學(xué)英語(yǔ)作文(集錦15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)英語(yǔ)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)英語(yǔ)作文1
今天早晨媽媽送我去上英語(yǔ)班。
我今班以后先用英語(yǔ)給魏老師打了個(gè)招呼，然后就把裝在書(shū)包里的英語(yǔ)書(shū)拿出來(lái)路英語(yǔ)。一會(huì )兒過(guò)后老師讓我們背原來(lái)學(xué)的第十課課文，大家齊聲背了一遍。老師很不滿(mǎn)意地說(shuō)：“這一課的課文是怨我沒(méi)教好，還是怨你們沒(méi)學(xué)好啊?讀的怎么像蹦豆子一樣，半天蹦不出一個(gè)字來(lái)�！比喑聊��！昂昧�，下課好好讀讀背背，這篇課文是要求會(huì )背的，”老師說(shuō)�！鞍 �。大家吃驚地說(shuō)。
下課了同學(xué)們都紛紛去請教學(xué)習好的問(wèn)她們這個(gè)怎么讀，那個(gè)怎么讀，當然我也不例外�？墒怯幸粋�(gè)人不是，我的朋友王寧馨。她在一邊津津有味的'吃自己在樓下買(mǎi)來(lái)的東西。
上課了開(kāi)始老師沒(méi)有提第十課的事，所以我們都差點(diǎn)把它忘的一干二凈�？墒堑鹊竭^(guò)課的時(shí)候我們都非常緊張，老師說(shuō)：“先讀會(huì )兒，會(huì )背的過(guò)來(lái)找我背�！�
我們班的同學(xué)有會(huì )背的所以都跑過(guò)去找老師背，我看見(jiàn)她們都去了我也跑了過(guò)去。一會(huì )兒我回來(lái)了，老師給我加了一顆星星。王寧馨看見(jiàn)之后急了所以也去找老師背，可是她回來(lái)時(shí)卻是讓我檢查她。沒(méi)辦法只好奉命行事了，我檢查她時(shí)她連會(huì )讀都不會(huì )讀。一會(huì )后我實(shí)在忍不住了就讓他找老師檢查，老師一看這樣就只能她檢查了，就讓我先回去了。
這一天終于過(guò)完啦，這一天我可過(guò)得真累啊。
學(xué)英語(yǔ)作文2
每個(gè)人都有自己的樂(lè )趣，我的樂(lè )趣就是學(xué)英語(yǔ)了。
我從小就很好奇英語(yǔ)是什么？上了小學(xué)我就明白英語(yǔ)原來(lái)是一種語(yǔ)言。到了三年級，英語(yǔ)越來(lái)越難了，不再像一、二年級那樣只是讀和背，而且還要會(huì )寫(xiě)。媽媽給我報了一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的興趣班。
興趣班的名字叫樹(shù)童英語(yǔ)，英文名簡(jiǎn)寫(xiě)是STL，我從1B開(kāi)始學(xué)，現在學(xué)到3B，在這幾年里，令我印象最深刻的那節課就是2A的匯報課。
第一個(gè)環(huán)節是老師請爸爸或媽媽上臺用小棒點(diǎn)屏幕上的單詞，點(diǎn)哪個(gè)，我就讀哪個(gè)單詞，考考我的單詞拼讀能力，我讀對了5個(gè)。第二個(gè)環(huán)節是讀課文，每個(gè)同學(xué)輪著(zhù)抽簽，抽到哪課就讀哪課，我抽到了第3課我們的.老師，我讀得很快，讀完后老師指出我的錯誤，說(shuō)我讀錯了兩個(gè)單詞。第三個(gè)環(huán)節是老師和我們一起玩了一個(gè)游戲，用單詞造句，老師說(shuō)一個(gè)單詞，我們就把句子寫(xiě)在自己的本子上，游戲規則是不可以看別人的，游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)出一個(gè)我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞，大家都聽(tīng)不懂，老師只好用一些搞笑的動(dòng)作來(lái)表達，我們看了以后，哈哈大笑，大家很快猜出來(lái)了，連忙在自己的本子上寫(xiě)句子。最后一個(gè)環(huán)節，就是頒獎環(huán)節，在2A這個(gè)學(xué)期里，我被評為“進(jìn)步之星”。
