有趣的英語(yǔ)課優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的有趣的英語(yǔ)課優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的英語(yǔ)課優(yōu)秀作文1
今天上午，我們有一節英語(yǔ)課，我們會(huì )發(fā)生什么呢？就和我一起去看看吧！
上課鈴一響，有同學(xué)心不甘情不愿地回到教室，有同學(xué)抱怨到：“��！又是英語(yǔ)課��？”回到教室，我們便趴在桌子上靜靜地等老師。其實(shí)老師已經(jīng)站在門(mén)口了，有同學(xué)還在說(shuō)話(huà)呢！老師的到來(lái)，也意味著(zhù)開(kāi)始上課了。
毛老師說(shuō)，在上課之前先做一個(gè)小游戲。話(huà)音剛落，那些不情愿的同學(xué)一下子歡呼起來(lái)。老師讓同學(xué)們安靜下來(lái)，然后說(shuō)了游戲規則：老師給每個(gè)小組取個(gè)“名字，”老師喊到哪一小組“的名字”，如有哪位同學(xué)是那組最后一個(gè)站起來(lái)的話(huà)，就要接受懲罰--上臺表演節目。同學(xué)們聽(tīng)完毛老師的話(huà)既興奮又緊張，生怕自己會(huì )接受懲罰。
輪到第一組的時(shí)候，只有兩位同學(xué)是最后站起來(lái)的，那就是董銳宇和蔡俊輝，他們倆一聽(tīng)見(jiàn)要表演節目，都“啊……”地叫了起來(lái)，那個(gè)表情真是哭笑不得。他表演的是搞笑段子，董銳宇表演的是他當的是一名交警，他的長(cháng)官被他活活氣死，他做起事來(lái)那個(gè)叫笨的，逗得我們哈哈大笑。蔡俊輝表演的內容是他自己被一只蚊子弄得團團轉，有的同學(xué)面無(wú)表情，有的同學(xué)已被他逗得前俯后仰了。一節英語(yǔ)課就這樣過(guò)去了一大半。
老師讓我們做的小游戲讓一節原本枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，這真是一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課呀！
有趣的英語(yǔ)課優(yōu)秀作文2
這學(xué)期我們班來(lái)了一位新的英語(yǔ)老師，就是那位年輕又漂亮的女老師-------許老師。許老師平常對我們非常和藹，上課時(shí)一般都用英語(yǔ)跟我們對話(huà)，還經(jīng)常給我們做游戲。瞧！我們班的同學(xué)正津津有味地玩著(zhù)呢！
昨天，許老師讓我們帶毛絨玩具，我們也不知道為什么，就糊里糊涂地帶了一兩個(gè)毛絨玩具到學(xué)校，交給許老師。這時(shí)上課鈴響了，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，“哇”講臺上放著(zhù)五顏六色的毛絨玩具，而且還標上了價(jià)錢(qián)，整個(gè)教室像毛絨玩具商場(chǎng)一樣。
我心里一陣驚喜，又可以做游戲了。果然，不出我所料，許老師開(kāi)始帶我們做游戲了。先是兩位同學(xué)到講臺上說(shuō)買(mǎi)東西的對話(huà)，他們都說(shuō)得非常好。許老師又帶我們玩第二個(gè)游戲：把整個(gè)班分為四個(gè)商店，每個(gè)商店選一個(gè)營(yíng)業(yè)員，別的同學(xué)用“假幣”買(mǎi)毛絨玩具。規則講完了，許老師宣布游戲開(kāi)始，“嘩”教室里像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們早就等不及了，他們把自己最喜歡的毛絨玩具買(mǎi)回去玩，整個(gè)過(guò)程同學(xué)們都要用英語(yǔ)對話(huà)，你瞧，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)這時(shí)已經(jīng)忘了怯場(chǎng)了，正在和營(yíng)業(yè)員用英語(yǔ)討價(jià)還價(jià)呢！
“叮呤呤”下課鈴響了，游戲也結束了，同學(xué)們都意尤未荊我們在這樣活潑的英語(yǔ)環(huán)境中，既學(xué)到了新的知識，又練習了口語(yǔ)。你也想來(lái)嗎?反正我們都在期待著(zhù)下一堂英語(yǔ)課呢。
有趣的.英語(yǔ)課優(yōu)秀作文3
上午第三節是我們的英語(yǔ)課，我們都期待著(zhù)上英語(yǔ)課。
上課了，我們坐在教室里等巴老師來(lái)上課。老師先將英語(yǔ)書(shū)上所有單元主要講的內容告訴我們，之后就開(kāi)始上課。
首先，老師教了我們幾個(gè)新詞，就叫后面柜子上貼的1~5號上來(lái)讀這幾個(gè)單詞。五個(gè)人都上來(lái)了，一號是何銘真，他讀了兩次才讀會(huì )，第一次有點(diǎn)結巴，第二次就好多了，他是有點(diǎn)緊張，但有人比他更緊張，那就是文彬，他的單詞是eatbreaskfast，這個(gè)詞早在四年級都有所接觸，不知他怎么還會(huì )讀五六次才讀出來(lái)，真是太緊張了。
