【熱門(mén)】騎馬作文300字合集九篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，工作了許久，你還記得當初的目標嗎？讓我們對今后的職業(yè)發(fā)展方向做個(gè)計劃吧。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)生職業(yè)規劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生職業(yè)規劃 篇1
摘要：大學(xué)生就業(yè)現在已經(jīng)是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題了,就業(yè)情況不盡理想，學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力較大,畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)的學(xué)生所面臨的形勢同樣嚴峻，而影響大學(xué)生的就業(yè) 的主要因素是學(xué)生自身就業(yè)能力和綜合素質(zhì)。對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃教育十分必要，職業(yè)生涯規劃是指在對個(gè)體的內心在心理特征和外在環(huán)境條件進(jìn)行評定、分 析、研究的基礎上，為其設定明確的長(cháng)期職業(yè)發(fā)展目標，并制定相應的發(fā)展步驟和具體的活動(dòng)規劃。本文主要就我院畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況和職業(yè)規劃目前存 在的問(wèn)題進(jìn)行探討，并提出了相應的工作思路。
隨著(zhù)科技的進(jìn)步和社會(huì )的發(fā)展，對于勞動(dòng)者個(gè)體的價(jià)值越來(lái)越重視，尊重人才已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的必然，成為文明科技進(jìn)步的重要標志。接受高等教育 的目的就是要使受教育者擁有過(guò)硬的才能，進(jìn)入社會(huì )后發(fā)揮自身的價(jià)值，創(chuàng )造出屬于自己的財富和社會(huì )價(jià)值。近年來(lái)由于受到金融危機的影響，我國的大學(xué)生面臨著(zhù) 嚴竣的就業(yè)形勢。根據有關(guān)統計數據，我國在20xx年有631萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生，而需要解決的就業(yè)人數在700萬(wàn)左右，20xx年全國高校畢業(yè)生人數又將創(chuàng ) 歷史新高，達到660萬(wàn)。在這樣嚴竣的形勢下，畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)大學(xué)生同樣承受著(zhù)較大的就業(yè)競爭壓力。因此，研究如何在崇尚人才、充滿(mǎn)競爭的社會(huì )里提升畜牧獸 醫專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力，對我們具有重要的意義。
一、當前畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)狀況
畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)一般只有各省的農業(yè)大學(xué)和少數高職院校才有,每年畢業(yè)的學(xué)生也不多,加之現在國家對農業(yè)方面的投資較大,社會(huì )需要的缺口也較大, 給我們畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)留下了很大的空間，但是要想我們的學(xué)生在這個(gè)大的空間里就好業(yè)，就要對我們的學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃指導。
根據相關(guān)的調查資料顯示，近年來(lái)一些學(xué)校畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)率可以達到95%以上，這個(gè)統計數據與當下的就業(yè)形勢基本相符。但是現在的學(xué) 生有一部分不愿意吃苦,不想呆在養殖場(chǎng)的廠(chǎng)房里,只想做點(diǎn)輕松的事情,另外，從畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量上分析，目前由于我國市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷深入以及對相關(guān)大學(xué)生 就業(yè)相關(guān)政策上的傾斜，現在大部分的畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生能夠找到工作，但是目前與用人單位簽訂正式勞動(dòng)合同或者就業(yè)協(xié)議的占比不大，如我院20xx年畜 牧獸醫專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生共86名，20xx年我院的畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生就業(yè)比率高達95%，我院與湖南農業(yè)大學(xué)進(jìn)行合作辦學(xué),我院的學(xué)生入學(xué)時(shí)報考湖南農業(yè) 大學(xué)對應專(zhuān)業(yè)的自學(xué)本科,學(xué)生畢業(yè)時(shí)一般都選擇就業(yè),但是與就業(yè)單位鑒定就業(yè)協(xié)議的很少,能夠和大公司簽訂就業(yè)協(xié)議的就更少了，大多數的畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)的學(xué) 生進(jìn)入一些中小企業(yè)工作。