清明作文[精品4篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的清明作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

清明作文 篇1

　　清明節是我國奠基親人和緬懷先烈的日子，清明時(shí)節。所以我們學(xué)校放了假，我利用這幾天的時(shí)間回到了老家，剛一回到老家，爺爺就說(shuō)下午2點(diǎn)去祭祖。

　　我和爺爺吃完午飯，爺爺在家拿了個(gè)墊子，還在商店買(mǎi)了一些紙錢(qián)，我便和爺爺匆匆忙忙的走了。走在路上，花沒(méi)有以前開(kāi)的那麼旺盛，小鳥(niǎo)也不在嘰嘰喳喳的叫，路上的行人臉上都掛著(zhù)一副嚴肅的表情，手里還拿著(zhù)紙錢(qián)。樹(shù)上還掛滿(mǎn)了許多白色的紙條，好不美麗。

　　到達了目的地，爺爺在一碑墓停了下來(lái)，說(shuō)：“到了”。然后爺爺把墊子放了下去，跪在上面磕了三個(gè)頭。我也學(xué)著(zhù)做，一本正經(jīng)的磕了三個(gè)頭。聽(tīng)爺爺說(shuō)，這碑是我太爺爺和太奶奶的`墓，我聽(tīng)爺爺這么一說(shuō)，想這碑墓已經(jīng)有很長(cháng)的“歷史”了該燒紙錢(qián)了，爺爺把打火機拿出來(lái)點(diǎn)著(zhù)后，我拿了一點(diǎn)說(shuō)：“太爺爺，太奶奶，你們在天堂吃好，喝好，住好。我們這里一切都好，不用為我們操心�！蔽艺f(shuō)完這些話(huà)，我看見(jiàn)爺爺的眼淚涌了出來(lái)，說(shuō)；“我孫子長(cháng)大了，知道讓人省心了�！�

　　在回家的路上，爺爺還給我講了許多關(guān)于帶爺爺和太奶奶的事情，說(shuō)太爺爺和太奶奶管他非常嚴，可想太爺爺和太奶奶為爺爺花了多少心血。

　　從這次掃墓我知道了：我們應該珍惜生命，珍惜時(shí)間，還要做一個(gè)為社會(huì )做出貢獻的人。就像雷鋒說(shuō)的一樣：“生命是有限的，單位人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人服務(wù)中去�！弊屛覀冋湎�生命吧！

清明作文 篇2

　　在很多人看來(lái)，清明節就是掃墓的節日。民俗專(zhuān)家則稱(chēng)，這話(huà)只說(shuō)對了一半，清明節文化內涵不僅是緬懷故人，還有親近自然、珍愛(ài)生命的意味。

