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清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲上墳。
清明節三天假有些家長(cháng)也沒(méi)有放棄這個(gè)補習的機會(huì )。說(shuō)真的“看到孩子那么辛苦，我也不知道該不該給孩子報寒假輔導班了�！�
上輔導班可以提高孩子成績(jì)
“只有三天假，我媽還要讓我選擇是上英語(yǔ)輔導班還是數學(xué)輔導班�！闭谏铣醵柠慃愓f(shuō)，三天時(shí)間那么短，父母還讓上輔導班”，麗麗有些無(wú)奈地嘆了口氣，“唉，我想去上墳�！�
學(xué)生家長(cháng)張女士說(shuō)，她的兒子上小學(xué)六年級，學(xué)習成績(jì)在班里中等。最近，總是有同事勸她給孩子報個(gè)班，“擔心新學(xué)期成績(jì)跟不上影響中考”。張女士表示，肯定是想讓孩子報個(gè)班的，“不然以后孩子跟不上課咋辦？”
在采訪(fǎng)中記者了解到，很多家長(cháng)都抱著(zhù)“望子成龍，望女成鳳”的心態(tài)，希望孩子能有出息，暑假不能松懈，寒假補習也不能錯過(guò)。
讓孩子過(guò)沒(méi)有輔導班的快樂(lè )寒假
“孩子本來(lái)就小，正是愛(ài)玩的時(shí)候，寒假時(shí)間那么短，不能再讓孩子上補習班了�！眲⑾壬暮⒆由衔迥昙�，學(xué)習成績(jì)一般，但是劉先生卻決定這個(gè)假期要給孩子一個(gè)快樂(lè )寒假，而不是讓孩子在書(shū)山題海中度過(guò)。
正在上三年級的明明告訴記者，以往每次都是被爸媽強求著(zhù)去上補習班，今年實(shí)在不想去了，他想和同學(xué)們一塊溜冰，度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的寒假。記者了解到，這也是大部分孩子的心聲。
在二十一中上初二的王鑫說(shuō)，自己想上美術(shù)班，但是爸媽非得讓自己上不感興趣的數學(xué)補習班，現在很煩惱。班里和他一樣煩惱的同學(xué)也有好幾個(gè)。
專(zhuān)家建議
假期補習因人而異不能盲目報班補課
到底孩子該不該上輔導班呢？從事多年教育的葛老師認為，為了沖刺中考安排補習的做法無(wú)可厚非，但家長(cháng)千萬(wàn)不要錯誤地認為只要多學(xué)、勤學(xué)、苦學(xué)就能使成績(jì)有質(zhì)的飛躍。其實(shí)，假期補習強度不宜過(guò)大，方式上也講究巧學(xué)�，F在不少培訓機構有提供“一對一”補習，不論是補習時(shí)間還是內容都可以量身定制。
一位初中班主任認為，假期補習班的效果因人而異，為孩子報名參加補習班的前提是要看其是否有學(xué)習的意愿，否則即使坐在課堂上也很難達到學(xué)習的效果。
專(zhuān)家表示，現在的新課改重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，并不是上了補習班孩子就能全面發(fā)展了。家長(cháng)應該多考慮考慮假期里什么才是孩子需要的，不能盲目地給孩子報班補課。
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