【熱門(mén)】勤奮學(xué)習作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的勤奮學(xué)習作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勤奮學(xué)習作文1
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！弊顚氋F的是時(shí)間，最無(wú)情的也是時(shí)間。所以我們應該好好地利用寶貴的時(shí)間，來(lái)勤奮學(xué)習。
在我們中國古往今來(lái)曾經(jīng)有很多人，珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習來(lái)造就他們的偉跡。
大家都知道宋濂給他的弟子寫(xiě)的《送東陽(yáng)馬生序》，寫(xiě)的是他從小家里貧困但是他愛(ài)讀書(shū)，所以就借別人的書(shū)來(lái)抄，即使天冷也不敢怠慢，后來(lái)長(cháng)大就到處去求學(xué)，即使鞋走爛了，叫走破了也要去求學(xué)，最后宋濂成為了一個(gè)成功的文學(xué)家
還有我們最熟悉的《照壁偷光》匡衡他出身農家，卻喜歡讀書(shū)。他年輕時(shí)家里貧窮，白天給人做雇工來(lái)維持生計，晚上才有時(shí)間讀書(shū)�？墒羌依锔F得連燈燭也點(diǎn)不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過(guò)來(lái)�？锖饩拖氤鰝�(gè)法子，在貼著(zhù)鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞，“偷”它一點(diǎn)光亮，讓鄰家的燈光照射過(guò)來(lái)。他就捧著(zhù)書(shū)本，在洞前映著(zhù)光來(lái)讀書(shū)。
這就是珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習的典范，還有很多我就不一一舉例了
陸游在《短歌行》曰：“人壽幾何？逝如朝霞。時(shí)無(wú)重至，華不在陽(yáng)�！比松潭處讉�(gè)秋，說(shuō)起來(lái)也是彈指一揮間。無(wú)論你干什么事情你都要珍惜時(shí)間，切不可慨嘆人生的苦短，讓時(shí)間白白的從你身邊流逝。
特別是對于學(xué)者來(lái)講只有珍惜時(shí)間才能創(chuàng )造自己的價(jià)值，為人類(lèi)的文明發(fā)展，開(kāi)拓新的知識天地�？萍疾拍苓M(jìn)一步發(fā)展，為祖國騰飛奉獻自己的才華。反之，不珍惜時(shí)間，碌碌無(wú)為的過(guò)日子，最后到了老了才會(huì )后悔自己年輕時(shí)沒(méi)有珍惜時(shí)間好好學(xué)習，到了老了腦袋里什么也沒(méi)有這真是“少壯不努力，老大與傷悲”��！
是啊，我們現在只有珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習，才能成為一個(gè)有用的人，一個(gè)成功的人，一個(gè)對國家有貢獻的人。
勤奮學(xué)習作文2
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；可是時(shí)間去了，就一去不返。時(shí)間，就像一位匆匆過(guò)客，它往往在我們不知不覺(jué)間悄然離去，不留下一絲一毫的痕跡。人們常在它流逝后，才漸漸發(fā)覺(jué)時(shí)間已所剩無(wú)己，自己卻荒廢了學(xué)業(yè)，什么都沒(méi)有學(xué)好。所以，我們一定要珍惜有限的時(shí)間，不懈地學(xué)習。
“少壯不努力，老大徒傷悲”這句名言可謂是人盡皆知，我認為這個(gè)努力就是要抓緊時(shí)間，努力地學(xué)習，可是我們真的努力，真的去實(shí)踐了嗎？如果一個(gè)人的少年就想著(zhù)吃、喝、玩、樂(lè )，而忘記了學(xué)習，那他的老年將會(huì )變得很凄慘。少年就是一個(gè)活拔可愛(ài)的小孩子，也是知識積累的黃金時(shí)代，到了老年，有的成功，有的失敗。當一位白發(fā)蒼蒼的老人回憶起自己年少時(shí)沒(méi)有努力學(xué)習，一定會(huì )摸著(zhù)自己的銀發(fā)而感到悔恨。我就有兩個(gè)例子供大家比較。
我有一個(gè)事業(yè)有成的姐姐和一個(gè)一事無(wú)成的哥哥。我的姐姐從上學(xué)以來(lái)都刻苦學(xué)習，每次考試都是前幾名，在家里沒(méi)人不能回家時(shí)，她就趴在臺階上開(kāi)始做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)她心無(wú)旁鶩，當她做到最專(zhuān)注時(shí)，連叫她都聽(tīng)不到，正是她這種珍惜時(shí)間、專(zhuān)心致志、鍥而不舍的精神，使她一次性順利地考上了公務(wù)員，現在正在地稅局上班呢！而我的那個(gè)哥哥天性就很貪玩，經(jīng)常連上課也不專(zhuān)心，也不認真完成作業(yè)，只會(huì )到處去闖禍，現在他快30歲了還沒(méi)找到固定工作，只有每天待在家里讓父母養他，當一個(gè)名副其實(shí)的“啃老族”。
