生命的啟示開(kāi)學(xué)作文

　　小學(xué)校紀校風(fēng)整治工作總結1

　　一、校風(fēng)建設要著(zhù)眼于營(yíng)造良好的育人環(huán)境

　　學(xué)校的風(fēng)氣，簡(jiǎn)而言之就是校風(fēng)，它反映了學(xué)校整體的精神面貌、辦學(xué)方向、教育和管理水平，反映了師生員工整體的思想、道德、心理素質(zhì)和普遍的工作、學(xué)習、生活方式，也反映了學(xué)校對每一位成員的基本素質(zhì)要求。校風(fēng)最集中的體現就是學(xué)風(fēng)和師風(fēng)。學(xué)風(fēng)以學(xué)生為主體。其核心是學(xué)習風(fēng)氣，其中既包括學(xué)習的動(dòng)機、目的、態(tài)度、興趣等內因要素，也包括學(xué)習的方法、紀律、主動(dòng)性、刻苦性、創(chuàng )造性等外顯要素；師風(fēng)的主體為教師，體現了教師的教學(xué)風(fēng)氣、學(xué)術(shù)風(fēng)氣、育人風(fēng)氣等。

　　二、校風(fēng)建設要著(zhù)眼于弘揚文明進(jìn)取的校園精神

　　校風(fēng)是學(xué)校精神的體現，而學(xué)校精神不可能在一朝一夕中形成，必定需要歷史的積淀、繼承和再造。

　　校園精神要滲入學(xué)校的每一個(gè)成員，還需要借助各種教育活動(dòng)的載體。要大力加強思想道德教育，按照層次遞進(jìn)原則從小培養學(xué)生良好的生活學(xué)習習慣，培養社會(huì )主義公民的`基本道德法制意識和獻身祖國、服務(wù)人民的遠大志向，增強是非辨別能力和抵御不良社會(huì )風(fēng)氣誘惑的能力；要大力改進(jìn)校園育人的硬環(huán)境，不斷美化、優(yōu)化學(xué)校的教學(xué)、文化和生活場(chǎng)所。要重視發(fā)揮各種畫(huà)像、宣傳欄、校園墻報等的教育功能，展示學(xué)校榮譽(yù)、弘揚校園精神。學(xué)校還要大力開(kāi)發(fā)學(xué)校的育人軟環(huán)境。要開(kāi)展多彩高雅的校園文化建設，著(zhù)力提高師生的文化、道德和藝術(shù)品位，通過(guò)藝術(shù)形式謳歌現實(shí)生活中的真人、真事、真心、

　　真情，使我們的思想政治工作既以理服人，又以情感人。在校風(fēng)建設中還要特別注重發(fā)揮師生員工的主體作用，他們是良好校風(fēng)的“建設主體”和“受益主體”，要吸引廣大師生員工積極參與校風(fēng)建設，在參與實(shí)踐中實(shí)現自我教育和自我提高。

　　三、校風(fēng)建設要著(zhù)眼于典型示范引路和師生員工普遍素質(zhì)的提高

　　師風(fēng)建設是校風(fēng)建設的基礎。教師是教育工作的主導者，教師對學(xué)生的教育不僅靠淵博的知識和科學(xué)的方法，更重要的是自己的人格魅力，即自己的信仰、品格和言談舉止。每一位教師都應該在思想政治、道德品質(zhì)和學(xué)識學(xué)風(fēng)等方面以身作則，做到敬業(yè)愛(ài)生、嚴謹治學(xué)、教書(shū)育人、為人師表。在當前全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，每一位教師都要勇于超越自己。要從簡(jiǎn)單傳授知識轉向培養學(xué)生綜合素質(zhì)，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展。

　　學(xué)風(fēng)建設就是校風(fēng)建設的核心。學(xué)風(fēng)建設的前提是要教育學(xué)生明確學(xué)習的目的，樹(shù)立對國家、對社會(huì )和對學(xué)校的責任感。當前學(xué)風(fēng)建設面臨著(zhù)許多新的挑戰。由于獨生子女一代的出現，以及社會(huì )上不良風(fēng)氣、地區差別的影響。這就要求我們在進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設時(shí)，注重客觀(guān)環(huán)境的變化，化被動(dòng)為主動(dòng)。通過(guò)積極引導和嚴格管理，讓學(xué)生在學(xué)習中培養崇尚真理的風(fēng)氣、刻苦鉆研的風(fēng)氣、富于開(kāi)拓的風(fēng)氣，在考試中培養誠實(shí)守信的風(fēng)氣、耐心細致的風(fēng)氣，在日常生活中培養敬重師長(cháng)的風(fēng)氣、誠懇禮貌的風(fēng)氣、遵紀守規的風(fēng)氣、服務(wù)奉獻的風(fēng)氣等。

