勤奮的作文(通用15篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的勤奮的作文，歡迎閱讀與收藏。
勤奮的作文1
大家好，今天我想談?wù)劇扒趭^”這個(gè)主題。把“勤奮”二字拆解后，我們得到“勤奮”和“勤奮”�！扒趭^”在漢語(yǔ)詞典中被解釋為“盡可能地做”，而“勤奮”被解釋為“努力”。只有通過(guò)不懈的努力，我們才能取得優(yōu)異的成績(jì)。唐代著(zhù)名詩(shī)人韓愈說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯，造舟也”。意思是：在堆積如山的書(shū)籍中，要想攀登遙遠的山峰，勤奮是登頂的必經(jīng)之路；在無(wú)邊無(wú)際的知識海洋中，苦難將是一艘前進(jìn)的船，它可以帶你走向成功。這句話(huà)告訴人們，讀書(shū)學(xué)習的路上沒(méi)有捷徑，沒(méi)有順風(fēng)船，“勤奮”是必不可少的，如果想從浩瀚的書(shū)山中學(xué)習更多更廣的知識，研究大海。耶！我們可以用不懈的努力和艱辛的旅程來(lái)交換成功的喜悅。如果你沒(méi)有堅強的毅力，你只能交換失敗的悲傷。
當今社會(huì )競爭多么激烈！要想在人群中脫穎而出，就只能認真勤奮地做好每一件事。偉大的文學(xué)家、思想家魯迅說(shuō)過(guò)：“哪里有天才，我就把別人喝咖啡的所有努力都投入到自己的工作中去”。在這茫茫人海中，要想露出頭來(lái)，就得花更多的時(shí)間去挖掘書(shū)海中的奧秘，把更多的精力投入到知識的海洋中。
在古代，也有許多人勤奮學(xué)習，取得了很大的成就，如匡衡鑿墻偷光，蘇秦吊梁吊骨，王歡生活貧困，享受幸福。這些都說(shuō)明，偉大的成就與努力成正比。一分勞動(dòng)一分收獲。久而久之，從少到多，奇跡都是可以創(chuàng )造的。
“勤奮”這個(gè)詞一直伴隨著(zhù)我們。在考場(chǎng)上，如果沒(méi)有考生的勤奮復習，怎么能取得優(yōu)異的成績(jì)？在運動(dòng)會(huì )上，沒(méi)有運動(dòng)員的刻苦練習，如何取得優(yōu)異的成績(jì)？我們應該努力工作，有所作為。這樣就可以說(shuō)我們沒(méi)有浪費時(shí)間，在時(shí)間的沙灘上留下腳印是可能的。
在生活中，人的天賦是不一樣的，但勤奮比天賦更重要。讓我們從現在開(kāi)始不懈努力。在生活的考驗中獲得你滿(mǎn)意的結果！
謝謝大家！
勤奮的作文2
大家都知道，學(xué)習是一件很需要努力的事情，但學(xué)習應該是一件愉快的事，有學(xué)習的日子真好!
學(xué)習是一件增長(cháng)知識的工作，在茫茫的學(xué)海中，或許我們困苦過(guò)，在艱難的競爭中，或許我們疲勞過(guò)，在失敗的陰影中，或許我們失望過(guò)。但我們發(fā)現自己的知識在慢慢的增長(cháng)，從啞啞學(xué)語(yǔ)的嬰兒到無(wú)所不能的青年時(shí)，這種奇妙而巨大的變化怎能不讓我們感到驕傲而自豪呢?當我們在學(xué)習中遇到困難而艱難的戰勝時(shí)，當我們在漫長(cháng)的奮斗后成功時(shí)，那種無(wú)與倫比的感受又有誰(shuí)能表達出來(lái)呢?因此學(xué)習更是一件愉快的事情，只要我們用另一種心態(tài)去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現有學(xué)習的日子真好!
有學(xué)習的日子中，我們能夠與同齡的同學(xué)相遇，沒(méi)有輩分之間的隔離，只有同學(xué)之間的友情；沒(méi)有你欺我詐的事件，只有真誠無(wú)瑕的微笑，一起學(xué)習、一起玩耍，這也是一件愉快的事。在遇到困難的時(shí)候，同學(xué)伸出援助之手，一起出謀劃策；在學(xué)習緊張的時(shí)候，大家共同奮斗不止，互相鼓舞；在課后玩耍時(shí)，玩伴把微笑奉上，把憂(yōu)傷帶走。友誼在學(xué)習中傳遞著(zhù)，快樂(lè )在學(xué)習中爬升著(zhù)，我們感受到世間美好感情。難道我們不喜歡有學(xué)習的日子嗎?
