【精華】勤奮的作文300字3篇
在學(xué)習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的勤奮的作文300字3篇,希望對大家有所幫助。

勤奮的作文300字 篇1
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“天才和勤奮之間,我毫遲疑的選擇勤奮,她幾乎是世界上一切成就的催生婆!”愛(ài)因斯坦說(shuō)的極是,一步登天,那時(shí)不可能的!天上絕不會(huì )“掉下餡餅”來(lái)。勤奮才是天才的一個(gè)開(kāi)端,只有一直勤奮下去,天才才會(huì )向我們招手。
從小勤奮,才會(huì )像愛(ài)因斯坦那樣有成就,我要是想勤奮,就要有一個(gè)勤奮的目標,向著(zhù)那一個(gè)目標走,才是真正的勤奮。我見(jiàn)到霍金全身癱瘓,無(wú)法說(shuō)話(huà),還因為勤法說(shuō)話(huà),還因為勤奮成了在愛(ài)因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家,我這才見(jiàn)識到勤奮那無(wú)堅不摧的力量他可以讓一個(gè)沒(méi)有任何用的`人成為了一個(gè)舉世矚目的科學(xué)巨人。勤奮,我一定要勤奮,章大了,就不信趕不上霍金,我一定不比霍金笨,我非要超過(guò)他不可!
以為李時(shí)珍選擇了勤奮,他放著(zhù)一個(gè)大官不當,而去冒著(zhù)生命危險,去常百草,我也為他擔心,萬(wàn)一吃到了毒的草,那后果不堪設想?墒,他用著(zhù)勤奮,一步又一步的向藥圣走去!
我也要用勤奮做一些享譽(yù)中外的事情。
勤奮的作文300字 篇2
當考試時(shí),你對著(zhù)一道道數學(xué)題發(fā)愁時(shí),對著(zhù)一個(gè)個(gè)文字煩躁時(shí),對著(zhù)一個(gè)個(gè)英文單詞發(fā)牢騷時(shí),會(huì )覺(jué)得自己那么無(wú)知,再看看那些好學(xué)生,面對一個(gè)個(gè)文字、一道道題,似乎在和它們交流,臉上時(shí)不時(shí)露出著(zhù)微笑,考完試,他們對自己的試卷好像充滿(mǎn)著(zhù)自信。當然,成績(jì)自然也會(huì )高,這是因為他們努力了、他們勤奮了,為此他們一定會(huì )嘗到勝利的果實(shí),一定會(huì )嘗到那果實(shí)的美味。每個(gè)人都覺(jué)得好學(xué)生就是學(xué)的厲害,一直厲害,不好的`學(xué)生,就是不好,不管怎樣都不好,怎樣努力都不行,但我不這樣覺(jué)得,富蘭克林曾說(shuō)過(guò):“如果有什么需要明天做的事,最好現在就開(kāi)始!睂Π,只有那些勤奮的人才會(huì )知道,時(shí)間的珍貴,才知道考高成績(jì)的秘籍,學(xué)習是在于自己,當然勤奮也是在于自己,有人說(shuō),只有抓住了今天,才會(huì )贏(yíng)得明天。
形成天才的決定因素應該是勤奮,讓我們一起努力,一起勤奮,不管你是好學(xué)生還是不好的學(xué)生,每個(gè)人都有權利,為自己的人生開(kāi)辟一條嶄新的道路。
勤奮的作文300字 篇3
古今中外都有鄙視窮人的理論,“窮人如何懶惰,富人如何勤奮”的說(shuō)教不絕于耳。不過(guò),自十八世紀以來(lái),隨著(zhù)人權理論的張揚,生存權和發(fā)展權就成了每一個(gè)人(包括窮人)理應享有的、與生俱來(lái)的“自然權利”。如果引申開(kāi)去,“免除貧窮的權利”自然也是生存權和發(fā)展權的題中之義。
十九世紀,馬克思把這個(gè)權利升華為“每個(gè)人的全面發(fā)展”。在馬克思看來(lái),個(gè)人內在因素并不是貧窮的主要原因,外部條件(地理環(huán)境、生產(chǎn)力水平、社會(huì )制度)才是貧窮的根源。在我看來(lái),這不僅是迄今為止最深刻、最本質(zhì)的人權理論,也是為窮人辯護最有說(shuō)服力的理論。至于后來(lái)眾所周知的.“平均主義”實(shí)踐,把這個(gè)“為窮人辯護”的理論扭曲成“為貧窮辯護”的理論,其結果當然是一場(chǎng)悲劇,離馬克思的真義已相去甚遠,也非本文所要追究的問(wèn)
問(wèn)題在于,否定“為貧窮辯護的理論”是否意味著(zhù)我們必須重新拾起“鄙視窮人的理論”?“貧窮源于懶惰”如今已是某些貧困理論的主要結論之一(與此相似的結論還有“素質(zhì)低下”、“不努力”等)。并被越來(lái)越多的人所接受。但我仍然認為,這是一個(gè)經(jīng)不起推敲的謊言。
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