實(shí)用的青島作文9篇

　　上學(xué)的時(shí)候，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。什么樣的主題班會(huì )才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編精心整理的高三主題班會(huì )，希望能夠幫助到大家。

高三主題班會(huì )1

同學(xué)們大家好：

　　我們已經(jīng)進(jìn)入高三三個(gè)月了，今天開(kāi)這個(gè)班會(huì )想和大家好好談?wù)�。咱們師生天天頂牛，你郁悶我生氣，咱不談這事；你上網(wǎng)談戀愛(ài)，咱也不談這事。談點(diǎn)什么呢？大事————學(xué)習成績(jì)的提高。和咱班同學(xué)相處這么長(cháng)時(shí)間了，我敢斷定，沒(méi)有一個(gè)不想好好學(xué)習的。我這個(gè)老師就更不用說(shuō)了，只要你們有一點(diǎn)進(jìn)步，我可是真替你們高興，老師也有高興的事，漲工資啊，被領(lǐng)導表?yè)P啊等等，但是這些都不如看到你們成績(jì)進(jìn)步高興。再有5個(gè)月就要高考了，我們再去顧忌一些皮毛問(wèn)題就有點(diǎn)與現實(shí)的高三不符了。

　　咱今天就講這事——————高考我們的準備工作怎么做，我們有哪些不足。

　　第一，學(xué)習上態(tài)度不鮮明。如果學(xué)的愿望是太陽(yáng)的話(huà)，這個(gè)太陽(yáng)被烏云遮住了，被什么樣的烏云遮住了呢，這就是—————我不行，我怕學(xué)習。同學(xué)們你如何認為呢？我們都將走過(guò)生命中的高三，都這個(gè)時(shí)候了，怕有什么用嗎？你怕也是這些日子，不怕也是這些日子，你選吧，怕還是不怕？用思想中的我不行來(lái)折磨自己，還是用我還行能學(xué)幾個(gè)知識點(diǎn)來(lái)武裝自己？同學(xué)們還有200多天，一天學(xué)一個(gè)知識點(diǎn)還能學(xué)200多個(gè)呢，況且一天就一個(gè)��！你會(huì )說(shuō)老師啊，我也是這樣想的可是我堅持不下去啊。那就是打擊能力差，班上有愛(ài)打籃球的，你經(jīng)過(guò)多少場(chǎng)比賽啊，輸的次數少嗎？你不是還在打嘛。你因為輸了球就不打球了嗎？你不還是在打嘛。你因為一道題不會(huì )做就不做題了嗎？那就是比在學(xué)習上的抗打擊能力差了些��！這事怎么辦��？先問(wèn)問(wèn)自己的心，問(wèn)問(wèn)心你還想學(xué)習嗎？其次，遇到不會(huì )做的題多向同學(xué)老師請教不就會(huì )了嗎？

　　第二，你沒(méi)有意識到你生命中有幾件事是必須的，如打球、學(xué)習、上網(wǎng)、與朋友交流等，那么學(xué)習是其中的一件而已。但是打球的時(shí)候學(xué)習打擾他了嗎？沒(méi)有，我也這樣認為的你做的很好！但是你學(xué)習的時(shí)候打球上網(wǎng)卻打擾了學(xué)習，這就是你不對了啊，你辦事不公啊，偏向��！什么意思：你放由生活中的`幾件事互相干擾，以至于什么事也沒(méi)做好，這種情況好辦，上課就學(xué)習，課間體育課體活課就是玩，同學(xué)們處理好這種事是人的一種能力—————協(xié)調能力。

　　舉個(gè)例子，打籃球不協(xié)調的同學(xué)什么德性都知道吧，學(xué)習上的不協(xié)調懂不懂啦。還有什么事沒(méi)做好呢？有啊，那就是學(xué)習過(guò)程中的環(huán)節抓不住。例如，你不會(huì )做題這個(gè)現象！有同學(xué)說(shuō)了多做啊，我可要笑話(huà)你了啊，你這招像讓一個(gè)不會(huì )打籃球的人上場(chǎng)比賽就是送給對方贏(yíng)球呢，然后人家還笑話(huà)咱一頓。我們就是這樣讓題給笑話(huà)了。首先應準備解題的幾招再去解題，也就是先磨刀再砍柴。什么時(shí)候磨在哪里磨呢？在課堂上啊。請問(wèn)你上課聽(tīng)講了嗎？首先一天11節課，6節老師講，你不聽(tīng)有一半時(shí)間沒(méi)學(xué)習，我說(shuō)的不對嗎？其次不聽(tīng)課，腦子里沒(méi)有對付題的招數，你愿意嗎？你還認為聽(tīng)課這個(gè)環(huán)節不重要嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，是第一重要的啊。課要認真聽(tīng)，那么聽(tīng)到什么程度呢？一句話(huà)，能復述老師講課內容的百分之八十。自習課的第一要務(wù)就是復述老師授課的內容，其次才是做題。這就是先磨刀后砍柴！

　　第三就是挑老師。挑老師是否是美女、帥哥，用你挑啊，你是誰(shuí)��？你想看到電視上看去，好像你自己長(cháng)得怎么好看似的，我還沒(méi)挑你呢！挑老師的語(yǔ)言溫不溫柔，你還以為自己小呢？你還真把自己當幼兒園小孩了啊，老師可不是你媽?zhuān)�想要溫柔啊得回家找你媽去！挑老師的辦事不公，就批評你��！怎么事？老師閑著(zhù)沒(méi)事干啊，挑你刺，你做的不好還不讓人家說(shuō)��？————你真是弱不禁風(fēng)��！我說(shuō)的對不對啊同學(xué)們呢？你是找老師來(lái)傳道授業(yè)的，你又怎么認為的呢？我們可以是朋友，可以是球友，可以是網(wǎng)友，但是一定是師生，是傳授知識的��！我們還挑嗎？我們得到了什么？失去了什么？我們得到了郁悶，失去了知識。同學(xué)們，我講了三個(gè)主題一是心態(tài)，二是怎么學(xué)，三是師生關(guān)系。心態(tài)要擺正經(jīng)�？纯醋约旱男�，學(xué)習環(huán)節要抓住，提高課堂效率，你不是來(lái)挑老師的而是來(lái)學(xué)習知識的。希望大家能夠認識到自己身上存在的問(wèn)題，調整好自己的狀態(tài)來(lái)迎接X(jué)X年的高考！

