關(guān)于啟示的作文（精選28篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的啟示的作文，希望能夠幫助到大家。
啟示的作文1
今天是星期二有一節自習課，老師說(shuō)要給我們講故事聽(tīng)。我們大家高興極了。這個(gè)故事很好聽(tīng)。晚上，我又把這個(gè)故事講給了爸爸媽媽?zhuān)?/p>
有個(gè)四歲的孩子叫孔融。在他們家他有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟，他們幾個(gè)相處得非常好，從來(lái)不打架。有一天，媽媽買(mǎi)來(lái)許多梨放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿�？兹诳戳丝�，只拿了一只最小的梨吃了起來(lái)。這時(shí)爸爸感到很奇怪，問(wèn)：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”孔融回答說(shuō)：“我年紀小，應該拿個(gè)最小的，大的應該留給哥哥吃�！卑职钟謫�(wèn)：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說(shuō)，他應該拿最小的一個(gè)才對呀？”孔融說(shuō)：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的'留給小弟弟吃�！卑职致�(tīng)他這么說(shuō)，哈哈大笑。
媽媽?zhuān)?tīng)完老師講的這個(gè)故事，我覺(jué)得我平時(shí)做的很不好，知道媽媽為啥生氣打我了�？兹谒臍q，就知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。我現在上一年級了，還不知。我覺(jué)得自己和孔融相比，差得太遠了。經(jīng)常跟弟弟爭東西，自己少吃一點(diǎn)就生氣。我以后再也不會(huì )這樣啦，這樣做太自私了。我要向孔融學(xué)習，和弟弟好好相處，做一個(gè)好姐姐。
啟示的作文2
我最?lèi)?ài)吃荷包蛋。
一天，媽媽做了兩碗面條，一碗里臥著(zhù)一個(gè)荷包蛋，另一碗卻沒(méi)有。媽媽問(wèn)我吃哪一碗，我不假思索地回答：“當然吃有荷包蛋的哪一碗咯~”正當我津津有味地吃著(zhù)荷包蛋的時(shí)候，媽媽卻在另一碗里挑出兩個(gè)荷包蛋——原來(lái)，這兩個(gè)荷包蛋在面條底下呀！這時(shí)，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“想占便宜的人永遠占不到便宜的�！�
第二天，媽媽又端來(lái)兩碗面，和昨天的一樣。一個(gè)碗里有一個(gè)荷包蛋，另一個(gè)碗里沒(méi)有。媽媽笑著(zhù)問(wèn)：“丫頭，要哪一碗？”我想：面條地下肯定藏著(zhù)兩個(gè)荷包蛋。于是，我要了上面沒(méi)有荷包蛋的那碗。
端著(zhù)大碗，我用筷子扒了半天，一個(gè)荷包蛋也沒(méi)有找到。再看看媽媽?zhuān)蚪蛴形兜爻灾?zhù)荷包蛋呢。媽媽邊吃邊沖我樂(lè )，末了，她擦擦嘴巴說(shuō)：“吃虧的人往往是那些一肚子鬼心眼的人�！�
第三天，媽媽又做了兩碗面條，還是一個(gè)碗看起來(lái)沒(méi)有荷包蛋，另一碗有荷包蛋。想著(zhù)媽媽說(shuō)的話(huà)，這回我可學(xué)乖了。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阆忍舭��！眿寢屝Σ[瞇地端過(guò)臥著(zhù)荷包蛋的那碗，我只好端起剩下的'一碗，吃著(zhù)吃著(zhù)，我發(fā)現碗底竟然臥著(zhù)兩個(gè)荷包蛋。我張開(kāi)大嘴，一口將它們吞進(jìn)肚子里。媽媽高興地看著(zhù)我說(shuō)：“當你為別人著(zhù)想的時(shí)候，生活也會(huì )把幸運送給你�！�
后來(lái)的生活中，我常�；匚秼寢尩哪切┰�(huà)。
啟示的作文3
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蓖瑢W(xué)們，你們知道這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么嗎？哈哈，對了，就是野草！
在一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)如同一個(gè)大火球，在天空中燃燒著(zhù)。在這樣的一個(gè)夏天里，將近有半個(gè)月沒(méi)有下雨了。
就是這樣的一個(gè)夏天。有一天中午，媽媽讓我去買(mǎi)飯，沒(méi)辦法，母命難違，我只好冒著(zhù)酷暑前去了。
在去的.路上，我發(fā)現路旁的綠化帶中的花草都蔫兒了，雖然不時(shí)有人來(lái)給它們澆水，但還是一棵棵垂頭喪氣的，顯得毫無(wú)生機。
“嘟嘟！”聽(tīng)見(jiàn)有人在按車(chē)笛，我一個(gè)習慣性的轉身，卻是我注意到了旁邊瓦礫中的幾株野草。它們與綠化帶中的花草相比，顯得格外精神。
我想，它們不知是被那陣風(fēng)吹到這個(gè)角落。沒(méi)有人給它澆水，更沒(méi)有人給它施肥，它們就靠著(zhù)那一縷清風(fēng)，一束陽(yáng)光，一滴雨露，不屈不服，茁壯成長(cháng)！
難道我們不應該學(xué)習野草這種精神嗎？由此，我不禁想到自己，想想自己每次遇到難題就退縮；想想自己每次定下一個(gè)學(xué)習計劃最后都堅持不下來(lái)而以失敗告終。
所以，我從此下定決心：以后，我一定像野草一樣做一個(gè)積極進(jìn)取，發(fā)奮向上的人！
啟示的作文4
那是一個(gè)星期一早上，我們班同學(xué)王大力用了一個(gè)小小的背詩(shī)動(dòng)作，告訴了我一個(gè)一生收益的啟示。
上周周末放學(xué)的時(shí)候，孫老師要說(shuō)下周一要檢查古詩(shī)背誦情況，其實(shí)我星期天沒(méi)有用功背誦，不是偶爾錯幾個(gè)字，而是四句話(huà)都能背錯；所以周一早上剛一起床，我就祈禱不要抽到我背誦啊。
