去換1元錢(qián)，紅牌子換30元錢(qián)，藍牌子換2元錢(qián)。怎么樣，交易不錯吧？
興趣英語(yǔ)作文 17
今天，我們第三節課是英語(yǔ)課。老師走到了正在玩耍的我們班上，大聲叫我們安靜下來(lái)。過(guò)了一會(huì )，大家都安靜下來(lái)了！
開(kāi)始上課，英語(yǔ)老師用宏亮的聲音一個(gè)英語(yǔ)單詞一個(gè)英語(yǔ)單詞地教我們讀。過(guò)了一會(huì )兒，老師停下來(lái)。我們都懷著(zhù)好奇的心情想知道老師為什么要停下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，英語(yǔ)老師手拿著(zhù)小木板子在課桌上打了幾下，然后大聲把沒(méi)認真的同學(xué)的名字記下來(lái)又扣了他們的分。后來(lái)，不停的有人不認真，老師也把他們的名字一一記了下來(lái)。名字記了很多。
我當時(shí)在想，老師的`脾氣應該已經(jīng)到了極限。這時(shí)，老師大聲的兇道：“你們有完沒(méi)完了，老師在上面站著(zhù)講課，你們是坐著(zhù)的。既然你們這么能說(shuō)那到講臺上來(lái)說(shuō)，我坐下面來(lái)。你們要知道你們每天都有這么多不認真的人，在四年級里是最后一名，我都覺(jué)得丟臉，你們還這種態(tài)度。給你們兩分鐘好好想一下，還要不要繼續學(xué)下去了�！�
這時(shí)，我心里非常不舒服。我靜靜地想了好久，老師這次這么兇的罵我們，確實(shí)是我們錯了。老師這么辛苦教我們學(xué)習，是希望我們以后有出息。老師無(wú)私奉獻，而我們卻無(wú)視老師的辛苦。我特別內疚，只想對老師說(shuō)一聲：“對不起！以后我們一定會(huì )認真學(xué)習的！”
興趣英語(yǔ)作文 18
今天，我去少年宮學(xué)英語(yǔ)，為了讓我們讀會(huì )英語(yǔ)單詞，老師帶我們玩起了“傳話(huà)”的游戲，老師先把一個(gè)單詞傳給了我，我又把這個(gè)單詞傳給了我旁邊的小朋友，就這樣，我們一個(gè)一個(gè)往下傳，傳到一個(gè)男孩處時(shí)，他正東張西望呢，站起來(lái)后，他張著(zhù)大嘴，用了好長(cháng)時(shí)間，也吐不出一個(gè)讀音。老師卻沒(méi)有生氣，老師還和藹地對他說(shuō)：“以后要認真聽(tīng)課呀！”說(shuō)完，老師領(lǐng)著(zhù)他讀了幾遍，就讓他坐下了。
老師又開(kāi)始教我們句子了，這一次，我們再沒(méi)有同學(xué)走神了，大家一動(dòng)不動(dòng)，目不轉睛地看著(zhù)老師，跟著(zhù)老師讀。讀完后，為了讓我們記住剛學(xué)的句子，老師又帶我們玩“手指”游戲，老師讀句子，讓我們根據句子的`意思，指出相關(guān)的東西。輪到季哲凱時(shí)，他就指不出了，急得哭了起來(lái)，老師就笑著(zhù)鼓勵他，教他讀句子，直到他理解了，才讓他坐下。
不知不覺(jué)中，我們就下課了，老師問(wèn)我們，今天的英語(yǔ)學(xué)會(huì )了嗎？我們大家齊聲說(shuō)：“學(xué)會(huì )了�！崩蠋熣f(shuō)：“我沒(méi)有聽(tīng)清�！蔽覀兙屠�(zhù)嗓子大聲喊：“學(xué)會(huì )了�！崩蠋熜α�，我們也笑了。
興趣英語(yǔ)作文 19
今天上英語(yǔ)課時(shí)，老師一開(kāi)始并沒(méi)有直接講課，她拿了一幅掛圖，上面畫(huà)著(zhù)許多人在公園里做著(zhù)各種各樣的事情。
老師問(wèn)，他們都在干什么。
從圖上可以看出，有的人在打羽毛球，有的人在踢球，有的人在放風(fēng)箏，有人在畫(huà)畫(huà)，有人坐在小船里漂蕩，甚至有人還在公園的滑滑梯上玩�！鞣N各樣的'人都有。
老師指著(zhù)其中一個(gè)正在滑滑梯的小朋友，給大家教了一遍英語(yǔ)，然后請一個(gè)同學(xué)上來(lái)，指著(zhù)圖上的人問(wèn)他：這個(gè)人叫什么，正在干什么？
這個(gè)同學(xué)不會(huì )答，本來(lái)是滑滑梯，他竟然答成了“放風(fēng)箏”。這些內容我們上學(xué)期都學(xué)過(guò)了，大家大笑起來(lái)。
老師讓我們玩一種游戲，用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，然后隨便摸摸掛圖，看到摸到小朋友正在干什么，就必須用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。如果摸到了風(fēng)景之類(lèi)，就可以重新摸一次。
我很想試一下，就舉起了手。老師第一個(gè)并沒(méi)有叫我，第三次才輪到我上臺。
我閉上眼睛隨便摸，第一個(gè)摸到了放風(fēng)箏的一根線(xiàn)，繼續摸，睜開(kāi)眼睛一看，這回摸到了一棵樹(shù)旁邊畫(huà)畫(huà)的小孩子，手指離他的轉筆刀很近，雖然沒(méi)挨上，但離得很近。
