第一次英語(yǔ)課作文（通用21篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的第一次英語(yǔ)課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一次英語(yǔ)課作文 篇1
昨天是我第一次上英孚英語(yǔ)課，我非常緊張，我推開(kāi)教室的門(mén)，出乎預料的是他們的'身高都只到我肩膀那兒，我悶悶不樂(lè )地坐在椅子上，忽然，我聽(tīng)到有人在說(shuō)： ‘我在金雞湖小學(xué)讀書(shū)，要升三年級了，我聽(tīng)見(jiàn)了心里想到：他們跟我差不多大，應該是我人長(cháng)得高，這時(shí)女外教老師來(lái)了，哇！她真漂亮，她的皮膚潔白潔白，她的眼睛亮亮的，身上還散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。
開(kāi)始上課了，老師說(shuō)的我全都聽(tīng)得懂，下課十分鐘，我跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話(huà)，慢慢地，我覺(jué)得他們非常友好。下半節課老師讓我們玩一個(gè)游戲，老師給第一個(gè)同學(xué)說(shuō)單詞，然后傳令下去有兩個(gè)隊是比賽，傳到最后一個(gè)人就拿一張卡片，誰(shuí)先拿到，而且要正確，那一隊就贏(yíng)。當時(shí)我站在最后一個(gè)，還沒(méi)搞清游戲規則就開(kāi)始了，傳下來(lái)后，我愣在那里，結果他們贏(yíng)了，組里的人也沒(méi)怪我，第二輪我知道了游戲規則，傳下來(lái)后我先把手放到那里，他以為是那一張卡片，然后我又拿了正確的卡片，��！我們贏(yíng)了。
啊 ！英孚課真好玩。
第一次英語(yǔ)課作文 篇2
今天早上，我滿(mǎn)懷著(zhù)開(kāi)心的心情來(lái)到環(huán)球國際英語(yǔ)，學(xué)習我喜歡的英語(yǔ)。
來(lái)到了二樓，找到了我的`教室，叫G班，爸爸告訴我這里是小班化教育，更令我驚訝的是這個(gè)班都是我們自己同學(xué)組成，有張藝苡、高浩源、周嘉儀等，我開(kāi)心得一蹦老高，一把抱住了張藝苡。
這時(shí)上課鈴響了，我們像箭似的坐到位置上，首先，老師向我們介紹她自己的名字，她叫Sherry，隨后分別給我們每個(gè)人都取了英文名字，我的名字叫Alice，我很開(kāi)心，因為我終于有了自己的英文名字。最后我們開(kāi)始正式上課，學(xué)了幾個(gè)單詞和句子。
下課了，我們像猛虎似的奔出教室，去玩了。第二節課開(kāi)始，老師開(kāi)始教我們學(xué)唱英語(yǔ)歌、做游戲、做字母操等，很快的一上午就過(guò)去了。
放學(xué)了，我們都像愉活的小鳥(niǎo)一樣飛走了，各自回家。
今天我學(xué)到了以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的英語(yǔ)，能夠學(xué)到新知識，來(lái)充實(shí)自己，我真得好開(kāi)心哦，真心期待下一次的英語(yǔ)課！
第一次英語(yǔ)課作文 篇3
我們等待好久的英語(yǔ)課終于到來(lái)了。
鈴鈴鈴！鈴鈴鈴！上課的鈴聲響了，同學(xué)們馬上跑回了自己的座位，等待這新的英語(yǔ)老師來(lái)為我們上這學(xué)期的第一節英語(yǔ)課，突然，有一位很矮，但不太胖的老師慢慢地走進(jìn)來(lái)，他的頭發(fā)很長(cháng)，長(cháng)著(zhù)一張小嘴巴，他說(shuō)話(huà)的.聲音非常好聽(tīng)，他先是給我們介紹它的名字，他對我們說(shuō)她的名字叫做呂盼盼，你們叫我盼盼老師就可以了，我們大聲說(shuō)盼盼老師好，我們班的劉全德九起手來(lái)對老師說(shuō)老師你的名字好像面包呀，有一個(gè)面包的名字就叫盼盼然后就坐下了，同學(xué)們一聽(tīng)。想了、一想還真有的名字叫盼盼呀！同學(xué)們哄堂大笑。就連老師自己逗笑了。
我們在課上上學(xué)了幾個(gè)單詞，在不知不覺(jué)當中，下課的鈴聲既然響了，我覺(jué)得這節課過(guò)的真快呀！
第一次英語(yǔ)課作文 篇4
今天下午的一點(diǎn)我就要去上我的第一節英語(yǔ)課了，我心里真是激動(dòng)，又害怕。
激動(dòng)是因為我要見(jiàn)到我好久不見(jiàn)的幼兒園同學(xué)了，害怕是因為我要和好多別的同學(xué)一起上英語(yǔ)課。
