青島游記的作文

　　開(kāi)展黨政工共建“教工之家”有利于學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化、規范化。我校黨政領(lǐng)導主動(dòng)把建家工作納入工作議程，與學(xué)校的整體工作有機結合起來(lái)，起到了很好的效果。有四點(diǎn)主要做法和體會(huì )：

　　首先，黨政領(lǐng)導的重視和支持，是開(kāi)展建家工作的有力保障

　　2001年校黨政領(lǐng)導決定黨政工共建“教工之家”活動(dòng)中心，把會(huì )議室定為“教工之家”活動(dòng)中心，齊抓共管，經(jīng)費有效的得到落實(shí)，“教工之家”活動(dòng)中心的活動(dòng)場(chǎng)地有專(zhuān)門(mén)人員管理，教職工的活動(dòng)時(shí)間得到了保證。從此我校的建家工作從工會(huì )單獨作占成為黨政工共建。學(xué)校還建有教師閱覽室，乒乓球室，大餐廳作為教工活動(dòng)的場(chǎng)所。教職工的活動(dòng)有了空間，豐富了教職工的業(yè)余文化生活，增加了接觸和了解，增進(jìn)了交流和友誼，增強了凝聚力和單位的活力。

　　其二，明確建家目標，是開(kāi)展建家工作的堅實(shí)基礎

　　“教工之家”有明確的管理目標，建立了有效工作機制，我校的建家工作做到“十個(gè)結合”，即與落實(shí)全心全意依靠教職工辦好學(xué)校指導方針相結合;與推進(jìn)教育改革、發(fā)展和穩定相結合;與增強教職工的凝聚力相結合;與智力開(kāi)發(fā)相結合;與師德師風(fēng)建設相結合;與推進(jìn)學(xué)校民主建設相結合;與維護教職工合法權益相結合;與依法治校、以德治校相結合;與提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益相結合，與建設文明學(xué)校相結合。“教工之家”的內容充實(shí)，各項活動(dòng)更加規范化、統一化、合理化。

　　其三，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，是開(kāi)展建家工作的無(wú)盡源泉

　　在新形勢下，隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟體制的進(jìn)一步確立，勞動(dòng)關(guān)系的復雜化、多元化，工會(huì )開(kāi)展工作的對象、環(huán)境、方式方法等都發(fā)生了變化，工會(huì )干部要不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，保證工作常做常新。

　　開(kāi)展各項活動(dòng)，在不斷豐富“教工之家”的內容上做文章，如開(kāi)展以“三育人”、“樹(shù)、創(chuàng )、獻”為主要內容的師德建設活動(dòng);爭做五好文明家庭;教師教學(xué)基本功比賽;評選先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人;青年教師“教與學(xué)”座談會(huì );“一幫一，一對紅”經(jīng)驗交流會(huì )等多種形式的活動(dòng)。使教職工感到學(xué)校大家庭的溫暖，享受大家庭的樂(lè )趣，在大家庭中共議教育改革大計，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。同時(shí)也有效地提高了教職工的綜合素質(zhì)和工作能力，促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高，為培養德智體全面發(fā)展的學(xué)生，為社會(huì )輸送了合格人才打下良好的基礎。

　　通過(guò)共建“教工之家”，促進(jìn)了教代會(huì )制度建設，保證了教育改革的順利進(jìn)行。隨著(zhù)教育體制改革步伐的加快，教師聘任制、干部競爭上崗、聘請職稱(chēng)、全員綜合測評等改革措施的實(shí)施，教育內部深層次的矛盾日趨顯現。工會(huì )主席參加了學(xué)校的有關(guān)會(huì )議，對學(xué)校重大改革方案、發(fā)展規劃能夠征求工會(huì )和教代會(huì )意見(jiàn)，尤其是涉及廣大教職工切身利益的事項都能提交教代會(huì )審議決定，提出修改意見(jiàn)，體現了學(xué)校重大決策出臺的群眾化、民主化、科學(xué)化。工會(huì )的橋梁和紐帶作用得到進(jìn)一步發(fā)揮，同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校教代會(huì )制度的規范化、制度化、經(jīng)�；�，既保障了教職工民主參與、民主監督、民主管理的主人翁權利，又促進(jìn)了學(xué)校重大決策的科學(xué)民主運作。在整體上依法維護教職工合法權益的同時(shí)，也為學(xué)校改革的平衡推進(jìn)創(chuàng )造了條件，使學(xué)校各項工作得到廣大教職員工的理解和支持，進(jìn)一步密切了黨群、干群、校群關(guān)系，增強了學(xué)校各級黨組織對教職工的凝聚力。

　　共建“教工之家”加強了干部隊伍自身建設，提高了工會(huì )干部的思想政治素質(zhì)、理論修養和業(yè)務(wù)水平。每年通過(guò)舉辦負責部門(mén)工會(huì )的領(lǐng)導和部門(mén)工會(huì )主席學(xué)習班，把學(xué)習、交流、討論、考察有機的結合起來(lái)，取得了很好的成效，促進(jìn)了工會(huì )工作的開(kāi)展。

　　其四，增強積極性、主動(dòng)性，是開(kāi)展建家工作的根本保證

　　我們以“共建”為主導，堅持“勤、快、實(shí)、爭”不斷增強工作的主動(dòng)性，充分調動(dòng)基層工會(huì )的積極性，促進(jìn)建家工作的開(kāi)展。所謂“勤”，就是要勤深入基層，調查研究，及時(shí)了解教職工的思想動(dòng)態(tài)和校內外教育改革信息;“快”就是要及時(shí)地把教職工的思想動(dòng)態(tài)向黨政領(lǐng)導匯報，獻計獻策，發(fā)揮橋梁紐帶作用，使工會(huì )全面工作的開(kāi)展得到黨政領(lǐng)導的大力支持;“實(shí)”就是要努力為教職工說(shuō)實(shí)話(huà)、辦實(shí)事，取得廣大教職工的信任和支持，使工會(huì )真正成為教職工所信賴(lài)的“家”;“爭”就是要經(jīng)常向黨政領(lǐng)導匯報工會(huì )工作，爭取得到黨政領(lǐng)導對工會(huì )工作的重視和支持，爭取黨政領(lǐng)導擠出時(shí)間參加工會(huì )的各項活動(dòng)，多撥出一些經(jīng)費支持工會(huì )開(kāi)展建家活動(dòng)。

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