勤奮作文(優(yōu)選8篇)

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的勤奮作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勤奮作文 篇1

　　勤奮，對于我們來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)陌生的字眼，然而在我們日常的學(xué)習生活中，誰(shuí)又能真正地做到勤奮、真正地為實(shí)現自己的目標而不懈地努力呢？古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。

　　戰國時(shí)期有一個(gè)人叫蘇秦，他很想有所作為，曾求見(jiàn)周天子，卻沒(méi)有得到重用。一氣之下，跑到別的國家找出路去了。他東奔西跑了好幾年，也沒(méi)有什么成就。后來(lái)錢(qián)用光了，衣服也穿破了，只好回家。家人看到他穿著(zhù)草鞋、挑副破擔子的狼狽樣，都不理睬他。蘇秦受了很大的刺激，決心爭一口氣。從此以后，他發(fā)憤讀書(shū)，鉆研兵法，天天到深夜。有時(shí)候讀書(shū)讀到半夜，又累又困 ，他想：用什么辦法才能集中精力呢？他一扭頭看見(jiàn)了放在桌子上的錐子，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“那我就用錐子扎自己的腿來(lái)保持清醒吧！”他就開(kāi)始用錐子扎自己的大腿， 每當錐子扎到肉里，他都會(huì )疼得皺起眉頭，但精神卻來(lái)了，他就接著(zhù)讀了下去。就這樣用了一年多的功夫，他的.知識比以前豐富多了，最終成為戰國時(shí)期最著(zhù)名的政治家。

　　正如著(zhù)名的教育家茅以升所說(shuō)的： 勤奮就是成功之母。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會(huì )做出應有的貢獻。

勤奮作文 篇2

　　——讀《居里夫人傳》有感

　　她，是一位偉大的女科學(xué)家；她：得過(guò)兩次諾貝爾獎；她，日夜守在實(shí)驗室中……她，就是居里夫人——瑪麗·居里。

　　瑪麗·居里夫人這個(gè)名字一定不陌生，她一生得了幾十項榮譽(yù)，這些榮譽(yù)都出自她的勤奮。她在小時(shí)候就對物理化學(xué)有著(zhù)濃厚的興趣，經(jīng)常做些小實(shí)驗，長(cháng)大后就堅持研究，幾乎每時(shí)每刻都在自己的實(shí)驗室中，寸步不離。她和丈夫一起發(fā)現了鐳和釙這兩種元素。她經(jīng)歷了種種失敗，“起得比雞早，睡得比狗晚”。這句話(huà)用在她身上最合適不過(guò)了，她嘔心瀝血，堅持不懈。而且她視名利如糞土，把獎金捐出，把獎牌給小孩玩，教育孩子也不要看重名利。她一生中之所以能取得最偉大的科學(xué)功績(jì)，不僅是靠著(zhù)大膽的直覺(jué)，而且也靠著(zhù)在難以想象的極端困難情況下工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實(shí)驗科學(xué)的歷史中是罕見(jiàn)的。

　　這讓我不禁想到了幾個(gè)古今中外的事例。我想到了古代有個(gè)叫的方仲永的孩子，五歲寫(xiě)詩(shī)，文采，道理俱具備。別人請他做詩(shī)，他父親沒(méi)讓他學(xué)習，一直做詩(shī)，最后成了普通人。仲永天資聰穎，但后天不勤奮，最終沒(méi)有成才。

　　我身邊勤奮的事例也不少。就說(shuō)咱們班的魏豪吧，他腦袋也生得并不特別，但他從小就十分刻苦努力的學(xué)習，數學(xué)已經(jīng)自學(xué)到高中，唐詩(shī)宋詞也已經(jīng)滾瓜爛熟，各科成績(jì)都十分優(yōu)異。別說(shuō)在我們班可謂是鶴立雞群，在我們學(xué)校也是名列前茅。