到了上英語(yǔ)課的時(shí)間，我找到了媽媽?zhuān)�看見(jiàn)了我的同學(xué)和他的媽媽。我們一起到了學(xué)校后，我看見(jiàn)了好多我不認識的同學(xué)，可是很奇怪，我們班里就只有四個(gè)人。上課了，老師教我們音標，音標一共有48個(gè)，我跟著(zhù)老師認真地讀起來(lái)。老師又告訴我們，其中有20個(gè)是元音，28個(gè)是輔音，我們跟著(zhù)老師的手勢嘴型整齊個(gè)讀了出來(lái)。一節課的時(shí)間，我們把所有的'音標都學(xué)了，可我并沒(méi)有學(xué)會(huì )。所以我的家要好好的復習。
這就是我第一節英語(yǔ)課。
第一次英語(yǔ)課作文 篇5
1月17日，看到這個(gè)日子你會(huì )想起什么呢？我會(huì )想起我第一次上英語(yǔ)輔導班的情形。
那是個(gè)冬日里的艷陽(yáng)天，我懷揣著(zhù)緊張和興奮趕往英語(yǔ)學(xué)校，剛進(jìn)校門(mén)，朗朗的讀書(shū)聲就傳入耳膜，我的心剎時(shí)就安靜了下來(lái)。8：30整，我們的英語(yǔ)老師踏著(zhù)輕快的步伐隨著(zhù)悅耳的上課鈴聲走進(jìn)了教室�！癵ood morning,everyone…….”一連串的英語(yǔ)從老師的口中緩緩流出，我望著(zhù)這個(gè)一頭卷發(fā)，語(yǔ)氣溫柔的新老師目瞪口呆，我完全聽(tīng)不懂，我著(zhù)急的向周?chē)慈�，我的同學(xué)們也是一副聽(tīng)天書(shū)的表情。我正不知所措的時(shí)候，英語(yǔ)老師停了下來(lái)，沖我們做了個(gè)鬼臉，兩只眼睛笑成了一條縫，得意洋洋的說(shuō)：“聽(tīng)不懂吧？著(zhù)急吧？想知道我說(shuō)的是什么嗎？”“想”我們異口同聲的喊�！澳墙酉聛�(lái)的時(shí)間你們認真的聽(tīng)，仔細的記，能做到嗎？”“能�！薄氨憩F這么好，我翻譯一下剛才的.話(huà)……”通過(guò)老師的翻譯，我知道了英語(yǔ)老師姓孫，還有個(gè)英文名字trcel。有這么有趣的老師接下來(lái)的課我們上的可開(kāi)心了，孫老師領(lǐng)著(zhù)我們又講故事，又做游戲，當然用的都是雙語(yǔ)。在我們的歡聲笑語(yǔ)中，一節課很快就過(guò)去了。我和同學(xué)們戀戀不舍的離開(kāi)了孫老師。
雖然這堂英語(yǔ)課已經(jīng)過(guò)去很久了，可是每當我想起當時(shí)的情形，還會(huì )禁不住笑出聲來(lái)。我喜歡英語(yǔ)課更喜歡我們可愛(ài)的孫老師。
第一次英語(yǔ)課作文 篇6
三年級第一堂英語(yǔ)課的上課鈴聲響了，同學(xué)們坐在座位上竊竊私語(yǔ)——英語(yǔ)老師長(cháng)得什么樣子的呢？“噔噔噔”門(mén)外傳來(lái)一陣腳步聲，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)，眼睛死死地盯著(zhù)教室門(mén)口。
這時(shí)，一位年輕的女老師面帶微笑走進(jìn)我們的教室。她留著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，小小的嘴巴，耳朵上還有閃閃發(fā)光的耳環(huán)呢！同學(xué)們見(jiàn)了異口同聲地說(shuō)：“好漂亮”！
開(kāi)始上課了，女老師簡(jiǎn)單地介紹了一下自己。原來(lái)她叫柴老師，如果以后我們看見(jiàn)她，就要說(shuō)：“HELLO，MISS CHAI�！辈窠處熤v得非常流利，我卻聽(tīng)得一頭霧水。柴老師看著(zhù)大家不惑的表情，停頓了下，把剛才說(shuō)的`英文翻譯成中文，意思是：你好，柴小姐。接著(zhù)，柴老師要我們跟著(zhù)她讀了一遍又一遍......然后,柴老師讓大家用中文介紹自己,同學(xué)們井然有序地一個(gè)接一個(gè)自我介紹。有的同學(xué)講得細聲細語(yǔ)，有的同學(xué)講得如雷貫耳，還有的同學(xué)講得膽膽怯怯，柴老師在講臺上認真地聽(tīng)著(zhù)，她似乎想一下子記住大家。
“丁零零，丁零零”下課了，同學(xué)們還沉浸在這堂生動(dòng)又有趣的英語(yǔ)課，隨著(zhù)柴老師的一聲“下課”，大家才回過(guò)神來(lái)。隨后 ，教室里沸騰起來(lái)，同學(xué)們七嘴八舌地開(kāi)始議論起這堂英語(yǔ)課。
第一次英語(yǔ)課作文 篇7
哇塞！太難以置信了，第一節英語(yǔ)課，我們都期待的新老師——靳老師，沒(méi)有用半天的時(shí)間，就認識了一位有兩張面的老師，說(shuō)變就變。
還記得那節課，老師剛一來(lái)就自我介紹，原來(lái)他叫靳老師，我們的新英語(yǔ)課的老師。
當時(shí)的場(chǎng)面很安靜，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)，瞧！剛剛有一名同學(xué)動(dòng)了一下，老師的臉就翻了，我們還沒(méi)來(lái)得及看清楚是誰(shuí)在動(dòng)，老師的.神情就落在了我們的手上�！拔腋嬖V你們，在我的課堂…………�！爆F在沒(méi)有一個(gè)人敢動(dòng)一下了。