有學(xué)習的日子中，我們可以鍛煉自己。老師是給我們搭建舞臺的工程師，同學(xué)是為我們捧場(chǎng)的觀(guān)眾，讓我們有盡情發(fā)揮自己的時(shí)刻。課堂上與老師爭執課文中的疑問(wèn)，體會(huì )著(zhù)自己辯論的風(fēng)采，思維的靈敏；課后與同學(xué)們賽歌賽舞，唱出青春之歌，舞出自己的身姿；體育課上與同學(xué)游戲，體驗合作的作用，展現自己的特長(cháng)。我們會(huì )懷戀有學(xué)習的日子。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)漫漫暑假，我更渴望有學(xué)習的日子了。沒(méi)有昔日與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有與老師的激烈討論，沒(méi)有與困難經(jīng)常對抗，便感到一種無(wú)比的失落感。
我情不自己地發(fā)出：“有學(xué)習的日子真好!”
勤奮的作文3
古人云：“一生之計在于勤�！蹦敲�，勤奮在我們的生活中又有怎樣重要的作用呢？唐宋八大家之首韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨�！庇纱丝梢�(jiàn)，勤奮，是成功的基石。
“頭懸梁錐刺股”的故事，眾所周知。戰國時(shí)蘇秦，夜間讀書(shū)，苦心鉆研；困倦欲睡時(shí)，就用錐子刺自己的大腿，使頭腦清醒。漢代孫敬好學(xué)，讀書(shū)時(shí)用繩子把頭發(fā)系再放梁上，以防止打瞌睡，以督促自己努力攻讀。蘇秦和孫敬都通過(guò)勤奮刻苦的學(xué)習，成就了一番事業(yè)�！皶�(shū)山有路”，“學(xué)海無(wú)涯”，而通向成功的最佳途徑便是“以勤為徑”，“以苦作舟”了。
元代王冕，出生農家，小時(shí)候幫人家放牛、干雜活。有一天，他借到一本早就想看的書(shū)，但白天在寺院干活，忙的喘不過(guò)氣，所以只好在晚上讀書(shū)�？墒菦](méi)有錢(qián)買(mǎi)油燈于是他每天晚上在佛殿的長(cháng)明燈下讀書(shū)。后來(lái)，他成了元代著(zhù)名的畫(huà)家、詩(shī)人。王冕的成功，不正是來(lái)自于長(cháng)明燈下的勤奮苦讀嗎？正所謂“聰明出于勤奮，天才出于積累�！背晒εc勤奮的確是分不開(kāi)的。
古希臘德摩斯梯尼，希望成為雄辯家，但口吃嚴重。于是，他勤奮鍛煉。為了使舌頭靈活，他甚至口含小石子練習朗讀……最終，他成為了著(zhù)名的雄辯家�！扒谀苎a拙是良訓，一分辛苦一分才�！睙o(wú)論我們天資如何，或聰或敏，或昏或庸，只要愿意付出辛勤的汗水，收獲，總會(huì )是有的。
“偉大的成就總是與辛勤的勞動(dòng)成正比的�！边@是魯迅的一句話(huà)。這句話(huà)，鏗鏘有力。沒(méi)錯，成就是與勞動(dòng)成正比的。付出多少，就收獲多少。只要我們前進(jìn)了，成功就離我們更近了一步。
顏真卿曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)時(shí)�！背矛F在滿(mǎn)頭青絲尚未泛白，讓我們努力學(xué)習，用勤奮開(kāi)拓成功之路。因為，勤奮，是成功的基石。
勤奮的作文4
童年時(shí)期的我，不愛(ài)學(xué)習，總是匆匆幾筆完成作業(yè)就找小伙伴玩去了。直到有一天，我讀到了《懸梁刺股》的故事。
東漢時(shí)期，有個(gè)叫孫敬的讀書(shū)人，他因為早年間沒(méi)什么文化，走到哪里都不怎么引人注目，甚至家里人都有些瞧不起他。孫敬便發(fā)奮圖強，每天苦讀到深夜，為了不讓自己因為勞累而打盹兒，他將頭發(fā)用一根繩子系在房梁上，每當困了，頭要低下去時(shí)，繩子就會(huì )拉扯著(zhù)頭發(fā)，痛感就會(huì )讓他立刻清醒過(guò)來(lái)，繼續學(xué)習。經(jīng)過(guò)不懈的努力，孫敬成為了當時(shí)有名的政治家。這便是“懸梁“的典故。
戰國時(shí)期有一個(gè)讀書(shū)人，他懷著(zhù)雄心壯志向各地君王獻策，結果都碰了一鼻子灰。屢遭失敗的他毫不氣餒，更加刻苦的讀書(shū)，為了把每一秒時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)，每當犯困時(shí)，就用一根尖尖的錐子扎自己的大腿，疼的驚醒過(guò)來(lái)后，繼續讀書(shū)。這種‘自殘”式的學(xué)習方法讓這位讀書(shū)人名垂青史，他就是縱橫家的代表人物——蘇秦。這個(gè)有名的故事就是“刺股”。
這兩則故事起到了警醒的作用，從那天起，夜晚的小區也變得寧靜了一點(diǎn)，書(shū)房的窗口旁多了一道伏案做題的身影，有一股奇怪的動(dòng)力推動(dòng)者我勤奮學(xué)習。終于，在那一學(xué)期的期末考試中，我取得了意想不到的好成績(jì)，我情不自禁地在房間里轉起了圈。我相信，只要我勤奮學(xué)習，一定能收獲累累碩果的。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蔽覀兠總�(gè)學(xué)生都勤奮起來(lái)，別在刻苦的年紀選擇安逸。只要我們勤奮學(xué)習，就會(huì )取得成功，我們的人生將會(huì )變得更加光彩奪目。