高三主題班會(huì )2

　　一、活動(dòng)主題：花開(kāi)不敗在高三

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月25日第八節

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：高三(2)班課室

　　四、活動(dòng)對象分析：

　　“一診”考試作為高考前第一次重要的“大練兵”，被老師學(xué)生看得很重。所以，一診的成績(jì)往往會(huì )導致學(xué)生情緒的極大波動(dòng)。有的學(xué)生會(huì )因為好成績(jì)而精神大振，而也有不少的'學(xué)生會(huì )精神萎靡，甚至會(huì )滋生自疑的念頭。在這個(gè)時(shí)候，激勵取得好成績(jì)的學(xué)生再接再厲，鼓勵成績(jì)不好的學(xué)生們堅信自己的夢(mèng)想，為夢(mèng)想而努力極為必要。因此，我們設計了主題為“花開(kāi)不敗在高三”的班會(huì )。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　一我們的二班，我們的家。

　　二花開(kāi)不敗在高三

　　(1)為了自己的人生，加速!

　　(2)永不言棄，勇往直前!

　　(3)花開(kāi)不敗在高三!

　　三我們的誓言!

　　六、活動(dòng)目的和預期效果：

　　1.增強學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，激勵著(zhù)每一個(gè)有夢(mèng)的學(xué)生，讓他們有自己的勇氣去追求夢(mèng)想。

　　2.調整心態(tài)，積極面對高三僅剩的70天的學(xué)習生活。以花開(kāi)不敗為主題，讓學(xué)生時(shí)刻鼓勵自己，達到激勵奮發(fā)向上的良好效果。

高三主題班會(huì )3

　　活動(dòng)目的：

　　1.通過(guò)感受豐富多彩的大學(xué)生活驅使學(xué)生向往大學(xué)，激發(fā)學(xué)習的動(dòng)力，邁向夢(mèng)想的大學(xué)；

　　2.引導學(xué)生樹(shù)立在高三復習時(shí)期的良好學(xué)習心態(tài)；

　　3.通過(guò)交流學(xué)習心得與方法，使學(xué)生能從中改進(jìn)自身學(xué)習方法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 回首曾經(jīng)的我們

　　播放視頻《高二，幻滅幻醒》

　　二、最環(huán)節

　　一路走過(guò)，那些共同的喜悅、感動(dòng)，沉淀在這美好的`青春年華，今天我們一起來(lái)分享……

　　內容：講述在十一中你最感謝的人，最感動(dòng)的一件事……

　　三、人在高三

　　1、學(xué)生代表講述自己在高三復習當中存在的不良情緒和心態(tài)

　　2、學(xué)生代表講述學(xué)習方法與經(jīng)驗。

　　3、班主任寄語(yǔ)：緩解學(xué)習壓力，積極備戰高考

　　（1）欲勝人，先勝己。

　　要想在高考中取得成功，首先要戰勝自己，樹(shù)立信心，人，只有自信，才能自強不息，才能為自己理想而努力奮斗。

　　（2）不以模擬成績(jì)論英雄。

　　模擬考試成績(jì)雖然對考生預測高考有一定的參考價(jià)值，但不能以此論英雄，更不能因此斷定高考的成敗。不管考的怎樣，每位同學(xué)要一切歸零，從頭再來(lái)。

　　不要把目標定得高于自己能力所及。

　　需要同學(xué)們根據自身的實(shí)力，科學(xué)定位。

　　（3）同學(xué)之間相互鼓勵。

　　處在高考期間的學(xué)生最需要交流，也最需要宣泄。在你最困難的時(shí)候，找個(gè)同學(xué)不斷地給予你肯定和鼓勵。

　　（4）借助宣泄室，發(fā)泄情緒。 四、展望未來(lái)

　�。�1）from高三to大學(xué)

　　播放圖片：浙江一些大學(xué)的圖片

　�。�2）大聲地喊出你的夢(mèng)想吧

　　有位哲人說(shuō)過(guò)，世界上一切的成功，一切的財富

　　都始于一個(gè)意念，始于我們心中的夢(mèng)想。

　　五、年輕戰場(chǎng)

　　播放班級自作視頻《獻給奮斗中的高三3班》

高三主題班會(huì )4

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)感受豐富多彩的大學(xué)生活驅使學(xué)生向往大學(xué)，激發(fā)學(xué)習的動(dòng)力，邁向夢(mèng)想的大學(xué)；

　　2、引導學(xué)生樹(shù)立在高三復習時(shí)期的良好學(xué)習心態(tài)；

　　3、通過(guò)交流學(xué)習心得與方法，使學(xué)生能從中改進(jìn)自身學(xué)習方法。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx.xx.xx

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　高三（8）班

　　活動(dòng)主持人：

　　班長(cháng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師致詞：

　　高三，也如高山，用一年的時(shí)間攀登一座精神的高山，回頭看時(shí)就會(huì )發(fā)現并非高不可攀，人生總是在翻山越嶺，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的認識轉折點(diǎn)的山，你們的人生還沒(méi)走完，又如何知道高考是最高的那座山呢？在高三面前，有人膽怯了，有人迷惘了，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下，再也沒(méi)有爬起來(lái)，要達到高山就要有一個(gè)好的開(kāi)始做準備，調節好心理狀態(tài)，風(fēng)景總在高處！

　　二、展望風(fēng)景

　　播放大學(xué)近三年的精選相片視頻（題材包括大一軍訓。徒步前往黃埔軍校。校運會(huì )。大學(xué)中秋晚會(huì )。比賽。春秋游。廬山內蒙古實(shí)習。上海海南的寒假經(jīng)歷。三下鄉等） 教師：大學(xué)不光是獲得專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識，職業(yè)技能的場(chǎng)所，更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風(fēng)景。高考的腳步剛剛離去，又到了幾家歡喜幾家愁的時(shí)候。還記得三年前的這個(gè)時(shí)候，我和所有高三學(xué)子一樣懷著(zhù)忐忑不安的心情，為自己的小小未來(lái)?yè)�心�?zhù)。 時(shí)光如梭，大學(xué)生活已經(jīng)讓我們適應下來(lái)了。經(jīng)常也會(huì )回憶起高中時(shí)的種。種。那時(shí)的天，那時(shí)的'地，那時(shí)的生活……