剛到教室里，我就把《自助餐》拿出來(lái)，臨陣抱佛腳得背呀背呀背，這時(shí)幾個(gè)同學(xué)還問(wèn)我“王晨馨，你在干嘛，那么用功？”，我都不好意思說(shuō)，我不會(huì )背啊，我撒了個(gè)慌，我說(shuō)我看的其他書(shū)籍。
一眨眼的功夫，第一節語(yǔ)文課時(shí)間到來(lái)了，孫老師剛一進(jìn)教室門(mén)就問(wèn)：古詩(shī)背的怎么樣啦？“會(huì )背啦！”大家異口同聲的回答，但是我的心卻是在懸著(zhù)呢�！澳敲凑f(shuō)，大家都會(huì )背了”，孫老師說(shuō)�！盀榱斯焦�，我們今天就用班級優(yōu)化大師軟件來(lái)隨機抽簽兒，電腦屏幕上是誰(shuí)的名字，誰(shuí)就站起來(lái)背”。這時(shí)的我腦子里一片空白，作文想多看幾眼書(shū)，但是就是記不住，加上隨機抽簽的壓力，原來(lái)還會(huì )背的幾句，這時(shí)真的`全部忘完了，這時(shí)候如果有一個(gè)地縫，我也想鉆進(jìn)去。
“咚咚咚……”電腦屏幕在高速得滾動(dòng)名字�！巴！�。孫老師說(shuō)著(zhù)，這時(shí)電腦屏幕出現了---王大力。什么！什么！王大力，要知道他的成績(jì)，可是我們全班有名的“第一”呀！不可能，不可能。他絕不可能背出來(lái)，我要靜靜的看他的笑話(huà)了�！安蒌仚M野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲……”。王大力真的背的很流利�！罢姘�，此處可以有掌聲啊”，孫老師激動(dòng)的說(shuō)，“我們全班都要為他鼓掌，王大力！老師非�？春媚�，你今天是最棒的，老師給你點(diǎn)贊”！
一個(gè)人只要努力了，沒(méi)有戰勝不了的困難。孫老師極力表?yè)P著(zhù)王大力同學(xué)，同時(shí)我也感覺(jué)到在批評我，這時(shí)的我低下了慚愧的頭……這簡(jiǎn)單的20分鐘背古詩(shī)，我悟出了一個(gè)道理：事情不管有多難，只要不懈的努力，就一定會(huì )成功。
啟示的作文5
“自信是一根柱子，可以撐起整片心靈的天空�！�
這句話(huà)可以說(shuō)是我的精神良藥。它曾激勵我從自卑的陰影中走出來(lái)，它永遠鐫刻在我心中。
這句話(huà)對我的啟發(fā)，要從暑假說(shuō)起……
暑假中，我在網(wǎng)上找到了一個(gè)“涂鴉板”游戲，比賽正在如火如荼地進(jìn)行中。我覺(jué)得自己的繪畫(huà)水平已經(jīng)很不錯了，就信心滿(mǎn)滿(mǎn)地參加了比賽�？烧l(shuí)知畫(huà)出來(lái)的.卻一塌糊涂�？匆�(jiàn)別人畫(huà)得和真人一模一樣，我那顆自信的心頃刻間破碎了。
從此，我就一直抱著(zhù)“自己沒(méi)別人好”的心態(tài)，失落極了。
那天，奶奶給我買(mǎi)了一本名字叫《成長(cháng)心靈雞湯》的書(shū)，看后，我一下子“活”過(guò)來(lái)了�！白孕攀且桓�，可以撐起整片心靈的天空�！庇|及心靈的這句話(huà)，使我受益匪淺。
是啊，自信就是一根柱子，一根堅強的柱子，它撐起了我心靈的天空。一個(gè)人抱著(zhù)自信的心態(tài)，萬(wàn)事都能成。自信能讓一個(gè)人“活回來(lái)”。自信是沙漠中的一滴露水，自信是黑夜里的一盞明亮的路燈，自信是迷宮中的一座路標……“迷路的我”終于找到了“出口”。
之后，我完全變了，我懷著(zhù)自信的心態(tài)，創(chuàng )作出了一張張畫(huà)，雖然不太好看，但我進(jìn)步了，自信使我成長(cháng)了！
“自信是一根柱子，可以撐起整片心靈的天空�！蔽野堰@句話(huà)作為自己的座右銘，時(shí)刻牢記在心！
啟示的作文6
剛吃過(guò)早飯，同桌遞給我一顆糖。這顆糖和其它的糖基本一樣，唯獨顏色不同，它是深紫色的，幾乎接近黑色。
同桌見(jiàn)我一直盯著(zhù)這顆糖看，便一臉壞笑地說(shuō)：“怎么樣，敢不敢嘗��？”“怎么不敢，不就是一顆糖嘛�！蔽覠o(wú)所謂地回答。于是，我小心翼翼地剝開(kāi)糖紙，用舌尖碰了一下，卻立刻縮了回來(lái)。
“��！怎么這么酸啊，你是故意耍我的`吧！”我皺著(zhù)眉頭埋怨同桌，同桌卻說(shuō)：“沒(méi)有啊，我看你對它挺感興趣的，便送給你了，我怎么知道是什么味道啊，可不要誣賴(lài)我哦！”
沒(méi)辦法，我只好將整顆糖放進(jìn)嘴里。剎那間，一股酸澀的味道彌漫了整個(gè)口腔，刺激著(zhù)我的神經(jīng)。同桌見(jiàn)我那因酸而變得滑稽的表情，不禁捧腹大笑：“笨死了，那么難吃你還要吃，吐了不就行了嗎？”
“不行，我不能吐，我要品品它到底是什么味道�！蔽以谛睦锬叵�。一會(huì )兒，奇跡出現了：剛才還酸得要死的糖慢慢變甜了，還有淡淡薄荷的清香。
我把這個(gè)現象告訴了同桌，同桌卻把頭搖得像波浪鼓：“我才不信呢，我也吃過(guò)，酸死了，我一下子就吐了。再說(shuō)了，酸的怎么可能變甜呢？你不會(huì )被酸傻了吧�！薄安�，這確實(shí)是甜的�！蔽覉远ǖ卣f(shuō)。
由此我想到了人生，人生就像這顆糖，只有嘗過(guò)了酸澀，才能品味那淡淡的清香；只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的磨煉和考驗，才能看到更加美麗的彩虹。
啟示的作文7
運動(dòng)會(huì )的拔河比賽就要開(kāi)始了！我們班的十多位拔河隊員在場(chǎng)地邊嚴陣以待。對手個(gè)個(gè)是人高馬大的.，我們這幫小蘿卜頭怎能對付一幫虎背熊腰？我們有些心虛了。對手摩拳擦掌，顯然準備和我們大干一場(chǎng)。
“嘟”的一聲哨響，第一局開(kāi)始了�？闪α繎沂�，沒(méi)幾個(gè)回合，我們就被對手一把拉走了。
“沒(méi)關(guān)系，還有第二局，找對了方法，我們一定成功！”老師鼓勵我們。
“對！我們背水一戰！”我們說(shuō)。
第二局開(kāi)始了。我們站成人字形的兩排，雙手鐵鉗般緊緊“鎖”牢麻繩，雙腳并排頂在一起，身體大幅度往后傾。
“嘟”，我們紛紛把繩子向后拉�！耙欢�，加油！”“一二，加油！”拉拉隊為我們助威。