又有一次，老師看見(jiàn)我們安安靜靜的在聽(tīng)他講課，沒(méi)有一個(gè)走神的，就讓我們以年輕的為單詞，開(kāi)展一次小游戲。我還記得當時(shí)的規則是這樣的：兩個(gè)人石頭剪子布，贏(yíng)了的人指向自己，輸的人指向贏(yíng)的人，一局又一局，就這樣以此類(lèi)推，直到不玩為止。老師和課代表演示了一下，科代表總是跟不上老師的節奏，逗得我們哈哈大笑，老師還說(shuō)，下課的時(shí)候也可以和同學(xué)們玩。
這才是第一節課，老師就有兩張面，以后會(huì )有千變萬(wàn)化的臉色，都看我們的表現了。
第一次英語(yǔ)課作文 篇8
在生活中難免遇到困難，而我的困難有可能成為別人的快樂(lè )，那就是“學(xué)英語(yǔ)”。在小學(xué)我沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，當然這是第一次學(xué)英語(yǔ)，第一次學(xué)英語(yǔ)當然有一定的困難了。
記得第一天上學(xué)的時(shí)候，上的第一節英語(yǔ)課，是危老師給我們上的。
危老師一進(jìn)門(mén)，我就覺(jué)得上英語(yǔ)課的氣氛與上別的科的氣氛大有不同，一瞬間覺(jué)得好緊張，緊張得快不能呼吸了。是因為第一次上英語(yǔ)課的原因嗎？還是覺(jué)得危老師太年輕了呢？我也說(shuō)不清楚，心里還是好緊張。
危老師教我們第一個(gè)單詞是“密斯�！�，意思是“危小姐”、“危老師”。危老師把長(cháng)發(fā)輕輕地往后一甩說(shuō)：“以后同學(xué)們見(jiàn)了我，就叫我‘密斯�！�，聽(tīng)清楚了沒(méi)有？”“聽(tīng)清楚了——密斯危！”同學(xué)們響亮地回答。我卻糊涂了，以前聽(tīng)哥哥說(shuō)過(guò)，“老師”在英語(yǔ)中念“踢球”，怎么又變成“密斯”了呢？
我想問(wèn)危老師，但還沒(méi)來(lái)得及舉手，危老師又教我們另一個(gè)單詞了�！啊䥽D’就是‘喂’的意思�！蔽＠蠋熯叿磸偷卣f(shuō)：“哈嘍”、“哈嘍”，邊用右手舉在耳邊輕輕地晃了晃。她那亮閃閃的大眼睛，笑瞇瞇地看著(zhù)我們，她的`目光從第一組轉向第二組……老師在向我們每個(gè)人打招呼呢！同學(xué)們都笑瞇瞇地看著(zhù)她。當危老師看著(zhù)我的時(shí)候，我也想說(shuō)：“哈嘍，密斯危！”啊。
在英語(yǔ)課上，危老師還教我們學(xué)了一首英語(yǔ)歌。同學(xué)們可高興了，大家笑著(zhù)、唱著(zhù)，教室里響起一陣陣悅耳的回聲，“哈嘍，哈嘍……”
我對英語(yǔ)還是不太了解，不太懂，不過(guò)，我一定會(huì )打倒這一個(gè)困難，決不讓困難打倒我。我會(huì )從今天起，這一分、這一秒起，我就認認真真學(xué)習的。
第一次英語(yǔ)課作文 篇9
我想，在每個(gè)人的學(xué)業(yè)中，都曾有過(guò)英語(yǔ)課，我爸爸常對我說(shuō)：“學(xué)好英語(yǔ)有助于你以后的事業(yè)�！币虼宋蚁露Q心要學(xué)好英語(yǔ)這一門(mén)課程。但一開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)十分的困難，連寫(xiě)字母都要按要求來(lái)寫(xiě)，我真是快受不了。
來(lái)我們班上英語(yǔ)課的是一位姓陳的男老師，他在其他班教英語(yǔ)都是十分的.出色，幾乎可以與城市里的英語(yǔ)教師相提并論。他剛走進(jìn)教室門(mén)口，我喊：“起立�！睕](méi)想到竟受到老師的批評，為什么呢？原來(lái)在上英語(yǔ)課時(shí)只允許用英語(yǔ)，不能用普通話(huà)。這時(shí)引來(lái)了同學(xué)們的一番大笑，也是，我畢竟做錯了，心里感到一點(diǎn)兒自悔。老師并沒(méi)有說(shuō)那么多，只是叫同學(xué)們翻開(kāi)課本第一頁(yè)，學(xué)習二十六個(gè)字母的寫(xiě)法，這太簡(jiǎn)單了，以前在三年級時(shí)就已經(jīng)學(xué)過(guò)了，寫(xiě)出來(lái)更熟悉。由于是學(xué)過(guò)了的知識，大部分同學(xué)都沒(méi)認真聽(tīng)老師說(shuō)，只有少數幾位在聽(tīng)而以。講完了，就叫一個(gè)個(gè)同學(xué)在黑板上各寫(xiě)一個(gè)字母。我是第一號，所以由我先寫(xiě)，“l(fā)”是二十六個(gè)字母中最容易寫(xiě)的一個(gè)，為了節省時(shí)間，我就選這個(gè)字母在黑板上一豎，搞定，這真是太容易寫(xiě)了，當我走下講臺時(shí)，老師叫我站住，這次我又做錯了什么？老師抓住我的手，說(shuō)道：“同學(xué)們，你們看，這就是不認真聽(tīng)講的后果，這們同學(xué)寫(xiě)出來(lái)的字母一點(diǎn)都不對，二十六個(gè)字母中的‘l’雖然易寫(xiě)，但也有要求，就是這個(gè)字母的尾端要加上一個(gè)鉤，這才對，不是隨便畫(huà)上一豎，就好了�！庇捎谖疑险n沒(méi)認真聽(tīng)講，寫(xiě)字母又寫(xiě)錯了，因此老師罰我把這個(gè)字母按規定的要求寫(xiě)三十次。天��！只是寫(xiě)錯了，就要