　　你們步入高三，有沒(méi)有無(wú)限的希冀和美好的藍圖，有沒(méi)有準備好了在高三征程中的追逐？

　　學(xué)生發(fā)表感受

　　三、登高望遠

　　講述個(gè)人認為高三復習必須具備的良好心態(tài)及如何調整目前的不良情緒，把理論結合個(gè)人經(jīng)歷和他人真實(shí)經(jīng)歷來(lái)講述

　　四、互動(dòng)交流

　　1）分享高三的經(jīng)歷

　　與學(xué)生交流高三的學(xué)習方法和學(xué)習心態(tài)。

　　2）學(xué)會(huì )體會(huì )高三的〝辛酸〞和〝甘甜〞

　　總結高三的學(xué)習經(jīng)歷中的付出和收獲。

　　為學(xué)生加油。鼓勁，提高學(xué)習動(dòng)力。

　　【活動(dòng)效果】

　　通過(guò)學(xué)習，學(xué)生能更深刻。真實(shí)地了解大學(xué)生活，對大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強的動(dòng)力。同時(shí)，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習生活。

　　【活動(dòng)反思】

　　需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習狀況，考量學(xué)生的學(xué)習水平。以便適當地為提供適當的目標參考，以及為他們的學(xué)習方法和態(tài)度提供可行�？晒┙梃b的設計。

高三主題班會(huì )5

　　親愛(ài)的同學(xué)們，上午好!

　　今天，雖然不是艷陽(yáng)高照，但我覺(jué)得心熱似火;今天雖然不是那駭世驚俗的日子，但卻也是我們終生難忘的一天!因為今天是不同尋常的一天，是影響你們一生改變你們歷史的日子，是你們苦苦追尋，即將實(shí)現夢(mèng)想的日子。12年的寒窗苦讀，4300多個(gè)日夜企盼，此時(shí)已到了揚鞭策馬，鏖戰百日闖雄關(guān)的時(shí)刻了!在這振奮人心的時(shí)刻，我很榮幸作為我們楊集中學(xué)20----屆高三所有班主任的代表，在這里向所有熱愛(ài)生活，拼搏學(xué)習的同學(xué)說(shuō)些班主任的心聲。(親愛(ài)的同學(xué)們，百日沖刺你們準備好了嗎?)

　　親愛(ài)的同學(xué)們，可曾記得三年前的那個(gè)秋天，一紙楊中錄取通知書(shū)讓我們振奮不已;可曾記得邁入楊集中學(xué)這個(gè)大校門(mén)的那份激動(dòng)不已;更曾記得舉起右拳向天盟誓，在此要用三年的時(shí)間實(shí)現人生理想的那個(gè)宏偉志向。

　　我相信，你們這一切還歷歷在目，也一刻不曾停息地為之奮斗著(zhù)。今天，離你們的奮斗目標只有一步之遙的時(shí)刻終于到來(lái)了，盼望已久的愿望實(shí)現的時(shí)刻終于到來(lái)了!

　　親愛(ài)的同學(xué)們，我們也深深地懂得，學(xué)習的道路是充滿(mǎn)艱辛，充滿(mǎn)汗水和淚水的，可我們有志的'學(xué)子們更清醒地懂得：不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香?臺灣作家劉凱若曾忠告青年人：“生命是不能害羞的，害羞成不了氣候，錯過(guò)自己的天才，生命因而將是一種浪費�！蹦闷苼鲆苍�說(shuō)：“在我的字典里沒(méi)有'不可能’這三個(gè)字�！边@是強者的風(fēng)范。真正的強者不在于稱(chēng)雄一時(shí)，而在于他能自強不息，對設定的目標鍥而不舍、孜孜以求。親愛(ài)的同學(xué)們，你們已具備這種精神。你們不畏艱辛，敢于拼搏，勤學(xué)好問(wèn)的品質(zhì)，打動(dòng)了我們每一位老師，尤其是你們親愛(ài)的班主任。

　　同學(xué)們，在過(guò)去的二百多天時(shí)間里，我們班主任與大家共享陽(yáng)光，分擔風(fēng)雨;在接下來(lái)的一百天里，我們還會(huì )一如既往地為大家答疑解惑，指引方向，甚至對你們會(huì )有更苛刻的要求、更艱苦的訓練、更嚴厲的批評!但請你們理解，這一切都是為了讓你們出類(lèi)拔萃，讓你們擁有更加燦爛的明天!

　　同學(xué)們，沖鋒的號角己經(jīng)吹響，最后的決戰即將來(lái)臨，讓我們振奮精神，策馬揚鞭，勇往直前，用勤奮鋪平通往成功的道路，為了你的、我的、他的，為了我們的可愛(ài)的母�！�—楊集中學(xué)的輝煌，從今天起、從現在起，用拼搏增強金榜題名的實(shí)力!一舉實(shí)現“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”的完美結局吧!