“小心，過(guò)去了！”我們趕緊加倍用力，繩子終于回來(lái)了，可我們卻差不多氣數已盡。我憋紅了臉，手就是不放�？粗�(zhù)對面的同學(xué)，他瞪著(zhù)眼，咬著(zhù)牙，額上青筋直冒。我的勁頭更足了！咬緊牙關(guān)，使出吃奶的勁兒往后拔。我的手好疼��！大概被麻繩磨出水泡了；我的背好庠��！好想伸出手去抓呀；我的腰好酸��！好想做一個(gè)伸展啊。但是，我都咬牙忍住了……
終于，在我們的共同努力下，我們勝利了！我們以小勝大，看來(lái)，拔河不僅僅靠力氣，更靠堅持不懈！這便是拔河帶給我們的啟示。堅持不懈，永不放棄，將會(huì )使我受益無(wú)窮！
啟示的作文8
宇宙中有著(zhù)無(wú)數個(gè)生命，有的渺小，有的偉大，還有的低賤，而我特別熱愛(ài)一種在別人看不上眼的植物——一枝黃花。小小的它給我帶來(lái)很多驚奇，很多遐想，也給我帶來(lái)對生命的更深的理解。
記得有一次，我在小區的花園里玩，看見(jiàn)河邊的.野花非常漂亮，就順手摘了一朵，放在一旁的草地上，過(guò)了幾天，奇跡出現了，一片綠油油的草地上居然一枝獨秀地冒出一朵花兒，更讓我百思不解的是它的莖遇到了土壤就會(huì )自動(dòng)生根發(fā)芽，并且在堅硬的土壤中獲得它所渴望的水分和養料。后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)這種植物叫做一枝黃花，是一種有害植物，但是它的生命力卻非常旺盛。于是，我試圖狠心地用打火機將它的花兒、葉子和莖都燒掉，過(guò)了幾周，奇跡再度出現，新長(cháng)出來(lái)的莖和葉子比以前更挺拔了，花兒也重新開(kāi)了，而且更加艷麗了。于是，我把它連根拔起，讓它掛在一棵小樹(shù)上，我想這次它總該枯萎了吧�？墒�，過(guò)了不久，我見(jiàn)它挨著(zhù)小樹(shù)生長(cháng)著(zhù)，吸收著(zhù)小樹(shù)的養分，花兒依然顫顫巍巍地矗立在那兒……
這次我什么都沒(méi)做，因為它雖然是有害植物，但是值得我們尊重和熱愛(ài)，它的生命力是多么頑強��！我領(lǐng)悟到一個(gè)人生的真諦：人的生命只有一次，只要有一線(xiàn)希望，我們都要去努力，努力地奮斗過(guò)了才不會(huì )后悔！這就是小小的花兒給我們的啟示！
啟示的作文9
去年過(guò)年的前幾天，我和媽媽像往年一樣，來(lái)到金沙灣滑雪場(chǎng)。
那時(shí)，我已經(jīng)會(huì )滑雪了，在白茫茫的雪場(chǎng)上我已經(jīng)闖到中級滑雪場(chǎng)，就因為這個(gè)我得意了。于是，我想再在初級滑雪場(chǎng)上，和別人比比看看我滑雪的技術(shù)。過(guò)了一會(huì )，我乘著(zhù)扶梯，到了初級滑雪場(chǎng)頂端，走到了起滑點(diǎn)，刷的一聲，我動(dòng)起雙手握著(zhù)的滑雪桿，滑了下去。我一路一直在加速，一個(gè)個(gè)滑雪的人接二連三的被我超過(guò)，“哼哼，前面就還剩幾個(gè)，人沒(méi)超過(guò)，馬上我就第一咯，哈哈，媽媽肯定會(huì )夸我�！蔽倚南氲�。結果，我得意忘形了，就在前面的拐角處，我差點(diǎn)撞到一個(gè)小女孩，我并沒(méi)有跟她說(shuō)對不起，而是繼續超人，快到底時(shí)，我超過(guò)了所有人，到頭后我興奮的跟媽媽說(shuō)：“媽媽我得了第一，第一�！蔽規е�(zhù)滿(mǎn)臉的笑容想象著(zhù)媽媽鼓勵我的.情景�！盀]瀅你不該這樣�！彼查g，我臉上的笑容就像流星一樣，一閃而過(guò)，我很不解：“媽媽?zhuān)夷臉恿�，超過(guò)別人不就代表我比他們厲害，很快嗎?”“話(huà)是這樣說(shuō)，難道，你就不會(huì )想想在你超她們的同時(shí)很可能會(huì )撞到他們的同時(shí)，很可能會(huì )撞到他們嗎?”媽媽嚴厲的說(shuō)“如果你被別人超過(guò)，你會(huì )愿意嗎?這還不是事，萬(wàn)一真的撞傷了怎么辦，而且，你還不給別人道歉�！蔽倚邼幕貜蛬寢�?zhuān)骸跋麓挝視?huì )注意的。記住這是一個(gè)游戲，不用太認真�！眿寢屨f(shuō)�！坝涀×��！蔽一卮鸬�。
媽媽的話(huà)讓我受益匪淺，任何時(shí)候都要為他人著(zhù)想，而不能隨心所欲。
啟示的作文10
漫畫(huà)往往可以通過(guò)最簡(jiǎn)潔的方式打動(dòng)人們的心靈，華君武所畫(huà)的一幅漫畫(huà)，雖然只有簡(jiǎn)單的幾筆，卻給人一種印象深刻，自我反思的感覺(jué)。
這一部漫畫(huà)中一共有兩個(gè)人，一個(gè)人手拿著(zhù)水壺，正準備給剛栽的小樹(shù)澆水，而另一個(gè)人則手抱雙膝。手拿水壺的這個(gè)人問(wèn)另一個(gè)人:“你在干什么?另一個(gè)回答到:“等著(zhù)乘涼�！钡戎�(zhù)乘涼的的那個(gè)人是多么可笑啊，小樹(shù)剛在一會(huì )兒就已經(jīng)在那坐著(zhù)了。并且，這個(gè)樹(shù)并不是他栽的，他在貪圖別人的勞動(dòng)成果，占為己有，這種行為是十分可恥的，沒(méi)有人可以不勞而獲。
看完這幅漫畫(huà)后，回想起我之前的所作所為，我不禁覺(jué)得好笑。平常的時(shí)候，我只要遇到一點(diǎn)都不會(huì )的題目，我就會(huì )大叫一聲:“媽媽?zhuān)@一大題怎么寫(xiě)?”話(huà)音剛落，媽媽便會(huì )馬上走來(lái)，耐心的給我講解題目方法。表面上我在細心聽(tīng)講，其實(shí)心思早就不知飛到什么地方去了。我只聽(tīng)最后的答案，然后按照媽媽的.思路去把題目寫(xiě)完，這、就是因為這樣，我考試總考不到高分。
冰心曾說(shuō)過(guò):“成功的花，人們只會(huì )驚慕他現在的明艷，然而當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！蹦切⿰W運會(huì )上的運動(dòng)健兒們，他們都是經(jīng)過(guò)了成千上萬(wàn)次的練習，才有了如今的成績(jì)。
“一分耕耘，一分收獲�！弊屛覀冃袆�(dòng)起來(lái)吧，只有付出努力，我們才會(huì )有收獲!