　　而我呢，爸爸從小就說(shuō)我人很聰明，就是不努力。說(shuō)來(lái)也對，我雖然上很多興趣班，可是在家里一不做題，二不復習。為什么從一年級到六年級，這短短的.六年就有這么大的差距呢？差距就是來(lái)自一天一天的松懈。我也要學(xué)習他們的勤奮，不能太懶。要減少興趣班，同時(shí)要培養我自己的學(xué)習能力，我還要自己去探索知識。不能像彈簧一樣，拉一拉，動(dòng)一動(dòng)，爭取更自主地學(xué)習。

　　愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。我也要從現在做起，勤奮學(xué)習。

勤奮作文 篇3

　　笨笨鼠是老鼠王國四年級的學(xué)生，他很笨，別人一分鐘能聽(tīng)懂的題，他三十分鐘都聽(tīng)不明白。

　　林林鼠和聰聰鼠都見(jiàn)多識廣，都很愿意幫助笨笨鼠，林林鼠對笨笨鼠說(shuō)：“你要記住這句話(huà)：明日復明日，明日何其多；日日待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！傲至质笳f(shuō)完就和聰聰鼠一起幫笨笨鼠復習功課，林林鼠又說(shuō)：”我們先復習語(yǔ)文，再復習數學(xué)，最后復習英語(yǔ)�！敖K于放學(xué)了，笨笨鼠回家后開(kāi)始玩電腦，玩得正起勁的時(shí)候，他想起了林林鼠說(shuō)的`“明日復明日，明日何其多；日日待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！边@句話(huà)，笨笨鼠像劍一般關(guān)了電腦，打開(kāi)書(shū)包開(kāi)始復習功課。

　　終于到期末考試了，笨笨、林林和聰聰都答得很認真。發(fā)成績(jì)的日子到了，林林、聰聰，還有出乎意料的笨笨都考了100分，并被評上了“三好學(xué)生”。笨笨鼠想著(zhù)得謝謝林林鼠和聰聰鼠，于是他們決定去美國游玩一個(gè)月。通過(guò)笨笨鼠的故事，我們知道了：“真是種瓜得瓜，種豆得豆呀！”

勤奮作文 篇4

　　勤奮是我們從小就懂得的美德。小學(xué)時(shí)，老師告訴我們做人要勤奮，要我們自己的事情自己做。上了中學(xué)，老師督促我們要勤奮，要我們去實(shí)現自己的理想。當我們成人后，我們會(huì )自覺(jué)的去勤奮，去親手描繪出我們未來(lái)美好的藍圖。

　　勤奮，它做起來(lái)似乎很難，因為他要你日復一日，年復一年的努力。而要勤奮又是十分的（地）容易，因為你只要珍惜從你身邊流過(guò)的美一秒。

　　在美國，有一個(gè)人在一年之中的每一天里幾乎都做著(zhù)同一件事情：天剛剛亮，他就伏在打字機前，開(kāi)始這一天的寫(xiě)作。這個(gè)男人就是世界上著(zhù)名的恐怖小說(shuō)大師――斯蒂芬·金。

　　斯蒂芬·金的經(jīng)歷十分坎坷，曾經(jīng)潦倒得連電話(huà)費都交不起。后來(lái)，他成了世界上著(zhù)名的恐怖小說(shuō)大師，整天約稿不斷，常常是一部小說(shuō)還在他的大腦中儲存著(zhù)，出版社高額的訂金就支付給了他。如今，他算是世界級的`大富翁了�？墒�，他的每一天，仍然是在勤奮的創(chuàng )作之中度過(guò)的。

　　斯蒂芬·金成功的秘訣很簡(jiǎn)單，只是兩個(gè)字：勤奮。一年之中他只有三天的休息時(shí)間。這三天是生日、圣誕節、國慶節。勤奮給（他）帶來(lái)的好處是永不枯竭的靈感。

　　學(xué)術(shù)大師季羨林老先生曾說(shuō)過(guò)：“勤奮出靈感�！笨娝古�神對那些勤奮的人總是格外青睞的，她會(huì )源源不斷的給這些人送去靈感。