高三主題班會(huì )6

　　一、班會(huì )背景

　　進(jìn)入高三，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和學(xué)生的交流，發(fā)現很多學(xué)生無(wú)論是在學(xué)習上還是心理上都存有很多的困惑。有些學(xué)生在學(xué)習上很被動(dòng)，有些學(xué)生在心理上給自己過(guò)多的壓力，所以高三初期出現了不適應狀態(tài)，為了可以幫助學(xué)生更好的調整自己，希望這次班會(huì )課可以幫助學(xué)生更好的調整自己。

　　二、設計思路

　�。ㄒ唬┛匆欢胃呷龑W(xué)生生活的漫畫(huà)，讓學(xué)生展開(kāi)討論。

　�。ǘ�）三位學(xué)生（一位成績(jì)好但心理壓力大，一位學(xué)習很被動(dòng)，一位成績(jì)中等心理狀態(tài)良好）發(fā)表自己對高三的心態(tài)和計劃。

　�。ㄈ�）由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問(wèn)題，同時(shí)回答同學(xué)的心中的疑慮。

　�。ㄋ模┤�班同學(xué)舉行簽名印手印活動(dòng)，希望從心里感受到團結就是力量，大家共同努力超越夢(mèng)想。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年9月17班會(huì )課

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　教室

　　五、活動(dòng)目的

　　1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對待高三

　　2、使學(xué)生認識到集體的力量

　　六、活動(dòng)主持

　　xx

　　七、活動(dòng)過(guò)程

　　主持人：大家下午好

　　不知不覺(jué)我們已經(jīng)走入了高三，還很清楚的記得高一的時(shí)候班主任老師和我們說(shuō)高中三年過(guò)的很快，那時(shí)還覺(jué)得高三還很遙遠，如今高三已經(jīng)在我們眼前，我們都做好準備了嗎？

　　聽(tīng)很多師哥師姐講過(guò)很多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來(lái)暢談一下我們自己的夢(mèng)想。首先我們一起來(lái)看看“小美的高三生活”（flash漫畫(huà)描述的是一個(gè)女同學(xué)為了實(shí)現自己的清華夢(mèng)想從一個(gè)美女變成了滿(mǎn)臉長(cháng)滿(mǎn)痘痘的胖妞）。

　　同學(xué)們各抒己見(jiàn)，講述自己的看法和想法。有同學(xué)認為這個(gè)很值得，有同學(xué)認為沒(méi)有必要，也有同學(xué)認為要勞逸結合，既要實(shí)現夢(mèng)想又不能忽略了身體。

　　主持人：我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都有自己實(shí)現夢(mèng)想的計劃。在為實(shí)現夢(mèng)想的.道路上難免會(huì )有磕磕碰碰，很難保證一路順風(fēng)，高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過(guò)這一段重要的歷程，今天我們請來(lái)了心理老師，我們以熱烈的掌聲邀請x老師來(lái)給我們講講高三要注意的問(wèn)題，同學(xué)們心中的困惑也可以向x老師傾訴。

　　x老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現的問(wèn)題以及同學(xué)們要注意的事項。同學(xué)們也積極的向x老師請教，從；老師那得到正確的指導。

高三主題班會(huì )7

　　主題班會(huì )教案

　　主題班會(huì )名稱(chēng)：高三———高山

　　班級：高三（6）班

　　班會(huì )目的：讓剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生認識到高三學(xué)習的過(guò)程就是在爬一座高山，在爬的過(guò)程中我們會(huì )遇到許多困難，我們要學(xué)會(huì )如何面對這些困難，如何解決這些困難，最終達到山頂。

　　程序與方法：班主任（也就是我）做主題發(fā)言，加以引導，由學(xué)生進(jìn)行討論發(fā)言為主。

　　主持：武漢光谷第二高級中學(xué) 馬國祥

　　過(guò)程：

　　【主題發(fā)言】

　　同學(xué)們，高三開(kāi)學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期了，高三九月起點(diǎn)考試給造成大家或好或壞的心情現在也差不多消弭了。為了讓大家更能適應以后的高三生活，我們今天開(kāi)一個(gè)主題班會(huì )（轉身在黑板上寫(xiě)上高三———高山），主題為高三———高山。

　　高三是什么，高三是爬山，我們在爬這座人生高山時(shí)應該做些什么準備？如何爬？怎樣爬呢？現在大家就這些問(wèn)題以及自己設想的高三生活談一下自己的看法。

　　【學(xué)生討論】

　　1、趙倩：進(jìn)入高三這么多天了，我發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象，就是有些同學(xué)仍然沒(méi)有高三意識，高三意識是什么，首先就是要緊張，我們班作為學(xué)校文科重點(diǎn)班，在上課時(shí)有人看課外書(shū)籍，下課時(shí)教室里不是很安靜，有人瘋鬧，我覺(jué)得在高三學(xué)習的過(guò)程中，我們始終要保持一個(gè)緊張的心情。因為在爬山的'過(guò)程中，困難重重，如果不小心，就會(huì )掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵，再爬起來(lái)就難了喔。

　　2、王斌：我覺(jué)得高三的學(xué)習過(guò)程中，除了保持緊張的心情外，更重要的是自信，相信自己會(huì )爬上自己心中那座理想的高山。但在這里我要說(shuō)明的是，“山”不應該只有一座，每一個(gè)人有自己應該爬的山，這座“山”的選擇應該根據自己的實(shí)力來(lái)加以合理的選擇，一旦選擇好了，就應該相信自己能夠爬上去。

　　3、何輝：但是在選擇的過(guò)程中，我個(gè)人覺(jué)得要適當增加一點(diǎn)難度和挑戰性，比如，你的實(shí)力完全能夠爬上海拔20xx米的高山，但你卻選擇了海拔1500米的山，那就不合適了，我覺(jué)得應該選擇海拔2500米的高山，但也不能選擇超過(guò)自己能力之外的高山。比如我們就不能選擇爬珠穆朗瑪峰。（同學(xué)大笑）

　　4、李梅：我不同意王斌同學(xué)的某些看法，我認為我們面臨的山只有一座，只是每個(gè)同學(xué)所預設的山頂不同，在攀登的過(guò)程中，面對困難，我們作為一個(gè)班集體應該共同面對，我們應該學(xué)會(huì )團結協(xié)作。在高三的學(xué)習過(guò)程中，學(xué)習任務(wù)多，學(xué)習壓力大，如果我們學(xué)會(huì )互相鼓勵，互相分享學(xué)習過(guò)程中痛苦與歡笑，學(xué)習也許變得更輕松，更容易，我們也會(huì )記住這段“激情燃燒的歲月”。

　　5、萬(wàn)平：對，學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)應該幫助我們這些“落后分子”，當我們問(wèn)問(wèn)題時(shí)，不要愛(ài)理不理的樣子，我也有理想，我也要追求美好的前途，但是我需要幫助。誰(shuí)來(lái)救救我呀？help,help,……。（同學(xué)大笑）