勤奮讀書(shū)，將來(lái)勤奮工作，我們的生活就會(huì )更加充實(shí)，并且能為自己、為家庭、為社會(huì )做出卓越的貢獻。那將會(huì )是一幅多么美好的生活藍圖��！
勤奮的作文5
“天才是99%的汗水加上1%的靈感�！碧觳艁�(lái)自于一定的努力�；叵肫稹秱儆馈纺攴街儆赖谋瘧K下落，很可惜。然而，由于缺乏后天的教育，方仲永從一個(gè)天才變成了一個(gè)普通的傻瓜。
狄德羅說(shuō)：“精神的浩瀚、想象力的活躍和靈魂的勤奮是天才�！币簿褪钦f(shuō)，精神、想象力和勤奮是天才不可或缺的。很多人都有精神食糧的重組和活躍的想象力，但并不是他的勤奮導致他成為平庸之輩。只有精神和想象力與勤奮相結合，才能成為天才。
愛(ài)迪生被童年的老師認為是智商問(wèn)題，但通過(guò)愛(ài)迪生的努力，他最終成為歷史上最偉大的發(fā)明家之一，這就是通過(guò)他的努力創(chuàng )造了他人生的轉折點(diǎn)。
在屈原的山洞里努力學(xué)習。屈原小時(shí)候躲在山洞里偷《詩(shī)經(jīng)》，不顧長(cháng)輩反對，不管刮風(fēng)下雨還是天寒地凍。三年后，他讀了《詩(shī)經(jīng)》 305篇文章，從這些民歌中吸取了豐富的營(yíng)養，最終成為一名偉大的詩(shī)人。
陸友樹(shù)勤奮學(xué)習。南宋詩(shī)人陸游，從小勤奮、敏感、好學(xué)。在他家，書(shū)桌上有書(shū)，柜子里有書(shū)，床上有書(shū)，叫做書(shū)窩。他勤于寫(xiě)作，一生留下九千多首詩(shī)，成為中國歷史上杰出的作家。
1832年，林肯丟掉了工作，下定決心要成為一名政治家。但是他落選了。對他來(lái)說(shuō)，一年受兩次打擊無(wú)疑是痛苦的。然后，林肯著(zhù)手自己創(chuàng )業(yè)，但不到一年，生意又倒閉了。在接下來(lái)的17年里，他不得不在企業(yè)倒閉時(shí)匆忙還清所欠的債務(wù)。林肯沒(méi)有放棄，也沒(méi)有說(shuō)“失敗了會(huì )怎么樣？”1846年，他再次競選國會(huì )議員。他再次競選國會(huì )議員，最終當選。
這些人都是知名的名人，非常有名，但還是來(lái)源于他的拼命和掙扎。這些人給我們舉了很明顯的例子，告訴我們一個(gè)永恒的真理：只要你很勤奮，肯努力，沒(méi)有什么是不可能的。
勤奮的作文6
天才是1%的靈感加上99%的汗水�？上攵�，光是聰明是不夠的，還要有后天的勤奮。
不過(guò)許多的人都盲目的付出和刻苦，明明很簡(jiǎn)單的事，只要多動(dòng)腦，就可以少做。
盲目的勤勞總是不經(jīng)過(guò)大腦，無(wú)論什么都想著(zhù)去做幾十遍甚至幾百遍，古板而老套，所以我們要學(xué)會(huì )在該勤奮時(shí)就付出最大的精力，不該勤奮的地方就不去。
愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡起初也是為人類(lèi)著(zhù)想，為大家，為自己更加方便去發(fā)明電燈，然而，他小的時(shí)候并不聰明，也不是天才，到了長(cháng)大，他勤奮學(xué)習，發(fā)奮讀書(shū)，終于成了舉世無(wú)雙的大發(fā)明家。為了更能造福全人類(lèi)，刻苦砧研，終于想出發(fā)明燈泡的這個(gè)想法，于是他開(kāi)始奮斗了，買(mǎi)了許多資料，開(kāi)始研究，努力勤奮地做實(shí)驗，在這個(gè)過(guò)程中，失敗了許多次，但他依然勤奮實(shí)驗，探究終于發(fā)明了燈泡。
這就是勤奮所結的果，啊!真甜，愛(ài)迪生在該勤奮的地方，努力思考，探索，在不該勤奮的地方，無(wú)心理會(huì )，靠著(zhù)自己的愿望一步一步邁進(jìn)。
如果當時(shí)愛(ài)迪生，仍舊靠著(zhù)油燈或晚上無(wú)光，這種環(huán)境下，勤奮地工作，賺錢(qián)買(mǎi)油燈的話(huà)，也許他就不會(huì )發(fā)明燈泡，而我們今天也未必能在晚上寫(xiě)字了。
古代有個(gè)人，一天到晚，忙得不可開(kāi)焦，天天要喂雞，跑堂，打掃屋子，幾乎都睡不好覺(jué)，所以鄰居們都夸他特別勤奮，有天，他家雞打鳴，沒(méi)有弄醒他，于是便錯過(guò)了喂雞的事情，待他起床后，發(fā)現睡過(guò)頭了，連忙起床，快速喂雞去跑堂，最后回到家雞也沒(méi)喂好，也沒(méi)掙到錢(qián)，屋子也沒(méi)收拾，于是他的鄰居來(lái)問(wèn)他“怎么愁眉苦臉”?答：我今天一件事也未做成，鄰居說(shuō)：你為什么不讓雞自己去吃，屋子可以隔三差五再打掃?