我用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，大家都給我鼓掌。只要說(shuō)對的人，都會(huì )得到掌聲。
我覺(jué)得這種英語(yǔ)課的方式真有趣！
興趣英語(yǔ)作文 20
今天早晨又是英語(yǔ)課，這又是一個(gè)令人輕松的課堂教學(xué)！原本英語(yǔ)課還是認真學(xué)習的，可是今年以來(lái)一直沒(méi)有去年的氣氛，這與許多的原因有關(guān)！
因為對于我們這樣的化工學(xué)院，學(xué)生不擅長(cháng)英語(yǔ)是很普通的問(wèn)題，但是每一學(xué)期都要有英語(yǔ)考試，所以這還需要認真學(xué)習，可是一年時(shí)間讓我們可以了解許多的問(wèn)題。
平時(shí)學(xué)習的東西重點(diǎn)只是單詞，其它的地方都是一般般，考試的時(shí)候只會(huì )考單詞嗎？考試的時(shí)候試卷及答案書(shū)上只會(huì )有翻譯！所以聽(tīng)課有用處嗎？而且，以前上課的.時(shí)候，還會(huì )有一些帶處罰的游戲，所以大家為了讓自己避免受處罰，一定會(huì )認真聽(tīng)講單詞，還會(huì )認真背誦單詞，可是在這一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課后，這些東西都沒(méi)有了，控制大家認真學(xué)習的唯一一個(gè)方式已經(jīng)成為過(guò)去，還會(huì )有人認為這本書(shū)是重要的嗎？
還有，原本今年以來(lái)應該有四級英語(yǔ)考試，但是學(xué)校因為過(guò)關(guān)率太低，所以我們被禁止參與英語(yǔ)四級考試，這讓我們準備認真學(xué)習英語(yǔ)的火熱心情瞬間涼了半截！
有利益才會(huì )有熱情，可是這一切的一切導致我們學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候只會(huì )十分放松，大多數的人都不會(huì )聽(tīng)講課堂教學(xué)，課堂氣氛只會(huì )是那么的松散！
興趣英語(yǔ)作文 21
暑假開(kāi)始英語(yǔ)Susie老師不教了，今天是新老師給我們上課。我的心情滿(mǎn)懷期待。
上課了，我戴上了眼鏡，這樣可以把新老師看得更仔細。老師長(cháng)得很漂亮，眼睛大大的，頭發(fā)黑黑的，用發(fā)夾把頭發(fā)扎起來(lái)，顯得很精神。老師向我們介紹，她叫Merry。
第一堂課老師讓我們把嶄新的英語(yǔ)書(shū)翻到第一頁(yè)，學(xué)了人物的.名字有：最小女孩Suzy，七歲的姐姐Stella和她的朋友Marie，最后還有一個(gè)6歲的Simon，以及他們的玩具。
第二堂課教了一些表示顏色的單詞。最有意思的是第三堂課，Merry老師和我們一起做“擊鼓傳花”的游戲。老師用手機定了時(shí)間，我偷偷地看見(jiàn)了三分鐘�？晌覜](méi)告訴旁邊的同學(xué)們，我心里調皮地唱“就不告訴你，就不告訴你！”老師讓大家把手機傳遞起來(lái)，手機就像“炸彈”，大家都慌忙地把它傳給下一位。最后我們組的一個(gè)男同學(xué)“中大獎”了，手機剛到他手中鈴聲就響了。他上去唱了一首歌，唱得特別響，我們都笑得東倒西歪，喘不過(guò)氣來(lái)。游戲后，Merry老師教我們寫(xiě)A、B、C、D。我寫(xiě)得非常仔細，一筆一劃都認認真真地寫(xiě)。Merry老師表?yè)P我寫(xiě)得最好。有努力付出，就會(huì )有收獲。我心里甜甜的。
興趣英語(yǔ)作文 22
這一次的英語(yǔ)課已經(jīng)不是往日那般上課了，或許是因為今天的英語(yǔ)課屬于聽(tīng)力練習，而我們的英語(yǔ)課已經(jīng)到了即將就要期末考試的時(shí)刻了，因此在這個(gè)時(shí)候老師允許我們不上課了！
剛剛開(kāi)始的時(shí)候我就感覺(jué)有一些不一般，我宿舍里的人去上課的積極性不高，一直就在宿舍里磨磨蹭蹭，有的人甚至是看電視劇不想上課，還有一個(gè)人在緩存文件準備上課的時(shí)候看看電視劇。
我們去的'時(shí)候就已經(jīng)上課了，而這時(shí)候教室里的人看起來(lái)還挺多的，我估計是因為大家覺(jué)得已經(jīng)到最后了，因此沒(méi)有什么意外還是需要上課的，畢竟還是需要有一個(gè)好的結尾，盡管過(guò)程一般般啦！
我進(jìn)去后就發(fā)現老師在準備放電影，根本就沒(méi)有上課的意思，大家都是一副躍躍欲試準備看電影的樣子，結果如同我猜想的一樣，老師果然放電影了！
我沒(méi)有想到會(huì )是這樣，不過(guò)即使是這樣也沒(méi)有什么關(guān)系，原本的英語(yǔ)課就是沒(méi)有幾個(gè)人會(huì )聽(tīng)課，如果這樣放電影還會(huì )有一些人認真看看的！不過(guò)，英語(yǔ)課也沒(méi)有幾次了，也許這一次就是最后一次聽(tīng)力練習了！
