關(guān)于騎馬作文400字匯編八篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的三年級成語(yǔ)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級成語(yǔ)作文 篇1

　　守株待兔是一個(gè)大家都很熟悉的成語(yǔ)寓言故事，可是在農夫餓死前，神仙曾來(lái)過(guò)這里。

　　農夫快餓死之前，是非常后悔的，恨不得回到過(guò)去，將這件事的結果告訴好逸惡勞的自己，讓他繼續種莊稼，照顧好自己和家人，免得遭受饑餓。神仙看到農夫迷途知返，心軟了，決定再給農夫一次機會(huì )，于是下凡，給了農夫一家人一顆仙丹，讓農夫在春天來(lái)臨之際，去播撒種子，一定有一個(gè)好收成，說(shuō)完之后，就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。農夫非常的高興，自己可以得到重新獲救的機會(huì )�？墒�，農夫并沒(méi)有吸取之前的教訓，認為有了丹藥，自己的好運就會(huì )來(lái)了，于是又放棄了種莊稼，繼續在那棵樹(shù)下等兔子�；氐郊抑�后，妻子勸他，不能這樣下去了，好運是不會(huì )再來(lái)的，只要踏踏實(shí)實(shí)種地，才是正途，農夫仍然不聽(tīng)勸說(shuō)，一意孤行，并且大言不慚的說(shuō)，有神仙保佑，不會(huì )餓死的，就算餓死，神仙會(huì )再一次來(lái)就我們的。妻子無(wú)奈，只有隨他去了。

　　結果可想而知，農夫在樹(shù)樁旁一天又一天的等下去，始終沒(méi)有等到兔子的到來(lái)。到了收莊稼的`季節，別人都滿(mǎn)載而歸，而農夫只能眼巴巴的看著(zhù)人家，后悔不已。

　　這個(gè)小故事告訴我們，不勞而獲的事情是不可能總降臨在你的身上，知道自己錯了，一定要及時(shí)改正，不要到了無(wú)法彌補的時(shí)候才后悔，這樣的話(huà)，你終究什么也得不到。

三年級成語(yǔ)作文 篇2

　　今天，作文課上老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)小游戲——猜成語(yǔ)�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)；“好！”瞬間，同學(xué)們摩拳擦掌，爭先恐后地舉起了手。

　　老師先宣布游戲規則：上臺的同學(xué)可以用畫(huà)畫(huà)或者是做動(dòng)作的形式演示成語(yǔ)，讓同學(xué)猜。猜對同學(xué)可以得到一朵小紅花。

　　游戲開(kāi)始，第一個(gè)舉手就是嘉檸，她昂首挺胸地走上臺。只見(jiàn)她畫(huà)了一棵樹(shù)，樹(shù)上有一個(gè)人正呆呆地坐在那里，眺望著(zhù)遠處。同學(xué)們看了，紛紛高高地舉起了手，同學(xué)們有的迫不及待地脫口而出：“守株待兔”。那些抓耳撓腮的同學(xué)頓時(shí)恍然大悟。第二個(gè)上臺的`是晟聰，只見(jiàn)他大步流星地走上臺，簡(jiǎn)單地做了一個(gè)拔苗的動(dòng)作，馬上就有同學(xué)舉手，老師請了這位同學(xué)說(shuō)答案，只見(jiàn)那位同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“是拔苗助長(cháng)”。老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并獎了一朵鮮艷的小紅花給了這位同學(xué)。第三位上臺的同學(xué)是榕欣，只見(jiàn)她走上臺，在黑板上簡(jiǎn)潔地畫(huà)了兩條線(xiàn)，正當同學(xué)們目瞪口呆地看著(zhù)黑板時(shí)，榕欣就對老師說(shuō)：“畫(huà)好了，老師�！边@會(huì )兒，同學(xué)們開(kāi)始冥思苦想。老師悄悄地提示我們：“有一只小鳥(niǎo)飛了很遠很遠的距離�！鳖D時(shí)，便有同學(xué)機靈一動(dòng)，站起來(lái)說(shuō)；“是千里迢迢�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，獎給她一朵小紅花。這時(shí)，教室里響起熱烈的掌聲。游戲在歡樂(lè )的氣氛繼續進(jìn)行著(zhù)，教室里回蕩著(zhù)同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲！

　　“猜成語(yǔ)”游戲既動(dòng)手又動(dòng)腦。讓我們在快樂(lè )中學(xué)習到知識，積累成語(yǔ)，真好！

三年級成語(yǔ)作文 篇3

　　晚上做完作業(yè)，我倒在沙發(fā)上無(wú)聊地翻雜志，沒(méi)什么好看。突然，我靈機一動(dòng)，拉來(lái)表姐和爸爸展開(kāi)成語(yǔ)比賽。這個(gè)點(diǎn)子立刻得到表姐和爸爸兩位“高才”的同意。一年一度的成語(yǔ)比賽開(kāi)始了。