這就是我身邊活生生的事例，他們倆兒一人成了我的學(xué)習榜樣，另一人則成了我的警示牌。從中我也悟出了一個(gè)道理：“只有抓緊時(shí)間認真學(xué)習的人才能得到自己想要的人生，而荒廢了學(xué)業(yè)浪費了時(shí)間的人只能接受殘酷的現實(shí)”我們在同一條起跑線(xiàn)上出發(fā)，誰(shuí)勝利、誰(shuí)失敗是要靠途中不斷的拼搏，不斷的努力才會(huì )贏(yíng)得最后的勝利！
所以，同學(xué)們，我們要抓住現在美好的時(shí)光，勤奮學(xué)習，將來(lái)才有我們的容身之處，才有我們的一席之地��！
勤奮學(xué)習作文3
我是一個(gè)努力學(xué)習、積極向上的男孩，也是一名德才兼備、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我有遠大的理想和奮斗的目標。我一直任班級的學(xué)習委員。父母的言傳身教，老師們的感染和熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，這使我一天天茁壯成長(cháng)起來(lái)。能做好力所能及的事，以小學(xué)生守則為自己的行為準則，我那良好的習慣、優(yōu)秀的道德素養贏(yíng)得師生們的共同贊譽(yù)，成為大家學(xué)習的楷模。
我讀書(shū)有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)思考、愛(ài)發(fā)問(wèn)。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問(wèn)的精神，使我不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力，在學(xué)校的各級考試中，我的成績(jì)也很優(yōu)秀。
在學(xué)習上我是一絲不茍的，我逐步養成了勤于鉆研的學(xué)習習慣，堅持不懈的學(xué)習精神，不恥下問(wèn)的學(xué)習作風(fēng)，正是這種好習慣，我年年榮獲班級的“學(xué)習標兵”，成績(jì)一直名列班級前茅，每次學(xué)業(yè)檢測成績(jì)都是遙遙領(lǐng)先，但我從不驕傲，仍在默默地努力著(zhù)。我不能滿(mǎn)足現在所擁有的成績(jì)，我會(huì )更加努力的，我始終堅信：我的明天一定會(huì )更加輝煌燦爛！
付出總會(huì )有回報，在我這么多年的艱苦奮斗下，換來(lái)的是一個(gè)個(gè)讓我驕傲的獎項。在學(xué)習方面，我連續獲了四年的春蕾杯三等獎，巨人杯第十屆語(yǔ)文單項和英語(yǔ)單項屆各二等獎， 華人杯第十五屆二等獎等等。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習、生活、成長(cháng)的路是艱辛而漫長(cháng)的，但我懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。我會(huì )用恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
正因為我在德、智、體、美各個(gè)方面的全面發(fā)展，得到了老師和同學(xué)們的肯定和公認，今后我會(huì )更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩。
勤奮學(xué)習作文4
韓愈說(shuō)過(guò)：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。華羅庚也說(shuō)過(guò)：聰明出于勤奮，天才在于積累。最好的學(xué)習方法莫過(guò)于勤奮，勤奮的最終結果便是那一張滿(mǎn)意的成績(jì)和臉上洋溢的喜悅。
什么是勤奮？從字面上可以理解為勤和奮。一個(gè)人只有勤快，才能事有所成。比方說(shuō)在某方面的學(xué)習上，只有勤動(dòng)腦子，勤做筆記，勤讀書(shū)，才會(huì )在這學(xué)科上取得好的進(jìn)步。而懶惰的人不愿“勤”，那么，勤快的人在方面定會(huì )有收獲，而懶惰的人便無(wú)所事事。
我不敢確定，“一個(gè)人只要勤快，這個(gè)人就會(huì )有所成就�！边@一類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。比如說(shuō)，一名同學(xué)，上課“勤”做筆記，下課后又用色彩斑斕的筆再在一個(gè)漂亮的本子似與寫(xiě)畫(huà)的方式又做了一遍筆記，那么這個(gè)同學(xué)真的很“勤”嗎？是發(fā)自?xún)刃牡摹扒凇�，還是表面上很“勤”？