興趣英語(yǔ)作文 23
要上三年級了，媽媽很是發(fā)愁，因為我要學(xué)英語(yǔ)了，媽媽說(shuō)她上學(xué)時(shí)英語(yǔ)不好，希望我能學(xué)好英語(yǔ)，還開(kāi)玩笑說(shuō)等我長(cháng)大了帶她去外國，這樣就不怕被人騙了。因為我是媽媽的專(zhuān)人導游。
媽媽把英語(yǔ)當我的特長(cháng)輔導，剛開(kāi)始，我說(shuō)媽媽?zhuān)⒄Z(yǔ)一點(diǎn)也不難，不久我就發(fā)現我錯了，學(xué)英語(yǔ)有個(gè)過(guò)渡期，就是從簡(jiǎn)單的單詞，句子到復雜的語(yǔ)法，時(shí)態(tài)，閱讀，翻譯，我們學(xué)習簡(jiǎn)單的語(yǔ)法，我很茫然，于是我就更努力的讀記。
一年的努力沒(méi)有白費，每次學(xué)�？荚�，我都在九十分以上，媽媽說(shuō)，這是我努力的最好回報，每次考試我都信心百倍，越來(lái)越喜歡英語(yǔ)了。
學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我也灰心過(guò)，別的同學(xué)都在玩，我在背單詞，我反抗，我討厭媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)，學(xué)習中的困難就是磨難，這磨難可以讓你更堅強，教我學(xué)會(huì )和微笑面對以后的生活。
因為磨難。我們才會(huì )一步步長(cháng)大。感謝英語(yǔ)讓我認識了它。感謝英語(yǔ)帶給我的'快樂(lè )和悲傷。我會(huì )繼續努力學(xué)好英語(yǔ)。帶媽媽看看外面的世界，實(shí)現她的夢(mèng)想。實(shí)現我的夢(mèng)想。
興趣英語(yǔ)作文 24
坐在我后面的小C是一個(gè)長(cháng)得黑黑壯壯的男生，他最大的特點(diǎn)就是愛(ài)惡搞別人。
今天英語(yǔ)課上，他沒(méi)有認真聽(tīng)課，又開(kāi)始了他的惡搞行動(dòng)。據說(shuō)他在一張白紙上畫(huà)了一只特別難看的母豬，然后一邊拿著(zhù)畫(huà)看，一邊用眼角瞄著(zhù)同桌小J，臉上掛著(zhù)不懷好意的壞笑，如此一來(lái)，傻子都知道什么意思啦。小J很快明白了小C的意思，臉色變得十分難看，用極快的速度向小C伸出了“魔爪”，打得小C齜牙咧嘴，倒抽了幾口冷氣，但又不敢出聲。小C肯定不會(huì )就此罷休，于是更加變本加厲的'戲弄小J，小J的臉色也由黃變綠，最后變成了難看的豬肝色！下手也一次比一次重了，小C終于忍不住“哇哇”大叫起來(lái)。
由于他們的動(dòng)靜實(shí)在太大，引起了老師注意：“小C，請你說(shuō)出eye的中文意思�！毙只顧哇哇叫疼，沒(méi)聽(tīng)清楚老師的問(wèn)題，站在那吱吱唔唔不知怎么回答。不遠處的小N輕聲提醒：“老師鼻子兩邊是什么？”當時(shí)班里鴉雀無(wú)聲，所以小N的話(huà)大家都聽(tīng)得一清二楚，都在期待著(zhù)小C的回答�？刹粻帤獾男愣是站在那傻了半天，他盯著(zhù)老師的臉看了許久，最后他抓了抓腦袋，吞吞吐吐的說(shuō)：“雀……雀斑……”
全班哄堂大笑。
興趣英語(yǔ)作文 25
周三下午第二節課朱老師請老外來(lái)給我們上課，我們又高興又激動(dòng)，還很期待呢。
第二節課終于來(lái)了，在我們眼前的是為女老外，她有些胖，眼睛旁邊涂得黑黑的，最有趣的是那一頭卷的.像方便面似的頭發(fā)，而且卷得還很細致。有同學(xué)馬上在下面調皮的說(shuō)：“大象腿，黑眼圈”
開(kāi)始上課了，老外給我們每個(gè)人發(fā)了一張紙，本來(lái)我以為上面有今天的單詞什么的，但拿到一看，正面是幾個(gè)單詞，而反面我越看越覺(jué)得這是宣傳單。課上了一半，我就發(fā)現老外上課有幾點(diǎn)不足了，第一她寫(xiě)的字不好，就連一個(gè)問(wèn)號也寫(xiě)得哆哆嗦嗦，而且還比較慢；第二她上課沒(méi)意思，就是教我們認讀幾個(gè)表情單詞，雖然有時(shí)候老外也會(huì )讓我們發(fā)笑，但我還是覺(jué)得好無(wú)聊，沒(méi)意思；第三老外的行動(dòng)或語(yǔ)言有時(shí)會(huì )讓我們不理解。
一節課結束了，雖然老外上的不怎么樣，但這畢竟也是我們第一次接觸老外老師，所以我們還是用熱情告別了這位有些特殊的老師。
這節課因為一個(gè)不一樣的老師，還是讓我很難忘！
興趣英語(yǔ)作文 26
今天早上的英語(yǔ)課上，這一次老師表現的有一些不正常，我覺(jué)得這是老師憤怒的一種特殊表現。
這一位女老師總會(huì )是自己在講臺上講課，下來(lái)轉悠的機會(huì )很少，可是沒(méi)有想到的是今天這一節課上下來(lái)無(wú)數次，我估計這是因為我們的緣故了，所有人在這個(gè)時(shí)候都是在做作業(yè)，根本沒(méi)有打算聽(tīng)課的想法。