　　斯蒂芬·金說(shuō)，我從沒(méi)過(guò)沒(méi)有靈感的恐慌。

　　做一個(gè)勤奮的人，讓陽(yáng)光每一天的第一個(gè)吻觸，都能首先落在我們的臉頰上。

　　在我的書(shū)櫥中，有許多書(shū)，其中一本名叫《哈佛天才》，我十分喜歡讀這本書(shū)，使我受益最深的是書(shū)中《天才在于勤奮》這篇文章。

　　其中的內容主要講了要成功必須付出努力，只有不懈努力才能取得成功！

　　“終生努力，便成天才�！�

　　此話(huà)出自俄國偉大的科學(xué)家門(mén)捷列夫之口。它對天才作了正確的判斷，說(shuō)明了天才與勤奮之間的密切關(guān)系，至今還被人作為座右銘。難道人一生下來(lái)就是天才嗎？不，不是的。蒲豐說(shuō)過(guò)：“天才就是毅力�！�；歌德說(shuō)：“天才就是勤奮�！�；叔本華說(shuō)：“天才就是忘我�！�

　　我國偉大的思想家、文學(xué)家和革命家魯迅，當人們夸贊他是“天才”時(shí)，他卻說(shuō)：“那里有天才，我只不過(guò)把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了�！边@就說(shuō)明他已吃了苦，用了功，否則，他是不會(huì )得那么大的成就的。

　　那么，難道他們小時(shí)侯的成績(jì)很好嗎？不，牛頓小時(shí)也被老師和同學(xué)稱(chēng)為“笨蛋”，他的成績(jì)在班里總是倒數第一，15歲時(shí)，他的母親曾為他的成績(jì)不佳而絕望，一度準備讓他退學(xué)去從事農業(yè)。

　　由此可見(jiàn)，這些天才們在校的成績(jì)并不好，那原因在哪兒呢？我還是用愛(ài)迪生的一句至理名言來(lái)告訴你吧！天才是由百分之九十九的的努力加上百分之一的天賦。

　　我覺(jué)得天才，最重要的還是“勤奮”兩字，難道這些偉人的偉大成就是輕而易舉得來(lái)的？不，正是他們的勤奮使他們成為了讓后代所敬仰的偉人！

　　所以，我們現在就要從小抓起，好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大之后為國家添磚加瓦，將來(lái)成為對國家有用的棟梁之才！

勤奮作文 篇5

　　我叫何宜臻，是個(gè)勤奮的孩子。我有一雙明亮的眼睛，一張玲瓏小巧的小嘴，一頭短短的頭發(fā)。下面我就給大家講一講關(guān)于我勤奮而獲得獎勵的一件事情。

　　記得有一次，爸爸媽媽出差了，阿姨又請了假。家里就只有我自己一個(gè)人。我一眼望過(guò)去，家里亂糟糟的，我就不由自主的拿起了掃把。我先把自己的臥室和爸爸媽媽的臥室掃了一遍再一遍，把地拖了一遍再一遍，房間的.清潔才完成。我又拿起抹布把窗戶(hù)、桌子、電視臺、和門(mén)都用洗潔精抹過(guò)一次，然后再用沒(méi)有洗潔精的抹布再抹多一次就行了。我又拿起拖把廚房、客廳、臥室拖了一遍。拖地可不是一件容易的事情。得先把水給弄好，然后再得把拖把給擰干才能拖的了，所以我好不容易才把地給拖完。爸爸媽媽晚上回到來(lái)，看見(jiàn)家里這么整潔，就對我說(shuō)：“臻臻，你這次真乖，我們帶你去吃一次肯德基，并且獎勵你10元和帶你去昌隆野生動(dòng)物園玩�！睆哪且院�，我就經(jīng)常幫阿姨做家務(wù)。

　　這就是勤奮的我。

勤奮作文 篇6

　　曾鞏的《墨池記》中記載王羲之曾經(jīng)臨池學(xué)書(shū)，將一池水都染黑了。王羲之憑借他勤奮刻苦的精神，最終成為令人敬仰的“書(shū)圣”。由此可見(jiàn)，勤奮鑄就成功。