盲目勤奮，終究受害，這個(gè)古人原本可以賺到錢(qián)讓自己過(guò)得輕松點(diǎn)，可因為盲目的勤奮，一事無(wú)成，如果他能把糧食放在雞屋，讓雞自己吃，把屋子兩天或三天打掃一次，就不會(huì )這么忙了。
我覺(jué)得勤奮不是苦干，而是要智干。
勤奮的作文7
西邊的月亮漸漸從她朦朧的身影中淡出，對面的太陽(yáng)已經(jīng)跳出海平面。這是新的一天，新的學(xué)年，新的笑臉.
在明媚的陽(yáng)光和溫暖的微風(fēng)中，我們像一串跳躍的音符一樣跳進(jìn)了校園。在這里，我們很快樂(lè )。同時(shí)，在這里我們?yōu)樽约旱哪繕撕屠硐攵鴬^斗。冰心的《繁星》里有一首這樣的短詩(shī)：
“成功之花，人們只欣賞她現在的美麗然而，她最初的萌芽飽含奮斗的淚水灑下?tīng)奚难辏?是的，成功的花需要勤澆水。
高爾基說(shuō)：“天才就是勤奮。人類(lèi)的天賦就像火花。它可以熄滅，也可以燃燒，只有一個(gè)辦法可以強迫它燃燒，那就是勤奮�！睈�(ài)迪生也說(shuō)過(guò)：“天才是一個(gè)靈感加上九十九顆汗水�！边@些名言反復告訴我們這樣一個(gè)顛撲不破的道理：一個(gè)人能否成功，不在于他有多有才華，而在于他是否勤奮。
在現代科學(xué)史上，有一位杰出的科學(xué)家，他也是原子能時(shí)代的先驅之一？居里夫人。居里夫人的一生既有成功也有苦難。
她在法國巴黎大學(xué)攻讀物理和數學(xué)學(xué)士學(xué)位時(shí)，天一黑就去了“圣內維爾圖書(shū)館”，一直努力到晚上十點(diǎn)圖書(shū)館關(guān)門(mén)。房子里只有足夠的'燈油，可以從當時(shí)的起點(diǎn)走到凌晨三點(diǎn).她只睡了四個(gè)小時(shí)，在索爾伯恩上課。
偉大的科學(xué)家阿爾伯特愛(ài)因斯坦，曾經(jīng)是手工藝班里做“世界上最差的板凳”的孩子，也是一個(gè)嚴重缺乏常識，想用自己的體溫從雞身上孵蛋的人。但是他，通過(guò)不懈的努力，終于成為了世界著(zhù)名的科學(xué)家。
今天，我們不必像古人一樣“頭掛梁、錐穿”，不必“使氣球飛起來(lái)”、“映雪”，但勤奮仍然是我們學(xué)習中最銳利的武器。俗話(huà)說(shuō)：“世上難不難�！鼻趭^可以彌補一個(gè)人的困難，勤奮帶來(lái)智慧，勤奮帶來(lái)結果。笨鳥(niǎo)先飛，終引；徐十開(kāi)著(zhù)車(chē)，工作就放棄了。
“別等了，白了少年頭，空虛難過(guò)！”我勤奮，執著(zhù)。只要我們能“浸透奮斗的淚水，灑下勤奮的血雨”，就一定能開(kāi)出驚艷的花朵，實(shí)現夢(mèng)想……
勤奮的作文8
齊白石是我國最著(zhù)名的畫(huà)家之一，他最善長(cháng)畫(huà)小蝦小蟲(chóng)等小動(dòng)物，另外，在篆刻方面他也頗有建樹(shù)。
齊白石年輕的時(shí)候，他就很喜歡篆刻。有一天，他去拜訪(fǎng)一位老篆刻家，老篆刻家說(shuō)：“你去挑一擔礎石回家，等這一擔石頭都變成了泥漿，你的印就刻好了�！眲e的人都以為老篆刻家戲弄齊白石，勸他不要理那老家伙，齊白右卻真的挑了一擔礎石來(lái)，夜以繼日地刻著(zhù)，一邊刻，一邊拿古代篆刻藝術(shù)品來(lái)對照琢磨�？塘四テ�，磨平了又刻，手上起了血泡，他不在意，他就那么專(zhuān)心致志地刻呀刻呀，日復一日，年復一年，礎石越來(lái)越少，而地上的淤泥卻越來(lái)越厚。最后，一擔礎石統統都化為泥了，齊白石也練得了一手好篆刻藝術(shù)，他刻的印雄健、洗煉，獨樹(shù)一幟，達到了爐火純青的境地。
有一次，他過(guò)生日。由于齊老是一代宗師，學(xué)生朋友來(lái)了很多。從早到晚，客人絡(luò )繹不絕，老人笑吟吟地迎來(lái)送往，等到夜晚送去最后一批客人，老人再也支持不住了，他躺下很快睡著(zhù)了。