寫(xiě)三十次，英語(yǔ)太難學(xué)了。當我回到了座位上，有幾個(gè)同學(xué)在笑我，我慚愧地低下了頭。老師連續叫十到二十號的同學(xué)上來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)完才發(fā)現只有兩位女同學(xué)正確。老師越看越氣，往講臺上一拍，說(shuō)：“不用寫(xiě)了，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種班級，我還以為能教出一班尖子班，這實(shí)在讓我太失望了！各位同學(xué)聽(tīng)著(zhù)，每人各寫(xiě)三十次，明天上交，不交就別上英語(yǔ)課了�！比绻偌由先�，那我不就是要寫(xiě)六十次了嗎？這時(shí)下課鈴響了，老師氣沖沖地走出了教室，我馬上拿出筆和紙，寫(xiě)了三十個(gè)字母，跑向英語(yǔ)老師的辦公室，拿給老師看，老師一看，對我說(shuō)：“不錯，知錯能改，這才是班長(cháng)的風(fēng)范，去吧，這次算通過(guò)了，不過(guò)，下不為例哦�！蔽尹c(diǎn)頭說(shuō)了一名英語(yǔ)：“yes�！�
這一堂英語(yǔ)課，使我向英語(yǔ)人生跨進(jìn)了一小步，使我明白英語(yǔ)真正的困難度。不過(guò)，我決定了，英語(yǔ)，我一定要學(xué)好，以后都不會(huì )改變。
第一次英語(yǔ)課作文 篇10
經(jīng)過(guò)了長(cháng)途跋涉，我有點(diǎn)累了。好好睡了一覺(jué)，感覺(jué)人還是昏昏的。上課前要先考試，我考得不是很好，雖然我很想分到老外老師的班級，卻沒(méi)能如愿，最后分到了MS Ning的班。因為MS Ning是從中國過(guò)來(lái)的老師，幾個(gè)老師中，只有她會(huì )講中文，她告訴我們的名字是
Zhang ning，我想本來(lái)應該稱(chēng)MS Zhang的，但是老師叫我們稱(chēng)她MS Ning。老師長(cháng)得挺秀氣，瘦瘦的，還沒(méi)給我們上課前，我就已經(jīng)很佩服她了，你想想，從中國過(guò)來(lái)，不但可以做美國人的老師，還教英語(yǔ)呢，厲害吧！
我們的第一堂英語(yǔ)課很有趣。拿到課本的`時(shí)候，我有點(diǎn)發(fā)蒙了：這么難？但幸好有MS Ning，她幫我們做了翻譯。上課的方式也很好，玩了一些游戲，通過(guò)這些游戲，也讓我們學(xué)習了一些口語(yǔ)，不知不覺(jué)中一堂課就過(guò)去了，一點(diǎn)也不枯燥。希望以后的英語(yǔ)課會(huì )更有趣。
第一次英語(yǔ)課作文 篇11
暑假，媽媽為了讓我更好地學(xué)習英語(yǔ)，為我報了英語(yǔ)班。
我走進(jìn)寬敞明亮的教室，迎接我的是一個(gè)親切、和藹的老師。她穿著(zhù)白色的上衣、藍色的裙子，她可真漂亮呀！彎彎的眉毛像月牙，大大的眼睛像水靈靈的葡萄，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。她用英語(yǔ)告訴我們，她是我們的楊老師，并且告訴我們英語(yǔ)里有動(dòng)聽(tīng)的歌曲、美麗的圖畫(huà)。親切、溫柔的話(huà)語(yǔ)給了我很大鼓勵。這一節課她教會(huì )了我們A、B兩個(gè)字母，當我們讀得不準確的時(shí)候，她總是耐心地一遍一遍給我們糾正。
測試的時(shí)候我有些緊張，楊老師輕輕地摸著(zhù)我的`頭對我說(shuō)：“自信的女孩是最棒的，老師相信你一定行�！痹谒墓膭钕�，我順利地過(guò)關(guān)了。
這節課讓我認識了楊老師和許多的小朋友，也讓我對學(xué)習英語(yǔ)有了很大的信心。
第一次英語(yǔ)課作文 篇12
時(shí)光飛逝，轉眼間我已從年幼的小兒童成為了一名少年了。新的校園、新的同學(xué)、新的老師、新的一切都讓我有新的收獲。
我們的英語(yǔ)老師孫桂芳給我留下了最深刻的印象，不僅僅是因為她是我們的班主任，還因為她的樂(lè )觀(guān)。當然，她的英語(yǔ)課也講得特別優(yōu)美。
