實(shí)用的青春的作文集合[4篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的青春的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

青春的作文 篇1

　　青春是一首歌，想唱就唱，青春需要你自己來(lái)畫(huà)上一個(gè)完美的句號。

　　畢業(yè)了。我記得小學(xué)畢業(yè)時(shí)可不是你想得那么悲傷，很搞笑呢！畢業(yè)的那一天全班同學(xué)只有一位男生哭了，而且并不是因為離別而哭，好笑的是居然被他的同桌打哭了，而且還是一位女生。原因是這位哭的男生搶他同桌的'橡皮。

　　上初中了。一晃眼間，到了初中了。時(shí)間過(guò)得真快呢。仿佛昨天還在幻想初中生活是什么樣呢，今天就已經(jīng)開(kāi)始體驗了。上了初中，認識了新同學(xué)、新老師，交了新朋友，總之是一個(gè)新的開(kāi)始，但是不久以后，就再次變成老同學(xué)、老朋友了，然后又是一個(gè)新的開(kāi)始。

　　初中好累啊。每天都浸在書(shū)海之中，埋頭苦讀。我可不想“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”我怕這樣會(huì )學(xué)成書(shū)呆子�？傊�，勞逸結合就好。還有就是考試：月考、期中考、期末考。每次分出來(lái)前都是忐忑的心情��！不知道你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話(huà)“考考，老師的法寶；分分，學(xué)生的命根”這句話(huà)雖然說(shuō)得夸張，但是我覺(jué)得說(shuō)得挺貼切的�？偸强�，我都快烤焦了。

　　有時(shí)會(huì )思念。我沒(méi)事的時(shí)候喜歡翻看小學(xué)的同學(xué)錄。每看一張，就會(huì )想起以前在一起時(shí)的歡樂(lè )時(shí)光�，F在，我忽然發(fā)現：小學(xué)同學(xué)的樣子我從不曾忘記過(guò)。6年。畢竟在一起6年��！一張張熟悉的臉都深深地烙印在了我的腦海里，又何曾抹去過(guò)？驀然回首，恍惚又回到了從前……

　　啊，這就是青春！這一切的一切都值得我去珍惜。我要續寫(xiě)我的青春的美麗篇章。我的青春我做主！

青春的作文 篇2

　　在這個(gè)熱情如火的青春里，我們可不可以不憂(yōu)傷？

　　——題記

　　青春，多么靚麗的一個(gè)詞��！似乎讓人一下子就想到天空中那澄凈的藍，想到太陽(yáng)耀眼的紅，想到柳朵飄飄的綠，想到彩虹，想到萬(wàn)花筒……

　　十七歲的我們，正漫步在青春的世界里，肆意歡笑卻也有淚水劃過(guò)。

　　十七歲的我們心底有了小秘密卻不愿讓人知道，獨自一人偷偷享受這美妙的滋味。

　　十七歲的我們因為臉上冒出了一顆小痘痘而煩惱不已，想著(zhù)法兒讓它消失。

　　十七歲的我們渴望長(cháng)大，想要掙脫束縛，在天空中遨游，對未來(lái)抱有許多美好的憧憬。

　　青春里，我們誰(shuí)也不希望看到傷害，我們都很努力要保護那些單純的時(shí)光，簡(jiǎn)單的快樂(lè )。只是有時(shí)候，成長(cháng)讓我們不得不面對現實(shí)。

　　我們變得憂(yōu)郁了似乎是這個(gè)時(shí)代的我們的通病。流光四溢的眸子里暗含了一些憂(yōu)郁。憂(yōu)傷的我們喜愛(ài)憂(yōu)傷的故事，喜歡一些支離破碎的文字。青春的我們本該是熱情如火的'，卻為何如此？似乎連明媚的陽(yáng)光都含著(zhù)淚水，我們反思，我們探討，我們尋找……

　　漸漸地，不知不覺(jué)中，卸下了僵固已久的套子，變得如青春般柔軟，于是開(kāi)始用細如心椽的筆來(lái)描繪青春的畫(huà)卷。

　　時(shí)光荏苒，青春的、活力四射的我們漸漸懂得了分寸，但我們卻不想讓青春黯淡，。我們在青春的天空里點(diǎn)燃煙火，綻放出絢爛的煙花，劃破寂靜的夜。我們一起高呼：我的青春我做主！我們大笑，坐在草地上，打滾、嬉鬧，任露水打濕衣服，任頭發(fā)沾染草屑，任燈火通明，月亮笑得婉約。

　　遠方漸漸泛起白光，紅日冉冉升起，太陽(yáng)的光輝灑在我們的身上，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)青春的活力。

　　青春里，我們放蕩不羈；青春里，我們安靜憂(yōu)傷；青春里，我們昂揚并進(jìn)。

　　讓我們展翅飛翔，飛向青春的殿堂，飛向美好的未來(lái)，讓我們舉手歡呼：我的青春我做主！

青春的作文 篇3

　　陌上寒煙，碧水悠悠，那一小橋流水人家，那一垂條煙柳，淺墨清韻的江南是我心中那一抹揮之不去的夢(mèng)。踏上青石小橋，細雨驚心；彈一曲雨碎江南，亙古夢(mèng)還。情懷不老，為君甘醉，約夢(mèng)今生……