第二天，齊白石老人一早就起床了，他顧不上吃飯，先到畫(huà)室去做畫(huà)，家里人都勸他吃飯，他卻不肯歇一歇�？偹阄鍙埉�(huà)畫(huà)完了，家人都長(cháng)長(cháng)的松了一口氣，等著(zhù)他吃飯。誰(shuí)知他攤紙揮毫又繼續作起畫(huà)來(lái)。家里人怕他累壞了，都說(shuō)：“您不是已畫(huà)夠五張了嗎？怎么還畫(huà)呀？”
老人輕輕抬起頭說(shuō)道：“昨天生日，客人多，沒(méi)作畫(huà)，今天追畫(huà)幾張，以補昨天的‘閑過(guò)’”。說(shuō)完，他低下頭繼續作起畫(huà)來(lái)。
正是憑著(zhù)這種勤奮精神，齊白石老人的畫(huà)越作越精，受到了世界人民的喜愛(ài)�！�
勤奮的作文9
“世界上沒(méi)有笨的人，只有不勤奮的人”這句話(huà)是我們的語(yǔ)文董老師經(jīng)常對我們說(shuō)的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習，要珍惜時(shí)間，要樂(lè )于助人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
每天一大早，無(wú)論是刮風(fēng)下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來(lái)到學(xué)校，為我們上早自習。上課前，董老師總會(huì )讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫(xiě)好段意，把會(huì )的詞先查字典知道它的意思，然后寫(xiě)在書(shū)上，這樣有助于更好的學(xué)習，把不認識的字注上拼音。上課時(shí)，董老師會(huì )叫我們先復述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著(zhù)董老師會(huì )把這課的中心思想讓我們記下來(lái)，讓我們來(lái)討論一些問(wèn)題，董老師還會(huì )幫我們解決書(shū)本后的問(wèn)題，有時(shí)候，董老師會(huì )告訴我們一些書(shū)本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書(shū)本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學(xué)解決問(wèn)題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時(shí)間成果。
我們不僅珍惜時(shí)間，也很勤奮、樂(lè )于助人。
每當老師布置作業(yè)時(shí)，我們總會(huì )很快的做完，在課余和課間的時(shí)候，別人會(huì )看到我們不是在讀書(shū)就是在寫(xiě)家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過(guò)程中，要是遇到困難時(shí)，總會(huì )先自己想一想，要是自己實(shí)在想不出來(lái)的話(huà)，我們會(huì )問(wèn)一問(wèn)同學(xué)或老師，董老師教我們方法的時(shí)候，我們總會(huì )認真的聽(tīng)講，要是還沒(méi)聽(tīng)懂的話(huà)，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。
董老師是這樣的愛(ài)我們，這樣的關(guān)心我們，我們更要勤奮學(xué)習，要珍惜時(shí)間，要樂(lè )于助人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，不辜負老師和家長(cháng)對我們的期望!