　　翻開(kāi)歷史的長(cháng)卷，我們不難發(fā)現有無(wú)數的仁人志士因勤奮鑄就了他們的成功。文學(xué)家宋濂少年時(shí)期每天都勤奮閱讀書(shū)籍，在嚴寒的冬日，“硯冰堅，手指不能屈伸”的情形下，都堅持抄書(shū)汲取知識，并最終讓自己名垂青史。數學(xué)家陳景潤為了演算一道數學(xué)難題，不分晝認坐在書(shū)桌前，一張張紙在他的筆下畫(huà)滿(mǎn)了各種符號，最終正確答案躍然紙上，而身邊的`演算紙已能裝滿(mǎn)兩麻袋。

　　是勤奮鑄就了他們的成功。試想，如果沒(méi)有宋濂的勤奮刻苦，他又怎會(huì )寫(xiě)出一篇篇精湛文章為后世所傳頌?如果沒(méi)有陳景潤的孜孜不倦，他又怎能摘取到數學(xué)皇冠上的璀璨明珠?

　　韓愈道：“業(yè)精于勤，荒于嬉�！笨梢�(jiàn)，勤奮能夠載我們駛向成功，而不勤奮，意識懈怠必然導致失敗。王安石筆下的方仲永天資聰穎，極富文采，他的父親卻因此而讓他到處去炫耀，“不使學(xué)”，致使他在每天的享樂(lè )中才能逐漸消退，最終淪為常人。倘若他的父親不為小利所誘，仲永自己能再勤奮一點(diǎn)，或許這幕天才隕落的悲劇就不會(huì )上演。我們在為仲永悲哀的同時(shí)，也能感受到勤奮對于我們的重要性。

　　因勤奮讓《資本論》在馬克思筆下誕生，因勤奮巴爾扎克一生中創(chuàng )下九十多篇著(zhù)作，因勤奮讓愛(ài)迪生擁有一千多種發(fā)明……勤奮若風(fēng)對于帆，雨露對于種子，讓我們像王羲之一樣，駕著(zhù)勤奮的風(fēng)帆，駛向成功，孕育輝煌。

勤奮作文 篇7

　　童第周小時(shí)候曾在私塾里學(xué)過(guò)一些文史方面的知識，因為父親早喪，家境不好，沒(méi)錢(qián)供他上學(xué)。直到17歲，在哥哥的幫助下，他才進(jìn)入寧波師范預科班。童第周十分高興，他抓住這個(gè)得之不易的機會(huì )�？炭鄬W(xué)習，不放過(guò)一分一秒。因為沒(méi)有一點(diǎn)數理方面的基礎，童第周學(xué)習起來(lái)非常吃力。但他并不氣餒。而是更加努力地學(xué)習。他還開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)，常常學(xué)到深夜。

　　靠著(zhù)這股子韌勁。童第周終于考取當時(shí)寧波第一流的學(xué)校――效實(shí)中學(xué)，成為三年級的插班生�？墒撬�的成績(jì)全班倒數第一。面對成績(jì)單，童第周流下了傷心的淚水……

　　開(kāi)學(xué)后不久。童第周所在的寢室傳出了“童第周不顧學(xué)習，經(jīng)常談戀愛(ài)到深夜”的傳聞，引起了關(guān)心他的老師和同學(xué)的擔憂(yōu)。一天深夜，教數學(xué)的陳老師辦完事情回到學(xué)校，發(fā)現在昏黃的路燈下有個(gè)瘦小的身影在晃動(dòng)，走過(guò)去一看，原來(lái)是童第周正在借著(zhù)路燈的燈光演算習題�！斑@么晚了你怎么還不回寢室休息呢？”陳老師問(wèn)�！瓣惱蠋�，我要抓緊時(shí)間把功課趕上去。我不要倒數第一名�！标惱蠋熗�著(zhù)童第周瘦小的身軀，關(guān)心地勸童第周回去休息，可是走出不遠。童第周又站在路燈下捧著(zhù)書(shū)本讀了起來(lái)。陳老師被深深地感動(dòng)了，他理解童第周的志氣。為自己有這樣的學(xué)生感到自豪。