啟示的作文11
這是我第n次洗碗了！瞧我，左手拿著(zhù)盤(pán)子，右手拿著(zhù)洗碗布，正用力的擦盤(pán)子呢！我抹了一下額頭上的汗珠，一個(gè)想法由然而生：“洗碗，不就只是件芝麻般的小事嗎？洗碗花費的時(shí)間，用來(lái)讀書(shū)，不是挺好的嗎？能懂得好多道理呢！”唉，洗碗就是浪費時(shí)間��！對了！我采訪(fǎng)一下媽媽?zhuān)∷呀?jīng)洗了十多年的碗了！她可是我們家的.資深洗碗工呀！
我跑向媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)戳耸畮啄甑南赐�，煩不煩呀？”媽媽卻只是笑笑：“不煩呀！一日三餐總得有人來(lái)洗碗呀！雖然這只是一件小事，但看著(zhù)一家人圍坐在餐桌前，和和美美地吃著(zhù)飯，我就很開(kāi)心！”看來(lái)，媽媽還覺(jué)得洗碗是一件幸福的事呢！
“媽媽?zhuān)悴挥X(jué)得洗碗是浪費時(shí)間嗎？”
“洗碗確實(shí)要花費時(shí)間，但總得有人來(lái)做。生活不就是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構成的嗎？如果小事都不做，怎能成大事呢？”
我一邊認真地洗著(zhù)碗，一邊思考著(zhù)媽媽說(shuō)的話(huà)。是��！生活中有多少大事讓我來(lái)做呢？我天天遇到的都是雞毛蒜皮的小事。比如，在學(xué)校里，馬老師每次都要我們把桌子擺整齊，排成一條線(xiàn)！擺的稍微彎一點(diǎn)兒都不行！這擺桌子雖是小事，但讓我們懂得了“做事，要養成一絲不茍的習慣�！边@就是一件大事了！
我寫(xiě)字，只寫(xiě)錯了一筆，老師就罰我寫(xiě)十遍，當時(shí)覺(jué)得老師太小題大做了！現在想來(lái)，老師也是為了我好，做作業(yè)不能有半點(diǎn)馬虎，這樣才能讓我養成“認真”的好習慣。還記得馬老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“做好每一件小事，才能成大事�！�
啟示的作文12
我常常想，人生是什么？
昨晚，我在家看書(shū)。突然，一只蝴蝶從我頭頂飛過(guò)，我想：等它累了停了，我得仔細看看。蝴蝶飛了幾分鐘，最后停在我的寫(xiě)字臺前。啊，那是一只美麗的華，長(cháng)著(zhù)一對五顏六色的翅膀，兩只觸須在她的頭上輕輕擺動(dòng)，而她的肚子鼓起來(lái)又縮小了。我知道，華這個(gè)時(shí)候一定在看著(zhù)我！好像在告訴我今天坐飛機的快樂(lè )！本來(lái)人生的意義就在于你有沒(méi)有一顆快樂(lè )的心，能不能堅強的戰勝生活！
有一次我媽買(mǎi)了幾個(gè)哈密瓜，我興奮的切了一個(gè)吃的津津有味。甜瓜味道鮮美，很好吃。我覺(jué)得自己種幾個(gè)瓜就不用買(mǎi)了。于是我留下一些瓜子，種在花園的角落里。過(guò)了幾天，瓜子發(fā)芽了。為了研究哈密瓜是否需要更多的營(yíng)養才能結出美味的果實(shí)，我經(jīng)常給一個(gè)哈密瓜施肥、捉蟲(chóng)、澆水、曬太陽(yáng)，而另一個(gè)只給它維持生命的水。結果摘哈密瓜的時(shí)候發(fā)現，經(jīng)常施肥、抓蟲(chóng)、澆水、曬太陽(yáng)的哈密瓜長(cháng)勢很好，產(chǎn)出的果實(shí)又大又好吃；另一個(gè)哈密瓜的`果實(shí)小得可憐，嘗起來(lái)很苦。啊，我從種植哈密瓜知道，生命的存在，除了可以維持生命的營(yíng)養物質(zhì)外，還必須精心呵護，否則，生命不會(huì )有火花。
是的，對于一個(gè)有血有肉的人，要讓脆弱的生命變得堅強。人生屬于自己。請好好照顧自己的人生，讓自己短暫的生命不被浪費，讓自己活得更精彩更有力。
啟示的作文13
二年級時(shí)，我在看書(shū)時(shí)，幾個(gè)字進(jìn)入我的眼簾：“堅持就是勝利�！蔽也幻靼走@是什么意思，就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：“堅持就是勝利的意思就是當遇到困難和疲倦的時(shí)候要再堅持一下，如果堅持了，或許有好的.結果，如果沒(méi)有堅持，那就必定失敗，半途而廢了。你以后做事都要這樣才好��！”從此，這幾個(gè)字就成了我的座右銘。
三年級時(shí)，我要鋼琴考級，但考級的曲子既復雜又難，并且要求背下來(lái)，剛開(kāi)始學(xué)考級曲目時(shí)，我不以為然，但是我漸漸發(fā)現，考級曲目真的特別難，我連一小段都彈不流暢。我就決定放棄彈鋼琴了，但是媽媽對我說(shuō)：“兒子，你忘了你的座右銘‘堅持就是勝利’了嗎？”我想了想，“對��！如果我堅持彈鋼琴，就算這次考級沒(méi)有過(guò)關(guān)，但是我可以堅持彈鋼琴，以后一定會(huì )過(guò)關(guān)的�！蔽倚睦锇蛋嫡f(shuō)道：“我一定堅持，堅持就是勝利！”
然后在接下來(lái)的日子里，我每天都堅持練琴，如果晚上作業(yè)多，那么我就中午午休時(shí)練琴；周六周日有課外班時(shí)，我就擠時(shí)間練琴，或者占用玩的時(shí)間來(lái)練琴，養成了每天堅持練琴的好習慣。有時(shí)候，寧愿不睡覺(jué)、不休息、不玩耍，也要練琴。
結果我考級很順利過(guò)關(guān)了，我感覺(jué)到如果沒(méi)有“堅持就是勝利”這個(gè)座右銘，我是不可能過(guò)關(guān)的，也許已經(jīng)放棄了鋼琴。這時(shí)，我才明白了“堅持就是勝利”的真正含義。
這個(gè)座右銘時(shí)刻陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
啟示的作文14
今天早上，我跑到陽(yáng)臺上，去看我種的大蒜�？墒俏覅s又有了一個(gè)意外的收獲——我發(fā)現鐵樹(shù)長(cháng)高了、長(cháng)壯了。我感到驚喜萬(wàn)分，可是我又感到驚奇！我心想：這株植物長(cháng)得如此“寒磣”，我平時(shí)對它漠不關(guān)心的，怎么會(huì )長(cháng)這么快？這令我百思不得其解！可是，待我對“鐵樹(shù)先生”做了一個(gè)全方面的調查時(shí)，我對鐵樹(shù)這鐘平凡而又堅韌不拔的植物又有了一個(gè)新的認識。
鐵樹(shù)是一株平凡的植物，它不及玫瑰花的那般艷麗；它也沒(méi)有竹子那般挺拔、翠綠；它是不能與石榴樹(shù)的千姿百態(tài)相比。它——鐵樹(shù)，只能是默默地成長(cháng)起來(lái)。鐵樹(shù)只是堅定不移地站立在土里，等待冬天就得把它砍了，等到春姑娘一來(lái)，它就又重新從土里鉆了出來(lái)，真是“鐵樹(shù)燒不盡，春風(fēng)吹又生”��！鐵樹(shù)僅僅只是靠著(zhù)它自身頑強的意志，努力地、不屈地向上鉆，讓人們看到它的堅強！它的頑強不屈！它的'努力！所以“鐵樹(shù)先生”總是那么旺盛！那么繁茂！