老師也不是一個(gè)傻子，看看這個(gè)時(shí)候的座位就可以知道了，所有人中只有很小一部分在前面聽(tīng)課，這和平常就已經(jīng)不一樣了，平時(shí)雖然說(shuō)這個(gè)人就不多，可是今天早上的人更少。
我們在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候老師就開(kāi)始走動(dòng)，這就使得我們不得不休息一會(huì )，不過(guò)我的作業(yè)經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的`時(shí)間終于完成了。然而沒(méi)有想到，在第二節上課以后，我們還是在講單詞，不過(guò)這個(gè)時(shí)候就不一樣，老師又一次開(kāi)始了去年一年玩的游戲，今年以來(lái)一直沒(méi)有玩過(guò)這個(gè)，想不到今天早上又一次重現了！游戲其實(shí)很簡(jiǎn)單，老師在上面放音樂(lè )，底下的學(xué)生就開(kāi)始傳送筆，音樂(lè )停止的時(shí)間就是筆停止的時(shí)間，這時(shí)候到了哪里，那個(gè)學(xué)生就站起來(lái)背單詞，如果沒(méi)有背對，就開(kāi)始真心話(huà)大冒險！
興趣英語(yǔ)作文 27
今天有一節英語(yǔ)課，是由英國人教的
，所以學(xué)生們非常興奮和激動(dòng)。
英語(yǔ)課開(kāi)始的時(shí)候，我看到一個(gè)看起來(lái)像黑色媒體球的黑人向我們自我介紹：“我是吉米”，同學(xué)們禮貌地說(shuō)：“吉米你好”“同學(xué)你好！”。吉米老師然后讓我們一個(gè)個(gè)自我介紹。當魯玉棟被叫到時(shí)，吉米老師用中文說(shuō)：“哦，你的名字叫李一棟�！币驗榧椎陌l(fā)音不準確，同學(xué)們笑來(lái)笑去。我以為同學(xué)笑得這么不尊重，吉米的老師會(huì )生氣，但我錯了。吉米的老師仍然微笑著(zhù)。
吉米先生讓我們站起來(lái)玩他的“模仿游戲”。游戲規則是：我們做他做的，我們說(shuō)他說(shuō)的'。我們跳舞、跑步、唱歌，玩得很開(kāi)心.最后，吉米說(shuō)：“請坐！”同學(xué)也說(shuō)：“請坐！”我一開(kāi)口就覺(jué)得不對勁。我看到吉米的翻譯對我們笑著(zhù)說(shuō)：“吉米先生請你坐下�！睂W(xué)生趕緊坐下。吉米老師又給我們跳了一支舞。這時(shí)，鈴響了，學(xué)生們迅速拿起筆和紙讓吉米簽名。吉米的翻譯說(shuō)：“先坐回座位上�！睂W(xué)生們回到座位上，他們兩個(gè)迅速打開(kāi)門(mén)，飛了出去。我認為他們比劉翔跑得快。
雖然我們只有一節課，但是當我們非常喜歡吉米的時(shí)候，他讓我們在英語(yǔ)課上感到很開(kāi)心。他英語(yǔ)說(shuō)得很好，漢語(yǔ)也不錯。
興趣英語(yǔ)作文 28
有這樣一本書(shū)——書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字卻處處都是學(xué)問(wèn)，書(shū)上沒(méi)有作者的姓名，但每個(gè)人都是這本書(shū)的作者。這本書(shū)的名字叫“生活”。生活讓我們明白很多道理。這些道理都會(huì )使我們長(cháng)大，我從一節英語(yǔ)課上悟出了道理。
一次，“鈴鈴鈴”上課，這節是英語(yǔ)課。上課了，我們都在讀書(shū)，可我呢，就是嘴動(dòng)了而已，沒(méi)有發(fā)出聲音，跟沒(méi)讀一樣。老師在講課時(shí)，我也有一些神不守舍的。老師在講哪里，說(shuō)什么我也不知道，我還把書(shū)，不知翻到了哪一頁(yè)，過(guò)了一會(huì )兒，我更加神不守舍了�？粗�(zhù)外面，想到了:“白云真白呀！真不愧是藍天白云�！崩蠋熣f(shuō)了什么問(wèn)題，我也不知，我只是呆呆地望著(zhù)窗外去，我心不在焉，直到老師叫我回答問(wèn)題，我心才回來(lái)。老師叫我回答，我都不知回答什么，我根本不知在講什么。在我思考回答什么時(shí)，差不多全班大半人都在告訴我答案，這時(shí)，我覺(jué)得很慚愧，居然那么多人知道我不知道。我知道這是不專(zhuān)心惹的禍。從此以后，我上課專(zhuān)心。我要把沒(méi)有的`奪回來(lái)。學(xué)習沒(méi)做好，聽(tīng)好就沒(méi)有第二次了。以后我要更加專(zhuān)注學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)課。
這節英語(yǔ)課，讓我悟到，上課要專(zhuān)心，不可心不在焉，正所謂：“人若志趣不遠，心不在焉，雖學(xué)不成�！币院笪視�(huì )更加專(zhuān)心的...