　　第二天。陳老師當著(zhù)全班同學(xué)的面鄭重地辟謠：“我明確地告訴大家，童第周是一個(gè)勤奮好學(xué)的.人！凡事不要靠推測下結論，更不要用流言去中傷別人。特別是對于一個(gè)勤奮好學(xué)的人。更不能這樣！”陳老師嚴肅地說(shuō)，“我親眼目睹了童第周熄燈后還在昏暗的路燈下專(zhuān)心致志地演算習題。他太辛苦。太勤奮了！他值得全體同學(xué)學(xué)習！”陳老師最后提高了嗓門(mén)，“不錯，童第周曾經(jīng)是全班成績(jì)最差的。但一個(gè)人的成績(jì)不能僅僅用一次考試分數來(lái)判定。衡量一個(gè)人的知識和能力。最終要看他如何走自己的奮斗之路！”

　　期末考試到了。童第周終于靠自己的刻苦和努力，使各科成績(jì)都達到了70分，其中幾何得了滿(mǎn)分。引起了全校的轟動(dòng)。到高三期末考試，他的總成績(jì)名列全班第一。

　　世上沒(méi)有天才，天才是用勤奮換來(lái)的。有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分，就有幾分收獲。童第周的故事告訴我們。我們每一個(gè)人都不比別人笨，別人能做到的，我們經(jīng)過(guò)努力也一定能做到。

勤奮作文 篇8

　　“勤奮“是什么？勤奮是做事情快，認真的意思，人們對于勤奮，忠是豎起大拇指。

　　好

　　然而，勤奮未必好。

　　我認為，“勤奮“是做一件事做到了忘我的境界，一點(diǎn)也沒(méi)有注意時(shí)間的意思，魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“浪費時(shí)間就等于某財害命“。那么，勤奮又會(huì )浪費多少時(shí)間呢？

　　本來(lái)，一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情，用不著(zhù)幾分鐘就可以完成，然而，勤奮的人卻要花十幾分鐘往完成，他們忠不怕花太多時(shí)間，叫他拿什么就拿什么，一件事就這樣一拖再拖，忠會(huì )浪費掉許多時(shí)間。

　　“勤奮“對身體十分不好，一個(gè)勤奮的'人總是一直專(zhuān)注某一件事，古人的“頭懸梁““錐刺骨“這樣的“催殘“自己，無(wú)不是要讓自己不分心，集中注意力，由此來(lái)來(lái)節約時(shí)間，爭取多一點(diǎn)讀書(shū)的時(shí)間，最后概括之，即為“勤奮“之舉了。

　　所以，勤奮未必是好的。

　　“懶惰：未必是壞的。懶惰是因為不愿花太多時(shí)間在一件簡(jiǎn)單的事物上。寧愿躺著(zhù)休息也不愿去做。但是，懶惰的人并不是單單躺著(zhù)休息，他總是在思考一些可以省力的辦法，思緒的不斷活動(dòng)，激發(fā)了內在的潛力，使一件事情簡(jiǎn)單的結束。

　　例如，一位懶惰的讀書(shū)人。當考試即將來(lái)臨時(shí)，看著(zhù)桌上成堆的練習卷，不做不行，做下去可是會(huì )花許多時(shí)間，所以，他全身心地投入其中，思緒不斷的活動(dòng)，知識不斷的釋放，考卷一張張地完成，最終，在較少的時(shí)間內完成任務(wù)，就逍遙去了(但也不可以馬虎應付)，比別人少用許多時(shí)間，知識也記得很牢固，這就是靈活運用的好處。

　　“懶惰的人做事情總事會(huì )將幾件事情結合起來(lái)，想出最節省時(shí)間的路徑，自己省力，別人也放心。

　　所以，“勤奮“未必好�！皯卸琛拔幢夭�。

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