一個(gè)人，只有上課勤于動(dòng)腦，課后勤于學(xué)習，勤于動(dòng)手，發(fā)自?xún)刃牡南胍獙W(xué)，最終達到了“學(xué)有所成”這一目標的勤快，才算得上是勤。
關(guān)于“奮”這個(gè)字眼，有很多激勵，正能量的詞語(yǔ)，如“奮發(fā)，奮進(jìn)，奮力，奮發(fā)圖強”等。曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”不斷的思考自己，這也算是一種“奮”。
比方說(shuō)一個(gè)人每天睡覺(jué)不斷的思考自己今天的事情，正確的或是錯誤的，做出總結，吸取教訓。第二天的他就會(huì )比第一天有所進(jìn)步，不斷的思考，不斷的進(jìn)步，不也是一種奮進(jìn)嗎？又比如說(shuō)一個(gè)人整天好吃懶做，不求奮進(jìn)，那么他最終只會(huì )一天天墮落，成為一個(gè)可憐蟲(chóng)！
那么，如何做到“奮”呢？比方說(shuō)制定一個(gè)目標，并為之努力，最終達到了這個(gè)目標。這一過(guò)程，可算得上是“奮”。一個(gè)同學(xué)考試考砸后，迅速調整學(xué)習狀態(tài)，后來(lái)成績(jì)不斷提高。這之間的過(guò)程也算得上是“奮”，總而言之，只要不斷努力，突破，最終“有所取得”，這就算是“奮”。
學(xué)習的方法有很多，勤和奮是想要學(xué)好的必要路徑之一，只要做到勤奮二字，那便會(huì )有“學(xué)有所成”，最終到達成功的彼岸！
勤奮學(xué)習作文5
刻苦學(xué)習的精神是值得我們后一代去學(xué)習，我的媽媽也不例外。她外表十分樸素，但是她內心有一顆苦學(xué)習的恒心。
古往今來(lái)，隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，有許多新科技的產(chǎn)品出現了，例如：手機、電視……我家也買(mǎi)了一臺新電腦。它的出現，引起了家人的好奇心，特別是我的媽媽。她找出我以前的信息技術(shù)書(shū)來(lái)看，一邊看，一邊操作。并且到各大書(shū)店去買(mǎi)關(guān)于這一類(lèi)的書(shū)籍。記得有一次，媽媽利用電腦打字，練習拼音，也不知道是按錯哪一個(gè)鍵，一下子，顯示器全變黑了。原來(lái)是死機了，但是媽媽并不會(huì )為這次的失敗而放棄學(xué)習。她找人修理好后，繼續她那漫長(cháng)的電腦學(xué)習路程。她的學(xué)習路的確很刻苦，她一邊學(xué)習一邊照顧家庭，在學(xué)習認真時(shí)，可能會(huì )忽略家庭那細小的瑣事，這也不是不可能的哦!有一次，客人來(lái)了，爸爸招待客人，所以由媽媽來(lái)燒飯做菜。媽媽從她那“學(xué)習室”里出來(lái)了，手里還拿這一本書(shū)，她在廚房忙碌了一會(huì )兒，好像是飯菜做完了，她又在看書(shū)了。不一會(huì )兒，媽媽樂(lè )顛顛的說(shuō)：“開(kāi)飯了，開(kāi)飯了!”她打開(kāi)電飯鍋一看，啊，飯是生的!原來(lái)，媽媽想快點(diǎn)去學(xué)習，在做飯時(shí)忘了差電飯鍋的插頭，大家聽(tīng)了大笑了一場(chǎng)。還有一次周末，天氣十分熱，蚊子多。大家都去大型商場(chǎng)買(mǎi)東西，休息一下，涼快一下;可媽媽卻留在家里學(xué)習，家里沒(méi)有空調，蚊子扎得滿(mǎn)身包，癢死了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次覀儾蝗ス浣?坐在這里喂蚊子嗎?真是的!”媽媽停下來(lái)了，和氣地說(shuō)：“我們是大人，要工作，只有周末才有空學(xué)習，現在不學(xué)，什么時(shí)候才有空呢?現在，我們這些中年人要跟上你們年輕人的步伐，不要再煩我了�！薄�有許多事呢!
終于，媽媽運用電腦的技術(shù)也有一些成績(jì)了，能自如的查找相關(guān)的資料……這都與她那刻苦學(xué)習的精神有關(guān)啊!
勤奮學(xué)習作文6
天才百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。
——愛(ài)迪生
天才并不是天生長(cháng)才，而是通過(guò)彌補先天的不足，后天的勤奮。對此，我深有感觸。
嘩啦啦！嘩——天空下著(zhù)傾盆大雨，一陣輕微的抽泣聲伴著(zhù)那小雨點(diǎn)在空中飛舞。在一張課桌上，一個(gè)女孩早已泣不成聲，成了一個(gè)淚人兒，那，就是我。那桌上的試卷，有幾個(gè)紅色刺眼的醒目大字：87。無(wú)論我怎么掩飾，也無(wú)濟于事。那卷子上的一個(gè)個(gè)無(wú)情的×似乎在嘲笑著(zhù)我：哼！連九十分也考不上��！哈哈哈我默默地擦干淚水，格外憂(yōu)傷地望著(zhù)試卷。不知何曾，我的成績(jì)一落千丈，失去了學(xué)習的興趣。每當面對父母那無(wú)可奈何的表情，我問(wèn)問(wèn)自己，就沒(méi)有想過(guò)父母嗎？他們含辛茹苦地養育我，難道我不應該回報他們嗎？我下定決心：天道酬勤，我一定要加油！于是，我拿起雨傘，下了樓梯。這時(shí)我想起一首歌：有前面盤(pán)旋的禿鷹，有背后尖酸的耳語(yǔ)，黑色的童話(huà)，是給長(cháng)大的洗禮，要獨特才流行，無(wú)法復制的自己，讓我連受傷都有型這不是一個(gè)道理嗎？對呀！淋雨一直走，是一顆寶石就應該閃爍，做最棒的自己！