　　我國傳統的清明節大約始于周。清明一到，氣溫升高，故有“清明前后，種瓜種豆”的農諺。

　　后來(lái)，由于清明與寒食的日子接近，而寒食與清明就合二為一，每逢清明，回鄉祭祖成了傳統習慣。

　　有人說(shuō)：“清明節的人文精神有兩個(gè)層面：一是紀念感恩，緬懷故人；二是維護新生�！币虼�，把清明單單看成掃墓的節日，是一種偏見(jiàn)。

　　民俗家此說(shuō)，主要是提醒人們要懂得清明節的意義，傳承尊老愛(ài)幼的孝文化，弘揚珍愛(ài)生命、呵護大自然、維護環(huán)保成果的精神。

　　光大我國民俗文化的魅力，締結親情，促進(jìn)政治、經(jīng)濟、文化的協(xié)調發(fā)展。

　　假如把清明節理解為單純的掃墓，割斷了政治、文化、經(jīng)濟內涵，確是我們弘揚傳統文化的嚴重失誤。希望每個(gè)人在清明節到來(lái)之際

　　大力宣傳清明節的.多鐘意義，讓的人通過(guò)清明節了解民俗、傳承美德。

　　清明節，不僅僅只是掃墓。它的內涵需要我們炎黃子孫去解讀，更需要我們去傳承這傳統節日的習慣。

清明作文 篇3

　　春天來(lái)了，在春天這個(gè)季節里，有個(gè)重要的節氣，那就是清明節。清明，對許多人，有著(zhù)不同的意義。種田的人會(huì )在這時(shí)種上瓜豆；懷舊的人會(huì )在這時(shí)祭祖；思念的人會(huì )在這時(shí)上墳，而對于學(xué)生，這個(gè)節氣，就是排著(zhù)隊，迎著(zhù)風(fēng)，踏著(zhù)青青的草，去游春。但對于所有的人，在這個(gè)季節里，都有一個(gè)更為有意義，也更為重要的事情要做，那就是到烈士陵園，為英雄掃墓。

　　我第一次為英雄掃墓，是在小學(xué)。其它的什么事都不記得了，只記得當時(shí)聽(tīng)老師說(shuō)，明天到烈士陵園去掃墓，我激動(dòng)的一夜沒(méi)睡踏實(shí)，小小的心里總是在想：我就要看到書(shū)本上說(shuō)的英雄了，我能為英雄做點(diǎn)事啦！可不能遲到呀！第二天清晨，我起了個(gè)大早，拿了把稍大點(diǎn)的掃帚直奔學(xué)校而去。后來(lái)，還有幾位和我一樣拿掃帚的同學(xué)，任老師怎樣解釋?zhuān)�就是不愿放下掃帚去陵園。第一次，我就這么拿著(zhù)掃帚去為烈士“掃墓”的。

　　到了初中，雖然，我不再拿掃帚去掃墓，但這種激動(dòng)的心情，卻沒(méi)有一絲改變。記得，每每到了清明這個(gè)季節，我們這些半大不小上初中的孩子，總是盼啊，盼啊，盼著(zhù)老師能趕快帶我們到陵園走一走，看一看。我們這兒的烈士陵園，很美，蒼松翠柏，花鳥(niǎo)魚(yú)塘，還有掩映在花叢中高高大大的紀念堂，簡(jiǎn)直象仙境一般。我們每年盼著(zhù)、盼著(zhù)，就是想到陵園里，既看看那些心目中的英雄，也看看春天的美好，還有，我們的入團儀式，每年也在這時(shí)舉行。想想看，在崇敬的英雄面前，在烈烈的紅旗面前，在許多羨慕的同學(xué)面前，舉起右手，莊嚴宣誓，這是何等的光榮！又是讓我們何等的盼望��！當然，有時(shí)，這種盼望中，時(shí)常會(huì )懷著(zhù)一絲絲的不安，那不安，也許就是這次入團的沒(méi)有我，面對烈士，不好意思；也許是每次莊嚴的儀式結束后，隨之而來(lái)的那一篇紀念性的作文。提起作文，每個(gè)學(xué)生可能是記憶最深的。為了這篇作文，幾乎在每次的自由活動(dòng)中，我都會(huì )放棄游園的大好機會(huì )，好奇而緊張地掏出事先準備好的紙和筆，和許多同學(xué)一樣，到紀念堂里，去抄幾段解說(shuō)詞，以便作文中用。那時(shí)，我睜著(zhù)清徹的一雙眼睛，深深地，打量著(zhù)一張張年輕英俊的照片，心中沒(méi)一點(diǎn)點(diǎn)的悲哀和恐懼，因為我從沒(méi)有把這些英雄和死聯(lián)系在一起。相反，我很羨慕和崇敬他們，那時(shí)的我，總覺(jué)著(zhù)英雄是不會(huì )死的，我們從來(lái)不說(shuō)英雄會(huì )“死”，而只說(shuō)英雄會(huì )“犧牲”，“犧牲”在我的理解，就是“活著(zhù)”，“活”在另外一個(gè)地方，而且一年一年，永遠都那么年輕。有時(shí)我還會(huì )獨自想：他們也許在等我們，等我們長(cháng)大了，說(shuō)不定哪一天，我們會(huì )不期而遇，也許，我還能問(wèn)問(wèn)他們當時(shí)做英雄的想法呢！可惜，當時(shí)這些純真的想法，都不會(huì )出現在我的作文中。我的作文永遠是千篇一律的豪言壯語(yǔ)：向英雄學(xué)習！向英雄致敬！學(xué)習他們什么什么樣的`精神，這個(gè)“什么什么樣的精神”，就是我所抄的解說(shuō)詞，其中有一句，我記的最清楚：學(xué)習英雄“馬革裹尸”的精神！當時(shí)，我并不太懂得“馬革裹尸”到底意味著(zhù)什么，我還是記下了，并用在了作文里。