樹(shù)童英語(yǔ)不但可以讓我學(xué)到許多知識，還可以讓我感受更多學(xué)英語(yǔ)的樂(lè )趣。
學(xué)英語(yǔ)作文3
嫻靜時(shí)如嬌花邵水，行動(dòng)似弱柳扶風(fēng)。這句形容黛玉姐的名句用在英語(yǔ)老師的身上絕對不是浪得虛名而是恰當十分呀！
我的英語(yǔ)老師——趙冰。聽(tīng)到冰字大家一定想到的是冰冰姐，但我們的英語(yǔ)老師趙冰雖然也是“冰”字輩的，但是范爺的霸氣在趙冰的身上蕩然無(wú)存，有的.只是那“風(fēng)華絕代”的面貌。趙冰呀給范爺爭點(diǎn)臉吧！
“stand up ！good morning ，mis zhao！ good mioring ，class！ nice to meet you ！ nice tu meet you ！nice to meet you ，too！”每天就是這幾句一點(diǎn)新意都沒(méi)有……（此乃我心中之言語(yǔ)，不敢外傳也）
這個(gè)和我楠楠姐的教學(xué)風(fēng)格是截然不同呀！趙老師給我們聽(tīng)寫(xiě)句子居然是一個(gè)單詞一個(gè)單詞給我們念出來(lái)的，還是念三遍，我服了！楠楠姐只給我們念一遍漢語(yǔ)而已，趙老師你對我們也太好了吧！
老師上課帶著(zhù)擴音器，但聲音還是那么小，由此可見(jiàn)老師的聲音是多么小，但是老師雖然帶著(zhù)擴音器說(shuō)話(huà)，但越說(shuō)我越想睡覺(jué)。老師好貼別喜歡唱獨白由此更深刻的是我想睡覺(jué)！
老師呀，wo fu le！
學(xué)英語(yǔ)作文4
上周五，我像往常一樣在"米休兔"學(xué)英語(yǔ)。下課時(shí)，老師給我們布置了一個(gè)新的學(xué)習任務(wù)——錄音打卡。
我聽(tīng)后分外驚訝，便大聲問(wèn)道："為什么？"
老師說(shuō)："因為打卡可以使你的'英語(yǔ)朗讀水平提高，同時(shí)也可以培養堅持學(xué)習的好習慣。"
緊接著(zhù)，老師介紹了打卡的時(shí)間為二十一天，每天大聲朗讀三十分鐘，如果有一天沒(méi)打，就算棄權，如果打卡成功，則獎勵十元錢(qián)。"
我聽(tīng)后，心里一陣小激動(dòng)："��！十元錢(qián)，那可以買(mǎi)好多零食呀！"于是，我毫不猶豫地舉手報了名。
可是，一回家我就后悔了，打卡時(shí)嘴不停地念著(zhù)，一下也不能停下來(lái)，讀得我口干舌燥，心慌意亂，嗓子冒煙，我真后悔呀，真是自找罪受！
第二天，我又硬著(zhù)頭皮讀了起來(lái)，但是，這次已不像第一次那么難受了，讀完后甚至感覺(jué)輕松了好多。
就這樣，日復一日，漸漸地，打卡成了我每天生活的一部分，我的英語(yǔ)朗讀水平逐漸得到了提高，朗讀起來(lái)也越來(lái)越流利，媽媽聽(tīng)了以后還以為是放錄音呢。
錄音打卡過(guò)程雖然有些辛苦，但是很充實(shí)，很快樂(lè )，還使我的朗讀水平提高了，還得到了媽媽的表?yè)P，我為自己的堅持點(diǎn)贊，這不正是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"嗎？
學(xué)英語(yǔ)作文5
“爸爸，這個(gè)英語(yǔ)單詞怎么讀？”我大聲喊道�！袄厦∮址噶�，查學(xué)習機去!”爸爸回答說(shuō)。
