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輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文

輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文合集五篇

  在學(xué)習、工作、生活中,大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的詩(shī)歌吧,詩(shī)歌的內容是社會(huì )生活的最集中的反映。那么什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢?以下是小編整理的輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文合集五篇

輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇1

  我們剛開(kāi)展活動(dòng)時(shí),先學(xué)習了課本中的古代詩(shī)、詞、曲,討論了古詩(shī)和現代詩(shī)的不同點(diǎn)。

  我們每個(gè)人搜集、抄寫(xiě)了一些我們的課外詩(shī),體會(huì )了詩(shī)的意思。我們對詩(shī)有了一些進(jìn)一步的了解后,嘗試著(zhù)自己寫(xiě)一首簡(jiǎn)短的小詩(shī)由于我們只懂一些詩(shī)的皮毛知識,大部分人寫(xiě)的都是自由詩(shī),不講究押韻和整齊不整齊。寫(xiě)好后我們每個(gè)人都把自己寫(xiě)的好詩(shī)給大家讀了一下,還講評了大家寫(xiě)的詩(shī),選出一些寫(xiě)得好的。

  后來(lái)我們把詩(shī)分為六大類(lèi),分別是:按題材、按形式、按國家和作者、按創(chuàng )作方法、按時(shí)間和體裁分類(lèi),在這六大類(lèi)中還有小分,我們將課本里的'所有詩(shī)都歸了類(lèi),有些詩(shī)就有好幾個(gè)類(lèi)別之分。學(xué)到這,我的眼界一下開(kāi)闊了很多,原來(lái)這詩(shī)里還有如此之深的學(xué)問(wèn)等待著(zhù)我來(lái)探索,光詩(shī)分類(lèi)就有好多種。

  這古詩(shī)和現代詩(shī),他還不一樣,像古詩(shī),他要講究的可多了,什么平仄、押韻、字數都要精益求精,古詩(shī)比較深奧,而這現代詩(shī)就通俗易懂。那么,為什么要寫(xiě)詩(shī)呢?那是因為詩(shī)比文章簡(jiǎn)潔、概括性強、表達感情強烈。

  這次活動(dòng)我覺(jué)得辦得還是比較成功的,我想為它提點(diǎn)建議:如果下次,老師可以先不教我們,先讓我們自己組成小組自學(xué),自己找資料,不會(huì )的可以尋求工具書(shū)的幫助,再在全班面前講,自己學(xué)到的,有什么收獲。

  說(shuō)起來(lái),這詩(shī)的學(xué)問(wèn)還大著(zhù)呢,一兩天還真了解不完,詩(shī)是中國的一大特點(diǎn),別人都說(shuō)咱中國人可會(huì )寫(xiě)詩(shī)了,我以后一定要多讀詩(shī),感受詩(shī)歌的魅力,一起去探索詩(shī)歌的奧秘!

輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇2

  “完蛋了,完蛋了,詩(shī)歌競賽,怎么辦怎么辦!”當老師宣布詩(shī)歌競賽比賽開(kāi)始,我的心一下子就慌了,本來(lái)我們就沒(méi)有多做準備,而現在蔣世濤又沒(méi)有來(lái),誒,但愿別拿“第一”!

  在老師滔滔不絕的說(shuō)完規則后,我的心揪緊了。開(kāi)始了,我一望題目,天啦,這也太簡(jiǎn)單了吧!最早的詩(shī)歌是什么,不用說(shuō),《詩(shī)經(jīng)》唄!哎,看著(zhù)第一小組洋洋得意的樣,羨慕嫉妒恨呀!十分就這么輕輕松松的被他們拿走了,不服!

  到了我們這一組,還好還好,題不算太難,“海內存知己,天涯若比鄰”的詩(shī)人是誰(shuí),我暗自松了一口氣,“王勃”!十分,現在在我的眼前了!哈哈!我的`信心在此刻一下子就升起來(lái)了!

  到了搶答題時(shí),哎,看著(zhù)前排的同學(xué)把手舉得老高,如何能選到我們?剛剛被抽到我們,卻因我給劉繼顆提醒而被減去十分。嗚嗚,麻煩你們,耳朵不要這么靈嘛!可憐可憐后排同學(xué)行不?看著(zhù)其他組的分漸漸升高,而我組卻原封不動(dòng)的在這“坐”著(zhù),哎!那叫一個(gè)苦!

  我心灰意冷趴在桌子上?僧旓L(fēng)險沖刺題來(lái)臨之時(shí),我這興奮勁又來(lái)了,這可是最激動(dòng)人心的時(shí)刻!絕不仍錯過(guò)!