興趣英語(yǔ)作文 29
今天我們又一次的來(lái)到了暑假的英語(yǔ)班開(kāi)始了，既充實(shí)又好玩的英語(yǔ)課。
12點(diǎn)半我們乘車(chē)出發(fā)啊，空調車(chē)真涼快啊，車(chē)外的人在烈日炎炎下行走，怎么能受得了��？下了車(chē)我才知道車(chē)里車(chē)外分別是兩個(gè)世界，一個(gè)32度的中午把大地都曬出了熱浪，仿佛把一個(gè)雞蛋放在地上都能烤熟了。
好不容易“活著(zhù)”走到了補習班，一進(jìn)門(mén)，我才發(fā)現原來(lái)教室開(kāi)空調了，在夏天空調，真的是我們的救星啊，老師讓我交作業(yè)，我在手提包里找來(lái)找去結果一個(gè)作業(yè)本的影子都沒(méi)找到，還好我們的老師是一個(gè)既可愛(ài)又迷人還仁慈的老師，她讓我們下次一并交給她，結果我們另一個(gè)老師在批另一個(gè)作業(yè)時(shí)發(fā)火了，因為我們有些同學(xué)連基本的題目都做錯，連我們可愛(ài)又迷人的老師也挨罵了，結果提前十分鐘上課。聽(tīng)老師講課時(shí)，我哈氣連天也不知道怎么回事，24度的.空調竟會(huì )這么熱。
開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，我剛松懈的身子又開(kāi)始警戒起來(lái)，三分鐘后我的身子全身冰涼，手上全無(wú)知覺(jué)，因為我感覺(jué)我考砸了，又開(kāi)始上外教課了，外教是個(gè)黑人男老師，講課生動(dòng)有趣，我非常喜歡上他的課。結果這次我還考的異常地好。
一天愉快的下午很快地過(guò)去了。
興趣英語(yǔ)作文 30
在我們歡樂(lè )的校園里，每天都要上好幾門(mén)課，有些課隨著(zhù)時(shí)光的流逝，慢慢地淡忘了，但這一堂英語(yǔ)課讓我十分喜歡，記憶頗深。
有一次，英語(yǔ)老師一走進(jìn)我們的`課堂，就微笑著(zhù)向我們宣布：“這堂課我們學(xué)習《狐貍和葡萄》這篇課文，在朗讀、背誦、畫(huà)圖片和動(dòng)作表演中讓大家進(jìn)行比賽�！崩蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們就興奮起來(lái)，一副躍躍欲試的樣子。
老師把我們分成四個(gè)人一組，看哪一組背誦熟練、材料豐富、表演生動(dòng)，就能取得冠軍。同學(xué)們立刻分工合作，有的趕緊背作品，有的連忙畫(huà)材料，有的在手舞足蹈地試演角色……
我們這組也不甘示弱：我來(lái)扮小鳥(niǎo)，楊櫟寧演狐貍，楊芷馨做旁白，劉宗睿當太陽(yáng)，大家齊心協(xié)力，斗志昂揚。當第一組表演完畢后，我們立刻登場(chǎng)。由于我們準備充分，一下子就博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。楊櫟寧把狡猾的狐貍演得惟妙惟肖，我把美麗的小鳥(niǎo)演得伶俐可愛(ài)，同學(xué)們都向我們投來(lái)了贊賞的目光，劉宗睿獨特的大嗓門(mén)，更是引得大家哈哈大笑……最后，我們小組雖然只得了第二名，但是我們都認為自己是最棒的。
這堂課讓每個(gè)同學(xué)八仙過(guò)海，各顯神通；這堂課讓每個(gè)同學(xué)在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)；這堂課讓每個(gè)同學(xué)久久難忘……
興趣英語(yǔ)作文 31
今天是三八婦女節，雖然我是個(gè)女孩子，但我討厭這個(gè)節日！
今天，全校的女的老師都去旅游，我們班三科主科的老師只剩下英語(yǔ)老師。他講課可悶了，讓我上他的課，我寧愿不上學(xué)，有時(shí)候我真不明白，我不喜歡學(xué)英語(yǔ)，但我的英語(yǔ)成績(jì)卻達到了令人羨慕的地步，這是為什么呢？
在上個(gè)學(xué)期的中段考，我的.英語(yǔ)成績(jì)是級的第一名。99.5，這個(gè)分數是多么令人向往。有一次，同桌問(wèn)我，為什么我每一次英語(yǔ)考試的成績(jì)都會(huì )這樣高。這句話(huà)可點(diǎn)中了我的死穴，因為我可不知道我是怎樣學(xué)英語(yǔ)的，我只知道一看到英語(yǔ)的考卷的時(shí)候，手中的筆就會(huì )不聽(tīng)話(huà)地動(dòng)起來(lái)，結果就得到了好成績(jì)！可我不能這樣告訴同桌呀，只好胡說(shuō)一通。