我查了查學(xué)習機，哦，原來(lái)這個(gè)單詞讀badminton，意思是羽毛球�！把�!這個(gè)單詞真難拼寫(xiě)啊�！蔽覈@氣了�！半y拼寫(xiě)？”爸爸說(shuō)，“我教你一個(gè)方法，叫分部方法�！薄鞍�，怎么分？”我問(wèn)。爸爸說(shuō)：“別著(zhù)急，我教你�！眀ad就是壞的意思，min就是部位的意思，to就是給�？梢园阉�(lián)想成一句話(huà)：我把有壞的部位的羽毛球送給你。我一聽(tīng)來(lái)勁了，就說(shuō)：“bus—station（候車(chē)亭）可以聯(lián)想：“bus是公共汽車(chē)，stati是地位，on是上，公共汽車(chē)到地位時(shí)就有游客上車(chē)�！�
爸爸笑了，說(shuō)：“還有一種編故事的方法�！蔽覡幹�(zhù)說(shuō)：“monkey（猴子）可以編故事的方法：媽媽張著(zhù)O型嘴巴過(guò)了一個(gè)門(mén)，見(jiàn)到朋友ken，只見(jiàn)他遮住了一只眼睛（eye）�！卑职钟终f(shuō)：“像這樣記單詞的.好方法還有幾十種，它們都在網(wǎng)上等你呢!沒(méi)事的時(shí)候可以查一查，好嗎？”我說(shuō)：“行！”
爸爸的教我的方法讓我很快記住了單詞。同學(xué)們，你們又有什么有趣的好方法呢？跟我分享一下吧！
學(xué)英語(yǔ)作文6
現在的生活中已經(jīng)離不開(kāi)英語(yǔ)了，比如說(shuō)：高速公路、鐵路的路標下面都注有英語(yǔ);停車(chē)牌都用的字母“P”;公交車(chē)上先用中文報站，然后又用英語(yǔ)報一遍……可以說(shuō)英語(yǔ)已經(jīng)融入了我們的生活。
我的爸爸是70年代的'人，以前沒(méi)有學(xué)過(guò)多少英語(yǔ)，即使能多少讀幾句，但讀出來(lái)的音也非常古怪。針對這種現狀，上周星期六我便給爸爸當了一回英語(yǔ)小老師。
我先在本子上寫(xiě)了四個(gè)字母讓他讀，他一開(kāi)始，看見(jiàn)這些字母，非常高興。他說(shuō)：“這就是你們所學(xué)的英語(yǔ)嗎?不就是我們在幼兒園時(shí)學(xué)的拼音嗎?”我大笑起來(lái)：“爸爸，你可真沒(méi)見(jiàn)識，這不是拼音，只是跟拼音的寫(xiě)法一樣，讀法卻完全不一樣�！蔽抑腊职诌@是在開(kāi)玩笑，或是考驗我，他不是還能讀幾句別扭的英語(yǔ)嗎?我認真地教爸爸讀了這四個(gè)字母，接著(zhù)又教他讀“你好”、“再見(jiàn)”等英文單詞，開(kāi)始爸爸和我們在學(xué)習一樣，覺(jué)得很無(wú)聊，不想學(xué)了。我嚴厲地對他說(shuō)：“這學(xué)英語(yǔ)可不是一朝一夕就能學(xué)會(huì )的，要有一定的毅力去長(cháng)期學(xué)習�！甭�(tīng)了我的話(huà)，爸爸認真多了，我們又開(kāi)始學(xué)習了許多新的單詞。
本周星期五回家，我和爸爸重溫了一下那天學(xué)習的單詞。通過(guò)檢驗，爸爸也居然能讀能寫(xiě)我教他的二十多個(gè)常用英語(yǔ)單詞了。我高興極了，體會(huì )到了當老師的無(wú)比快樂(lè )。
學(xué)英語(yǔ)作文7
在成長(cháng)的道路上，我們常聽(tīng)到：“人因夢(mèng)想而偉大”以及“天下無(wú)難事，只怕有心人�！�，然而我有個(gè)夢(mèng)想，那就是當個(gè)英文老師。
我想當一個(gè)英文老師，因為我覺(jué)得英文不但很重要，還是國際語(yǔ)言，如果大家都會(huì )英文，有外國人來(lái)可以和他們說(shuō)話(huà)，出國去玩也可以跟外國人對話(huà)，自己旅行也不成問(wèn)題呢！會(huì )英文只要身高夠高也可以當空姐、把英文翻譯成中文的翻譯官或醫生等，學(xué)會(huì )英文后在日常生活也很方便。
我現在每個(gè)星期的星期 二、星期四、星期六都會(huì )去上英文課，上了兩年的課，我們現在正在上Storyfun for Movers的課本，是劍橋英文檢定考的課本，應該是明年一月要考試，只要每天練習念課文、背單字及練習句型一定可以拿到好成績(jì)的`，我可以在家里把我念的單字錄起來(lái)，到哪里都可以聽(tīng)，也可以用星期六早上請小姨幫我加強。