　　6、黃英：高三了，學(xué)習要積極主動(dòng)，一味的依靠老師和同學(xué)絕對不行。我同意王斌同學(xué)的話(huà)，學(xué)習要有自信，高三考試特別多，有時(shí)考的好，有時(shí)考的差一點(diǎn)，都是正常的。

　　7、肖燕：高三雖然是“一考定終生”，，但功夫在平時(shí)，只有平時(shí)認真的學(xué)習，才會(huì )贏(yíng)得最終的勝利。

　　【小結】

　　以上同學(xué)們談的都非常好，高三學(xué)習需要緊張、需要自信、需要目標、需要幫助，但不能沒(méi)有“度”。太過(guò)于緊張和自信都利于平時(shí)的學(xué)習，乃至最后的高考。我在這里指出同學(xué)沒(méi)有談到的一點(diǎn),高三學(xué)習不能打亂戰，在平時(shí)的復習中一定有計劃性，一定要把自己的學(xué)習和生活按“緊急”和“不緊急”、“需要”和“不需要”組合分成四類(lèi)，請注意，永遠是“緊急的”、“需要的”放在第一位，最先做。我相信我們高三（6）班的同學(xué)都是好樣的，我昨天偶然聽(tīng)到胡志強同學(xué)在哼《真心英雄》，下面我向請他起來(lái)唱一唱，如果大家會(huì )唱的可以和他一起唱，大家說(shuō)好不好。

　�。ㄍ瑢W(xué)鼓掌，胡志強同學(xué)站起，領(lǐng)唱《真心英雄》，在歡快的樂(lè )曲中下課鈴響起。）

高三主題班會(huì )8

　　班會(huì )目的

　　1、回顧一路走來(lái)的艱辛歷程，體會(huì )其中的情感。

　　2、幫助學(xué)生克服困難，展望未來(lái)，明確目標，并為之努力拼搏。

　　3、杜絕松散現象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習激情。

　　課前準備

　　1、準備串聯(lián)詞、詩(shī)歌《走向遠方》、歌曲《怒放的生命》、《奔跑》。高三勵志主題班會(huì )2、收集本班的高三一年來(lái)的“點(diǎn)滴瞬間”（照片），并做成幻燈片。

　　3、收集部分學(xué)生從小到大的照片，掃描并制成相冊（幻燈片）。

　　4、網(wǎng)上搜索中外名人從挫折中汲取力量，確定人生目標，走向成功的實(shí)例。

　　班會(huì )過(guò)程

　　背景音樂(lè )《奔跑》，班主任宣布班會(huì )開(kāi)始

　　環(huán)節一：一路“跑”來(lái)，風(fēng)雨兼程

　　1、播放學(xué)生相冊，展示學(xué)生從小到大的成長(cháng)歷程中的瞬間，調動(dòng)學(xué)生的情緒。之后，讓學(xué)生自由發(fā)言：在成長(cháng)的過(guò)程中，追逐夢(mèng)想的歷程里遇到的一些挫折，是如何對待的？

　　2、名人競猜：展示一些中外名人的事例（華羅庚、桑蘭、愛(ài)迪生、林肯），讓學(xué)生從中受到啟發(fā)。

　　3、老師適時(shí)點(diǎn)撥：任何人都有遇到挫折的時(shí)候，要勇敢的面對。

　　環(huán)節二：共同走過(guò)——（6）班，“奔跑”路途里的中轉站

　　展示我們高三（6）班的一些照片—————《共同走過(guò)》，然后請同學(xué)回憶、講述在高三（6）一些珍貴的記憶，但是我們還有夢(mèng)想，還需要繼續“奔跑”下去，引出詩(shī)歌朗誦《走向遠方》。（背景音樂(lè )—追夢(mèng)人）

　　環(huán)節三：給夢(mèng)一個(gè)“奔跑”的方向

　�。ū尘耙魳�(lè )《怒放的生命》）（大屏幕顯示歌詞）

　　每人給未來(lái)的自己設計一張名片，并且請學(xué)生來(lái)暢談、這張名片所蘊含的理想。老師要適當的引出要結合當前學(xué)習，要腳踏實(shí)地，先把眼前的學(xué)習抓好，才可以實(shí)現大理想。

　　環(huán)節四：班主任小結

　　我們班是一個(gè)溫暖的和諧的大家庭，由38位學(xué)生和數位辛勤耕耘的老師組成。因為夢(mèng)想，我們全力“奔跑”，克服重重困難，最終相聚在高三（6）班。但，這不是終點(diǎn)，它只是我們人生路上的中轉站，我們還需要從這里啟程，向著(zhù)自己的夢(mèng)想一直“奔跑”下去，讓我們的生命之花怒放的`更加燦爛。

　　《 怒放的。生命》——汪峰

　　曾經(jīng)多少次跌倒在路上/ 曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀 / 如今我已不再感到彷徨/ 我想超越這平凡的生活 曾經(jīng)多少次失去了方向/ 曾經(jīng)多少次撲滅了夢(mèng)想/ 如今我已不再感到迷茫/ 我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命/ 就象飛翔在遼闊天空 / 就象穿行在無(wú)邊的曠野/ 擁有掙脫一切的力量 / 我想要怒放的生命/ 就象矗立在彩虹之顛/ 就象穿行璀璨的星河/ 擁有超越平凡的力量

　　《走向遠方》——汪國真

　　是男兒總要走向遠方，走向遠方是為了讓生命更輝煌。

　　走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著(zhù)夢(mèng)更裝著(zhù)思想。

　　不論是孤獨地走著(zhù)還是結伴同行，讓每一個(gè)腳印都堅實(shí)而有力量。

　　我們學(xué)著(zhù)承受痛苦：

　　學(xué)著(zhù)把眼淚像珍珠一樣收藏，把眼淚都貯存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它個(gè)大海汪洋。

　　我們學(xué)著(zhù)對待誤解：

　　學(xué)著(zhù)把生活的苦酒當成飲料一樣慢慢品嘗， 不論生命經(jīng)過(guò)多少委屈和艱辛，我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔，醒來(lái)在每一個(gè)早上。