還有一次，天下著(zhù)蒙蒙細雨。這天氣本來(lái)就是睡覺(jué)的好天氣，再加上是在上英語(yǔ)課，睡意不知不覺(jué)地來(lái)了，可我一想到英語(yǔ)老師那能當灑水車(chē)的口的時(shí)候，睡意又失去了。下課后，我后悔了，明明有一次能讓我失掉英語(yǔ)科代表這頂烏紗帽的機會(huì )，我怎么會(huì )這么容易就讓它失去呢？真笨！
好不容易得回來(lái)的睡意，就這樣失去了。但我知道，一旦上英語(yǔ)課，我的睡意就會(huì )回來(lái)的！
興趣英語(yǔ)作文 32
今天下午，幾十名香港國際小學(xué)的學(xué)生來(lái)到了我們的校園。他們被分成幾組上課，其中一組來(lái)我們班上課�！岸《径�，丁毒毒”下午二班的上課鈴響了。英語(yǔ)老師朱老師微笑著(zhù)走上講臺，向我們打招呼，然后開(kāi)始上課。老師先講了英語(yǔ)怎么加減法，然后帶我們去唱歌，最后進(jìn)入了最有趣最有挑戰性的`內容：介紹坐在后面的這些香港朋友。
挑戰開(kāi)始了，朱小姐說(shuō)：“所有被介紹的學(xué)生將獲得50元的英語(yǔ)成績(jì)�！碧魬鸬膬热菔墙榻B香港國際小學(xué)的學(xué)生和老師�？赡苁潜弧�50塊錢(qián)”刺激了，幾個(gè)同學(xué)不假思索的舉手，老師邀請了壽子軒。壽跑到那個(gè)大眼睛的外國男孩面前，介紹道：“他是我的新朋友，他很酷。那個(gè)。我太興奮了，甚至會(huì )用中文。他學(xué)到的一句話(huà)讓全班，包括那些香港的朋友，哄堂大笑。壽子軒吐吐舌頭，蹦蹦跳跳地回到座位上。
“還有誰(shuí)要介紹？”老師問(wèn)。我舉手，老師邀請我。我走到后面一個(gè)外國女老師面前，指著(zhù)她說(shuō)：“她是我的朋友。她很漂亮。她有一雙大眼睛和一張小嘴巴。"觀(guān)眾中響起了笑聲和掌聲。外教慈祥的對我笑了笑，我的心還在跳！時(shí)間過(guò)得真快，馬上下課了。陽(yáng)光體育活動(dòng)結束后，我們將分手。
興趣英語(yǔ)作文 33
今天下午有一節英語(yǔ)課。
我們的英語(yǔ)課紀律一向很差，老師從來(lái)都不管，也管不住。上課鈴打響后，老師還沒(méi)有進(jìn)來(lái)上課，旁邊第四組的同學(xué)在打牌，我就下位去看了一會(huì )兒。不過(guò)我們的英語(yǔ)老師進(jìn)教室后，我就馬上回到位子上聽(tīng)課了。
快放學(xué)時(shí)，劉老師問(wèn)我們英語(yǔ)課有誰(shuí)下了位，自己自覺(jué)地站到黑板前，有一個(gè)同學(xué)”舉報“說(shuō)我也下位了，我只好乖乖站到了黑板前。我們在黑板前面站了很久，劉老師也批評了我們很久。班上90%的同學(xué)都下了位，只留下幾個(gè)同學(xué)坐在座位上。站在黑板前的'同學(xué)們嘰嘰喳喳，你一言我一語(yǔ)，說(shuō)某某下位了沒(méi)上來(lái)，我什么也沒(méi)有說(shuō)，只是默默地站著(zhù)。最后劉老師要我們回座位繼續站著(zhù)，并且他強調：如果再有同學(xué)下位，那么今后的英語(yǔ)課就不上了。
回家的路上，我情緒低落，邊走邊想：我從來(lái)沒(méi)有被老師批評過(guò)，但今天卻被批評了，站在黑板前被許多同學(xué)像看怪物一樣，我簡(jiǎn)直羞愧得無(wú)地自容。而那些經(jīng)常被批評的同學(xué)，被劉老師這樣批評竟然還無(wú)所謂。
回到家后，我哭著(zhù)和媽媽說(shuō)了這件事情，媽媽告訴我：做錯了就做錯了，要勇于承擔自己的錯誤，對自己的行為負責。更重要的是，要意識到自己的錯誤，爭取下次不再犯同樣的錯誤。
興趣英語(yǔ)作文 34
最近，章老師用了一個(gè)妙招把我們班那些上課不認真的，不聽(tīng)課的同學(xué)全都改頭換面，讓他們上課認真。 課上，章老師對大家說(shuō)：“我告訴你們，我報到名的以下同學(xué)都給我上課認真聽(tīng)，如果下課后能把上課的內容全都說(shuō)出來(lái)，我就獎勵誰(shuí)，禮物你們自己說(shuō)，但可是，如果在我的課上吵！那吵的人就來(lái)負責禮物，好嗎？”大家沉默了一會(huì )兒，歡呼起來(lái)“好！”果然，大家都贊同這個(gè)意見(jiàn)。接下來(lái)，老師開(kāi)始報名，有些人因為報到而開(kāi)心；而有些人因為沒(méi)報到而沒(méi)有獲禮物的而傷心——失落。 接著(zhù)就開(kāi)始上課。章老師說(shuō)了幾個(gè)表示“上，下，左，右……”的單詞，她準備讓3位同學(xué)來(lái)表示，2位同學(xué)來(lái)聽(tīng)另一位同學(xué)的“命令”來(lái)做動(dòng)作。到最后，沒(méi)想到章老師居然把吳浩和楊一翔叫了上講臺。一位同學(xué)說(shuō)了一聲“on”只見(jiàn)吳浩他倆立刻把受傷的'書(shū)放在頭頂。大家都很興奮地笑起來(lái)，他們居然能聽(tīng)懂。 果然，章老師的辦法很管用，在這個(gè)星期內，不僅今天這節課大家很認真，整個(gè)星期的三節課都很認真，我也好喜歡這個(gè)新的英語(yǔ)課！
