【推薦】親情作文匯編8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸優(yōu)秀的名言吧，名言可以帶來(lái)警醒和激勵，有助于我們學(xué)會(huì )正確地做人和處事。你知道什么樣的名言才能算得上是優(yōu)秀的名言嗎？以下是小編整理的教育名言名句中國，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　1、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人�！�—夸美紐斯

　　2、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之�！�—《中庸》

　　3、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿(mǎn)，獨立不是孤獨�！�—徐特立

　　4、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法�！�—盧梭

　　5、一切學(xué)科本質(zhì)上應該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始。

　　6、學(xué)校沒(méi)有紀律便如磨坊沒(méi)有水�！�—夸美紐斯

　　7、盡信《書(shū)》，則不如無(wú)《書(shū)》�！�—孟子

　　8、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

　　9、我們深信教育是國家萬(wàn)年根本大計——陶行知

　　10、身教重于言傳。

　　11、師者，傳道授業(yè)解惑也。

　　12、手腦雙全，是創(chuàng )造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟�！�——陶行知

　　13、捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！�—陶行知

　　14、人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(cháng)上去，不能勉強都長(cháng)得一樣高，應當是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由�！�—陶行知

　　15、言必信，行必果。

　　16、學(xué)而不厭，誨人不倦�！�—孔子

　　17、學(xué)以治之，思以精之，朋友以磨之。

　　18、浪費時(shí)間就是自殺，尤其是浪費休息的時(shí)間，直接威脅著(zhù)生命�！�—徐特立

　　19、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！�—葉圣陶

　　20、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(cháng)進(jìn)�！�—朱熹

　　21、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性�！�—蔡元培

　　22、學(xué)，行之，上也；言之，次也；教人，又其次也。咸無(wú)焉，為眾人。學(xué)，行之乃見(jiàn)，至其疑處，始是實(shí)疑，于是有學(xué)在�？梢啥�不疑者不曾學(xué)，學(xué)則須疑。譬之行道者，將之南山，須問(wèn)道路之自出，若安坐則何嘗有疑。

　　23、學(xué)然后知不足，教然后知困�！�—《禮記·學(xué)記》

　　24、今一切事業(yè)，須從科學(xué)上解決；而一切學(xué)問(wèn)，須從事實(shí)上研究�！�—黃炎培

　　25、國將興，必貴師而重傅�！�—荀子

　　26、著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“我以為好的顯示不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！�

　　27、孔子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅而不以三隅反，則不復也�！�

　　28、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導�！�——葉圣陶

　　29、我們深信教育是國家萬(wàn)年根本大計�！�—陶行知

　　30、天資美不足為功，惟矯惡為善，矯惰為勤，方是為功。人必不能便無(wú)是心，須使思慮，但使常游心于義理之間。立本處以易簡(jiǎn)為是，接物處以時(shí)中為是，易簡(jiǎn)而天下之理得，時(shí)中則要博學(xué)素備。

　　31、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)——赫爾巴特

　　32、生活、工作、學(xué)習倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習之中。自動(dòng)是自覺(jué)的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺(jué)的行動(dòng)，需要適當的培養而后可以實(shí)現�！�—陶行知

　　33、孔子曰：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉�！�

　　34、體力勞動(dòng)是防止一切社會(huì )病毒的偉大的消毒劑。

　　35、立志在堅不在銳，成功在久不在速。

　　36、自安于弱，而終于弱矣；自安于遇，而終于愚矣。

　　37、腳踏實(shí)地做事，頂天立地做人。

　　38、勿謂小兒無(wú)記性，所歷事皆能不忘。故善養子者，當其嬰孩，鞠之使得所養，全其和氣，乃至長(cháng)而性美。教之，示以好惡有常。如養犬者，不欲其升堂，則時(shí)其升堂而撲之。若既撲其升堂，又復食之于堂，則使孰從。雖日撻而求其不升，不可得也。養異類(lèi)且爾，況人乎。

　　39、孔子曰：“發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之將至！”

　　領(lǐng)導學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導�！�—蘇霍姆林斯基

　　41、教育為公以達天下為公。

　　42、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！�—荀子

　　43、丈夫所志在經(jīng)國，期使四海皆衽席。

　　44、要做人民的先生，先做人民的學(xué)生。

　　45、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應必速。

　　46、凡學(xué)之道，嚴師為難�！�—《禮記·學(xué)記》

　　47、人的教養不能夠靠別人傳授，人必須進(jìn)行自我修養。一切苦修也絕不是文化修養，教育是通過(guò)人的主動(dòng)性來(lái)實(shí)現的，教育牢牢地釘在主動(dòng)性上�！�—費希特

　　48、人若志趣不遠，心不在焉，雖學(xué)無(wú)成。人惰于進(jìn)道，無(wú)自得達，自非成德君子必勉勉，至從心所欲不矩方可放下，德薄者終學(xué)不成也。

　　49、孔子說(shuō)：溫故而知新，有教無(wú)類(lèi)，循序漸進(jìn)，學(xué)而優(yōu)則仕，三人行，必有我師。

　　50、學(xué)貴心悟，守舊無(wú)功。

　　51、我國著(zhù)名的教育學(xué)家的名言警句2

　　52、不憤不啟不悱不發(fā)�！�—孔子

　　53、“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這句話(huà)是陶行知最為著(zhù)名的一句名言，如此赤子之忱，是我們后輩人的榜樣。