我仔細觀(guān)察了一下我們的英語(yǔ)老師：她的個(gè)子不高，屬于中等身材，身體有一點(diǎn)發(fā)福，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。
正式上課了，我才發(fā)現孫老師的英語(yǔ)課講得風(fēng)趣、幽默。隨著(zhù)老師抑揚頓挫的英語(yǔ)朗讀，我看見(jiàn)老師的表情很豐富，她笑起來(lái)很開(kāi)心。我們才知道原來(lái)英語(yǔ)也可以讀得這樣好聽(tīng)。
在第一節課上，老師給我們講了關(guān)于26個(gè)英文字母和音標的內容。我們在小學(xué)學(xué)的只是簡(jiǎn)單的英語(yǔ)讀法，對孫老師講的新的學(xué)習方法我們感到很好奇。
孫老師給我們講了元音因素和輔音因素的不同。老師說(shuō)，只要我們掌握了音標以后，沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞也能很快地會(huì )讀了。老師先把英文字母寫(xiě)在黑板上，又逐個(gè)注明了音標。接著(zhù)老師耐心地讀了一遍后，領(lǐng)我們跟讀。
教室里響起了我們朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)們如饑似渴地跟隨著(zhù)孫老師的'講解，投入到了新的英語(yǔ)學(xué)習中。孫老師用贊許的目光、甜美的笑容肯定了我們的英語(yǔ)發(fā)音。
在不知不覺(jué)中，第一節英語(yǔ)課就在同學(xué)們的讀書(shū)聲中結束了�？捎H、愛(ài)笑的孫老師給我們留下了深刻的印象，國際音標的新內容也增加了同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習興趣。孫老師就這樣和新的英語(yǔ)學(xué)習方法走進(jìn)了我們求知的心里。
第一次英語(yǔ)課作文 篇13
開(kāi)學(xué)第一天，姜老師給我上了第一節英語(yǔ)課。
老師一進(jìn)門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)英語(yǔ)一定很好玩吧？我還看見(jiàn)有的同學(xué)抿著(zhù)嘴望著(zhù)她笑。
開(kāi)始上課了，姜老師教我們第一個(gè)單詞是“密斯姜”，意思是“姜小姐、姜老師�！苯蠋熡终f(shuō)：“以后你們就叫我密斯姜，知道了嘛？”“知道了——密斯姜！”同學(xué)們響亮的回答。姜老師又教我們第二個(gè)單詞，“哈嘍”就是“你好”的意思。姜老師一邊笑著(zhù)一邊說(shuō)著(zhù)“哈嘍”、“哈嘍”，她用那閃閃的`大眼睛，笑瞇瞇的望著(zhù)我們，她的目光從第一排慢慢地轉向第二排、第三排……老師正在向我們打招呼呢！
這堂英語(yǔ)課真有趣��！
第一次英語(yǔ)課作文 篇14
上課了，我們班都安安靜靜的。等待著(zhù)體育老師，因為我們不想第一節課就讓老師生氣，老師走進(jìn)教室里了，老師今天要我們學(xué)會(huì )排好隊，老師念到的人就要到老師那排隊，我們排好隊了，依然安安靜靜的。我們走到操場(chǎng)了，老師叫了我們班的3位班長(cháng)去活動(dòng)室拿跳繩給我們玩，他們剛上樓梯，就到了。他們回來(lái)了，我見(jiàn)他們拿著(zhù)一捆跳繩正朝這邊走來(lái)。他們把一捆跳繩放到我們的正前方，它們就回到隊里了，老師就叫我們解散，老師說(shuō)：“解散的時(shí)候要聽(tīng)組長(cháng)的`，去哪個(gè)地方活動(dòng)，就去哪個(gè)地方，不準不聽(tīng)�！蔽覀兊幕顒�(dòng)時(shí)間完了，老師就把哨子吹響了，我們一個(gè)一個(gè)跑向老師那里，排好隊，老師叫我們向右轉，老師就叫我們慢慢地走回教室，老師不想帶我們去班里再去辦公室，所以我們走到辦公室門(mén)口，老師就進(jìn)去了。
回到家后，我就跟媽媽說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽就說(shuō)：“呵呵，你們們班里的都是乖孩子。你一定要向你們班學(xué)習學(xué)習，也要向班長(cháng)學(xué)習，學(xué)習這樣你學(xué)習才會(huì )進(jìn)步�！�
第一次英語(yǔ)課作文 篇15
升入三年級，我們新開(kāi)設了一門(mén)課程是英語(yǔ)。
第一次上課時(shí)的情景讓我記憶猶新。課前，我和我的同學(xué)們一起討論“英語(yǔ)課學(xué)什么內容呢？”話(huà)音剛落，鈴聲就響了。我們迅速座好等待英語(yǔ)老師的到來(lái)，老師一進(jìn)門(mén)，我就覺(jué)得教室里的氣氛和往常不同，靜得連一根針掉下去的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。是因為第一次上英語(yǔ)課嗎？