希望每一節課都能這樣。
興趣英語(yǔ)作文 35
還記得那天是周三，早上我看了一下課程表，發(fā)現今天沒(méi)有英語(yǔ)課，我就沒(méi)有帶英語(yǔ)書(shū)。
等我到了學(xué)校，問(wèn)了一下同學(xué)，今天有沒(méi)有英語(yǔ)課，他們都說(shuō)有。這會(huì )兒我被嚇壞了。沒(méi)帶英語(yǔ)書(shū)可是要抄寫(xiě)的！我嘆了一口氣�，F在我的腦海中只有5個(gè)字——-不上英語(yǔ)課。
這上午過(guò)得真快，每次都是我忘記帶什么書(shū)的時(shí)候，時(shí)間過(guò)得飛快！
該來(lái)的，總是要來(lái)的。
中午吃完飯，我們開(kāi)始排練舞蹈。排練的時(shí)候，我的腦中似乎只有舞蹈的.動(dòng)作，沒(méi)有英語(yǔ)課這三個(gè)字�！啪毩艘粫�(huì )兒就結束了，排練舞蹈的時(shí)間是20分鐘，也就是半節課的時(shí)間。當我們女生一進(jìn)門(mén)的時(shí)候，所有人的步伐變得很慢，跟個(gè)機器人似的。鄧老師看見(jiàn)了，讓我們快點(diǎn)上樓。我們只有上樓去上英語(yǔ)課了。當我來(lái)到教室里的時(shí)候，發(fā)現同學(xué)們正在認認真真的聽(tīng)老師講英語(yǔ)書(shū)呢！我的心就像貓見(jiàn)了老鼠似的害怕。突然老師說(shuō)了一句話(huà)：“大家把考試卷子拿出來(lái)�！边@個(gè)時(shí)候我真想跳三尺高。當我準備拿卷子的時(shí)候，很吃驚，我竟然沒(méi)有帶英語(yǔ)考試卷。老師又多給我留了一樣作業(yè)——-“抄寫(xiě)”。
我今天怎么這么倒霉呢！今天我過(guò)得真是“慘不忍睹”��！真希望我能早點(diǎn)和今天說(shuō)“再見(jiàn)”。
興趣英語(yǔ)作文 36
每個(gè)星期二下午，我們都要上一節英語(yǔ)興趣課。
快下課了，英語(yǔ)老師正要發(fā)作業(yè)本和布置作業(yè)的時(shí)候，教室里鬧哄哄的，像菜市場(chǎng)一樣，一團糟。
英語(yǔ)老師看了看我們的作業(yè)本，然后又看了看下面嘰嘰喳喳的同學(xué)。突然，老師的眉毛翹了起來(lái)，眼睛瞪著(zhù)我們，非常生氣的說(shuō)：“你們這些人，怎么學(xué)英語(yǔ)的？有哪一次全班都交齊了作業(yè)？每次都有不少的同學(xué)不交作業(yè)，只有很少的同學(xué)能每次都認真地做作業(yè)�！�
這時(shí)，有的同學(xué)開(kāi)始怕了，低著(zhù)頭，不敢看老師一眼。也有不少同學(xué)還在嘰哩咕嚕的'，沒(méi)把老師講的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去，好像不在乎一樣。
老師繼續說(shuō)：“還在講話(huà)，平時(shí)你們語(yǔ)文數學(xué)課都是這樣上的嗎？都是經(jīng)常不交作業(yè)嗎？看你們怎么把學(xué)習提高？”
說(shuō)完，老師就叫我們每個(gè)人把剛學(xué)過(guò)的句子“How silly he is”罰抄20遍。
我可是每次都會(huì )按時(shí)交作業(yè)的，也要罰抄20遍，簡(jiǎn)直是冤枉。
唉，雖然英語(yǔ)只是興趣課，同學(xué)們也要重視啊，這下老師可是真生氣了。
興趣英語(yǔ)作文 37
英語(yǔ)課，我們每天都在上，但要挑幾堂有意義的英語(yǔ)課，那就是寥寥無(wú)幾了。所以我只好從課外的英語(yǔ)課中選一堂了。
記得那一次上課，郝老師剛說(shuō)完上課就笑瞇瞇地在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)大字“練習”，全班同學(xué)都沸騰了，認為是大顯身手的好機會(huì )。我想：憑我平時(shí)讀過(guò)的書(shū)，拿個(gè)名次絕對是張飛吃豆芽――小菜一碟！