勤奮的作文10
一說(shuō)到勤奮好學(xué)，我的腦子馬上就蹦出一個(gè)文靜而又優(yōu)美的名字———胡靜漪。她性情溫和，待人親切，在班里人緣特別好。她笑起來(lái)特別好看，甜甜的臉上總是鑲嵌著(zhù)一雙深深的酒窩，頭發(fā)上經(jīng)�？ㄖ�(zhù)一個(gè)深藍的蝴蝶發(fā)箍。
她是我班的三好學(xué)生兼美德少年，門(mén)門(mén)功課都非常優(yōu)秀。她不比誰(shuí)聰明些，也不比誰(shuí)笨些，她就靠她的用功，一步一步登上了今天的舞臺。
有一次，老師問(wèn)她一道很難的題目。只見(jiàn)她不慌不忙地站起來(lái)，用響亮而又甜美的聲音回答了老師的問(wèn)題。老師驚嘆道：“不錯，不錯！”她帶著(zhù)勝利的笑容，坐了下來(lái)。唉！我真是太羨慕她了。
在上新課之前，她總是要預習一遍，把預習的資料抄寫(xiě)在事先準備的“課堂預習本”當中。每次下課，都能看到她的“課堂預習本”中有密密麻麻的字跡……
作業(yè)寫(xiě)完的時(shí)候，她可不像我們看電視、打游戲，相反，她會(huì )捧起一些課外書(shū)，用來(lái)豐富自己的知識。我不由想起了一句名言：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！闭撬兄�(zhù)這種勤奮，才能有成功喜悅；正因為她有著(zhù)我們與眾不同的學(xué)習好習慣，才有豐碩成果；正因為她憑著(zhù)執著(zhù)的拼搏，才能使得人人為她賀喜。她的處女作《外婆的童年》曾被獲得“全國少兒作文”銀獎。她是銅陵日報社的校園小記者，她的文章也多次在《銅陵日報·銅都晨刊》上發(fā)表……
她，就是一位勤奮好學(xué)的人。我要向她學(xué)習，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在這個(gè)好友兼對手的激勵下，今年，我也榮幸成為一名優(yōu)秀少先隊員，獲得了獎狀。我會(huì )和她繼續成為對手及好朋友！
我堅信，一個(gè)人只要用心努力，一定能達到預定的目標。
你們也可以哦！
勤奮的作文11
以前從無(wú)知的我現在已慢慢地走向成熟。那可都是學(xué)習的功勞哦!是它給了我無(wú)限的勇氣，是它使我有了奮發(fā)向上的精神，是它……要是沒(méi)有了學(xué)習，我的生活就會(huì )變得十分枯燥乏味，腦袋也一片空白。切記!切記!我們誰(shuí)都少不了學(xué)習!請聽(tīng)我的幾個(gè)學(xué)習方案吧!
一、清晨，我早早地起了床。預習今天要上的課文，把課后的問(wèn)題完整地回答一遍，或者自己提一些問(wèn)題并解答。預習好后，背要背得課文。然后可以隨心所欲地看自己愛(ài)看的書(shū)，我很少看漫畫(huà)故事，漫畫(huà)故事不會(huì )給我帶來(lái)好處，只回浪費我的時(shí)間。我喜歡看一些哲理故事，哲理故事蘊藏著(zhù)大道理和大智慧。它就像一盞指明燈，指引著(zhù)我走向成功的道路；它又像一個(gè)君王，告訴我社會(huì )上形形色色的事……啟迪著(zhù)我慢慢走向成熟。
二、每當到了中午，有些同學(xué)在教室里追逐嬉戲，這樣不僅自己學(xué)不到知識，而且也會(huì )影響其他同學(xué)的學(xué)習。也不是說(shuō)你一點(diǎn)不玩，應該多學(xué)習，少玩。因為現在的課程十分得緊張，想要娶得好的成績(jì)，就要多復習課本上的內容。我經(jīng)常利用課余時(shí)間和幾位同學(xué)一起學(xué)習，一起討論寫(xiě)作，一起復習課堂上所上的內容。我腦子里的墨水也越來(lái)越多，覺(jué)得學(xué)習是快樂(lè )的!
三、晚上我也不放過(guò)學(xué)習。老師布置回家作業(yè)里的抄寫(xiě)詞語(yǔ)，我總會(huì )讓家長(cháng)幫我聽(tīng)寫(xiě)，這樣會(huì )記得更牢。如果有不會(huì )寫(xiě)的詞語(yǔ)，我會(huì )做上記號，以免以后再犯同樣的錯誤。當然!我每天少不了的就是睡前看課外書(shū)，去細細品味書(shū)中的樂(lè )趣。邊看書(shū)還邊劃好詞好句，去感受經(jīng)典之處。
有時(shí)，媽媽催我睡覺(jué)，可我緊緊地拿著(zhù)書(shū)不放，非看完這一篇文章不可! 學(xué)習就像我的指導老師，把知識傳授給我；學(xué)習又像一本藏在內心深處的好書(shū)，需要我用心去體會(huì )，去翻閱……
勤奮的作文12
這周的周一下午上完最后一節班會(huì )課后，讓我受益匪淺。