我們的英語(yǔ)老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眼睛大大的，個(gè)子不高也不矮，但是整個(gè)人卻很有精神。她教我們學(xué)的第一個(gè)詞是“ms 劉”，有很多同學(xué)都不知道什么意思，老師馬上翻譯過(guò)來(lái)跟我們說(shuō)“這個(gè)詞的`意思是劉女士或是劉老師”。隨后英語(yǔ)老師就開(kāi)始講述第一節英語(yǔ)課。
她先給我們講了講英語(yǔ)單詞，但是我聽(tīng)的一頭霧水，整節課也是云里霧里的，什么都沒(méi)聽(tīng)懂。放學(xué)后我帶著(zhù)英語(yǔ)課本來(lái)到校門(mén)口等待媽媽來(lái)接我回家，媽媽來(lái)到校門(mén)口笑著(zhù)說(shuō)：“你怎么帶著(zhù)英語(yǔ)課本��？”“我沒(méi)有聽(tīng)懂老師講的英語(yǔ)�！眲傉f(shuō)完我的眼淚就在眼眶里打轉。
回到家媽媽給我打開(kāi)錄音讓我跟著(zhù)讀，可還是沒(méi)有聽(tīng)懂。然后就著(zhù)急得趴在桌子上哭了起來(lái)。媽媽跟我說(shuō)：“別著(zhù)急，等你哥哥放學(xué)回來(lái)教教你�！痹�(huà)音剛落哥哥便打開(kāi)門(mén)大叫一聲：“我回來(lái)了！”把我逗得笑了起來(lái)。哥哥看我臉上還掛著(zhù)淚珠，便問(wèn)我怎么回事，我跟哥哥說(shuō)了原因之后哥哥跟我說(shuō)：“沒(méi)事，走，我教你去！”然后我就跟著(zhù)哥哥來(lái)到我的房間開(kāi)始教我英語(yǔ)。
哥哥一邊開(kāi)著(zhù)玩笑一邊鼓勵并教我學(xué)習英語(yǔ)，這讓我覺(jué)得英語(yǔ)沒(méi)有那么枯燥無(wú)味，使我對它充滿(mǎn)了興趣。經(jīng)過(guò)哥哥的耐心指導讓我學(xué)會(huì )了老師之前所講的那些內容并且預習了后面一個(gè)單元，這使我覺(jué)的英語(yǔ)并沒(méi)有想象中的那么難。
哥哥對我的鼓勵，讓我信心倍增，從那時(shí)起我就更努力地，上課專(zhuān)心的聽(tīng)講，課后細心的做練習、聽(tīng)錄音，所以現在的英語(yǔ)還挺不錯的呢。
第一次英語(yǔ)課作文 篇16
星期日，我一大早就起來(lái)了，因為今天我要去上第一節英語(yǔ)課。
在路上，我自言自語(yǔ)道：“課上我會(huì )不會(huì )想上廁所？我會(huì )不會(huì )出丑呢？”我越想越擔心，越想……
到了上課的地方，接待處的老師把我帶到了教室里，已經(jīng)有很多同學(xué)在上課了。正在給同學(xué)們上課的是孫老師。孫老師笑瞇瞇的把我排到了第一個(gè)位置，在排位置的時(shí)候，我看到了在幼兒園最好的朋友：劉晨陽(yáng)，我開(kāi)心地坐了下來(lái)。老師讓我自我介紹，我小聲地說(shuō)：“大家好，我的名字叫宋雨萱，九歲�！笨墒抢蠋熆偸墙形宜谓疠�。好吧，我的聲音太小了，老師聽(tīng)錯了。孫老師是以游戲的方式來(lái)教課的。她先帶領(lǐng)我們讀了幾遍單詞后，要求我們邊拍她手中的圖片，邊大聲的讀出英語(yǔ)單詞。在我們拍圖片的時(shí)候，她會(huì )迅速把圖片拿開(kāi)，誰(shuí)要是拍到了圖片就獎勵一個(gè)金色的貼花。別的同學(xué)都是大聲的讀，只有我聲音小小的，但是我拍到了一次圖片，贏(yíng)得了一個(gè)貼花。我拿著(zhù)貼花偷偷的笑了一下。孫老師還會(huì )在一些單詞里設定一個(gè)“炸彈”，然后把單詞打亂順序，隨便抽出一個(gè)單詞，如果是“炸彈”就不能讀，但是誰(shuí)讀了，我們就像向誰(shuí)扔“炸彈”，我從來(lái)都沒(méi)有讀過(guò)“炸彈”。我在聽(tīng)課的.時(shí)候覺(jué)得這兒挺好的，大家都學(xué)得挺很開(kāi)心，而且我不一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了很多單詞。
下課了，我和劉晨陽(yáng)抱在一起，就像姐妹倆在一起。我們相約以后一起學(xué)習英語(yǔ)。在回家的路上，我覺(jué)得我的膽子變大了，我還得到了8個(gè)貼花，而且都是金色的哦！
上英語(yǔ)課的感覺(jué)真好呀！
第一次英語(yǔ)課作文 篇17
三年級上學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我上了從一年級到現在的第一堂英語(yǔ)課，我感到十分新奇。
上課鈴響了，我們紛紛走進(jìn)教室，我翹首以盼的英語(yǔ)課開(kāi)始了，和藹的老師先教我們怎么發(fā)音、如何聲情并茂的朗讀課文，然后又教我們怎么樣快速的記單詞，實(shí)在難記的單詞就編成順口溜教給我們。我感覺(jué)到從沒(méi)有過(guò)的有趣。