“一個(gè)人，有了夢(mèng)想，便有目標；有了目標，便有動(dòng)力，有了動(dòng)力，便有沖勁，生命便充滿(mǎn)意義�！�，所以我們要訂立一個(gè)計劃表，按照計劃執行，這樣就可以實(shí)現夢(mèng)想，離自己的夢(mèng)想更近。
學(xué)英語(yǔ)作文8
由于我的爸爸在學(xué)生時(shí)代學(xué)的是俄語(yǔ)，沒(méi)有英語(yǔ)基礎。所以，今天，我和媽媽從英語(yǔ)興趣班回家后，我就準備教爸爸學(xué)一學(xué)英語(yǔ)。
爸爸由于工作很忙，不太愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我就硬逼著(zhù)他學(xué)。強行把他從沙發(fā)上拽到了我的小屋子里面，讓他在椅子上坐下來(lái)，其實(shí)在一個(gè)月之前，我曾經(jīng)交過(guò)爸爸二十六個(gè)英文字母，但是，由于爸爸太懶惰了，直到現在也沒(méi)有正兒八經(jīng)的背下來(lái)。我好生氣��！
這一次，我教爸爸單詞，只教了兩個(gè)，我覺(jué)得以我老爸的水平，能記住兩個(gè)單詞就不錯了。令我意想不到的是，爸爸今天竟然出奇冒泡的很快就記住了單詞，“哦，爸爸竟然學(xué)會(huì )了，太棒了，耶！”我歡呼道。
教會(huì )了老爸發(fā)音，我決定讓他再接再厲，把這兩個(gè)英語(yǔ)單詞默寫(xiě)下來(lái)，爸爸經(jīng)過(guò)一陣臉紅脖子粗的`冥思苦想過(guò)后，終于默寫(xiě)對了。但是令我感覺(jué)意外的是，他的中文意思竟然給寫(xiě)錯了，還都是連筆的。就連單詞都是連筆的。但我想了一下，還是給老爸判了一個(gè)一百分。
嗚嗚嗚，我真是被老爸給徹底打敗了，我真想給他一個(gè)大大的鴨蛋，嗚嗚嗚，我無(wú)語(yǔ)了，嗚嗚嗚……
學(xué)英語(yǔ)作文9
小時(shí)候，我在駱坪讀四年級的時(shí)候，第一次接觸英語(yǔ)，這門(mén)對我陌生的課。
其實(shí)我是不想到駱坪讀書(shū)的，可是沒(méi)有辦法，我家鄉里沒(méi)有四年級，可我也不想到桃林讀書(shū)，所以就到這里讀書(shū)，因為這里至少還有我的姑姑在這里教書(shū)育人，還有一個(gè)親人在自己身邊。
我一到這所學(xué)校，同我一起玩，也讓我減少了思念的滋味。
我第一天上課，然而又是英語(yǔ)課，這讓我又緊張，又害怕，突然我的同桌撫摸了我，叫我放松，不要害怕，可是我心里何嘗沒(méi)有一些害怕感呢！
英語(yǔ)老師的到來(lái)，使我的心怦怦直跳起來(lái)，可是我想到了她對我的安慰，我的心就放松了。在老師的上課過(guò)程中，我根本就聽(tīng)不懂老師在說(shuō)些什么，如果不是她提醒我，我根本就不知道老師講到了第幾頁(yè)。
中午，我的同桌提了一個(gè)問(wèn)題她叫我可以向你姑姑每天幫你復習，我認為這個(gè)辦法可以，我就去找我姑姑，我姑姑也答應了。
每天中午，我從最基本的大寫(xiě)字母學(xué)起，每天晚上，我都要默單詞，就這樣日子一天天過(guò)去，然而我的.成績(jì)也有所提高。
雖然那時(shí)候我在班里的成績(jì)跟別人比起來(lái)微不足道，可是那也總比一個(gè)單詞都記不住好多了，所我感激我的同桌，我的姑姑。
學(xué)英語(yǔ)作文10
人的愛(ài)好有很多，有的人喜歡練字，有的人喜歡彈鋼琴，還有的人喜歡唱歌。而對于我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是我最喜歡的，你問(wèn)我為什么？別急，讓我細細給你說(shuō)來(lái)。