周一的班會(huì )課是由班長(cháng)張樂(lè )主持的。同學(xué)們都說(shuō)又做四好少年，張樂(lè )問(wèn)：“怎么樣才算個(gè)四好少年呢?”有人回答：“要做爭當熱愛(ài)祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結友愛(ài)的好少年，爭當體魄強健、活潑開(kāi)朗的好少年�！睆垬�(lè )回答“對!這就是做四好少年的標準�！薄斦f(shuō)道爭當勤奮學(xué)習的好少年時(shí)，主持人張樂(lè )問(wèn)：“怎么才算是一個(gè)勤奮學(xué)習的好少年?”有人回答：“作業(yè)要按時(shí)交，高質(zhì)量地完成;上課要認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，考試認真考，考個(gè)好成績(jì)來(lái)報效辛勤培育我們的老師。這才算是個(gè)勤奮學(xué)習的好少年�！�
“不僅作業(yè)要快，字還要好看，否則字寫(xiě)得歪歪扭扭的，到考試的時(shí)候，萬(wàn)一老師因為這個(gè)字看不清，扣了你的分后，你可就冤了，所以字寫(xiě)得一定要好看才行�！薄鞍l(fā)言要高質(zhì)量才行!”這些回答的不就正是我們班同學(xué)的缺點(diǎn)嗎?我們班主任范老師說(shuō)我們太“悶”了，老師該罵的也罵了，可還是沒(méi)用，最后，用罰的方式才有人舉手發(fā)言;我們的數學(xué)平均分和八班差三四分，但是我們和八班師同一個(gè)數學(xué)老師教的……
學(xué)習成績(jì)就表現了你上課的專(zhuān)心，如果專(zhuān)心地上數學(xué)課，我們和八班的平均分也就不會(huì )有三四分之多了。
以上說(shuō)的問(wèn)題我都有，所以，我決定改正錯誤：以后上課認真聽(tīng)講，積極回答老師提出的問(wèn)題，作業(yè)字寫(xiě)漂亮些，完成出高質(zhì)量地作業(yè)。以后我會(huì )慢慢改正，做一個(gè)勤奮學(xué)習的好少年。
勤奮的作文13
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。要知道，學(xué)習是沒(méi)有捷徑的，只有靠勤奮才能有成就。
想必大家肯定都知道寫(xiě)《史記》的司馬遷吧！他的一生遭受了許多挫折，但這仍然不能使司馬遷停止他前進(jìn)的腳步。
司馬這一大姓中出了許多大官，而且都很有學(xué)問(wèn)，真是名副其實(shí)的“三百六十行，行行出狀元”��！
據說(shuō)，那時(shí)的紙很貴，如果買(mǎi)得起紙的都是大富人家，而司馬遷家里不富有，但他依然把史記編了出來(lái)。大家肯定都很好奇司馬遷是把《史記》寫(xiě)在哪兒的吧？那我告訴你，他可不是寫(xiě)出來(lái)的，而是用小刀在竹簡(jiǎn)上一筆一畫(huà)刻出來(lái)的。我們現在寫(xiě)字都不快，更何況用刀子刻呢？而且，我還聽(tīng)說(shuō)古代有一個(gè)人把自己的一篇文章刻在竹簡(jiǎn)上，獻給皇上，整整花了三千多個(gè)竹簡(jiǎn)才刻出來(lái)的，搬進(jìn)宮時(shí)，皇上派了五個(gè)人才搬得動(dòng)，可見(jiàn)竹簡(jiǎn)不僅刻起來(lái)麻煩，還很重��！
司馬遷一點(diǎn)也不嫌麻煩，先是用小刀刻出來(lái)，再用一些鋒利的東西把一條竹筒都掏出兩個(gè)小洞，接著(zhù)用線(xiàn)把所有竹簡(jiǎn)按順序串起來(lái)，最后還得把整篇《史記》讀一遍，這項工作才算完成。
司馬遷為了不讓皇上把《史記》燒毀，還照著(zhù)原版再刻了一份《史記》，一份獻給皇上，一份留在家里。
就是因為司馬遷有這種勤奮的精神，我們才能知道古代發(fā)生的事情，才能讓我們的祖國像現在這樣經(jīng)濟發(fā)展、科技發(fā)達。如果司馬遷不寫(xiě)史記，我們的祖國到現在還不知道什么樣的呢！
所以，我們一定要勤奮學(xué)習，長(cháng)大了才能有所作為，才能為國家、為社會(huì )做出應有的貢獻。
勤奮的作文14
奮斗，就是勤奮勇敢地和困難作不屈不撓的斗爭。
有人問(wèn)一位智者：“請問(wèn)，怎樣才能成功呢？”智者笑笑，遞給他一顆花生：“用力捏捏它�！蹦侨擞昧σ荒�，花生殼碎了，只留下花生仁�！霸俅甏晁��！敝钦哒f(shuō)。那人又照著(zhù)做了，紅色的種皮被搓掉了，只留下白白的果實(shí)�！�
再用手捏它�！敝钦哒f(shuō)。那人用力捏著(zhù)，卻怎么也沒(méi)法把它毀壞�！霸儆檬执甏晁��！敝钦哒f(shuō)。當然，什么也沒(méi)搓下來(lái)�！半m然屢遭挫折，卻有一顆堅強的百折不撓的心，這就是成功的秘密�！敝钦哒f(shuō)。