老師剛抄下一道題，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，只有沙沙的聲音，同學(xué)們用“武器”攻擊這些“堡壘”，有的不會(huì )只好“跳”過(guò)去。我很快做完了題，一數只有一道不會(huì )做，我興高采烈在交了上去，老師掃射了一遍，會(huì )做的全對。同學(xué)們沒(méi)有全會(huì )的，我與另一個(gè)同學(xué)并列第一。
下面是搶答題，同學(xué)們有的張開(kāi)了“血盆大口”；有的則胸有成竹端坐著(zhù)；有的則手忙腳亂的補充“能源”？我屬于第二類(lèi)人。老師剛報出題目，有的就“怒吼”出答案，唯恐老師“接收”不到；有的.則在那兒苦思冥想，做一臉“苦瓜狀”；有的則在翻書(shū)？這次，我搶答了三道，排名第二。
然后是歇后語(yǔ)與成語(yǔ)的比賽，我均以絕對優(yōu)勢取得第一與第二。這次上課，我共上光榮榜六次，所以，這次擂主非我莫屬啦！
這堂課真令人難忘！你愿意講給我聽(tīng)你們有意義的一堂英語(yǔ)課嗎？
興趣英語(yǔ)作文 38
今天，有一節英語(yǔ)課。我本來(lái)以為這節課會(huì )平平安安地過(guò)去，沒(méi)想到，這節課發(fā)生了一件對我來(lái)說(shuō)無(wú)法想象的事情。
英語(yǔ)課的時(shí)候，要學(xué)一些新的.英語(yǔ)單詞，老師在黑板上用紅筆寫(xiě)了一個(gè)字，用白筆寫(xiě)了一個(gè)字，問(wèn)有什么差別。王爍銘對我說(shuō)：“可能是一個(gè)字是紅色，一個(gè)字是白色吧�！蔽乙宦�(tīng)，笑得人仰馬翻，可能因為笑的聲音太大了，英語(yǔ)老師讓我們兩個(gè)出去，到墻角站著(zhù)去。
我們兩個(gè)站在黑板一側，全班同學(xué)注視著(zhù)我們。老師就在王爍銘的座位上坐下來(lái)，盯著(zhù)我們說(shuō)：“你們講課吧!”
當時(shí)，我恨不得刨個(gè)洞，鉆進(jìn)去�！拌K鐺鐺”就在這時(shí)，下課了，為了不讓魏老師知道我被罰站，我必須最快的時(shí)間回座位。當我杠桿坐回座位的時(shí)候，魏老師進(jìn)了教室，第一句話(huà)就問(wèn)：“今天誰(shuí)被罰站了?”別人都指著(zhù)我和王爍銘。當時(shí)，我感覺(jué)自己臉色蒼白，比死人的臉還白，面無(wú)表情，無(wú)地自容。從那以后。我像換了個(gè)人似的，一句話(huà)也不想說(shuō)。我想，再這樣下去，我肯定會(huì )成為一個(gè)差生，我得好好想一想。
魏老師，您不用擔心我會(huì )變成差生，您放心，我還會(huì )做以前表現好的滿(mǎn)庭芳!
興趣英語(yǔ)作文 39
這學(xué)期劍橋英語(yǔ)的學(xué)習結束了，老師讓我們給家長(cháng)做一次匯報表演。
星期六的上午，我和爸爸媽媽早早的來(lái)到了教室。我抬頭一看，哇！真漂亮，老師把黑板妝扮的五彩繽紛，上面著(zhù)各種各樣的小星星。老師說(shuō)：“今天我們要向家長(cháng)們匯報本學(xué)期的學(xué)習成績(jì)，希望你們一定好好表現�！边@時(shí)老師讓我當小翻譯官。我十分激動(dòng)，暗暗的想我一定要珍惜這個(gè)機會(huì )，給老師好好配合。我鄭重的走上講臺。老師用英語(yǔ)說(shuō)一句，我就用流利的漢語(yǔ)來(lái)翻譯一句�？粗�(zhù)家長(cháng)們滿(mǎn)意的笑容，我心里美滋滋的，十分自豪。
同學(xué)們開(kāi)始分別做自我介紹了，他們一個(gè)接一個(gè)走上講臺用英語(yǔ)流利的介紹著(zhù)自己的家庭情況、興趣和愛(ài)好。他們表現的棒極了。這時(shí)我多么希望老師快點(diǎn)念到我的名字呀。我的機會(huì )終于來(lái)了，我和潘月紅開(kāi)始表演話(huà)劇《做客》，我們用英語(yǔ)你一言我一語(yǔ)的'對答如流。表演完了，臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。這時(shí)我想這一學(xué)期的努力終于得到了回報。就這樣我們的表演進(jìn)行著(zhù)，一個(gè)個(gè)節目精彩紛呈。時(shí)間過(guò)的真快呀，不知不覺(jué)下課鈴響了。老師說(shuō)：“同學(xué)們表現的都很棒，希望下學(xué)期繼續努力�！�
我相信只要我努力學(xué)習，下學(xué)期一定會(huì )比這學(xué)期更棒！
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