我爸媽特別重視英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，他們總是在我耳邊嘮叨：“你啊，要好好學(xué)英語(yǔ)，我們小時(shí)候條件不好，學(xué)不了英語(yǔ)，現在你條件好了，要好好珍惜才行��！”我每次聽(tīng)了這話(huà)后，心里總會(huì )想：英語(yǔ)真有這么重要嗎？直到上了小學(xué)一年級，我才明白了英語(yǔ)的重要性。
在我上小學(xué)一年級時(shí)，第一節英語(yǔ)課上英語(yǔ)老師花了大半節課來(lái)給我們講英語(yǔ)的重要性，說(shuō)什么“現在英語(yǔ)全國各地都在學(xué)”，“你們要是學(xué)不好英語(yǔ)以后想出國去玩都不會(huì )與人溝通”等等之類(lèi)的話(huà)，從而讓我對學(xué)好英語(yǔ)下了很大的.決心，于是，我的英語(yǔ)成績(jì)一直名列前茅。
記得有一次英語(yǔ)課上，老師教我們讀一個(gè)很長(cháng)的英語(yǔ)句子，只見(jiàn)英語(yǔ)老師在上面嘰里呱啦的說(shuō)著(zhù)些英語(yǔ)，當時(shí)全班懵完了，幾秒鐘之后才反應過(guò)來(lái)。老師看見(jiàn)我們這一臉懵呆的表情，就一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教了起來(lái)，我們讀得很認真，老師見(jiàn)我們把每個(gè)單詞都讀熟了，就把單詞連起來(lái)讀，就這樣，我們學(xué)會(huì )了那個(gè)句子。
學(xué)了這么久的英語(yǔ)，我也對英語(yǔ)有了很大的感悟：英語(yǔ)也像中文，從易到難，只有努力刻苦，你才能學(xué)好英語(yǔ)。
我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)！
學(xué)英語(yǔ)作文11
學(xué)習語(yǔ)言對于我來(lái)說(shuō)是件有趣的事情。我非常感興趣去學(xué)習一種新的人類(lèi)言語(yǔ)交流方式，全新的語(yǔ)言世界與其語(yǔ)言發(fā)源環(huán)境帶來(lái)的多元文化與價(jià)值觀(guān)。
最近爸爸在開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，我很佩服他堅持學(xué)習新事物與不斷挑戰自己的心態(tài)，這也影響我堅定自己終身學(xué)習的決心。萬(wàn)事開(kāi)頭難，爸爸在學(xué)習新語(yǔ)言的'時(shí)候非常吃力困惑，有時(shí)候完全抓狂找不到進(jìn)步的方向。他跑過(guò)來(lái)問(wèn)我，有什么好方法能夠持續性地提高英語(yǔ)能力。我當時(shí)有點(diǎn)好為人師的興奮，畢竟從小到大爸爸是亦師亦友，尤其是他在古漢語(yǔ)學(xué)習方面給了我很大的幫助，他是個(gè)徹頭徹尾的歷史迷�？蛇@一回學(xué)習外語(yǔ)爸爸碰到了瓶頸，于是我也當了一回小老師。
我說(shuō)，學(xué)習語(yǔ)言最重要的是興趣與目的。爸爸點(diǎn)頭，他是為了更好地了解自己生活的這個(gè)世界，想知道其他地方的人俗與歷史文化，才開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)的漫長(cháng)旅程。而畢竟最好的途徑就是學(xué)習語(yǔ)言，世界上通用語(yǔ)言范圍最廣的就是英語(yǔ)了。我夸了下爸爸然后給他總結我作為英語(yǔ)愛(ài)好者的簡(jiǎn)單的小經(jīng)驗了：寫(xiě)作、聽(tīng)力、口語(yǔ)、單詞。
第一，怎么提高英語(yǔ)寫(xiě)作呢？每天寫(xiě)點(diǎn)英文隨筆或英語(yǔ)日記；
第二，碎片化時(shí)間或睡前聽(tīng)英語(yǔ)廣播或其他形式的聽(tīng)力；
第三，每天背誦短文、找個(gè)練習口語(yǔ)拍檔；
第四，每天背誦短文，在短文中記住單詞。
學(xué)英語(yǔ)作文12
去年過(guò)年的時(shí)候，爸爸買(mǎi)了一只淺藍色的虎皮鸚鵡送給我，我非常喜歡它。