　　——題記

　　江南一行，路途遙遠。終于到達目的地，放眼望去，一片淺墨絲雨，前一刻為了路途顛簸而痛苦的心，在此刻的柔美景色里得到了慰籍。

　　許是被眼前美景迷惑，我竟不覺(jué)朝湖中小島走去。腦海里忽然映現出了一個(gè)身著(zhù)白衣，手把油紙傘，衣袂飄飄，如夢(mèng)似幻的仙者，不禁如“落花人獨立，微雨燕雙飛�！泵篮玫氖挛锟偸呛芏虝�，幻影消散。正欲邁步離開(kāi)，心卻仿佛被什么呼喚著(zhù)似的，驀然回首，對上一雙漂亮的眸子，那濃重的墨黑色，深沉得好似要使我陶醉。我望向眸子的`主人，不禁一怔，他竟與幻影中的人生得一般無(wú)二，不過(guò)不是一襲青襯長(cháng)袖，卻能挽出一袖的溫潤。

　　踏過(guò)小徑，走過(guò)古橋，我來(lái)到他所在的地方。他拿起竹筆，在亭內研墨揮毫；我坐在琴邊，與君同俯身弄琴。一曲罷，筆桿停，兩個(gè)互不相識的人相視一笑，如多年未見(jiàn)的好友。難道在記憶中，我也曾這樣與他弄墨撫琴過(guò)？一切都不得而知。

　　紅日慢慢西斜，他的衣服被夕陽(yáng)映得微微有些發(fā)紅。曖風(fēng)輕撫，望遠處湖面“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色�！彪鼥V中，依稀見(jiàn)他溫婉的容顏�！澳吧先巳缬�，公子世無(wú)雙�！比缛艨梢�，愿與君烹茶燒酒論古今，弄墨撫琴揮寂寞。我當然知道這只是空想，說(shuō)不定今天所見(jiàn)，只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)罷。

　　贈別折扇握在手里，證明這一切真實(shí)存在著(zhù)。我嘴角噙笑，背離而去。天色不早了，我得走了。謝謝你，在我滿(mǎn)心煩躁時(shí)出現，如絲絲清雨撫慰我干涸的心靈。謝謝你，出現在我的青春里，那個(gè)莞爾我會(huì )永遠記得，也會(huì )對我一直激勵下去。

　　我喜歡一個(gè)人坐在亭子里，看著(zhù)夕陽(yáng)下的草兒向著(zhù)細雨生長(cháng)。那時(shí)候我還不知道，有一天我會(huì )去細雨的故鄉，遇見(jiàn)那個(gè)注定要遇見(jiàn)的人。

　　——后記

青春的作文 篇4

　　回憶里，我已在青春歲月中徘徊兩年了，走過(guò)的路和伴隨著(zhù)汗水與歡笑的初一初二，也逐漸遠去。與父母的曾經(jīng)的幼稚矛盾，也應翻過(guò)去，展開(kāi)新的篇章。但舊事如新的，只有母親曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：我的手里把握著(zhù)未來(lái)。

　　不過(guò)，我卻覺(jué)得手里真正握著(zhù)的，只有愈來(lái)愈光彩奪目的青春。初三了，不是孩子了，若將以前的`我比作初生枝葉的翠芽，此時(shí)也多少濃了一抹深綠。不敢稱(chēng)已經(jīng)成熟，卻已然感受到了遠方路途的艱辛。小時(shí)候，我是立在大拇指尖長(cháng)大的孩子，總是“天賦超凡”“資質(zhì)極佳”，誰(shuí)見(jiàn)我都要來(lái)上一句“多么聰明的孩子，長(cháng)大一定大有作為！”現在，即便再夸我，我也只感到自己不過(guò)一介凡夫，我擁有的，他人又少了什么？大家手中的機遇是如此的平等，是一種人類(lèi)無(wú)法超越的平衡。

　　他們，也就是我的親人們，說(shuō)我最近變了，變得沉穩了，不愛(ài)說(shuō)話(huà)了�？赡苁前�，看到自己曾立下的目標如此遙遠，現實(shí)的確沉重。但沉穩不代表不求上進(jìn)，沉默也不代表不思進(jìn)取，遙遠更不是遙不可及。

　　認清了現實(shí)，才能開(kāi)始前進(jìn)。此時(shí)，感受到的不僅僅是沉重，更是一份沉穩的自信。我慶幸曾在我眼前迷惑我的美夢(mèng)破碎，我也慶幸我擁有電視上可憐孩子沒(méi)有的體格與青春。既然機會(huì )平等，那更應該就此啟程。因為我是幸運的，世界各地不知有多少人沒(méi)有這樣的機會(huì )。我無(wú)法改變他人，所以要珍惜手中把握的青春。青春對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，珍貴之物只有失去時(shí)才能覺(jué)察到它的可貴，我不希望，絕不希望青春消逝后才懷著(zhù)一無(wú)所有的身軀追悔莫及，我有什么理由，不從現在開(kāi)始努力？

　　正好年華，正好時(shí)光，正好機遇，正好信心，也有著(zhù)正好希望。我要踏上前往初三的路了，初中這段路程的終點(diǎn)，也在地平線(xiàn)上熠熠生輝。感謝青春，讓我擁有此等感慨；致敬未來(lái)，也致敬未來(lái)那個(gè)成功的自己。最后，以真摯的心情，致敬青春。

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