  風(fēng)險沖刺題共分為十分、二十分、三十分、四十分的選擇題,每個(gè)分制體都有十小題。贏(yíng)了則加,輸了、呵呵,抱歉,拜拜!所以才稱(chēng)為風(fēng)險沖刺題!

  該選哪個(gè)好呢?這個(gè)問(wèn)題擺在我這個(gè)小組長(cháng)的面前了,當我內心糾結,準備選三十分時(shí),馬曉不服了:“哎呀,唐源,三十分跟沒(méi)加似的,贏(yíng)了也得不到前三呀,還是四十分吧!”聽(tīng)了這話(huà),一旁的謝汶格也起哄了:“唐源,就四十吧,拼了!”我望向其他組員,見(jiàn)同意,那行,四十!再來(lái)一個(gè)全組員幸運數字“七”題!管他三七二十一呢!

  看著(zhù)其他組的分漸漸滑下,我心里那個(gè)苦和甜呀,甜;當然是其它分減了唄;苦;哎,沖刺題如此之難,何況我們還是四十分的題!老天保佑,讓這個(gè)幸運數字顯靈吧!

  到了我組,哈哈!幸運數字,你太給力了!飛流直下三千尺下一句,太簡(jiǎn)單了!疑是銀河落九天!四十分,賺了!感受到其他組投來(lái)羨慕的目光,樂(lè )死我了!

  最后,我組以120分得高分獲取三等獎!

  快樂(lè )的時(shí)光總是那么的短暫,通過(guò)這一次的活動(dòng)使我又學(xué)會(huì )了不少的東西;!真期待下一次的詩(shī)歌競賽呀!下一次,讓我們一起輕叩詩(shī)歌的大門(mén)!

輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇3

  “下面有請三小隊上臺,進(jìn)行展示!”在賀雨舟響亮的話(huà)語(yǔ)中,我們也就開(kāi)始了對我們六單元綜合性學(xué)習的匯報。

  在三小隊之后,一、二、四、五、六、七、八小隊也依次上了場(chǎng),展開(kāi)了對學(xué)習的匯報。雖然每個(gè)小隊有每個(gè)小隊的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn),例如:八小隊,又有圖又有畫(huà);四小隊,內容豐富;一小隊,還用上了小品……在這些中最讓我喜歡的還是一小隊與四小隊的展示活動(dòng)。

  雖然只有短短的八分鐘,一個(gè)少得不能再少的時(shí)間。但是四小隊的同學(xué)們還是帶我們讀完了長(cháng)長(cháng)的詩(shī)經(jīng)——《采薇》,了解了詩(shī)經(jīng)。就連羅浩倫都給我們讀了不少的詩(shī)句,這讓我十分的佩服。

  雖然只有短短的八分鐘,雖然沒(méi)有準備好。但是他們——一小隊的小品仍然是特別讓我喜歡的'。當時(shí)只見(jiàn)演李白的朱瑞茜疑惑地問(wèn)到:“不是有十里桃花,萬(wàn)家酒店嗎?”接著(zhù)演汪倫的秦鵑笑了笑說(shuō):“哪里哪里,只是這潭水叫十里桃花,與有一個(gè)姓萬(wàn)的人開(kāi)的酒店!苯又(zhù)付嘉騮旁白道:“李白也只是笑了一笑,也沒(méi)說(shuō)什么,便留了下來(lái)!薄

  雖然只有短短的八分鐘,可卻載著(zhù)每個(gè)小隊幾個(gè)星期的努力。

  雖然只有短短的八分鐘,但卻展示了我們的風(fēng)采。

  雖然只有短短的八分鐘,可是卻令我們十分的難忘。

  可能我們有七支隊伍不能擁有最高的名次但是我們成功了,我們展示出了我們自己的風(fēng)采!

輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇4

  從入學(xué)到現在,我已經(jīng)學(xué)了不少古詩(shī),可我最喜歡的,卻要數唐代詩(shī)人孟郊寫(xiě)的游子吟了。

  之所以我喜歡這首詩(shī),是因為詩(shī)人憑借一件母親為臨走的兒子縫補衣裳的普普通通的小事,就作出了這首好詩(shī),可見(jiàn)詩(shī)人是多么濃烈的強調了母親對孩子的愛(ài)呀!