每次回家，我都向它問(wèn)好：“Howareyou?”有一天，我剛走進(jìn)家門(mén)，竟然聽(tīng)到“Howareyou?”這個(gè)句子。我抬頭一看，竟然是鸚鵡在說(shuō)話(huà)呢!這只鸚鵡竟然會(huì )說(shuō)英語(yǔ)了!我連忙將這天大的喜訊告訴了爸爸媽媽。
我下決心當鸚鵡的`英語(yǔ)老師，過(guò)一把教師的癮。我走到鸚鵡跟前，對它說(shuō)：“Goodmorning.”可是我等了半天，還是不見(jiàn)鸚鵡張嘴。我親切地說(shuō)：“乖學(xué)生，我說(shuō)一句，你跟我念一句，好嗎?”我又說(shuō)了一遍，可是小家伙還是沒(méi)理我。我耐心地做它的思想工作：“學(xué)習不要怕吃苦，要有信心，只要你認真練習，你一定會(huì )成為鸚鵡明星的�！蔽冶M量將英語(yǔ)的句子說(shuō)慢一點(diǎn)：“Good——morning.”可是小家伙竟然懶得看我一眼，開(kāi)始悠閑地梳理起羽毛了。
我氣得滿(mǎn)臉通紅。媽媽見(jiàn)我的樣子，就說(shuō)：“臉紅得跟猴腚似的，跟誰(shuí)生氣呢?”我和媽媽說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)。媽媽一聽(tīng)樂(lè )了：“鸚鵡要像你一樣聰明，還不跟你一起上學(xué)去?教它說(shuō)英語(yǔ)，你得有耐心�！�
對呀，鸚鵡學(xué)會(huì )第一句英語(yǔ)不是用了好幾個(gè)月嗎。我天天堅持教它學(xué)，它準能學(xué)會(huì )好多英語(yǔ)句子。
經(jīng)過(guò)四個(gè)月的努力，它終于會(huì )說(shuō)“Goodmorning.”�？墒撬鼘W(xué)會(huì )了這個(gè)句子，竟然又不會(huì )說(shuō)“Howareyou?”了。
我輕輕點(diǎn)著(zhù)它的腦袋說(shuō)：“你真笨!”
“你真笨!”喲，這句它倒是學(xué)得蠻快的!
學(xué)英語(yǔ)作文13
在我人生的路途中，就像一個(gè)四味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣，我學(xué)習英語(yǔ)的故事，卻讓我至今難忘。
那是二年級放暑假的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：“兒子，三年級就有英語(yǔ)這一科目了，你應該去學(xué)英語(yǔ)�！蔽蚁肓讼�，痛快地說(shuō)：“好，就去學(xué)習英語(yǔ)吧！”媽媽見(jiàn)我十分爽快，高興得眉開(kāi)眼笑。
第二天，媽媽把我送到了程老師開(kāi)辦的英語(yǔ)班。要知道程老師以前可是一中的英語(yǔ)老師，教學(xué)嚴格，時(shí)不時(shí)還有些幽默。我報了名，第二天進(jìn)入教室后，程老師先給我們講學(xué)英語(yǔ)的好處和作用，然后，就開(kāi)始給我們講字母的發(fā)音與寫(xiě)法，并手把手教我們寫(xiě)字母�？晌业氖志褪遣宦�(tīng)使喚，寫(xiě)的'字母不是大就是小，不是粗就是細，再不就是亂七八糟，難看死了，漸漸的我有些灰心了。有一天放學(xué)，我對媽媽說(shuō)：“這英語(yǔ)太枯燥了，我不學(xué)了�！眿寢屄�(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)要持之以恒，像你這樣，全中國還哪有考大學(xué)的人啦�！蔽蚁耄菏茄�！做什么事都不能半途而廢，更不能向困難低頭，要知道繩鋸木斷，水滴穿石，面對困難，我不能輕易放棄，要努力面對，一定會(huì )成功的。這以后我學(xué)習更刻苦了，不幾天，我可以把單詞寫(xiě)得非常規范了，英語(yǔ)水平漸漸地得到了提高，在學(xué)校我的英語(yǔ)水平也是一流的。有一句古話(huà)叫的好：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！爆F在我確確實(shí)實(shí)明白了這句話(huà)的真正含義。