　　我先說(shuō)了：“大家看表姐，是有沉魚(yú)落雁、閉月羞花之容，可謂是花容月貌、秀外慧中、風(fēng)姿綽約、冰肌玉骨、體態(tài)輕盈。而為人是兩袖清風(fēng)、樂(lè )于助人。幫助我學(xué)習呢，則是不厭其煩、潛移默化�！甭�(tīng)完我這一大段由成語(yǔ)組成的`贊美表姐的話(huà)語(yǔ)，表姐也不甘落后，說(shuō)：“你們看姨丈（我的爸爸），真是雄姿英發(fā)、玉樹(shù)臨風(fēng)、一表人才、慈眉善目、和顏悅色、五官端正，教導晚輩是衣缽相傳、循循善誘、寓教于樂(lè )，眼睛是炯炯有神，不會(huì )自高自大，值得學(xué)習！”聽(tīng)完表姐的侃侃而談，真是語(yǔ)驚四座！在一旁被表姐夸得得意忘形的老爸才上場(chǎng)了，他用倚老賣(mài)老的口氣說(shuō)：“你們現在正在學(xué)習階段，學(xué)習時(shí)要全神貫注、聚精會(huì )神、不恥下問(wèn)、持之以恒、堅持不懈、鍥而不舍，不能不求甚解、班門(mén)弄斧、孤芳自賞、不思進(jìn)取、虎頭蛇尾，知道了嗎？”聽(tīng)完爸爸的高談闊論，我自嘆不如。

　　這次成語(yǔ)比賽讓我明白應該怎樣學(xué)習，同時(shí)還鍛煉了我的口才，真是成語(yǔ)幫了我的大忙，我一定要多積累成語(yǔ)，再與表姐和爸爸一比高低！

三年級成語(yǔ)作文 篇4

　　上課了，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)了教室，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩——猜成語(yǔ)的游戲，聽(tīng)到了這個(gè)消息，同學(xué)們高興得手舞足蹈！

　　游戲開(kāi)始了，老師指著(zhù)一幅畫(huà)，畫(huà)了一個(gè)農民，守在大樹(shù)旁，好像在等待什么的圖畫(huà)。同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，有的同學(xué)索性站了起來(lái)，大聲嚷嚷：“老師，我來(lái)�！崩蠋熯x了小青，小青說(shuō)：“是守株待兔�！崩蠋煗M(mǎn)意地笑了。老師給了小青一朵紅花，她欣喜萬(wàn)分，我們羨慕不已。

　　第二輪比賽開(kāi)始了，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)嘴巴，在旁邊寫(xiě)了個(gè)“禍”字，我絞盡腦汁想，可是還是想不出。這時(shí)反應快的同學(xué)已開(kāi)始競猜，有的說(shuō)是：“幸災樂(lè )禍，”有的'說(shuō)是：“禍從天降�！崩蠋煻家灰环穸�了，老師見(jiàn)大家都不知道，就提示說(shuō)：“嘴巴里說(shuō)出禍�！毙〖t站了起來(lái)，說(shuō)：“是禍從口出�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，班里響起了熱烈的掌聲。有的同學(xué)激動(dòng)得直拍桌子，有的同學(xué)拼命拍自己的腦袋瓜，說(shuō)：“怎么就想不出來(lái)？”

　　這場(chǎng)比賽在歡聲笑語(yǔ)中結束了，它還讓我懂得了更多的知識。

三年級成語(yǔ)作文 篇5

　　小猴子在樹(shù)洞邊玩耍，不小心掉進(jìn)了樹(shù)洞，他自己怎么也出不來(lái)，老猴子連忙趕過(guò)來(lái)救他，不料卻把小猴子給淹死了。這是為什么呢？

　　原來(lái)，有一天，老猴子到河邊去喝水，看到兩個(gè)小朋友在玩兒皮球，突然，其中的一個(gè)小朋友奮力一擲，皮球掉進(jìn)了樹(shù)洞里。但他們并不急躁，馬上去拿了桶到河邊盛了水，再倒進(jìn)那個(gè)樹(shù)洞里，一會(huì )兒，水倒滿(mǎn)了，皮球也浮了上來(lái)，他們拿到皮球，開(kāi)開(kāi)心心的到旁邊去玩了。

　　老猴子認為這是一個(gè)救小猴子的好辦法，于是，就像他們一樣把水倒進(jìn)了樹(shù)洞里，小猴子果然浮上來(lái)了，可是他已經(jīng)死了。老猴子怎么也沒(méi)想到，他的'方法把小猴子給害死了。他悔恨極了，悲憤的大哭起來(lái)。

　　這則故事告訴我們，不是所有的方法都可以如法炮制。就像皮球和小猴子，他們的體積不同，質(zhì)量不同，受浮力狀態(tài)也不同，最終導致，皮球順利的撈出來(lái)了，小猴子卻淹死了。

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