　　54、教育植根于愛(ài)�！�——魯迅

　　55、己所不欲，勿施于人。

　　56、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！�—孔子

　　57、華東師范大學(xué)葉瀾教授：“好課是擁有“五實(shí)”的課，即：扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)、平實(shí)、真實(shí)�！�

　　58、教也者，長(cháng)善而救其失者也�！�—《禮記·學(xué)記》

　　59、我國著(zhù)名的教育學(xué)家的名言警句1

　　60、一片丹心圖報國，千秋青史勝封侯。

　　61、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之�！�—《論語(yǔ)》

　　62、學(xué)為人師，行為世范。

　　63、學(xué)然后能行，思然后有得。

　　64、我國著(zhù)名的教育學(xué)家的名言警句賞析

　　65、腳踏實(shí)地做事頂天立地做人

　　66、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規則，教職員躬親共守。

　　67、故擇其所嗜，必先受業(yè)，乃得嘗之；擇其所樂(lè )，必先有習，乃得為之�？鬃釉唬骸吧俪扇籼煨�，習貫如自然”。

　　68、教人者，成人之長(cháng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(cháng)而后能收人之長(cháng)�！�—魏源

　　69、或曰：“學(xué)無(wú)益也，如質(zhì)何”曰：“未之思矣。夫有刀者礱諸，有玉者錯諸，不礱不錯，焉攸用礱而錯諸，質(zhì)在其中矣。否則輟”。

　　70、只有愛(ài)才是最好的教師，它遠遠超過(guò)責任感�！�—愛(ài)因斯坦

　　71、不怕讀得少，只怕記不牢�！�—徐特立

　　72、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

　　73、世界上沒(méi)有便宜的事，誰(shuí)想占便宜誰(shuí)就會(huì )吃虧�！�—徐特立

　　74、見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內自省�！�—孔子

　　75、孔子塑像己欲立而立人，己欲達而達人。

　　76、凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須”遵循自然”。

　　77、一切學(xué)科本質(zhì)上應該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始�！�—盧梭

　　78、教育能開(kāi)拓人的智力。

　　79、大傳：“天下一致而百慮，同歸而殊涂�！狈蜿庩�(yáng)、儒、墨、名、法、道德，此務(wù)為治者也，直所從言之異路，有省不省耳。

　　80、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

　　81、學(xué)為人師行為世范

　　82、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辯之，篤行之。

　　83、教師之為教，不在于全盤(pán)授予，而在于相機誘導。葉圣陶

　　84、一年之計，莫如樹(shù)谷；十年之計，莫如樹(shù)木；終身之計，莫如樹(shù)人�！�—管仲，春秋政治家

　　85、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！�—陶行知

　　86、文化鑰匙要使學(xué)生得到最重要的四把：一是國文；二是外國語(yǔ)；三是數學(xué)；四是科學(xué)方法—治學(xué)治事之科學(xué)方法。與其把學(xué)生當作天津鴨兒填入一些零碎知識，不如給他們幾把鑰匙，使他們可以自動(dòng)的去開(kāi)發(fā)文化金庫和宇宙之寶藏。

　　87、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！�—盧梭

　　88、孔子曰：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！�

　　89、老當益壯，寧移白首之心窮且益堅，不墜青云之志。

　　90、“教育的本質(zhì)意味著(zhù)：一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂�！币灰灰谎潘关悹査�

　　91、教育上的錯誤比別的錯誤更不可侵犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二第三次去補救，它們的影響是終身洗不掉的�！�—約翰·洛克

　　92、讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒�！�—美，富蘭克林

　　93、建國君民教學(xué)為先——《禮記學(xué)記》

　　94、敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)�！�—《朱舜水集。勸學(xué)》

　　95、要做人民的先生先做人民的學(xué)生�！�—毛澤東

　　96、益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣；損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子

　　97、學(xué)而不厭，誨人不倦�！�—孔子《論語(yǔ)。述而》

　　98、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！�

　　99、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育�！�——陶行知

　　100、郭沫若說(shuō)：“教學(xué)的目的是培養學(xué)生自己學(xué)習，自己研究，用自己的頭腦來(lái)想，用自己的眼睛看，用自己的手來(lái)做這種精神�！�

　　101、凡為教者必期于達到不須教�！�—葉圣陶

　　102、人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物，實(shí)際上，它是一切社會(huì )關(guān)系的總和。

　　103、知識就是力量。

　　104、真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處。

　　105、得過(guò)且過(guò)，醉生夢(mèng)死，碌碌無(wú)為，虛度年華，這是頹廢的處世之道�！�—第斯多惠

　　106、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì )的精神�！�—陶行知

　　107、不學(xué)禮，無(wú)以立。

　　108、朝愈說(shuō)：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

　　109、教育植根于愛(ài)�！�—魯迅

　　110、葉圣陶先生提出：“凡為教，目的在于達到不需要教�！�

　　111、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思無(wú)益，不如學(xué)也。

　　112、教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！�—陶行知

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