是啊，功夫不負有心人，只要有付出，就一定會(huì )有回報。
學(xué)英語(yǔ)作文14
之前，英語(yǔ)是我的弱項；后來(lái)，英語(yǔ)成為了我的強項。這之間，讓我懂得了堅持的力量。
失敗
之前，英語(yǔ)是我最差的.一項，于是，我被強迫著(zhù)去上昂立英語(yǔ)。
一進(jìn)門(mén)，迎來(lái)的是新同學(xué)們的目光，他們上下打量著(zhù)我。第一次課，我百無(wú)聊賴(lài)地上完，幾乎什么也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
第二次課，老師說(shuō)要測驗，我心里一驚，“怎么辦？我回家一點(diǎn)也沒(méi)有復習”。
發(fā)成績(jì)單了，我心里一陣緊張，“argon，九十五，mary，九十八……aaron七十九”老師說(shuō)到我的時(shí)候，還皺了皺眉頭，我的心情也瞬間跌到了谷底。
努力
回到家，我的心情沮喪不已，天公仿佛也知道了我的心思，陰沉沉的，下起了雨來(lái)�！盎貋�(lái)啦？”媽媽的一聲呼喚打破了寂靜，“嗯！”說(shuō)完我就一溜煙地跑進(jìn)了自己的房間，開(kāi)始搜查“如何學(xué)好英語(yǔ)”的答案。突然我發(fā)現老師在微信上給我發(fā)了一條消息：
“你想學(xué)好英語(yǔ)嗎？”我回答：“嗯！”
“你上次在家復習了嗎？”“沒(méi)有�！�
“從現在開(kāi)始，你要做好這三步：課前預習，上課認真聽(tīng)講，課后好好復習�！薄爸懒�，謝謝老師！”
說(shuō)完，我開(kāi)始認真復習英語(yǔ)。
成功
第三次，考試時(shí)，我胸有成竹地寫(xiě)完了試卷。
報成績(jì)了，我考了滿(mǎn)分，出門(mén)的一剎那，我感覺(jué)到這冬天的陽(yáng)光溫暖了許多。
那以后我堅持好的學(xué)習習慣，英語(yǔ)再也不是我的弱項了，而是我最好的一項，同時(shí)，我也忘不了老師對我的教育。
學(xué)英語(yǔ)作文15
我教奶奶學(xué)英語(yǔ),大家一定不相信吧!但這事可是千真萬(wàn)確的。雖然我奶奶連拼音都不怎么會(huì )讀，但是只要我努力教，她下功夫學(xué)，我相信奶奶一定能學(xué)有所成。
學(xué)英語(yǔ)，要從ABC入門(mén)，我這個(gè)小老師就先為奶奶準備了一個(gè)小本子當作業(yè)本，然后在第一頁(yè)寫(xiě)上大寫(xiě)的“A”和小寫(xiě)的“a”，緊接著(zhù)我開(kāi)始教奶奶學(xué)習“A”。
“奶奶，這是‘A’�！蔽沂种钢�(zhù)作業(yè)本說(shuō)道。
“噢，這就是‘A’呀？”奶奶睜大眼睛說(shuō)。
“對，跟著(zhù)我念‘A’——”
“A�！�
“好！棒極了，發(fā)音完全正確！您這么快就學(xué)會(huì )了�！�
“那是，奶奶我也是很厲害的�！�
“奶奶，學(xué)英語(yǔ)不光要會(huì )讀，還要會(huì )寫(xiě)，下面我們學(xué)習怎樣寫(xiě)吧？”
“行，都聽(tīng)孫子的`，呵呵！”
就這樣，只要一有時(shí)間我就開(kāi)始教奶奶學(xué)英語(yǔ)，被人們認為非常難的英語(yǔ)，竟然被一個(gè)年過(guò)花甲的老太太輕而易舉的學(xué)會(huì )了。
在我的耐心幫助下，奶奶現在已經(jīng)學(xué)會(huì )了很多英語(yǔ)字母，并且還記住了一些常用的單詞呢！奶奶真是活到老學(xué)到老呀！我下決心也要向奶奶學(xué)習，做一個(gè)虛心好學(xué)的人。
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