  是的,母愛(ài)是偉大的,它比天更藍;母愛(ài)是無(wú)私的.,它比水更清。

  母親對兒女的關(guān)心愛(ài)護是無(wú)微不至的,詩(shī)人選取了一個(gè)看似平常的飽含深情的臨行縫衣的場(chǎng)景,不僅寫(xiě)出慈母為將遠行的兒子細針密線(xiàn)縫制衣服的動(dòng)作情態(tài),顯得十分真切感人,而且寫(xiě)出了母親的內心世界。她之所以要細針密線(xiàn),縫得那么結結實(shí)實(shí),原來(lái)是擔心兒子遲遲不能回來(lái)。面對樸素而偉大的母愛(ài),詩(shī)人抑制不住自己的感情,特意用反問(wèn)句設問(wèn):“誰(shuí)說(shuō)小草的一點(diǎn)綠意,能報答得了整個(gè)春天陽(yáng)光那廣博而溫暖的母愛(ài)?”

  我的媽媽對我也是這樣。每次吃飯時(shí),媽媽就只會(huì )挑青菜葉吃,把青菜心兒和肉都留給我;洗衣服時(shí),媽媽總是先洗我的,擔心我下次穿時(shí)不干。

  我感慨了,母愛(ài)是多么偉大呀!

  可是最近我看到一則新聞,一個(gè)中國的男孩因學(xué)習好到國外留學(xué),便以后再也沒(méi)有回來(lái),因為他覺(jué)得小時(shí)候媽媽動(dòng)不動(dòng)就訓他,回來(lái)肯定還是如此,一點(diǎn)兒也不自在。而他卻沒(méi)有想想媽媽訓他是為他好嗎?他如果回家了,那媽媽肯定高興還來(lái)不急呢!

  “誰(shuí)言寸草心,報得三春暉!奔词箣寢尳棠懔艘稽c(diǎn)知識,你也要記在心中,消息可以匯成大海,你收獲的知識多了,那你就會(huì )得更多,將來(lái)用這些知識,報答對自己有著(zhù)深?lèi)?ài)的母親!

輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇5

  詩(shī)歌,多么優(yōu)美,動(dòng)聽(tīng)呀!聽(tīng)!有人在朗誦詩(shī)歌呀!多么動(dòng)聽(tīng),真是讓人陶醉在仙境一樣!來(lái),朋友們、同學(xué)們,我們一起來(lái)輕叩詩(shī)歌的大門(mén)吧!

  在一個(gè)嫵媚迷人的星期三下午,我們班開(kāi)展了一次主題為“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”的活動(dòng)。

  那天,我拿著(zhù)詩(shī)歌集,興高采烈地來(lái)到學(xué)校;顒(dòng)開(kāi)始了,第一位同學(xué)踴躍的登上了講臺,那流暢的語(yǔ)言,那優(yōu)美的詩(shī)歌,讓人仿佛進(jìn)入了仙境一般:“凡是遙遠的地方,對我們都有一種誘惑,不是誘惑于美麗,就是誘惑于傳說(shuō)!

  好幾位同學(xué)都上講臺朗誦完了,接下來(lái)輪到我了。我心里好像揣著(zhù)一窩兔子,飛快的登上了講臺,我想:希望能像第一位同學(xué)那樣流暢。我拿起書(shū)朗誦詩(shī)歌,我朗誦的是郭沫若先生寫(xiě)的《天上的街市》。我朗誦的十分流利。遠遠的街燈明了,好像閃著(zhù)無(wú)數的明星。天上的明星現了,好像點(diǎn)著(zhù)無(wú)數的街燈。我想那飄渺的`星空中,定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品,定然是世上沒(méi)有的珍奇!

  天呀,我竟然自己讀著(zhù)讀著(zhù)也陶醉在詩(shī)歌里了,這時(shí)我的面前展現了一副多姿多彩的畫(huà)面:遠遠的燈光被人們點(diǎn)亮了,好像天上一閃一閃的星星。天上的星星真的出現了,裝點(diǎn)著(zhù)無(wú)數的街燈。飄渺的天空里也有美麗的街市。街市上有世上沒(méi)有的珍奇。淺淺的天河上的牛郎織女在來(lái)往,我遠遠的望著(zhù)她們。她們此刻在天街閑游,那朵流星是他們提著(zhù)燈籠在走。我想:接下來(lái)街市一定更熱鬧。

  我朗讀完了,過(guò)了一會(huì )兒,活動(dòng)也結束了。

  這次活動(dòng)中,我獲得了許多收獲和感受:是個(gè)能敞開(kāi)自己的心胸,遨游知識的海洋。讓我們一起來(lái)輕叩詩(shī)歌的大門(mén),一起廣泛閱讀詩(shī)歌吧!

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