現在，我對鐵樹(shù)漠不關(guān)心，還有對它的偏見(jiàn)已經(jīng)全部煙消云散、拋之腦后了。我還會(huì )經(jīng)常為它澆水、施肥，鐵樹(shù)已經(jīng)長(cháng)得越來(lái)越旺盛，我越看越覺(jué)得它俏皮可愛(ài)！
這就是鐵樹(shù)！一株堅強不屈，有著(zhù)頑強意志的植物！可能它長(cháng)相不及其他植物，但是我卻異常欣賞它，那是因為我佩服它的品質(zhì)與它的精神。
啟示的作文15
“驕兵必敗”這句名言說(shuō)的很對，我就親身經(jīng)歷了這么一件事。
記得三年級時(shí)，老實(shí)交代我們寫(xiě)讀書(shū)筆記，我心想：想我這樣學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，區區的讀書(shū)筆記豈能把我難倒？叮當，叮當，放學(xué)了�；氐郊依�，我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“反正明天是周六不用上學(xué)，明天再寫(xiě)也不遲�！闭f(shuō)完，我就立刻跑出去玩去了。
第二天早晨，我吃過(guò)早飯。媽媽正準備出門(mén)干活時(shí)，站在門(mén)口嘮叨：讓我趕快寫(xiě)完作業(yè)。我匆匆忙忙寫(xiě)了一篇應付了事，然后去找同學(xué)玩。當我來(lái)到到同學(xué)家時(shí)，看見(jiàn)她正在認真的`寫(xiě)讀書(shū)筆記。她的書(shū)桌上擺著(zhù)許多的書(shū)，還有一些精美的卡片。當我一次又一次地要求她和我去玩時(shí)，她卻搖頭說(shuō)：“讓我跟你去玩可以，不過(guò)要等我寫(xiě)完讀書(shū)筆記�！蔽铱戳丝此淖x書(shū)筆記，她才剛裝飾封面呢，這么慢！我只好離開(kāi)她家。
我又去了別的同學(xué)家，沒(méi)想到她們都在寫(xiě)讀書(shū)筆記�？吹剿齻兌荚趯�(xiě)讀書(shū)筆記，我也不忍心讓我的讀書(shū)筆記落下一個(gè)眼羨的份兒。我回到家又急忙寫(xiě)了一篇，寫(xiě)完之后，我才想起今天是一個(gè)同學(xué)的生日。才吃過(guò)晚飯，沒(méi)等同學(xué)來(lái)邀請我，我就已經(jīng)自覺(jué)地到她家去吃美味的蛋糕了。結果我竟在這個(gè)時(shí)間內把寫(xiě)讀書(shū)筆記這事給忘了，所以只交了兩篇潦草的。只得了65分，實(shí)在是糟透了！
從那時(shí)起我便明白了“驕兵必敗”的真正的意思，這句格言也成為了我的座右銘。
啟示的作文16
2019年1月9日早晨，我們進(jìn)行了期末語(yǔ)文考試，我被分到六（1）班考試。
老師已經(jīng)來(lái)了，她把試卷親自發(fā)給同學(xué)們，我聽(tīng)到了一片唉聲嘆氣和抓耳撓腮的聲音。
我看了看試卷，心想：這次期末考試不難嘛，有好多我會(huì )做的題，結果出來(lái)我應該會(huì )拿個(gè)第一第二之的。
寫(xiě)好班級姓名，我開(kāi)始飛快地答題，十分鐘就做好了前四大題。到了第五題的第二小題，我停下了筆，覺(jué)得很奇怪，最后問(wèn)題是倉頡造字造的是什么字？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，想了好久還是百思不得其解，怎么辦？怎么辦？正在我懊惱時(shí)，“燈泡”一亮，我終于想起在我七歲的時(shí)候，爺爺給我講漢字的結構方式，有會(huì )意字、獨體字和形聲字等等。我迅速把回憶到的寫(xiě)了上去，這只“攔路虎”被我費了九牛二虎之力甩掉了。
跟著(zhù)到了第二篇閱讀的'第四小題，我又停下手中不停轉動(dòng)的筆，開(kāi)始冥思苦想，我知道這一學(xué)期學(xué)習了四種說(shuō)明方法，于是我用“排除法”來(lái)解決，先填好能判斷出來(lái)的列數字和舉例子，還剩下兩題，總感覺(jué)不好判斷。我拉了拉頭發(fā)，用語(yǔ)文老師使用的“數學(xué)方法”，最后戰勝了這兩只“攔路虎”。
我從這次考試中獲得了一個(gè)經(jīng)驗：如果有不會(huì )的題目，可以試試老師說(shuō)過(guò)的考試難題解決方法，也許就能成功。
啟示的作文17
"哦，作文一個(gè)語(yǔ)法錯誤怎么扣三分？"我向同桌投訴。眾所周知，英語(yǔ)老師以扣分嚴格著(zhù)稱(chēng)。有時(shí)候標點(diǎn)符號錯了就扣一分。很少有學(xué)生能得高分。班上總有好學(xué)生找她“講道理”。通過(guò)上次英語(yǔ)考試后，我突然意識到…
我記得是第三單元試卷。郭老師走進(jìn)教室，和顏悅色地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，第三單元測試普遍不錯，但是只有三個(gè)人考了95分以上。班級代表會(huì )公布下面的前三名！”尹走到前面，大聲說(shuō)：“二號，郭炎培！第三名：余獨一無(wú)二！”同學(xué)們不解地問(wèn)：“郭老師，你怎么沒(méi)拿第一？”“這次考試第一名100分，我要親自表?yè)P他！”所有的同學(xué)都發(fā)出“哇”的一聲，用期待的眼神盯著(zhù)老師，心里猜測著(zhù)自己理想的人選。郭老師大聲宣布：“同學(xué)們，這次第一名出乎我的意料，是！”每個(gè)人都立刻把注意力轉向坐在中間位置的黃炳新。我發(fā)現他不好意思地低下了頭。這時(shí)，我不禁想到：黃炳新以前考試成績(jì)是70-80分，最近才考了90分。這次他居然在郭先生的.嚴格評判下得了滿(mǎn)分，真是不容易��！是他不懈努力的結果！不過(guò)我基礎好，只知道斤斤計較點(diǎn)太不對了。千里之行，始于足下。我一定要嚴格要求自己，從現在開(kāi)始！
“滴水可以穿透石頭，一切自然就好了�！敝灰覉猿植恍�，努力學(xué)習，我一定會(huì )收獲成功的果實(shí)！
啟示的作文18
我是一個(gè)小毛病較多的人，出口不做就是其中一個(gè)，但自從我看了一個(gè)視頻后，我就說(shuō)到做到，這視頻里講述了“先行其言，而后從之”的深刻道理，現在這句話(huà)成了我的座右銘，隨時(shí)隨地提醒著(zhù)我。