下一個(gè)則是葉新，他到?jīng)]什么可說(shuō)，只是4號利頌民讀單詞的時(shí)候要將書(shū)擋在臉前，好像一個(gè)害羞的小姑娘，老師叫他把書(shū)放下來(lái)，他在讀的時(shí)候有擋了上去，真害羞。
當他們看見(jiàn)這一幕的時(shí)候，他們都在笑。
我真是搞不懂，文彬就連這么一個(gè)簡(jiǎn)單的詞都會(huì )卡住，不知道他到底是有多緊張��！還有何銘真，如果不是因為那個(gè)何銘真的詞有點(diǎn)難度，我都不相信他會(huì )讀錯。
雖然這樣說(shuō)別人，但我自己上去都不知道會(huì )不會(huì )這樣害羞。我有時(shí)還真想像他們那樣有膽量上去讀，可我應該沒(méi)那個(gè)膽量站上去。
如果我真的有那個(gè)膽量去，那該有多好啊，不知道那些膽小的人會(huì )不會(huì )這樣想呢？
英語(yǔ)課上的事其實(shí)挺有趣的！你覺(jué)得呢？
有趣的英語(yǔ)課優(yōu)秀作文4
今天，我們上了一堂十分有趣的英語(yǔ)課。為什么說(shuō)它有趣呢，那是因為，今天，我們那來(lái)自美國的友好的叔叔阿姨們來(lái)到了我們的課堂，聽(tīng)我們這一節生動(dòng)而有趣的英語(yǔ)課。
早在昨天，我們就知道這一些外國的叔叔阿姨要來(lái)，于是我們都做好了充分的準備，各個(gè)都摩拳擦掌，準備大顯身手，一展自己的英語(yǔ)才華。今天一來(lái)到學(xué)校，我就看到了一道十分靚麗的風(fēng)景線(xiàn)——我們班那些平常不怎么積極打掃教師的同學(xué)們今天各個(gè)都變得十分勤快，都到這里打掃起了衛生，我也不甘落后，一放下書(shū)包就開(kāi)始打掃起了衛生。
到了課間操到時(shí)候，我們終于看到了這幾位來(lái)自外國的朋友們的廬山真面目，他們說(shuō)的都是英語(yǔ)，我們都聽(tīng)不懂，于是老師便找來(lái)了一位翻譯，為我們翻譯英語(yǔ)。
終于到了第三節課，也就是英語(yǔ)課，在康老師給我們囑咐了幾點(diǎn)注意事項以后，我們的外國朋友就在眾多老師的代領(lǐng)下來(lái)到了我們的教室，英語(yǔ)課終于正式開(kāi)始了。
一上課，老師先讓我們向外國友人用英語(yǔ)打了招呼，然后就開(kāi)始講課了。老師打開(kāi)了一個(gè)課件，讓我們看，老師還給我們發(fā)了兩張美國的地圖，一張是美國的，還有一張是我們的美國友人的那個(gè)城市的地圖，然后老師就為我們美國有什么城市，我們畢竟不是生在美國，長(cháng)在美國的人，所以只回答上了幾個(gè)，然后康老師又請外國友人來(lái)回答，他們說(shuō)了很多，然后老師又讓同桌相互交流，可是我的英語(yǔ)技能實(shí)在不行，所以我還沒(méi)有回答老師就叫停了，然后我們又開(kāi)始討論第二張地圖，老師也在中間讓我們跟外國朋友互動(dòng)了一下，到了快接近尾聲的時(shí)候老師便讓三位外國朋友分別上來(lái)介紹了一下他們的城市，還讓孫佳玥上來(lái)唱歌，不過(guò)孫佳玥卻唱跑調了，于是孫佳玥便蹦達了兩下就又回到了座位上，李金駿便自告奮勇的上來(lái)唱歌，他唱了一首“大�！蔽覀兌几�(zhù)拍手打節奏和唱了起來(lái)，“大�！闭l(shuí)不知道啊，在20xx年的時(shí)候，小沈陽(yáng)就是靠著(zhù)這一首歌成名的。
到了最后，老師又讓我們寫(xiě)了小卡片給外國的朋友，就這樣，一節別開(kāi)生面的英語(yǔ)課就結束了。
有趣的英語(yǔ)課優(yōu)秀作文5
周五上語(yǔ)文課的時(shí)候，邢老師跟我們說(shuō)，今天上午第三節課的品德改成上英語(yǔ)課。我們上完操以后，有秩序的回到了教室。
哇塞！我居然看到了一個(gè)長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鼻子和咖啡色的頭發(fā)的老外！還有兩個(gè)幫我們翻譯的中國人，我還看見(jiàn)了邢老師的講桌上有很多各式各樣的白色恐怖的面具，水粉和松緊帶。
奇怪！這是要干嘛呢？老外用英語(yǔ)說(shuō)了一個(gè)單詞，哦，原來(lái)，快要到萬(wàn)圣節了，這是讓我們做面具呢！
老外給每人發(fā)了一個(gè)白色的面具，一只刷子，每張桌子上有一張報紙，這樣，水粉滴到報紙上，就不會(huì )把桌子弄臟了。每八個(gè)人一組，每組用一個(gè)調色盤(pán)。需要什么顏色的時(shí)候，就問(wèn)老外要，但是必須要用英語(yǔ)單詞來(lái)說(shuō)顏色。我突然看見(jiàn)老外拿著(zhù)一瓶黃色顏料向我們走來(lái)，看誰(shuí)需要用黃色。我連忙說(shuō)：“yellow”。老外就給了我們了一點(diǎn)黃色，我還缺紅色，就又對老外說(shuō):“red”。老外就給了我們紅色 ，我們都認真做著(zhù)面具，心中充滿(mǎn)了憧憬和希望。一會(huì )兒，我就畫(huà)完了自己的面具，我畫(huà)的是一個(gè)蝴蝶面具，用上了紅、黃、藍、綠等顏料涂的，但是，我畫(huà)的一點(diǎn)都不恐怖，不過(guò)，我還是很喜歡自己的面具。
下課鈴響了，我們依依不舍的告別了老外，真希望萬(wàn)圣節能趕緊來(lái)到��！
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