從此，我每天早起晨誦，一日之計在于晨，一年之計在于春。早晨的記憶是最好的。認真完成作業(yè)之后便堅持睡前半小時(shí)閱讀書(shū)籍，大大提升了自己的課外知識。
不久后，我們迎來(lái)了這學(xué)期的期中考試，我們緊張得連大氣都不敢喘。教室里靜得連一根針掉的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)�？荚嚱Y束后，我深吸了一口氣，邁出了教室的大門(mén)。下午第二節課被顏老師改成了發(fā)試卷課。當卷子發(fā)下來(lái)的那一刻，我高興得一蹦三尺高！98分！皇天不負有心人！我成功了！
付出堅毅的汗水，收獲美好的結果。勤奮，讓我懂得一個(gè)人的潛能并不是天生的。而需要你慢慢去激發(fā)它，引導它。
勤奮，能改變一個(gè)人的一生：勤奮，讓你懂得更多人生哲理。天生我材必有用。唐代詩(shī)仙李白就說(shuō)過(guò)這句話(huà)，我們也應該如此��！
勤奮學(xué)習作文7
“世界上沒(méi)有笨的人，只有不勤奮的人”這句話(huà)是我們的語(yǔ)文董老師經(jīng)常對我們說(shuō)的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習，要珍惜時(shí)間，要樂(lè )于助人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
每天一大早，無(wú)論是刮風(fēng)下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來(lái)到學(xué)校，為我們上早自習。上課前，董老師總會(huì )讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫(xiě)好段意，把會(huì )的詞先查字典知道它的意思，然后寫(xiě)在書(shū)上，這樣有助于更好的學(xué)習，把不認識的字注上拼音。上課時(shí)，董老師會(huì )叫我們先復述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著(zhù)董老師會(huì )把這課的中心思想讓我們記下來(lái)，讓我們來(lái)討論一些問(wèn)題，董老師還會(huì )幫我們解決書(shū)本后的問(wèn)題，有時(shí)候，董老師會(huì )告訴我們一些書(shū)本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書(shū)本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學(xué)解決問(wèn)題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時(shí)間成果。
我們不僅珍惜時(shí)間，也很勤奮、樂(lè )于助人。
每當老師布置作業(yè)時(shí)，我們總會(huì )很快的做完，在課余和課間的時(shí)候，別人會(huì )看到我們不是在讀書(shū)就是在寫(xiě)家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過(guò)程中，要是遇到困難時(shí)，總會(huì )先自己想一想，要是自己實(shí)在想不出來(lái)的話(huà)，我們會(huì )問(wèn)一問(wèn)同學(xué)或老師，董老師教我們方法的時(shí)候，我們總會(huì )認真的聽(tīng)講，要是還沒(méi)聽(tīng)懂的話(huà)，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。
董老師是這樣的愛(ài)我們，這樣的關(guān)心我們，我們更要勤奮學(xué)習，要珍惜時(shí)間，要樂(lè )于助人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，不辜負老師和家長(cháng)對我們的期望!
勤奮學(xué)習作文8
始終不用說(shuō)太晚了�！迸Φ娜四軌蛟谛悦淖詈笠豢虥](méi)忘記改變現狀，學(xué)習培訓新專(zhuān)業(yè)知識。終生的老師莫里，他在性命的最終歲月，教會(huì )他的學(xué)員米奇米妮身亡。他隨時(shí)隨地備課教案，每一個(gè)星期二授課。直至性命的最后一刻�！叭绻阍诖采系那闆r下，你是個(gè)死尸�！焙芏嗳硕紣�(ài)賴(lài)床的人，可是想到莫里得話(huà)，你也就害怕睡了，由于沒(méi)有某一角落里能夠置家世出逃開(kāi)如今的內容張開(kāi)眼睛，就能看到全球全是努力的，用努力的行動(dòng)過(guò)完新的一天吧。