一堂課在不知不覺(jué)中就接近尾聲了，我不知怎么突然走神了，這時(shí)老師正好下來(lái)檢查英語(yǔ)朗讀情況，見(jiàn)我坐姿不正確，便提我起來(lái)朗讀，我準確無(wú)誤地讀了出來(lái)，老師說(shuō)，讀的`很好，就是聲音太小了，學(xué)英語(yǔ)一定要記住一條，“大聲的讀，不要怕難為情”，可是我還是犯下膽小不敢大聲朗讀的老毛病，老師狠狠地批評了我，并懲罰讓我站著(zhù)聽(tīng)課。下課后，調皮的同學(xué)嬉笑我：“嘿，被老師罰站的滋味不好受吧?哈哈------”我紅著(zhù)臉一口氣跑開(kāi)了。
這雖然是我上的第一堂英語(yǔ)課，可從此卻讓我明白了一個(gè)道理，不管做什么?態(tài)度是首要的也是決定因素。學(xué)好英語(yǔ)的態(tài)度就是：讀英語(yǔ)要大聲，不要怕讀錯，還要養成每天聽(tīng)讀英語(yǔ)的好習慣。
第一次英語(yǔ)課作文 篇18
有這樣一本書(shū)——書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字卻處處都是學(xué)問(wèn)，書(shū)上沒(méi)有作者的姓名，但每個(gè)人都是這本書(shū)的作者。這本書(shū)的'名字叫“生活”。生活讓我們明白很多道理。這些道理都會(huì )使我們長(cháng)大，我從一節英語(yǔ)課上悟出了道理。
一次，“鈴鈴鈴”上課，這節是英語(yǔ)課。上課了，我們都在讀書(shū)，可我呢，就是嘴動(dòng)了而已，沒(méi)有發(fā)出聲音，跟沒(méi)讀一樣。老師在講課時(shí)，我也有一些神不守舍的。老師在講哪里，說(shuō)什么我也不知道，我還把書(shū)，不知翻到了哪一頁(yè)，過(guò)了一會(huì )兒，我更加神不守舍了�？粗�(zhù)外面，想到了:“白云真白呀！真不愧是藍天白云�！崩蠋熣f(shuō)了什么問(wèn)題，我也不知，我只是呆呆地望著(zhù)窗外去，我心不在焉，直到老師叫我回答問(wèn)題，我心才回來(lái)。老師叫我回答，我都不知回答什么，我根本不知在講什么。在我思考回答什么時(shí)，差不多全班大半人都在告訴我答案，這時(shí)，我覺(jué)得很慚愧，居然那么多人知道我不知道。我知道這是不專(zhuān)心惹的禍。從此以后，我上課專(zhuān)心。我要把沒(méi)有的奪回來(lái)。學(xué)習沒(méi)做好，聽(tīng)好就沒(méi)有第二次了。以后我要更加專(zhuān)注學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)課。
這節英語(yǔ)課，讓我悟到，上課要專(zhuān)心，不可心不在焉，正所謂：“人若志趣不遠，心不在焉，雖學(xué)不成�！币院笪視�(huì )更加專(zhuān)心的......
第一次英語(yǔ)課作文 篇19
我們等待好久的英語(yǔ)課終于到來(lái)了。
鈴鈴鈴！鈴鈴鈴！上課的鈴聲響了，同學(xué)們馬上跑回了自己的座位，等待這新的英語(yǔ)老師來(lái)為我們上這學(xué)期的.第一節英語(yǔ)課，突然，有一位很矮，但不太胖的老師慢慢地走進(jìn)來(lái)，他的頭發(fā)很長(cháng)，長(cháng)著(zhù)一張小嘴巴，他說(shuō)話(huà)的聲音非常好聽(tīng)，他先是給我們介紹它的名字，他對我們說(shuō)她的名字叫做呂盼盼，你們叫我盼盼老師就可以了，我們大聲說(shuō)盼盼老師好，我們班的劉全德九起手來(lái)對老師說(shuō)老師你的名字好像面包呀，有一個(gè)面包的名字就叫盼盼然后就坐下了，同學(xué)們一聽(tīng)。想了、一想還真有的名字叫盼盼呀！同學(xué)們哄堂大笑。就連老師自己逗笑了。
我們在課上上學(xué)了幾個(gè)單詞，在不知不覺(jué)當中，下課的鈴聲既然響了，我覺(jué)得這節課過(guò)的真快呀！
第一次英語(yǔ)課作文 篇20
“丁零零”上課鈴聲響了。這鈐聲震得到我心房忐忑不安，好象提著(zhù)十五只水桶七上八下————這節英語(yǔ)課，老師是指定我和其他三個(gè)男同學(xué)上的。施鑄宸和周容先在講臺上講課，他們的聲音異常響亮，可我一點(diǎn)兒都聽(tīng)不進(jìn)去，滿(mǎn)腦子都是等會(huì )兒該怎么說(shuō)？出糗了怎么辦……