　　我們學(xué)著(zhù)對待流言：

　　學(xué)著(zhù)從容而冷靜地面對世事滄桑，“猝然臨死而不驚，無(wú)故加這而不怒”， 這便是我們的大勇，我們的修養。

　　我們學(xué)著(zhù)只爭朝夕：

　　人生苦短，道路漫長(cháng)，我們走向并珍愛(ài)每一處風(fēng)光，我們不停地走著(zhù)，不停地走著(zhù)的我們也成了一處風(fēng)光。

　　走向遠方，從少年到青年，從青年到老年，我們從星星走成了夕陽(yáng)。

高三主題班會(huì )9

　　【活動(dòng)背景】

　　大多數同學(xué)步入高三都會(huì )由于學(xué)習環(huán)境的變化帶來(lái)壓力，產(chǎn)生焦慮情緒，不知如何消除焦慮，或者采取比較消極的逃避的方法。

　　【活動(dòng)目的意義】

　　1）幫助高三的學(xué)生正確認識面臨高考來(lái)自學(xué)校、家庭、個(gè)人的壓力。

　　2）探討有效釋放壓力的方法。

　　4）讓他們樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，培養健康的應試心態(tài)。激勵學(xué)生有計劃地學(xué)習，快樂(lè )地學(xué)習。

　　【活動(dòng)內容綱要】

　　一、課前玩一個(gè)小游戲（吹蠟燭），活躍課堂氣氛（5分鐘）。

　　二、問(wèn)卷調查，找出學(xué)生的心理問(wèn)題（10分鐘）。

　　三、分享高考減壓、放松身心的方法（15分鐘）

　　四、學(xué)生在樹(shù)葉上寫(xiě)上十年后自己的角色定位，與同學(xué)一起憧憬美好的未來(lái)。目的是用心理暗示法激勵學(xué)生為夢(mèng)想而奮斗（7分鐘）。

　　【活動(dòng)準備】

　　五根蠟燭，調查表，用吹塑紙做一棵希望樹(shù)貼到墻上，每人用吹塑紙做一個(gè)樹(shù)葉（顏色、種類(lèi)不限），雙面膠

　　【活動(dòng)過(guò)程設計】

　　一、導入

　　同學(xué)們，這一節課我們一起分享我們成長(cháng)道路上的一些辛酸和喜悅。我們先做一個(gè)吹蠟燭游戲，請同學(xué)們積極參加。

　　過(guò)渡，游戲結束了，大家的`精神狀態(tài)也輕松一點(diǎn)了�，F在我們完成一份問(wèn)卷調查

　　二、問(wèn)卷調查。（調查表附后）

　　三、班主任講話(huà)，引導學(xué)生正確對待壓力、調節情緒、積極面對人生。

　　如何看待這些問(wèn)題？其實(shí)，有這些問(wèn)題是正常的。在這個(gè)世界上只有兩種人不會(huì )有心理問(wèn)題，那就是“圣人”和“傻子”。我們既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我們有自己的喜怒哀樂(lè )。何況是我們是面臨高考的學(xué)生呢！

　　《正確對待外來(lái)壓力，做好自我減壓》

　　1態(tài)度決定一切！心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，為實(shí)現人生夢(mèng)想而奮斗，那是多么快樂(lè )的事情！

　　2、把考試看成是一種挑戰，會(huì )激發(fā)自己進(jìn)入狀態(tài)�？荚囀亲约旱氖虑�，別人的意見(jiàn)、正確的就接受，反之就由它去。

　　3正確地對待家庭和社會(huì )等外來(lái)的壓力。

　　《充滿(mǎn)信心，優(yōu)化情緒》

　　1、考試信心是建立在考試實(shí)力基礎之上的。因此，加強復習，提高實(shí)力是強化信心的重要措施。

　　2、高考目標期待要適當。要根據自己的學(xué)習實(shí)力，實(shí)事求是地確定高考目標。

　　3、不要攀比。盲目地與比自己實(shí)力強的學(xué)生攀比，會(huì )挫傷自己的信心。只要考出自己的水平就行了。

　　4、學(xué)會(huì )微笑。笑能使人產(chǎn)生信心和力量，把微笑視為生活的重要組成部分。

　　5、昂首挺胸走路，步伐堅強有力，以培養自己的信心。

　　6、多和同學(xué)、老師、家長(cháng)交流。釋放心情，不要把苦惱憋在心里。

　　四、憧憬未來(lái)

　　學(xué)生在樹(shù)葉上寫(xiě)上十年后自己的角色定位，與同學(xué)分享美麗的夢(mèng)想。用心理激勵法激勵學(xué)生為實(shí)現夢(mèng)想而奮斗。并把自己的樹(shù)葉貼到希望樹(shù)上，時(shí)刻提醒自己。

　　五、班主任講話(huà)，結束活動(dòng)

　　人生能有幾回搏，青春易逝，年華易老，我們不能“白頭方悔讀書(shū)遲”，我們一定要珍惜現在，珍惜每一分一秒的時(shí)間，讓我們以自己不懈的努力去換取明天的成功吧。

　　【活動(dòng)反思】

　　課前游戲，問(wèn)卷調查效果很好。如果時(shí)間足夠，引導學(xué)生合作討論，得出正確對待壓力、調節情緒的辦法，效果會(huì )更好。

　　2（注：須于活動(dòng)前二日寫(xiě)好）

　　【物理代表陳同學(xué)】

　　1、物理無(wú)難題，每一道題都是由基礎知識堆積起來(lái)的，掌握好基礎知識很重要；

　　2、聯(lián)系生活，發(fā)現生活中的物理規律，多用物理知識解釋生活現象；

　　【化學(xué)代表王同學(xué)】

　　1、化學(xué)學(xué)習注重知識與練習結合，在掌握知識結構的基礎上一定要多練，將知識靈活運用到考題當中；

　　2、注重積累，典型例題的積累、易錯題的積累，做完每一道題，都要進(jìn)行回顧和總結，做到全面理解；

　　【生物代表劉同學(xué)】

　　1、生物學(xué)習將知識系統化，完善知識體系；

　　2、突出重點(diǎn)，把握考點(diǎn)，結合練習，不斷提升。

　　【過(guò)渡】

　　以上幾個(gè)同學(xué)以備考旅途中的同伴的身份和大家分享了好的學(xué)習方法和習慣，準備的很充分，講的也很不錯，給我們提供了很多好的學(xué)習方法，希望大家能夠借鑒并結合自己的實(shí)際情況找到更加適合自己的學(xué)習方法。