絕地逢生，努力相伴。崔顯仁在93年被柴油機炸傷。用一雙畸型的手，勤學(xué)苦練十年的粉筆字，在街上賣(mài)藝。一張灰黑色的地板膠上，兩根五顏六色的鉛筆，一名全身上下被燙傷的小伙在街頭行乞賣(mài)藝，它用殘廢的兩手，寫(xiě)下了構架唯美、雋秀大氣的粉筆字�？偹惚蝗A康錄取。
努力讓人隨意。我不想說(shuō)一些勤奮好學(xué)，工作勤奮的事兒。努力與隨意的聯(lián)絡(luò )是很密切的。二戰后，德國分裂為東德和西德，一道柏林墻阻隔了大家的往來(lái)。一個(gè)五歲的男孩兒，為了更好地去他憧憬的西柏林，甘愿花6個(gè)月去挖地道。沒(méi)有一切的路面精確測量，正宗深達12米，而且恰好挖到策應者的洗手間里。它用六個(gè)月的努力，獲得隨意與開(kāi)心，非常值得。
保證努力能夠非常簡(jiǎn)單。仰望星空，與踏踏實(shí)實(shí)。這是我最了解的一句話(huà)。暑假，在家寫(xiě)作業(yè)，時(shí)間長(cháng)了會(huì )煩�？墒窍胍幌胛⑸飼�(shū)本上寫(xiě)著(zhù)那么多生物學(xué)家全是用很多年的時(shí)間才科學(xué)研究出去成效，她們也不煩，因為我就害怕煩了。隨后，又逐漸做作業(yè)。盡管，不是我生物學(xué)家，可是工作總要寫(xiě)完。他人都說(shuō)“仰望星空”簡(jiǎn)易，“踏踏實(shí)實(shí)”難。實(shí)際上，踏踏實(shí)實(shí)也非常簡(jiǎn)單，像林海音金庸小說(shuō)的《童年？冬陽(yáng)？駱駝隊》里的大象一口一口地喂草那般，一字一句，鋪滿(mǎn)空缺的試卷。一腳又一腳，走完不清楚會(huì )出現多久的人生之路就行。
努力能夠守候每一個(gè)人的一生，只需大家保證“在最無(wú)奈的情況下，從沒(méi)想過(guò)舍棄，用努力制作最奇妙的景色�！�
勤奮學(xué)習作文9
他，坐在最前排，鮮艷的紅領(lǐng)巾垂到了他的小肚上，小峰似的短批發(fā)，罩著(zhù)他那長(cháng)長(cháng)的小臉，一雙磁鐵般的眼睛，緊緊地盯住黑板。別看他小小的個(gè)子，卻任何力量也動(dòng)搖不了他那股認真勁兒，平時(shí)不聲不響，默默無(wú)聞，可回答問(wèn)題，那小姑娘似的嗓音是那么一字一板，那么清脆。你看他燕兒般的敏捷，小貓似的輕巧，走到前面，夠著(zhù)黑板，唰唰地演牌去了。直到老師露出了滿(mǎn)意地微笑，他才一個(gè)隊禮，回到位上，迅速恢復了他那堅如磐石的姿態(tài)。他就是我們的班長(cháng)、學(xué)習標兵邱鎏同學(xué)。
他為什么能將學(xué)習標兵從一年級保持到現在呢？這與他勤奮學(xué)習是分不開(kāi)的。
他年紀小，爸媽非常疼愛(ài)他，每天總想多讓他睡會(huì )早床�？伤�，從不接受這個(gè)優(yōu)待，還一本正經(jīng)地宣布了他的約法三章：“早上不按時(shí)喊我不吃飯，晚上不完成作業(yè)不睡覺(jué)，白天課業(yè)不完成不回家”。一天早上，風(fēng)雨交加，他媽媽心想：“今天縫衣，也需要他在家……”就生怕驚醒了他，小心謹慎地干起活來(lái)。等他猛一醒來(lái)，天已大亮，就一骨碌爬起來(lái)，拿著(zhù)雨傘，拔腿就往學(xué)校跑去。從此，他爸媽也不敢再違反他的“三章”了。不管酷暑嚴寒、雷電風(fēng)雪，也從沒(méi)曠課。
他家住八隊，是離校較遠的一個(gè)。每天必須路過(guò)的曹家巷，迷貓山，是神鬼傳說(shuō)最多的地方。什么“美女望月”“長(cháng)鬼斗高”“吊死鬼抬杠”……迷信的人總是把它說(shuō)得活靈活現。最近迷貓山又增加了幾個(gè)花圈。我們雖然知道這些都是迷信，但夜晚路過(guò)，總令人膽怯。每天晚自習回去，他和幾個(gè)同伴，總是手挽手，唱著(zhù)歌迅速通過(guò)那里。一天，他們隊里放電影，幾個(gè)同伴都看電影去了，可他一個(gè)人都堅持到了學(xué)�！�
他從不感到滿(mǎn)足，老師布置的作業(yè)他鉆透，老師沒(méi)布置的問(wèn)題他也要問(wèn)個(gè)為什么。他很喜歡讀課外書(shū)，還專(zhuān)門(mén)訂了《中國少年報》。他有專(zhuān)備課外學(xué)習的筆記本，有堅持每天寫(xiě)作的日記本。
勤奮學(xué)習作文10
小學(xué)時(shí)期的我是一個(gè)聰明，陽(yáng)光的孩子。
在小學(xué)每當考試來(lái)臨的前一天，我都會(huì )發(fā)憤圖強地復習要考的知識，所以每次考試考得成績(jì)都很不錯。就這樣我按照此方法結束了我6年的小學(xué)考試生涯。這個(gè)辦法讓我自認為中學(xué)考試的前一天發(fā)憤圖強地復習，也可以考出一個(gè)非常理想的成績(jì)。但是我錯了，每次考試之前我都發(fā)憤圖強地復習，但每次考試考得成績(jì)都不太理想，所以我就上網(wǎng)查了資料，網(wǎng)上說(shuō)中學(xué)的.知識不是一天兩天就能復習完的，需要每天的積累。所以，從現在開(kāi)始，我就要重新制定我的學(xué)習方法了：
