一節有意義的英語(yǔ)課作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的一節有意義的英語(yǔ)課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一節有意義的英語(yǔ)課作文1
今天上午，上課間操的時(shí)候，李校長(cháng)告訴我們有一些美國人來(lái)到了我們的潘南小學(xué)，而且，還是一些大學(xué)生。我們把我們的“七彩陽(yáng)光”的廣播操獻給了客人們，他們也露了一手，在前面表演了一下，我們同學(xué)感覺(jué)很好玩，哈哈大笑了起來(lái)�？道蠋熯�對我們說(shuō)：“它們還會(huì )聽(tīng)我們講一節英語(yǔ)課�！甭�(tīng)了之后，同學(xué)們更高興了。我心想：和外國人一起上一節英語(yǔ)課，多么有趣��！這肯定不是一節平凡的英語(yǔ)課。
上完課間操，我們回到了教室，老師又一次告訴了我們注意事項，不到5分鐘，客人就來(lái)了。我們都鼓起了熱烈的掌聲，客人們也非常高興，我們真是歡聚一堂。開(kāi)始上課了，老師在白板上放出了一些城市的照片以及英語(yǔ)的讀法，老師問(wèn)我們怎么讀，大家都積極地舉手，我們班的大部分同學(xué)都說(shuō)的很好。外國人也跟著(zhù)讀，他們比我們讀的流利多了。我們站起來(lái)唱歌曲，他們也起來(lái)和我們一起來(lái)唱。
我們還學(xué)習了方向的位置，老師讓我們先讀方向的名稱(chēng)，然后再加上一個(gè)在哪里這樣的英語(yǔ)詞組。老師讓一個(gè)同學(xué)起來(lái)隨便說(shuō)一個(gè)方向，其他的同學(xué)來(lái)指，美國的朋友比我們指的快。
過(guò)了一小會(huì )兒，老師發(fā)給我們的紙就起上作用了，我采訪(fǎng)了一位我身邊的一位女的美國朋友，她給我做了很直爽的回答。有的時(shí)候，她問(wèn)我一個(gè)用英語(yǔ)的問(wèn)題，我就回答不上來(lái)了，我沒(méi)有英語(yǔ)的名字，所以只能用漢語(yǔ)的來(lái)跟他說(shuō)了。
最后的時(shí)候，有一個(gè)女的外國朋友來(lái)學(xué)我們中國的漢語(yǔ)，學(xué)的非常不錯，我們鼓起了熱烈的掌聲。還有一個(gè)男的外國朋友跟我們說(shuō)了他們住的地方。我們班的一些同學(xué)還在上面表演了中國歌，外國朋友也把他們的外國歌曲獻給了我們。臨走前我把我的一個(gè)紀念品給了外國的朋友。
英語(yǔ)課結束了，外國朋友也走了，我們也很思念他們。
一節有意義的英語(yǔ)課作文2
今天下午，外面下著(zhù)傾盆大雨，村里的.小河頓時(shí)變的非常渾濁。媽媽帶著(zhù)我頂著(zhù)狂風(fēng)暴雨去格瑞特學(xué)英語(yǔ)。
剛到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)清脆悅耳的鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴地叫著(zhù)，我三步并作兩步地走上樓梯，直奔教室，找了個(gè)座位坐了下來(lái)。哇，今天好不可思議！只見(jiàn)一個(gè) 外國老師側著(zhù)身子，就像一只”螃蟹“一樣走進(jìn)了外面的教室，逗的我們哭笑不得。頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們七嘴八舌地議論著(zhù)，我仔細打量著(zhù)這位外國老師。只見(jiàn)她穿著(zhù)一件暗綠色的衣服，一條黑黑的褲子，那胖嘟嘟的臉上長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)挺的高高的鼻子和一張小巧玲瓏的嘴巴，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑光亮的頭發(fā)，看著(zhù)是那么的祥和。只見(jiàn)她和顏悅色地說(shuō)：”你們好（hello）！“全體同學(xué)也異口同聲地說(shuō)：”你好（hi）！“然后，我們便進(jìn)入正題了。老師給我們做了一個(gè)游戲，游戲規則是：數字里面有4的就拍手，有7的就拍頭。游戲開(kāi)始了，老師叫我們全體起立。我們一個(gè)個(gè)從1（one）一直數到30（thirt），誰(shuí)說(shuō)錯了就坐下去。一場(chǎng)激烈的對決以后，有兩個(gè)人勝利了，老師獎給他們一人一個(gè)大博士，游戲結束了。下課了，同學(xué)們一窩蜂似的沖出教室，跑下樓梯，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
這真是一堂難忘的英語(yǔ)課。我喜歡這個(gè)既風(fēng)趣又幽默的外國老師，更喜歡我那勤勞的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
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