來(lái)自北京的劉偉，10歲那年因意外觸電，失去了雙臂。這次不幸，讓劉偉感受到了生命的脆弱，但也讓他更加堅強。12歲時(shí)，他在康復醫院的水療池學(xué)會(huì )了游泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌。
對運動(dòng)生涯有著(zhù)美好憧憬的劉偉，在為奧運會(huì )努力做準備時(shí)，高強度的體能消耗導致了免疫力的下降，他患上了過(guò)敏性紫癜。醫生告訴過(guò)他母親，高壓電對于劉偉身體細胞有過(guò)嚴重的傷害，不排除以后患上紅斑狼瘡或白血病的可能，他必須放棄訓練，否則將危及生命。在殘酷的事實(shí)面前，劉偉沒(méi)有被挫敗，他把希望置放在他的另一項愛(ài)好上——音樂(lè )。
19歲時(shí)，劉偉開(kāi)始練習鋼琴。為了練好鋼琴，他的雙腳磨破了皮，磨出了血泡，甚至抽筋……所有的困難都不能阻攔他前進(jìn)的步伐，他的努力沒(méi)有白費。在中國達人秀的現場(chǎng)，劉偉空著(zhù)袖管走上舞臺，坐到鋼琴前。
那首《夢(mèng)中的婚禮》響了起來(lái)，曲子結束，全場(chǎng)起立鼓掌。當評委高曉松問(wèn)他這一切是怎么做到的時(shí)候，劉偉說(shuō)了一句：“我覺(jué)得我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著(zhù)�！鳖D時(shí)，現場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，更有不少人熱淚盈眶……劉偉用他的雙腳奏出了一曲美妙的人生樂(lè )章，感動(dòng)了所有認識他的人……
奮斗使人堅強，奮斗改變命運，奮斗收獲成功……人生路上，有奮斗相伴，會(huì )更精彩。同學(xué)們，朝著(zhù)自己的目標，努力奮斗吧！
勤奮的作文15
日常生活中，我們常常聽(tīng)到有人嘆息自己天生笨拙。其實(shí)，這種嘆息是沒(méi)有必要的。常言道，勤能補拙，就是說(shuō)，天資差，是可以通過(guò)后天的學(xué)習來(lái)彌補的。
事實(shí)不正是如此嗎？
梅蘭芳年青的時(shí)候去拜師學(xué)藝，師傅說(shuō)他生著(zhù)一雙死魚(yú)眼睛：呆滯，灰暗，根本不是學(xué)戲的材料，拒不收留。天資的欠缺并沒(méi)有使梅蘭芳灰心，反而使他更加勤奮。他喂鴿子，每天仰望天空，雙眼緊跟飛翔的鴿子，窮追不舍；他養金魚(yú)，每天俯視水底，雙眼緊跟著(zhù)遨游的雙魚(yú)，尋蹤覓影。后來(lái)，梅蘭芳那雙眼變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，終于成了著(zhù)名的京劇大師。
聞名世界的大發(fā)明家愛(ài)迪生，上小學(xué)的時(shí)候被老師稱(chēng)為“智能低下的人”，只上了三個(gè)月的學(xué)就被迫離開(kāi)了學(xué)校，但他并不因此而喪失信心，而是以頑強的意志勤奮學(xué)習，最后終于成了舉世聞名的大發(fā)明家。
由此可見(jiàn)，一個(gè)天資笨拙的人，只要勤勤懇懇，做“人一能之，幾百之；人十能之，幾千之”，就能變得聰明起來(lái)，成為對社會(huì )有用的人才。
反過(guò)來(lái)說(shuō)，一個(gè)人即使天資再好，若不勤奮求學(xué)，也是不能成才的。宋代有個(gè)叫“方仲永”的神童，五歲便會(huì )作詩(shī)，被鄉里稱(chēng)為奇才，可謂聰明過(guò)人。但他出名后，不再勤奮上進(jìn)，而是整天由他父親帶著(zhù)到處吃喝受禮，結果詩(shī)才枯竭，終于“泯然眾人矣”。類(lèi)似的例子，在生活中也是屢見(jiàn)不鮮的。
華羅庚教授有句名言“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。希望那些自以為沒(méi)有天賦的人不要悲憤，要相信天才在于勤奮，只要自己肯在“勤”字上下功夫，朝著(zhù)美好的目標堅持不懈地走下去，相信美好的生活就在那邊等著(zhù)你。
記住，生活需要勤奮！
【勤奮的作文(通用15篇)】相關(guān)文章：
勤奮的作文通用15篇12-22
關(guān)于勤奮的作文(通用15篇)09-29
關(guān)于勤奮的作文（通用29篇）12-26
有關(guān)勤奮的作文（通用40篇）12-10
關(guān)于勤奮的作文通用15篇11-26
關(guān)于勤奮作文通用15篇09-11
說(shuō)勤奮作文通用3篇12-23
勤奮話(huà)題作文(通用15篇)12-22
勤奮話(huà)題作文通用15篇12-22
勤奮刻苦作文（通用23篇）12-19