記得有一次，我給我的同學(xué)看了一本《潘宮的秘密（1）》，他非常喜歡，于是他向我借這本《潘宮的秘密（2）》，我爽快答應了，他向我高高地豎起大拇指，我感到十分威風(fēng)，轉過(guò)身，大搖大擺地走到教室門(mén)前的.走廊，看到我的朋友們玩得正高興，我也插了進(jìn)去，在玩耍之下，我慢慢忘記了這件事，直到星期五回家，我寫(xiě)了會(huì )作業(yè)，一頭霧水坐到沙發(fā)上，總感覺(jué)有什么事情忘了，可也想不起來(lái)。這時(shí)，從廚房中傳出一股濃濃的香味，原來(lái)是阿姨的飯做好了，她為了迎接我回來(lái)，還做了我最?lèi)?ài)吃的苦瓜燜魚(yú)，在美食的誘惑下，我不禁流下了口水，不管啦，我要開(kāi)動(dòng)了，就這樣，我把這件事又一次拋在了腦后。我蒙過(guò)了整個(gè)周末，直到周天的下午返校，那位同學(xué)過(guò)來(lái)找我要書(shū)，我猛地間想起這件事，臉紅了，于是找了個(gè)借口，偷偷溜開(kāi)了，之后，周老師給我分享了一個(gè)有關(guān)孔子的《論語(yǔ)》中的一個(gè)小視頻，這個(gè)小視頻的內容剛好與我當下有關(guān)，答應過(guò)別人的事情一定要做到，要是不能做到，就不要去輕易答應別人。正所謂：先行其言而后從之。我懂得了自己的錯誤，把書(shū)給那位同學(xué)后，我也打算做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
從此，這句話(huà)便成為了我的座右銘，也成為了提醒我的好老師。
啟示的作文19
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一顆平常而又不可缺少的明星，但每一天都會(huì )墜落，這脆弱而又短暫的生命，又會(huì )有多少人去注意它？它，正是那不起眼的小粉筆。
那天，眼光明媚，微風(fēng)如絲絮一般，飄入我們的學(xué)習天地。我靜坐在椅子上，全神貫注地聆聽(tīng)老師的講解。就在這時(shí)，老師隨手拿起一只修長(cháng)的白粉筆，在黑板上長(cháng)篇大論地揮灑起來(lái)，��！又一只粉筆頭誕生了。我也知道，又一只粉筆頭要毀于一擲了。霎時(shí)，我的心里有一種難過(guò)的感觸油然而生，并深深地發(fā)現我忽視了太多的“小”，因小而不理；因小而遠去；因小而淡忘；因小而無(wú)視……一粒細微的.種子，它被人們不輕易地拋棄，但卻能沖破硬土的阻擋，向晨曦伸出希望的嫩芽，無(wú)盡地綻放，飛快地成長(cháng)。那一次，我真正地讀懂了粉筆的生命，即使它只是曇花一現，但還是會(huì )有人秉燭夜觀(guān)。它老了，它小了，可它曾在黑板上留下身軀，曾在我們的純心里留下印跡，濃縮是精華呀！它是那樣的渺小，卻每天散發(fā)著(zhù)精髓，每天傳遞著(zhù)知識與奧秘，默默奉獻著(zhù)短暫的一生。
粉筆是小蚯蚓，為我們疏松泥土；粉筆是雨露，讓我們茁壯成長(cháng)；粉筆是朝陽(yáng)，助我們走向遠方……它是多么的偉大��！我們真應該去擁有它，去熱愛(ài)它，去贊美它呀！
啟示的作文20
一天，我正在做一些奧數題，做著(zhù)做著(zhù)，我遇到了一個(gè)難題，我冥思苦想。偶爾一抬頭，發(fā)現了一只毛茸茸，黑乎乎的小不點(diǎn)兒，我走近一看，原來(lái)是一只蜘蛛，我正想把它給踩死，心想：踩死太可惜了，留著(zhù)它觀(guān)察吧！順便害一害它。
只見(jiàn)小蜘蛛從嘴里吐出細絲，然后把絲接到墻角，第二次，它又是這樣，第三次它也是這樣。就在它快完成網(wǎng)的時(shí)候，我異想天開(kāi)，拿來(lái)了一臺風(fēng)扇，然后把電風(fēng)扇開(kāi)到最快，只聽(tīng)見(jiàn)："嘣"的一聲，蜘蛛網(wǎng)破了一個(gè)大洞，我想："它肯定會(huì )逃跑的�！庇谑�，我得意地笑了。
可是，小蜘蛛并沒(méi)有放棄，它又開(kāi)始了它的結網(wǎng)旅程。它從嘴里吐出細絲，慢慢發(fā)反絲拉到那個(gè)大洞前，這里拉一下，那里補一下，好像一位巧手姑娘在補衣似的。我野心勃勃，又拿出一杯熱水，往蜘蛛網(wǎng)上潑，蜘蛛網(wǎng)又一次斷了。
可是，小蜘蛛還是沒(méi)有放棄，認真地織起網(wǎng)來(lái)，這一次，我沒(méi)有害小蜘蛛了，調皮的風(fēng)妹妹卻來(lái)?yè)v亂，把小蜘蛛的網(wǎng)吹破了，可它還是那樣有耐心，把每道工程都檢查得非常仔細。過(guò)了很久，一張像大傘一樣的`蜘蛛網(wǎng)就做成了。
此時(shí)，我悟出了一個(gè)道理：做事一定要有耐心，不能半途而廢，如半途而廢，那將是一事無(wú)成的。
觀(guān)察完蜘蛛，我又飛快地跑到桌前，繼續思考著(zhù)那道奧數題。
啟示的作文21
一天放學(xué)，我漫不經(jīng)心地向家里走去。忽然，我看到一只大蟑螂躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，旁邊還有只小螞蟻圍著(zhù)它團團轉。那只小螞蟻在干什么呢？好奇心驅使著(zhù)我想去一探究竟。
我俯下身子仔細觀(guān)察，原來(lái)，原來(lái)這只小螞蟻發(fā)現了美味的食物，想把它運回巢穴和伙伴們起分享�？�！它推右推，那只大蟑螂卻還是紋絲不動(dòng)。我想：它真是自不量力。但是，它接下來(lái)的舉動(dòng)讓我改變了想法。
它不慌不忙地向別處爬去。難道它放棄了嗎？我目不轉睛地盯著(zhù)它爬走的方向，只見(jiàn)它爬到了一顆大樹(shù)下。與另一只螞蟻碰了一下觸角，接著(zhù)又走向蟑螂所在的方向，后面跟著(zhù)成群接隊的螞蟻。它們來(lái)到大蟑螂身邊把大蟑螂團團圍住。它們推的推，拉的拉，咬的咬，個(gè)個(gè)都使出渾身的力氣，可那只蟑螂確像是故意跟他們作對似的，還是一動(dòng)不動(dòng)地躺在那兒。那只螞蟻又對旁邊的.螞蟻碰碰觸角，它們一個(gè)接一個(gè)都碰了碰觸角，接著(zhù)所有的螞蟻都從蟑螂身上爬下來(lái)圍成一圈，似乎在商量什么，一會(huì )又爬到蟑螂身上。這次它們不像上次那樣使蠻力，而是像一個(gè)個(gè)訓練有素的士兵一樣有組織有紀律。瞧！它們有的在前面拉，有的在后面推，有的在蟑螂下面拼命地向上舉，就這樣，在它們共同的努力下，美味的食物終于動(dòng)了起來(lái)，不一會(huì )兒就被抬進(jìn)了洞穴，成為了他們的“盤(pán)中餐”。
螞蟻們的舉動(dòng)使我深受啟發(fā)。它們這種團隊精神不是我們每個(gè)人都應該擁有的嗎？以后，我也要螞蟻像一樣有團隊精神，只有這樣我們才能幫助他人，快樂(lè )自己！
啟示的作文22
在大家強烈要求下，老師答應我們第一節上活動(dòng)課，全班頓時(shí)拍手叫好。老師簡(jiǎn)單地說(shuō)明了“數米�！钡挠螒蛞巹t，隨著(zhù)老師的一聲令下，游戲開(kāi)始了，嘈雜的班級瞬間安靜了下來(lái)。