1、每天上課認真聽(tīng)講，認真地記錄每堂課的重要筆記，記好所學(xué)的知識點(diǎn)，俗話(huà)說(shuō)：好腦袋不如爛筆頭。只有記錄在筆記本上，才不會(huì )忘記所學(xué)的知識點(diǎn)，才可以更好地復習所學(xué)的知識。
2、每天復習筆記，思考所學(xué)的知識，正所謂“學(xué)而不思則罔”只有復習思考學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，才知道自己有哪些不會(huì )的，不理解的知識點(diǎn)，明天上學(xué)就可以問(wèn)同學(xué)和老師。
3、認真完成老師布置的作業(yè)，獨立完成作業(yè)，不抄別人的作業(yè)，做完作業(yè)之后，應認真檢查，檢查完自認為沒(méi)錯后再查答案，發(fā)現錯誤及時(shí)更正，仔細地看答案的解析。
4、每天認真預習第二天所要講的內容，了解重點(diǎn)內容，找出不懂得知識點(diǎn)，第二天才會(huì )更好的，更有效率的聽(tīng)老師講課。
5、每天要多讀書(shū)，經(jīng)常讀書(shū)，持之以恒，通過(guò)勤讀多讀，博覽群書(shū)，只有知識得到積累，思想才會(huì )開(kāi)闊，腦子才會(huì )靈活。所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”就是這個(gè)道理。知識浩如煙海，發(fā)展變化無(wú)窮，珍惜時(shí)間，勤奮多讀，才能有所作為。
勤奮學(xué)習就表現在學(xué)習過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節。如：勤于記課堂筆記，勤于課后復習，勤于獨立作業(yè)，勤于課前預習，等等都是勤奮學(xué)習的要求，只有這樣，才能做一個(gè)勤奮、好學(xué)的人。作文
勤奮學(xué)習作文11
我們班有一個(gè)勤奮學(xué)習的人，他便是陳建南。他要做一件事，不完成不罷休。而我卻剛剛與他相反。
每天中午，陳建南吃完飯第一件事情便是全神貫注地寫(xiě)作業(yè)。而我呢，拿起筆尖剛剛寫(xiě)了幾個(gè)字便懶得寫(xiě)作業(yè)，便與幾個(gè)比較懶惰的同學(xué)去玩捉迷藏。有一天，我們幾個(gè)人去捉迷藏，仔細數了數，發(fā)現我們只有3個(gè)人，人太少了。怎么辦呢？我們往教室里一看，只有張臨和陳建南兩個(gè)男同學(xué)，其余的便是女同學(xué)了。于是我們叫他們也來(lái)捉迷藏，張臨聽(tīng)了便一口答應了。而陳建南不來(lái)捉迷藏，他說(shuō)：“我作業(yè)還沒(méi)完成。我們來(lái)到學(xué)校的是為了學(xué)習，我們得首先搞好學(xué)習上的事情再去玩也不遲啊�！蔽覀儙讉�(gè)同學(xué)像講相聲一樣一個(gè)接一地勸說(shuō)陳建南來(lái)玩捉迷藏，首先我說(shuō)：“建南，我們來(lái)捉迷藏吧�！崩畋蟊蠼酉氯フf(shuō)：“是啊，反正你不常來(lái)，就來(lái)這么一次么�！笔泛秸褂纸酉氯ィ骸皝�(lái)吧，我們會(huì )給你很好的待遇�！睆埮R也跟上來(lái)說(shuō)：“這么一點(diǎn)作業(yè)，不要緊的，放一放沒(méi)關(guān)系�！蔽荫R上又說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧，不要再猶豫了�！薄扒лd難逢的好機會(huì )�！薄白x書(shū)時(shí)能有多少好事，來(lái)玩玩，記下這個(gè)美好的鏡頭�！薄詈�，在我們的再三勸說(shuō)下，陳建南才勉強與我們玩一下捉迷藏之后又去寫(xiě)作業(yè)了。
從中可以看出陳建南是一個(gè)多么勤奮學(xué)習的人。這個(gè)勤奮學(xué)習并不是沒(méi)有用的。在班級里，我的數學(xué)成績(jì)一直是數一數二的，常常不復習也取得好成績(jì)�？墒沁@一次我只得了95分，排名第六。而平時(shí)數學(xué)成績(jì)一直不是特別理想的陳建南這一次真是一鳴驚人啊，獲得了98分，與史冬冬并排第一。這就證明了勤奮學(xué)習并不是沒(méi)有用的。
陳建南真是一個(gè)勤奮學(xué)習的人。
勤奮學(xué)習作文12
8月16日早上，學(xué)院路理想假期小組在父母高校輔導員的領(lǐng)著(zhù)下，進(jìn)行了一次主題風(fēng)格為放飛理想，勤奮好學(xué)暑假假日活動(dòng)。此次活動(dòng)主題主要是探尋翠苑二區的小區工作員，掌握探尋角色的介紹、理想的內容及其工作中日常生活等狀況。早上9點(diǎn)，小組的七名組員：我、黃可嘉、鄭冀然、黃晨、李偉祎、葉奕成、沈仁杰就在翠苑二區南門(mén)結合結束。