這些又從側面反映出畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生的就業(yè)能力薄弱，法律意識淡薄。
二、開(kāi)展畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)規劃指導的意義
畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要面向養殖類(lèi)行業(yè)、企業(yè)就業(yè)。針對目前畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)狀況，可以看到，一方面大學(xué)生畢業(yè)面臨著(zhù)嚴峻的競爭態(tài)勢；另 一方面，不少學(xué)生就業(yè)之后也存在不適應企業(yè)要求的情況，直接影響了學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。分析原因，與學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規劃，在心理、素質(zhì)、能力、知識等各方 面沒(méi)有做好適應崗位要求的準備有密切的關(guān)系。因此，開(kāi)展大學(xué)生的職業(yè)規劃指導勢在必行。
�。ㄒ唬╅_(kāi)展大學(xué)生職業(yè)規劃教育有助于提高學(xué)校的競爭力
在嚴峻的就業(yè)形勢面前，畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生的'就業(yè)情況體現著(zhù)這個(gè)學(xué)科的辦學(xué)能力，同時(shí)也是學(xué)校整體形象和競爭力的體現，因此如何培養學(xué)生更 好地適應市場(chǎng)的需要，幫助學(xué)生提高職業(yè)技能，樹(shù)立職業(yè)理想，培養職業(yè)道德就是辦學(xué)需要考慮的重要問(wèn)題。一所學(xué)校的教學(xué)的質(zhì)量直接反映在學(xué)生的就業(yè)率和對學(xué) 生職業(yè)發(fā)展的影響上。優(yōu)秀的國際名校之所以經(jīng)久不衰，一方面是由于它優(yōu)秀的教學(xué)資源，更重要的是其培養的精英人才對于社會(huì )和經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響，因 此加強職業(yè)生涯的規劃有助于培養人才，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和人才培養質(zhì)量。
�。ǘ┘訌娐殬I(yè)規劃的教育有利于發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性
由于職業(yè)規劃教育的目的是知己知彼，幫助學(xué)生對自己的未來(lái)進(jìn)行合理、科學(xué)規劃，究竟如何樹(shù)立奮斗目標，制定實(shí)施策略，向這個(gè)目標邁進(jìn)是學(xué)生自 己所要認真考慮的問(wèn)題。通過(guò)職業(yè)規劃教育，可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，轉變傳統的學(xué)習觀(guān)念，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，進(jìn)行自主性的學(xué)習，提高職業(yè) 技能和綜合素質(zhì)，這對于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設和學(xué)生學(xué)習效能的提高都非常具有意義。
三、目前我國高校的職業(yè)規劃教育狀況
目前我國高校的職業(yè)規劃教育相對比較薄弱。主要表現在：一方面，職業(yè)生涯規劃的相關(guān)概念在我國剛剛興起不久，大多數的高校雖然設立了相應的就 業(yè)指導機構，安排人員承擔職業(yè)規劃教育、就業(yè)指導服務(wù)，但是相比國外的比較成熟的個(gè)性化的就業(yè)指導服務(wù)還存在一定的差距。另一方面，由于我國的高等教育在 計劃經(jīng)濟時(shí)代培養目標是培養社會(huì )精英，原先的大學(xué)生是“天之驕子”，畢業(yè)之后的就業(yè)由國家負責分配，在國家利益面前，沒(méi)有更多靈活進(jìn)行職業(yè)選擇的權利。