親情伴我成長(cháng)的作文550字（精選22篇）
當仔細品讀一部作品后，你有什么總結呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的神奇的符號讀后感500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神奇的符號讀后感500字 1
我看過(guò)一本給我留下深刻印象的書(shū)——《神奇的符號》。這本書(shū)講述了我國著(zhù)名數學(xué)家蘇步青一生求學(xué)、科研的故事。他為了自己的目標而奮斗不息的精神，時(shí)時(shí)影響著(zhù)我。
記得有一天，一道關(guān)于年齡的奧數問(wèn)題把我難住了。我把題讀了又讀，看了又看，還一遍又一遍翻看前面的例題，可還是讓我萬(wàn)分迷�！髅髦荒苷业絻蓚�(gè)已知條件，怎么能解決這么復雜的一道題呢？
在我的困惑中，時(shí)間慢慢地流逝了。我越來(lái)越煩躁、沮喪，盯著(zhù)這道題，恨不得把這張紙盯個(gè)大窟窿，可仍然束手無(wú)策，百思不得其解。有時(shí)腦海中閃出一絲靈感，可一著(zhù)急，靈感就又消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
我很著(zhù)急，想著(zhù)等會(huì )兒還約了小伙伴一塊踢球呢，時(shí)間一過(guò)，別人可不會(huì )等我呀！想到這里，我心里更郁悶了。想放棄，又不甘心，心里亂極了。
這時(shí)，我抬著(zhù)望著(zhù)書(shū)架，一眼就看到了那本書(shū)。蘇步青在遇到挫折時(shí)也沒(méi)有輕言放棄，最終成為一名著(zhù)名的數學(xué)家。由此看來(lái)，即使非常厲害的人，都需要付出比常人更多的努力，才能獲得成功。相比他的'經(jīng)歷而言，我這點(diǎn)又算得了什么呢？
于是，我又平靜了下來(lái)。突然想到老師講過(guò)年齡差永遠不變，馬上茅塞頓開(kāi)。找出了隱藏的條件，結合作圖法，解出了這道題。
這本書(shū)讓我明白：即使是偉大的數學(xué)家，也不會(huì )輕易就能取得成功。因此，我們無(wú)論做什么事都需要堅持不放棄！
神奇的符號讀后感500字 2
這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書(shū)。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因為放牛時(shí)不小心從牛背上摔下來(lái)，所以父母就把他送到縣城高小念書(shū)，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負他。有一天晚上，因為蘇先生的蚊帳上有幾個(gè)小洞，寢室里的其他同學(xué)就認為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開(kāi)始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來(lái)蘇先生又轉去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長(cháng)的`幫助和教導下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過(guò)自己的努力和堅持不懈成為了一位著(zhù)名的數學(xué)家。被國際上譽(yù)為“東方國度上空燦爛的數學(xué)明星”。
有一件事令我十分感動(dòng)，1978年8月21日，是原先規定小型科學(xué)討論班開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間，可是復旦大學(xué)正遇到暴雨襲擊，大水猛漲。許多人都認為蘇先生不會(huì )去了，可熟知蘇先生脾氣的谷超豪教授卻肯定的說(shuō)：“蘇先生一定會(huì )來(lái)的�！彼�(huà)音剛落，已經(jīng)74歲的蘇先生便出現在了門(mén)口。蘇先生還說(shuō)：“其實(shí)我一直把自己當普通的一員，要求別人準時(shí)，自己起碼不能遲到嘛！”……
讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：不論遇到什么困難，只要堅持，不放棄，就會(huì )成功的！
神奇的符號讀后感500字 3
人們一想到數學(xué)，腦海中就會(huì )浮現出一連串的抽象符號，枯燥無(wú)味。我也是這么認為的。當我看到《神奇的符號》這本書(shū)時(shí)，我想這又是一本枯燥無(wú)味的參考書(shū)�？僧斘壹毤毞催@本書(shū)的內容時(shí)，我發(fā)現完全不是，這是一代數學(xué)大師蘇步青爺爺的自傳。