“砰砰”的心跳聲出賣(mài)了我緊張的心情，我伸手從碗里抓起一把米粒，放在手心，飛快地數起來(lái)。一切的近戰都很順利，正當我洋洋自得的時(shí)候，麻煩悄悄地來(lái)了，最后一顆在手里的`米粒像一個(gè)“老頑固”，死死糾纏住我不放，我惱羞成怒，和米粒較起勁來(lái)，我用力將手甩了一下，米粒依舊紋絲不動(dòng)，沒(méi)辦法，我只好用指甲把它摳下來(lái)。嘿嘿，這下米粒沒(méi)辦法了。想跟我作對，沒(méi)門(mén)！
我又抓起一把米，開(kāi)始數起來(lái)，繁忙之中，我瞥了一眼我的隊友何恩典。只見(jiàn)她施展了“無(wú)影手”雙手飛快地在掌心和紙上撥動(dòng)著(zhù)，動(dòng)作迅速，一氣呵成，看得我眼花繚亂，不由得對她佩服得五體投地。更神的是，那么快的速度，她竟然沒(méi)數錯，她全神貫注地盯著(zhù)米粒，嘴巴念念有詞，不一會(huì )兒，紙上就密密麻麻地布滿(mǎn)了米粒，真是高手��！
看了何恩典的表現，我也不甘示弱，快速地數起來(lái)，可是越急越亂，越亂越急，有點(diǎn)數不清了，為了不重頭再來(lái)，我只好放慢速度。
“時(shí)間到！”老師高喊一聲。同學(xué)都停下來(lái)了。結果是第三組得了第一名，沒(méi)有得到第一名，我的心中難免有些小失落。
可是這次卻讓我懂得了：心急吃不了熱豆腐，要想做好事，就必須耐心、耐心、再耐心！
啟示的作文23
春天來(lái)了，風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)大地，小草鉆出了地面，大雁飛回了北方，一年一度的植樹(shù)節到來(lái)了。在這陽(yáng)光明媚的天氣里，人們都興致勃勃地去參加植樹(shù)節。一位叔叔扛著(zhù)一棵小樹(shù)，手里拿著(zhù)植樹(shù)工具，來(lái)到公園里去植樹(shù)。
公園里有很多植樹(shù)的人。這位叔叔找到了植樹(shù)的地方，先在地上挖了一個(gè)坑，接著(zhù)把樹(shù)苗放在坑里扶正，再用鐵鍬培好土，就差給小樹(shù)苗澆水了。他看見(jiàn)不遠處有一個(gè)池塘，就去打水，沒(méi)過(guò)多久，他就拿著(zhù)裝滿(mǎn)水的噴壺回來(lái)了。這時(shí)，叔叔看到剛種下的小樹(shù)下坐著(zhù)一個(gè)人。并問(wèn)道：“你干什么？”那人聽(tīng)見(jiàn)背后的人問(wèn)他，吃了一驚，便回答道：“等著(zhù)乘涼�！�
上面這個(gè)是華君武爺爺畫(huà)的一幅漫畫(huà)內容。這幅漫畫(huà)讓我的心久久不能平靜，我覺(jué)得這個(gè)人非常不可理喻。
小樹(shù)才剛種下來(lái)，他就要在樹(shù)下等著(zhù)乘涼，實(shí)在荒唐。再說(shuō)他應該看見(jiàn)很多人在植樹(shù)，他想乘涼的話(huà)可以自己種一棵，為什么要等別人的`小樹(shù)長(cháng)大了乘涼呢？他在生活中肯定是個(gè)懶惰的人，什么事都要依靠別人，等著(zhù)別人干，自己只想坐享其成。
“乘涼人”的懶惰思想是我們每一個(gè)人都不應該有的。我們要從小培養獨立意識，自己能做的事情盡量自己做。實(shí)在不能做的事情，請教爸爸媽媽和老師。不然我們就會(huì )變成一個(gè)懶惰的“乘涼人”！
啟示的作文24
你們爬過(guò)山嗎？覺(jué)得爬山累嗎？國慶長(cháng)假我和爸爸一起去了湖州碧巖寺爬山。
剛到山腳你就會(huì )感到非常幽靜，竹林茂密，空氣清新。開(kāi)始爬山了，我兩步一跨地快速爬著(zhù)，心想：爬山原來(lái)那么輕松��！真簡(jiǎn)單。我一口氣就爬到了半山腰，一路上看見(jiàn)了美麗的野花，聽(tīng)見(jiàn)了小溪潺潺的流水聲。我樂(lè )滋滋地跟爸爸說(shuō)：“爬山也太容易了吧！真是一種享受��！”爸爸卻說(shuō)：“你爬往山頂的途中一定會(huì )很累的，你可要保存好體力哦！”果然爬向山頂的途中我就開(kāi)始叫苦了。因為石階的坡度越來(lái)越陡，我的衣服已經(jīng)濕透，汗流浹背的我有些想放棄的念頭，但我還是奮力往上爬。爬著(zhù)爬著(zhù)我實(shí)在沒(méi)力氣了，還聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)大人說(shuō)著(zhù)：爬不動(dòng)了，我們還是下山吧……我想放棄的'念頭更強烈了。這時(shí)我已氣喘如牛，再也無(wú)心看美景了。我又跟爸爸說(shuō)：“爬山太難了，要不我們也下山吧�！卑职譁厝岬卣f(shuō)：“加油！你一定行的，堅持就是勝利�？斓搅�，繼續爬！”于是我下定決心一定要到山頂，山路越來(lái)越崎嶇，我也沒(méi)有畏懼，依然堅持不懈。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)我們終于爬到了山頂，我又興奮又自豪。一大片美景盡收眼底，小溪、竹林、各種野花……似乎都在我的腳下，陽(yáng)光照射著(zhù)我，仿佛也在為我喝彩，那一天讓我難以忘懷。
這件事讓我明白了一個(gè)道理：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”堅持就是勝利，我們可不要因為一些困難或挫折而退縮，一定要勇往直前。
啟示的作文25
漫畫(huà)，不僅可以使人一笑，也能諷刺或表?yè)P一些人或事，給人們帶來(lái)啟示。
這幅漫畫(huà)中，有一個(gè)人，在給剛種下去的小樹(shù)苗澆水，看見(jiàn)一個(gè)人坐在樹(shù)苗下，種樹(shù)的人湊上前去，問(wèn)：“你干什么？”休息的人說(shuō)“等著(zhù)乘涼”，然后又開(kāi)始閉目養神。從這幅漫畫(huà)中我們不難看出，澆水的人很勤勞，而“乘涼”的人是可笑的，懶惰至極，傻子似的，樹(shù)都才種下去，他就已經(jīng)想到了幾年后，可以坐在樹(shù)下乘涼，于是就要下定決心說(shuō)要在這里等著(zhù)乘涼。其實(shí)這幅漫畫(huà)不僅只是行為幽默好笑，他的精神也讓人恥笑。他既不像種樹(shù)人一樣澆水，也不給樹(shù)安個(gè)支架，就只是坐在樹(shù)下，想要不勞而獲，什么都不干就想得到三四年之后的陰涼。這也給了我們很多啟示：不要想著(zhù)不勞而獲，只有一分耕耘，才會(huì )有一分收獲。也不要做與常識不符的事，以及跟生長(cháng)規律不符的事，不要異想天開(kāi)。