　　四、校風(fēng)建設要著(zhù)眼于長(cháng)效保障機制的形成

　　校風(fēng)建設是學(xué)校的“形象工程”，也是“靈魂工程”。學(xué)校各級領(lǐng)導干部都要將校風(fēng)建設作為堅持學(xué)校正確辦學(xué)方向的內在要求，作為學(xué)校建設的有機組成部分，也作為加強和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和精神文明建設的重要基礎和基本方式，在思想上高度重視，在制度上充分保證。

　　校風(fēng)建設要立足于社會(huì )主義初級階段師生員工思想道德素質(zhì)的現狀，將教育引導與嚴格約束有機結合起來(lái)。通過(guò)嚴格管理形成好的習慣，通過(guò)好的習慣養成好的品質(zhì)。

　　校風(fēng)建設還有賴(lài)于良好的社會(huì )環(huán)境。學(xué)校要積極參與社區的精神文明建設，優(yōu)化校外的育人環(huán)境。要主動(dòng)爭取家庭和社會(huì )的關(guān)心支持，努力縮小校園內外風(fēng)氣上的反差，減少來(lái)自外部的負面干擾。

　　校風(fēng)建設要與學(xué)校改革同步共進(jìn)。要通過(guò)學(xué)校改革凝聚人心，增強教師對學(xué)校的向心力和對事業(yè)的自信心，給教師創(chuàng )造更多的發(fā)展和成功機會(huì )。要繼續推進(jìn)教材教學(xué)改革，讓每一個(gè)學(xué)生都能生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地學(xué)習和發(fā)展。要改進(jìn)教學(xué)管理方式，確保教育管理的應有力度和覆蓋面。

　　小學(xué)校紀校風(fēng)整治工作總結2

　　按照上級有關(guān)部門(mén)的部署，我校組織教師學(xué)習了省、市、區有關(guān)校園維隱工作的有關(guān)文件精神，學(xué)習了區教育局關(guān)于《校紀校風(fēng)治整理工作的實(shí)施方案》，對本校的安全工作進(jìn)行全面的排除清理。通過(guò)排查，我校有以下三個(gè)安全隱患：

　　1)學(xué)校毗鄰紅海灣旅游區，通南路、南澳路橫穿學(xué)校前后兩面，來(lái)往車(chē)輛較多，有著(zhù)交通安全方面的隱患。

　　2)學(xué)校毗鄰海濱，現在又屬于游泳季節，有著(zhù)學(xué)生游泳溺水的隱患。

　　3)由于學(xué)校屬于安全管理力度較為薄弱的'環(huán)節。對于社會(huì )上一些閑雜人員到校尋機鬧事的防患力度不夠。對于上面存在的隱患，我們的具體做法：

　　(一)成立學(xué)校安全領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組加強校園安全工作的管理力度，發(fā)放告家長(cháng)書(shū)，建立了社會(huì )、學(xué)校、家庭的三級教育網(wǎng)絡(luò )，確保家校聯(lián)系，同時(shí)，學(xué)校要求值日行政和值日教師加強值班制度，做好學(xué)生上、放學(xué)的看護工作，確保學(xué)生歡歡喜喜上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。

　　(二)學(xué)校安全領(lǐng)導小組在村委、派出所的協(xié)助下，加強學(xué)校校園的管理，實(shí)行學(xué)校上班時(shí)間大門(mén)上鎖，杜絕社會(huì )一些閑雜人員進(jìn)入校園尋機鬧事，確保學(xué)校校園平安和諧。構建和諧校園。

　　(三)學(xué)校開(kāi)展“校風(fēng)校紀”的整治工作。(1)抓好學(xué)生的養成教育、安全教育、和法制教育。利用旗下講話(huà)、班會(huì )課、活動(dòng)課等組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規范》，要求學(xué)生對照《守則》和《規范》、學(xué)校的管理制度等，爭做一個(gè)儀表端莊、尊師守紀、勤奮好學(xué)、文明守信的好學(xué)生。形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。(2)加強師德教育。組織教師學(xué)習《教師法》、《教育法》和《義務(wù)教育法》。要求老師對照《規范》和《汕尾市人民教師的十項基本要求》，嚴格要求自己，為人師教書(shū)育人表，無(wú)私奉獻。爭做一個(gè)為人師表、遵紀守法、樂(lè )教精教、團結共事的良好教風(fēng)。

　　我們相信：有上級黨政的大力重視、有我們全體師生的共同努力，我們將會(huì )創(chuàng )建一個(gè)和諧平安校園，良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)一定能實(shí)行。

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