　　多少個(gè)春過(guò)去了。如今的我，長(cháng)多了些知識，懂多了些道理，但今天，我還是懷著(zhù)當年一樣的激動(dòng)的心情，跨進(jìn)了烈士陵園。仿佛我覺(jué)得，我還是有篇作文要寫(xiě)，那是我初中未寫(xiě)好的。

　　烈士陵園，道還是那條闊道，兩旁蒼松翠柏，依然挺拔；廳還是那個(gè)大廳，相片、遺物，井井有條；各式各樣的花圈擺放在大廳兩旁，不由得讓人肅然。廳外有宣誓的團員，廳內許多的學(xué)生們，和當年一樣，拿著(zhù)紙和筆，認真地抄寫(xiě)著(zhù)墻上的解說(shuō)詞，今天的他們也有一篇豪言壯語(yǔ)式的作文要寫(xiě)。一切的一切，似乎都沒(méi)有太多的改變，仔細觀(guān)察，改變的只是一年一年，那些穿流不息的學(xué)生們的神態(tài)和風(fēng)貌。這些學(xué)生和我們那一代相比，他們的神情更加堅定、自信；他們的個(gè)性更加鮮明、張揚；他們的生活更加優(yōu)越、多姿多彩。但是，今天，他們同樣用敬仰的目光解讀著(zhù)英雄，英雄們也用永遠慈愛(ài)的笑臉回敬著(zhù)他們。我不知不覺(jué)來(lái)到園中最小的一位烈士像前，雖記不住他的名子，我卻能記住這個(gè)位置和這張年輕的臉龐。每次來(lái)陵園，我都會(huì )最先來(lái)看這位１８歲的小烈士，如果他出生在這個(gè)美好的年月，他一定會(huì )像其他的年輕孩子一樣，去上大學(xué)，如今他卻長(cháng)眠于陵園６０年。許多和烈士同樣年輕的學(xué)生們，也都來(lái)到這里，他們和我一起，用崇敬的眼光輕輕掃過(guò)這張雖年輕，卻剛毅中透著(zhù)善良的笑臉，小心亦亦的樣子，唯恐驚醒英雄的睡夢(mèng)。我想，烈士這一刻是真的會(huì )在夢(mèng)中笑醒，他就是為將來(lái)美好的生活去革命、去流血并做了烈士、做了英雄，而這美好的生活，他在這個(gè)園中和我們倆代人的身上都看到了，他會(huì )得到安慰的。我又來(lái)到彭雪松烈士像前，這位表面看略帶書(shū)生氣的大英雄，以其“馬革裹尸”的精神，英勇善戰，最終把自己的生命永遠留在淮北平原，這片深情的黃土地上，也把自己３４歲的颯爽英姿，世世代代刻在了人民的心中。

清明作文 篇4

　　四月清明，春暖花開(kāi)，大地到處呈現出一派生機勃勃的景象，正是人們踏青的大好時(shí)光。

　　車(chē)到目的'地，我們便下了車(chē)。放眼望去，只見(jiàn)遠近山地的墳頭上都掛著(zhù)一串串清明紙。我想：清明節是什么節日？于是，我把這個(gè)疑問(wèn)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)；“清明節是我國的傳統節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子�！蔽宜坪趺靼琢藡寢屨f(shuō)的話(huà)，一邊點(diǎn)頭一邊回答說(shuō)；“哦，我明白了！”

　　清明踏青讓我體會(huì )到了農村簡(jiǎn)樸而富有樂(lè )趣的生活，農村是多么美好，四月的鄉村，到處呈現著(zhù)別樣的風(fēng)景。

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