大家高舉著(zhù)小組隊旗，排著(zhù)齊整的序列走入了翠苑二區的小區寫(xiě)字樓，開(kāi)始了探尋主題活動(dòng)。小區招待大家的是一位平易近人的大姐，我做為小組大隊長(cháng)先向大姐干了簡(jiǎn)略的簡(jiǎn)單自我介紹，并向大姐表明了訪(fǎng)談內容和規定。大姐意味著(zhù)小區工作員開(kāi)心地接納了大家的訪(fǎng)談。根據話(huà)題討論方式的訪(fǎng)談，大家掌握到這名大姐叫黃媚，20xx年才二十六歲，關(guān)鍵承擔翠苑二區小區青少年兒童文化藝術(shù)體育文化主題教育工作中。她告知大家，她是以上年2月份才逐漸承擔此項工作中的，平常會(huì )常常機構小區內的青少年兒童進(jìn)行主題教育、社區實(shí)踐活動(dòng)主題活動(dòng)和體育競賽等主題活動(dòng)。由于黃媚大姐很喜歡青少年兒童，因此 她很喜愛(ài)這一份工作中，見(jiàn)到小區里的青少年兒童可以快樂(lè )成長(cháng)、幸福生活學(xué)習培訓，她便會(huì )有工作中滿(mǎn)足感，另外自身也會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )、很開(kāi)心。
她的夢(mèng)想是：一步一腳印，安穩向前走！她告知大家，期待自身的工作中可以帶來(lái)青少年兒童開(kāi)心，另外也帶來(lái)自身開(kāi)心，并期待自身在工作上持續完善和發(fā)展。在訪(fǎng)談黃媚大姐的工作中、日常生活和理想的另外，因為我深受教育，感受很深：黃媚大姐努力安穩地學(xué)習培訓和工作中，在努力創(chuàng )造自身理想的全過(guò)程中，帶來(lái)小區青少年兒童很多開(kāi)心，另外也帶來(lái)自身開(kāi)心！在將來(lái)的學(xué)習培訓日常生活，我想勤奮向黃媚大姐學(xué)習培訓，更為努力地學(xué)習培訓，更為團結一致同學(xué)們，更為安穩地進(jìn)行教師布局的既定目標，根據自身的勤奮努力，完成自身的理想，長(cháng)大以后可以為祖國的興旺發(fā)達作出貢獻！
勤奮學(xué)習作文13
星期六中午，我從新華書(shū)店買(mǎi)來(lái)一本《諾貝爾科學(xué)獎》的書(shū)。一到家，我二話(huà)不說(shuō)，連忙打開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
我從書(shū)中了解到部分獲得科學(xué)家在研究工作中的科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)精神和科學(xué)風(fēng)范，以及他們在成長(cháng)經(jīng)歷中所得到的家庭、學(xué)校和社會(huì )教育等。其中，我被1957年獲得諾貝爾物理獎的李政道說(shuō)的那段話(huà)吸引住了�！耙聸Q心走自己的路，才能做出開(kāi)創(chuàng )性的工作。這就好象一個(gè)人關(guān)在黑屋子里找門(mén)，要找到門(mén)，你就得動(dòng)手去摸，這里摸一摸，那里摸一摸。這時(shí)，你的頭腦必須是很清醒的，有很強的判斷力。摸得不對，及時(shí)離開(kāi)。摸到苗頭，就認定不放。這樣，一旦摸到了門(mén)，打開(kāi)它并不十分困難了。而打開(kāi)大門(mén)之后，必然是山清水秀的一片陽(yáng)光。這也是我們科學(xué)工作者探索世界奧秘的無(wú)窮樂(lè )趣�！�
讀了李政道伯伯的這段話(huà)，讓我想起平時(shí)那不愛(ài)動(dòng)腦筋，不愛(ài)動(dòng)手，做作業(yè)馬馬虎虎應付就酸了，一遇到了難題，就得逃避，甚至想放棄的我，但我讀了李政道伯伯說(shuō)得那段話(huà)以后，我感到十分內疚。
李政道伯伯所以能取得科技上的杰出成就，靠的是不怕困難的堅強意志；像釘子似的鉆研精神；是刻苦、踏實(shí)、一絲不茍的學(xué)習態(tài)度。我想：這正是我們這一代人所要具有的品質(zhì)。因為我們是跨世紀一代，是祖國明天和希望，祖國未來(lái)的宏圖要我們來(lái)描繪。如果我們今天加倍努力，不怕困難，真正學(xué)好知識，練好本領(lǐng)，那么明天長(cháng)大了，就能接好革命的班，把祖國建設為社會(huì )主義現代化的強國，就能像李政道伯伯一樣，為中國人爭氣，我們的祖國才能永遠屹立在世界的東方。
勤奮學(xué)習，為國爭光這是我的理想。我相信我離這個(gè)理想不遠了，只要我決定的走好這每一步路，成功就在我的面前。
勤奮學(xué)習作文14
勤奮學(xué)習，追求上進(jìn)
——記一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有感
就在星期一，我們班同學(xué)以及整個(gè)二小去了射陽(yáng)，我們這是要去參加一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)哦!