　　下面請老師以高考過(guò)來(lái)人的角度分享一下他的備考經(jīng)歷和心得

　　【老師講述】

　　對高三的認識：

　　1、高三，充滿(mǎn)壓力，充滿(mǎn)樂(lè )趣，調整好心態(tài)，迎接高考的挑戰；

　　2、高三，時(shí)間很有限，也很寶貴，要充分利用好；

　　3、高三，積累不能少，不能停。

　　4、高三，好的學(xué)習習慣、學(xué)習方法必須要。

　　5、高三，緊追隨目標在題海里上躥下跳，時(shí)刻準備著(zhù)，一刻也不能放掉。

　　幾點(diǎn)建議：

　　時(shí)間一定安排好（勞逸結合，事半功倍）

　　養成良好的做題習慣（基礎題尋根究底，難題適當就行）

　　不斷積累（好文妙句、典型例題、易錯題）

　　多閱讀，多思考（美文欣賞）

　　心動(dòng)、手動(dòng)、腦動(dòng)

　　勤于總結，查缺補漏

　　【過(guò)渡】感謝老師的精心準備和分享。

　　【自我設計】下面進(jìn)入“我的大學(xué)我做主”自我設計環(huán)節。每個(gè)人都有一張自我設計卡，可以在卡上填上“我的理想大學(xué)”、“專(zhuān)業(yè)”和“我的座右銘”，最后收集起來(lái)貼在班里墻報上，時(shí)時(shí)激勵每一個(gè)人繼續努力，艱苦奮斗。（5分鐘）

　　【師者寄語(yǔ)】請學(xué)校領(lǐng)導徐老師講話(huà)

　　【徐老師】

　　1、同學(xué)們的發(fā)言很不錯，交流得挺充分，但缺乏自信；

　　2、高三，人生的一大轉折，我們要樹(shù)立目標，調整好自己，盡全力準備，迎接高考

　　的挑戰；

　　3、高三，只是漫漫人生的一個(gè)階段，我們要有樹(shù)立正確的人生態(tài)度，樹(shù)立人生的理

　　想，敢于面對人生的每一個(gè)挫折，迎接每一個(gè)挑戰；

　　4、祝愿大家通過(guò)努力后取得最后的成功。

　　【結束語(yǔ)】感謝徐老師！相信通過(guò)大家和老師們的共同努力，20xx年2班每一個(gè)同學(xué)都能考上自己理想的大學(xué)。高三（2）班主題班會(huì )到此結束，最后讓我們齊呼口號“超越自我，無(wú)悔高三�！�

高三主題班會(huì )10

　　活動(dòng)意義：高三年級的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習生活中迷失了方向，失去了動(dòng)力。讓高三年級的學(xué)生體會(huì )大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì )，保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，堅定追求理想的信心。

　　活動(dòng)時(shí)間：x年9月2日星期一班會(huì )課

　　活動(dòng)對象：高三（1）班

　　活動(dòng)準備：收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片，制備PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入：讓學(xué)生再次思考自己在現階段的目標

　　設問(wèn)：

　　1）大家現在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標？（引發(fā)思考）

　　總結：進(jìn)入高三后確立目標和堅定目標的重要性。

　　2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢？

　　學(xué)生探討，了解學(xué)生對大學(xué)的理解。

　　2、體驗大學(xué)的精彩生活

　　1）通過(guò)圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習和課余生活；

　　讓學(xué)生體會(huì )到大學(xué)精彩，對大學(xué)產(chǎn)生憧憬。

　　2）正確認識“大學(xué)”的意義。

　　大多數的學(xué)生容易陷入一種表象中，認為經(jīng)過(guò)高考之后，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無(wú)限制。

　　通過(guò)大學(xué)管理模式——班級自主管理，讓學(xué)生認識到大學(xué)是自主、自由學(xué)習的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預防針”，避免陷入“迷途”。

　　3）大學(xué)“理財經(jīng)”

　　由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對于他們來(lái)說(shuō)，是一份沉重的經(jīng)濟負擔。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對高考，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟方面的情況。

　　兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟負擔，同時(shí)也能提前體驗社會(huì )勞動(dòng)的意義，收獲更豐富的社會(huì )經(jīng)驗，可謂一箭雙雕。

　　獎學(xué)金，獎學(xué)金的評定條件主要是針對學(xué)習和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟問(wèn)題。

　　3、品味一起奮斗的滋味

　　1）分享高三的經(jīng)歷

　　與學(xué)生交流高三的.學(xué)習方法和學(xué)習心態(tài)。

　　2）學(xué)會(huì )體會(huì )高三的“辛酸”和“甘甜”

　　總結高三的學(xué)習經(jīng)歷中的付出和收獲。

　　為學(xué)生加油、鼓勁，提高學(xué)習動(dòng)力。

　　活動(dòng)效果

　　通過(guò)學(xué)習，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活，對大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強的動(dòng)力。同時(shí)，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習生活。

　　活動(dòng)反思

　　需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習狀況，考量學(xué)生的學(xué)習水平。以便適當地為提供適當的目標參考，以及為他們的學(xué)習方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設計。

　　活動(dòng)目的：

　　十二年磨一劍，高三年紀已到了“亮劍”時(shí)刻，召開(kāi)主題班會(huì )，教育學(xué)生要想取得高考成功，首先要靠自身的堅持與不懈的努力(事物的發(fā)展，內因是根據)，同時(shí)還需要有良好的外部環(huán)境作為條件，要有親人、朋友、老師、、、、、、的團結協(xié)作，形成合力(事物發(fā)展，外因是條件)，取得高考成功如此，人生亦然，要把自己的努力與外部條件相結合，即:成功=自身堅持不懈+外部團結合作。通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，讓學(xué)生懂得人生首先靠自身堅持不懈地努力，同時(shí)還需要樹(shù)立團隊合作的精神�；顒�(dòng)構思：