這本書(shū)主要講述蘇步青爺爺如何喜歡上數學(xué)，并窮盡一生從事數學(xué)研究的經(jīng)歷。他在那么艱苦卓絕的環(huán)境下還堅持研究數學(xué)，將研究數學(xué)作為自己畢生的事業(yè)。他先是幫浙江大學(xué)創(chuàng )立全國甚至全世界都有名的數學(xué)系還培養了很數學(xué)高端人才。后又到復旦大學(xué)任教。他做老師時(shí)不僅刻苦鉆研數學(xué)，還孜孜不倦地教書(shū)育人。蘇步青爺爺翻譯了國外的.許多數學(xué)著(zhù)作，為祖國的數學(xué)研究做出了卓越的貢獻。他還培養出了一大批著(zhù)名的學(xué)生，比如谷超豪，胡和生等，都是中國現代科學(xué)研究的主心骨。
蘇步青爺爺貴為一代數學(xué)大家，同時(shí)還是一個(gè)詩(shī)詞歌賦樣樣精通的大家。他不僅研究數學(xué)，還擅長(cháng)歷史，地理，哲學(xué)。他為了數學(xué)研究的需要，學(xué)會(huì )了七國語(yǔ)言。最有名的是他曾經(jīng)給青少年朋友寫(xiě)過(guò)一封信，談了關(guān)于學(xué)好語(yǔ)文的重要性。他不僅不偏科還是個(gè)全才，這一點(diǎn)令我印象特別深刻。我們現在需要學(xué)習的很多，語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)，科學(xué)……總會(huì )有抱怨學(xué)不好不想學(xué)，看到了大師都這樣用功，我都有點(diǎn)慚愧，我們有什么理由學(xué)不好呢？我們從蘇步青爺爺的刻苦鉆研中，我看到了在任何情況都不能放棄學(xué)習，學(xué)習可能不是最重要的，但它一定是最必要的。
神奇的符號讀后感500字 4
這一周我閱讀了《神奇的符號》，是“大科學(xué)家講的小故事”系列中的一本，講的是蘇步青的一生，是他自己的自傳，從小學(xué)的事到老年，全都寫(xiě)到了。最讓我感動(dòng)的'是他的中年，在抗日戰爭時(shí)期，蘇步青在饑寒交迫，國破家亡的環(huán)境下，寫(xiě)出了《射影曲線(xiàn)概論》。
最有趣的是他的童年，剛開(kāi)始，蘇步青的學(xué)習也很不好，直到有一次他寫(xiě)了一篇很好的文章，老師卻不相信，說(shuō)他是抄的。他便很生氣，更不好好學(xué)了，但他的地理學(xué)得很不錯，后來(lái)地理老師給蘇步青做了心理輔導工作，讓他漸漸走出了自卑，開(kāi)始認真學(xué)習，各門(mén)功課都趕在了其他同學(xué)的前面，對數學(xué)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
這點(diǎn)讓我感慨萬(wàn)千。其實(shí)，在我們的人生旅途中，布滿(mǎn)了曲折蜿蜒的小路，每一個(gè)人的人生軌跡都是曲折的，但這條曲線(xiàn)怎樣畫(huà)往往卻來(lái)源于偶然。在某一天，因為某件事而產(chǎn)生的思想的火花，會(huì )構成一個(gè)個(gè)微妙的點(diǎn)，而這些點(diǎn)，恰好連成了人生的軌跡。
這是一本很好看的書(shū)，從中我得到了許多，從中我與看到了蘇步青一生的寫(xiě)照。
神奇的符號讀后感500字 5
拿到這本書(shū)，我就覺(jué)得這是一本寫(xiě)數學(xué)道理的書(shū)。因為書(shū)的作者就是著(zhù)名的數學(xué)家——蘇步青�？煽戳酥�，才知道，并不是這樣的，而是寫(xiě)蘇步青小時(shí)候的艱苦生活。蘇步青的家里很窮，但他的父親為了讓兒子成才，就把他送到縣城學(xué)校讀書(shū)。在那兒上學(xué)的都是大戶(hù)人家的孩子，他們用的東西都比蘇步青，他們就利用這一點(diǎn)來(lái)羞辱他。蘇步青就化悲憤為力量，用好成績(jì)把他們壓下去，他們也就對他刮目相看。
蘇步青從小就刻苦，學(xué)習一點(diǎn)不馬虎，才有了今天。他在學(xué)校從來(lái)沒(méi)有在十點(diǎn)之前睡覺(jué)，他一直坐在課桌前刻苦的學(xué)習。我認為我就應該有他的這種精神。
這本書(shū)中有好多蘇步青在年輕時(shí)的照片，看了一些他的.照片。我覺(jué)得天才不一定有很好的環(huán)境，才能有這么大的成就。相反，他沒(méi)有好的環(huán)境，但他有堅持不懈的毅力和追求目標的決心。
我現在只讀了書(shū)的一半，但我知道書(shū)越往后，寫(xiě)的都是蘇步青中年、老年的故事。這本書(shū)里寫(xiě)盡了他的大半輩子。他的一生真是不容易。但像巴金爺爺說(shuō)的那樣，他的生命已經(jīng)開(kāi)花結果了。
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