路上，我們有時(shí)說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)吃點(diǎn)東西，有時(shí)對著(zhù)窗外指手畫(huà)腳……瞧，那個(gè)同學(xué)玩起了“雜技”，他坐在車(chē)椅上，拿起一根薯條，往空中一拋，張大嘴巴去接，要是接著(zhù)了，就美滋滋地吃了起來(lái);若是接不著(zhù)，就很心疼地拾起來(lái)，很不情愿地放進(jìn)垃圾袋。
到了那兒，我們個(gè)個(gè)是張大嘴巴、瞪大眼睛的，吃驚哪!這兒雖沒(méi)有城市的華麗，也沒(méi)有大街的繁華，但是這里帶有一種樸實(shí)、嚴格而又溫馨的感覺(jué)……我甚至不知用什么詞來(lái)形容了。
過(guò)了中午，就到了活動(dòng)時(shí)間了。在“驚濤駭浪”面前，我們絲毫不畏懼，團結起來(lái)“打敗”它!我們齊心協(xié)力，“過(guò)五關(guān)，斬六將”，沖破一切障礙，戰勝一切“對手”——也就是那些令人望而生畏的難關(guān)，其實(shí)在我們面前，它就像一只小甲蟲(chóng)一樣脆弱。但是……下次可就沒(méi)這么容易了!
這不，說(shuō)它來(lái)，它還真就來(lái)了。就在“相依為命”這一關(guān)卡中，我們可是遇到麻煩了，而且是煩!手拉手，兩人分別踩在兩根平行的鋼絲繩上，從這頭走到那頭。前面的人都因為不平衡、不團結、不勇敢而非常非常遺憾地下了臺。我和王津這對搭檔終于上臺了，我們均勻用力，動(dòng)作盡量一致。到了緊急關(guān)頭，我們心里緊張，但都不動(dòng)聲色。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我的表現卻令人失望。眼看還有幾步就到終點(diǎn)了，我心里一激動(dòng)，身體向前一傾，摔了個(gè)四腳朝天。我倒沒(méi)什么關(guān)系，重要的是王津被我壓下去了!哎，不應該啊!闖關(guān)失敗，壓倒同學(xué)，丟了面子，后悔莫及呀!但是我沒(méi)有悲觀(guān)，來(lái)這兒就是為了鍛煉自己的意志的，在這兒難過(guò)豈不是更沒(méi)面子!我便和朋友們又去了許多地方，在教官的帶領(lǐng)下，我們成功了!
一天過(guò)去了，我們將要離開(kāi)，一種留戀之情立即涌上心頭。隨著(zhù)發(fā)動(dòng)機的運轉，車(chē)緩緩地開(kāi)走了，我們卻依然沉浸在那歡樂(lè )的氣氛中。
勤奮學(xué)習，追求上進(jìn)，讓我們一起努力拼搏!
勤奮學(xué)習作文15
當我在任弼時(shí)故居，看見(jiàn)一幅字畫(huà)上寫(xiě)著(zhù)“學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習！”時(shí)，我意識到任弼時(shí)能夠那么偉大，都是因為他熱愛(ài)著(zhù)學(xué)習，也勤奮學(xué)習著(zhù)。
我在誰(shuí)的眼中都不曾是一個(gè)勤奮學(xué)習的孩子，不論是我的爸爸媽媽?zhuān)�是我的老師同學(xué)，然而這一次去任弼時(shí)故居的參觀(guān)，讓我對學(xué)習有了改觀(guān)。我很崇拜像任弼時(shí)、毛主席這樣的人，我覺(jué)得他們偉岸的形象，不在于他們的身高，而在于他們的魄力，而這一次在任弼時(shí)故居的參觀(guān)，讓我更加了解到他們這些偉人從來(lái)都是勤奮學(xué)習的。
他們從小就表現出了他們對學(xué)習的熱愛(ài)，不論是學(xué)習文化知識，還是學(xué)習他們各自喜歡的藝術(shù)以及思想方面的知識，他們始終都是勤奮努力的�？粗�(zhù)任弼時(shí)使用過(guò)的文具時(shí)，我忽然明白，他們這些偉人也正是和我們一樣從小孩長(cháng)大成人的，而他們的偉大，正是因為那份勤奮才有了光彩奪目的一面。如果我想要像他們一樣，那怎么可能不去“勤奮學(xué)習”就可以達到呢？
“學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習！”現在每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我都會(huì )想到這幅字畫(huà)，這幅字畫(huà)就像是為了寫(xiě)給我看似的，一直懸掛在我的腦海里。每當我出現不想學(xué)習的時(shí)刻，我都會(huì )這七個(gè)大字來(lái)要求自己，也會(huì )立刻回想起偉人們令人崇拜的原因，我也就立馬會(huì )乖乖的繼續學(xué)習了。
現在就連我的爸爸媽媽都感到了一絲好奇，好奇我是如何從一個(gè)不曾勤奮學(xué)習的孩子，長(cháng)大成了一個(gè)勤奮學(xué)習的孩子。我沒(méi)有告訴他們，我想通了一個(gè)道理，要想不一樣，要想像那些我崇拜的偉人一樣光彩奪目，不吃得苦中苦，不勤奮學(xué)習，一定做不到。
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