　　活動(dòng)以時(shí)間為序從“走進(jìn)激情高一”講起，追憶高一高二愉悅生活，作為鋪墊。進(jìn)入高三年級，以“永不放棄”視頻為背景材料，通過(guò)層層設問(wèn)，得出結論：高考取得成功，是個(gè)人堅持不懈地努力與眾人團結協(xié)作地結果(也就是內外因的共同作用的結果)，從而引出班會(huì )主題：堅持不懈、團結協(xié)作。班會(huì )通過(guò)幾個(gè)活動(dòng)來(lái)完成的：一是由學(xué)生現場(chǎng)制作高考“110”倒計時(shí)牌，反映學(xué)生爭分奪秒，不懈努力;二是通過(guò)播放家長(cháng)、老師鼓舞學(xué)生的圖片、視頻，班主任老師現場(chǎng)寄語(yǔ)，點(diǎn)出主題，以體現學(xué)生不是“孤軍奮戰”而是有一個(gè)團隊在作戰，感受團結的力量;三是邀請學(xué)姐介紹成功經(jīng)驗，并現場(chǎng)答疑解惑，進(jìn)行互動(dòng);四是播放班級視頻，全班學(xué)生起立同唱班歌《高飛》，最后是全班學(xué)生齊喊”20x,我們一起上大學(xué)”。

　　活動(dòng)特點(diǎn)：

　　1、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，學(xué)生參與活動(dòng)全過(guò)程，包括課前準備。

　　2、以時(shí)間為線(xiàn)索，以活動(dòng)為載體，逐漸將班會(huì )推向高潮�；顒�(dòng)目錄：

　　3、走進(jìn)一中激情高一

　　4、回首過(guò)去展望未來(lái)——開(kāi)啟高二生活

　　5、堅持不懈、團結協(xié)作——20x-20x追逐高三的夢(mèng)想

　　(一)似水年華爭分奪秒

　　(二)長(cháng)輩寄語(yǔ)點(diǎn)亮未來(lái)

　　(三)學(xué)姐腳印憧憬明天

　　(四) 20x，我們一起上大學(xué)活動(dòng)步驟

　　一、主持人致詞，歡迎老師、同學(xué)，主題班會(huì )開(kāi)始

　　二、主持人播放PPT，介紹學(xué)生高

　　一、高二生活

　　三、主持人播放視頻《永不放棄》，并提問(wèn)學(xué)生，進(jìn)行互動(dòng)，引出主題：堅持不懈，團結協(xié)作。

　　——20x-20x，追逐高三的夢(mèng)想活動(dòng)：

　　(一)似水年華，爭分奪秒

　　主持人播放一則小故事，引出主題：似水年華，爭分奪秒，并請出同學(xué)現場(chǎng)制作高考倒計時(shí)牌，距離高考“110”天，以作警示

　　(二)長(cháng)輩寄語(yǔ)，點(diǎn)亮未來(lái)

　　1、主持人播放家長(cháng)寄語(yǔ)視頻。

　　2、主持人播放教師鼓勵學(xué)生視頻、錄音，并現場(chǎng)請出班主任老師寄語(yǔ)。

　　3、主持人播放視頻《理想樂(lè )園》，介紹名校，以激勵學(xué)生。

　　(三)學(xué)姐腳印，引領(lǐng)前行

　　1、主持人播放學(xué)姐的成功足跡《風(fēng)雨兼程，砥礪前行》。

　　2、主持人請出學(xué)姐馬玉婷：

　　(1)介紹學(xué)姐、獻花

　　(2)學(xué)姐與學(xué)弟、學(xué)妹互動(dòng)、解惑答疑

　　(3)學(xué)姐退場(chǎng)

　　3、主持人引用在20x新年致辭：只要堅持，夢(mèng)想總會(huì )實(shí)現

　　(四)20x，我們一起上大學(xué)

　　1、主持人播放高三(13)班視頻，并請全班學(xué)生起立，齊唱班歌《高飛》

　　2、主持人起頭“20x”，全班同學(xué)齊喊：我們一起上大學(xué)!

　　主持人宣布主題班會(huì )到此結束，謝謝!

高三主題班會(huì )11

　　班會(huì )主題：

　　如何背著(zhù)“殼”前行

　　活動(dòng)目標：

　　1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識。

　　2、樹(shù)立自強進(jìn)取的信念和信心，培養勇于承受壓力的能力和樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識，培養勇于承受壓力的能力。

　　主題闡釋?zhuān)?/strong>

　　現代社會(huì )迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(cháng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導學(xué)生正確對待壓力，并培養自強不息的意志力成為現代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內容。

　　課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》和《蝸�！�。制作課件。并提前將班會(huì )主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考。

　　班會(huì )過(guò)程：

　　一、導入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入：

　　有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。

　　蝸牛到達金字塔頂，主觀(guān)上是憑它永不停息的執著(zhù)精神，客觀(guān)上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的`殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

　　可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(cháng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

　　二、提出問(wèn)題：

　　那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔負著(zhù)許多責任和壓力。)

　　三、討論：

　　我們要如何背著(zhù)“殼”前行呢?

　　看動(dòng)畫(huà)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》聽(tīng)歌曲，并要求同學(xué)們根據動(dòng)畫(huà)中的一些啟示去歸納出自己的答案。

　　在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

　　故事一：

　　德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂(lè )，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標——當音樂(lè )大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。

　　后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè )的主創(chuàng )人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì )，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè )白癡”、“神經(jīng)病”。

　　他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè )句，當作創(chuàng )作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著(zhù)手電筒寫(xiě)曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會(huì )上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè )獎。這天，是他的37歲生日。

　　啟示一：要能背著(zhù)“殼”前行，首先要有明確的目標。

高三主題班會(huì )12