我們生活中也有像這樣只想不勞而獲的'糊涂鬼。比如有一些人，他們平時(shí)不聽(tīng)課，作業(yè)不認真寫(xiě)，到考試就吵別人的卷子，以為自己占了很大的便宜，其實(shí)多行不義必自斃。我們看的動(dòng)畫(huà)片里的光頭強，他也曾有過(guò)很多次想不勞而獲的念頭，他去買(mǎi)了很多很多彩票，想要中大獎，結果卻白浪費額錢(qián)。還有一次，光頭強撿到了一顆許愿石，于是他買(mǎi)了一堆東西，結果許愿石變不出錢(qián)，結局異常悲慘。
漫畫(huà)讓我提高了警惕，讓我們不要做那個(gè)不勞而獲，只是等著(zhù)乘涼的人。
啟示的作文26
看著(zhù)紙上那紅色的優(yōu)秀，我不禁也想問(wèn)自己：我究竟是如何達到優(yōu)秀的呢？班上只有二十五分之一的人達到優(yōu)秀。
本學(xué)期初，得知11月底將迎來(lái)寫(xiě)字等級考試，大家紛紛拿出纖細的毛筆，倒出濃黑的墨水。老師下發(fā)了一本毛筆描紅練習本，大家也都躍躍欲試地寫(xiě)了起來(lái)。班級中不管是學(xué)過(guò)的'，還是沒(méi)學(xué)過(guò)的；會(huì )寫(xiě)的，還是不會(huì )寫(xiě)的，都手握毛筆在潔白的宣紙上用濃黑的墨水描了起來(lái)。我雖然以前練過(guò)毛筆字，但畢竟很久沒(méi)有寫(xiě)了，有些生疏。我有些膽怯地拿起筆按描紅上的字一個(gè)一個(gè)地寫(xiě)了起來(lái)。安靜的教室里，大家都屏氣凝神地練習著(zhù)。橫、豎、撇、捺，一筆一劃，我都有些力不從心。明明腦海中，那一筆一劃都堪稱(chēng)完美的字，但是自己卻怎么也寫(xiě)不好。橫沒(méi)有收筆，豎沒(méi)有提起，字寫(xiě)得很細，手腕又非常累，光是想到這些，就感到絕望。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的描紅練習，我們終于開(kāi)始臨帖練習了。夏老師很快就發(fā)下了字帖和練習紙，我像往常一樣拿出筆墨，抱著(zhù)再試一試的心態(tài)動(dòng)起筆來(lái)。橫，收筆咦，沒(méi)想到自己寫(xiě)的居然比描紅好多了，我寫(xiě)的雖然沒(méi)有班里學(xué)過(guò)的人好看，但也突破了自己，我也就放松下來(lái)，慢慢寫(xiě)起來(lái)。
之后，我的字果然有了些許進(jìn)步，不管是練字還是模擬考都提高了。最后一次模擬考提高到了36分，是全班最高分。在考前一晚，我又練了最難的大口框困，感到自信滿(mǎn)滿(mǎn)了。
現在再看看那個(gè)優(yōu)秀，我知道了努力堅持是我們要懂得的道理，也同時(shí)是人生道路中的一門(mén)必修課。
啟示的作文27
埋在地下的種子，渴望看到陽(yáng)光；敏捷的海燕，渴望看一看海的那一邊；我見(jiàn)到這樣一只小麻雀，它讓我讀懂了世間萬(wàn)物對自由的向往。
第一次見(jiàn)到這小巧的鳥(niǎo)兒是在一本課外書(shū)上，文章中的插圖讓我近距離的觀(guān)察這種愿降落在紅塵的鳥(niǎo)兒。它長(cháng)著(zhù)一雙機靈的大眼睛，身上有著(zhù)柔順的羽毛，棕色和白色的羽毛成為了完美撞色。
這些在人間的鳥(niǎo)兒，聰明的腦袋和那敏銳的目光，成為了讓他們活在人間的'必需品。因為它嬌小可愛(ài)，有許多淘氣的兒童，想要讓她成為自己的寵物。為了保護這無(wú)價(jià)的自由，它們不像其他的鳥(niǎo)兒在人類(lèi)居住的屋檐下搭巢。而是在高樓的犄角，或者在對人類(lèi)來(lái)說(shuō)，又高又遠，或者很危險的地方搭巢，讓人類(lèi)只能遠遠的仰望。
這種降落在人間的鳥(niǎo)兒麻雀。不僅機警多疑，而且具有不可馴服性。有人或許把這種機警多疑的鳥(niǎo)兒抓住了，可是這樣也關(guān)不住它。它就會(huì )朝著(zhù)明亮的窗子一邊亂叫，一邊亂飛，如果累了，他們就會(huì )像蝙蝠一樣倒掛在鳥(niǎo)架上，第二天早上再去看它時(shí)，它已經(jīng)毫無(wú)生機了。它不可馴服，因為它想直上云端，想掠過(guò)鏡子一樣的水面，想站在鉆滿(mǎn)綠芽的春樹(shù)枝頭，抖一抖，它那疲倦的翅膀，熱愛(ài)自由的它不是人類(lèi)可馴養的家禽。
種子沖破巖層的禁錮影響，迎向光明；雄鷹沖破風(fēng)暴的陰遏影響，飛向云霄；駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野。這只小小的麻雀詮釋著(zhù)世間萬(wàn)物對自由的渴望！
啟示的作文28
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到一則漫畫(huà)，內容很簡(jiǎn)單，卻讓我感觸頗深。
漫畫(huà)呈現的是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，人們正排隊等車(chē)。車(chē)站里邊有一塊非常醒目的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：“母子上車(chē)處”。一位滿(mǎn)臉憔悴的母親手里抱著(zhù)一個(gè)小嬰兒站在牌子的旁邊，瑟瑟發(fā)抖，而站在牌子下卻是四個(gè)大男人，讓我頗為驚訝。第一個(gè)穿著(zhù)厚厚的大衣，雙手插進(jìn)口袋，留著(zhù)胡子，像一個(gè)高層職員;第二個(gè)瘦瘦高高的，穿著(zhù)皮衣，頭上戴著(zhù)一頂帽子，閉目養神;第三個(gè)稍矮，鼻梁上架著(zhù)一副金絲眼鏡，若有所思;最后一個(gè)人戴著(zhù)口罩，個(gè)子有些高。他們如同一座座大山站在那里。難道他們沒(méi)有看到那塊醒目的牌子嗎?沒(méi)有看到在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的母子嗎?不，他們有看到，只不過(guò)是為了自己的方便，置公共道德于不顧，讓本該受到照顧的`“母子”享受不到社會(huì )的關(guān)愛(ài)。
其實(shí)，在我們平時(shí)的生活中，也有很多這樣的人。如醫院里寫(xiě)著(zhù)“請勿吸煙”，可還是有人吞云吐霧;草坪里的牌子上寫(xiě)著(zhù)“愛(ài)護草坪，請勿入內”，可草坪里依舊出現一條條刺眼的小道;公共汽車(chē)的“孕婦專(zhuān)用座”“老弱病殘專(zhuān)用座”，還是有人在眾目睽睽之下，面不改色心不跳地坐下……
在我看來(lái)，“假文盲”并不是知識的文盲，更多是道德上的文盲。我們生在文明社會(huì )，就不應該做假文盲，我們要做一個(gè)遵守社會(huì )公德的高素質(zhì)的文明人!
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