“接下來(lái)有請下一組同學(xué)來(lái)給我們講解知識點(diǎn)！”我面如土色，渾身顫抖，仿佛走的每一步都會(huì )跌到。好不容易走到上面，又不知道刻怎么面對臺下的四十九名同學(xué)。他們的目光熾熱如火，燒得我不知所措。戴上擴音機，我更是呆若木雞----我媽媽生我生得其它都好，就是嘴皮子功夫不好使：第一，朗讀沒(méi)感情；第二，說(shuō)話(huà)糊里糊涂。這一戴擴音機，不就是對我的人格的“傷害度乘百”嗎？我不做會(huì )遭到責罵，做了也會(huì )遭到責罵，那還不如做呢！說(shuō)不定還能聽(tīng)到表?yè)P呢！算了，豁出去了�！斑馈盋an I ask you some questions？把ask劃線(xiàn)，寫(xiě)上“問(wèn)某人某事情”本想打住，讓同學(xué)們寫(xiě)完，沒(méi)想到因為緊張，剎不住車(chē)，竟然讀了下去�！拔�，stop!你這樣是在讀課文嗎？”我的內心有一個(gè)聲音在質(zhì)問(wèn)我。Sorry，剎車(chē)壞了。這回，我提高了警惕，小心翼翼地重復了一遍，就接著(zhù)往下去。
其它還算成功，就只有最后一句話(huà)錯了“in the evening，還有in the night.”突然，英語(yǔ)老師的`一句話(huà)像晴天霹靂一樣擊中了我：“只有at night,沒(méi)有in the night.”轟隆��！我感到天昏地暗，空氣凝固，整個(gè)人置身于黑洞之中……管它呢，知錯就改，改過(guò)自新：“哦，呃……嗯……”我一時(shí)間笨頭笨腦，反應不過(guò)來(lái)：“嗯，不是in the night,是at night,不用寫(xiě)�！薄昂�！”我長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，終于結束了，摸摸手心，已經(jīng)出了許多汗�；蛟S五分鐘的事，或許十分鐘的事，可我感覺(jué)如同過(guò)了一年，經(jīng)歷了春夏秋冬帶給我的各種挑戰和累累經(jīng)念…….
第一次英語(yǔ)課作文 篇21
英語(yǔ)，能幫助你走出國門(mén)，是我們探索世界的鑰匙，是聯(lián)通各國友誼的橋梁。學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)功課，是非常重要的。而我的媽媽為了讓我學(xué)好英語(yǔ)，特地給我報了新概念英語(yǔ)班。起初，我煩躁地抵抗著(zhù)說(shuō)：天天學(xué)學(xué)學(xué)，在學(xué)校里難道教的還不夠好嗎?后來(lái)呀，我才明白了英語(yǔ)課的有趣。
一次上英語(yǔ)課，老師和我們進(jìn)行了課前鞏固。優(yōu)美的語(yǔ)言和標準的發(fā)音無(wú)一不令我向往，于是我下定決心，一定要好好學(xué)習新概念英語(yǔ)。這時(shí)老師問(wèn)我們：誰(shuí)愿意第一個(gè)背誦這篇課文?我想舉手又有點(diǎn)不敢，一股躍躍欲試的感覺(jué)涌上心頭。先邁出這第一步吧，只要邁出去了，以后的路就都變得平坦了。我在心里暗暗想道。這么想著(zhù)，我就舉起手來(lái)，老師欣喜地看向了我。我將英語(yǔ)課文滾瓜爛熟地背了出來(lái)，大部分還是來(lái)自上節課回家后不斷練習的努力。老師果然表?yè)P了我，這讓我的心里喜滋滋的頓時(shí)也不再對自己產(chǎn)生懷疑了，而是更加有勇氣。
一鼓作氣，老師每次讓人回答問(wèn)題，我都高舉起手。這節課的積分蹭蹭蹭的往上漲，這是我以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。過(guò)了提問(wèn)環(huán)節 ，老師給每個(gè)人發(fā)下了基礎卷子，這種卷子一般考的都是詞匯和句子翻譯。按理說(shuō)難度不大，可因為每次我都粗心馬虎，經(jīng)常漏掉這個(gè)字母，那個(gè)句號，從而丟了分。這次我不想再那么莽莽撞撞了，而是寫(xiě)完一遍以后呢，又細細端詳了一遍，直到檢查出了錯誤為止。在看過(guò)了三四遍以后，我才將卷子鄭重地交給了老師。老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟大家說(shuō)：大家要像小唐學(xué)習，寫(xiě)完后多檢查幾遍。批好卷子發(fā)下來(lái)后，我定睛一看，竟然是個(gè)鮮紅的100分!望著(zhù)上漲的積分，我不由得歡呼雀躍起來(lái)。
這堂課結束，我的'積分排在第一名，可以蓋三個(gè)章。望著(zhù)那鮮紅的章印，我想這是對我的褒獎，對我的鼓勵。也就是從這堂英語(yǔ)課開(kāi)始，我對英語(yǔ)多了幾分自信，也多了幾分勤奮。一回家，會(huì )想著(zhù)應該把作業(yè)先做完。我想英語(yǔ)不僅鍛煉了我的口語(yǔ)能力，也增加了我的自覺(jué)性。
【第一次英語(yǔ)課作文】相關(guān)文章：
第一次上英語(yǔ)課作文10-01
第一次上“英語(yǔ)課”11-06
第一次上英語(yǔ)課作文（精選29篇）10-02
第一次上英語(yǔ)課作文（精選18篇）12-21
第一次上英語(yǔ)課作文（通用16篇）08-10
英語(yǔ)課上作文11-02
英語(yǔ)課上_作文06-25
英語(yǔ)課作文07-15
自由的英語(yǔ)課作文11-18