但 隨著(zhù)經(jīng)濟全球一體化的速度加快，我國由計劃經(jīng)濟向市場(chǎng)經(jīng)濟的快速轉變，高等教育也逐漸趨于大眾化，國家的就業(yè)政策發(fā)生了根本的變化，大學(xué)生的就業(yè)實(shí)行“雙 向選擇、自主就業(yè)”的形式，就業(yè)機會(huì )主要由市場(chǎng)來(lái)提供，加上全球經(jīng)濟形勢日趨嚴峻，使得大學(xué)生面臨著(zhù)前所未有激烈的就業(yè)競爭壓力。在市場(chǎng)的選擇面前不少學(xué) 生表現得盲目、不知所措，不知道自己能干什么，也不知道自己想干什么，迷失了目標和方向，在初中甚至小學(xué)就有相關(guān)的職業(yè)教育指導，而我國大部分的學(xué)生在大 學(xué)畢業(yè)的前夕還沒(méi)有形成自己的擇業(yè)目標和職業(yè)觀(guān)，學(xué)生的就業(yè)能力比較薄弱，在選擇工作時(shí)存在一定的盲目性，邁向社會(huì )的第一步顯得艱難而生澀，很難找到比較 理想的工作。因此非常需要加強學(xué)生職業(yè)規劃方面的教育。
四、加強大學(xué)畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)規劃指導的思路
�。ㄒ唬┮龑竽莲F醫專(zhuān)業(yè)學(xué)生樹(shù)立正確的成才觀(guān)和就業(yè)觀(guān)
牧醫教育主要為當地養殖業(yè)的發(fā)展建設培養高素質(zhì)的實(shí)用性人才，學(xué)生主要到養殖企業(yè)的一線(xiàn)基層崗位就業(yè),又苦又累,這就需要我們的學(xué)生要有吃苦 耐勞的精神．在充滿(mǎn)競爭和挑戰的社會(huì )里，大學(xué)生應該盡早形成好的職業(yè)觀(guān)和擇業(yè)觀(guān)，養成正確的心態(tài)，正視現實(shí)、敢于競爭、不怕挫折，能客觀(guān)地認識自我，過(guò)講 座、授課等方式，引導畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)的學(xué)生掌握就業(yè)政策，幫助他找出自己的興趣、特長(cháng)、能力所在，形成自己的核心競爭力。其中最重要的是明確自我人生目標， 對自我進(jìn)行正確定位。學(xué)生應全面地了解自己和認清自己，發(fā)現自己的不足和缺陷，努力加強自身綜合素質(zhì)、特別是職業(yè)素質(zhì)的鍛煉，樹(shù)立正確的職業(yè)發(fā)展觀(guān)。
�。ǘ┡囵B學(xué)生的自主創(chuàng )業(yè)的意識，加強創(chuàng )新能力的培養
由于學(xué)科專(zhuān)業(yè)教育的原因，畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生普遍具有創(chuàng )業(yè)的激情與夢(mèng)想，但目前來(lái)看真正著(zhù)手創(chuàng )業(yè)并創(chuàng )業(yè)成功的人數卻不多，這說(shuō)明畜牧獸醫 專(zhuān)業(yè)大學(xué)生還不具備足夠的自主創(chuàng )業(yè)精神和創(chuàng )業(yè)技能。因此對畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的職業(yè)規劃教育重點(diǎn)之一是創(chuàng )新精神的培養。學(xué)校應開(kāi)設相關(guān)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新課程，提高 學(xué)生自主創(chuàng )新的意識和能力，同時(shí)鼓勵并組織學(xué)生參加創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新類(lèi)競賽，鍛煉大學(xué)生的自主創(chuàng )業(yè)能力。在注重培養畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)意識的同時(shí)，也 應加強對畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新活動(dòng)的政策、物質(zhì)層面支持的力度。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力的培養
畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)類(lèi)高校應該根據市場(chǎng)的需要以及用人單位的特點(diǎn)來(lái)對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養，如組織學(xué)生深入養殖類(lèi)企業(yè)開(kāi)展頂崗實(shí)習、社會(huì )實(shí)踐等活 動(dòng)；學(xué)生在校期間，組織開(kāi)展職業(yè)技能比賽、職業(yè)生涯規劃大賽等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的訓練，使得學(xué)生能夠在校期間培養職業(yè)意識，養成職業(yè)道德，了解企 業(yè)文化，增強在就業(yè)市場(chǎng)上的競爭力。
�。ㄋ模┩晟拼髮W(xué)生職業(yè)規劃指導體系
對學(xué)生的職業(yè)規劃指導要取得實(shí)際成效，必須建立健全科學(xué)、高效的組織機構，各高職院校應在各教學(xué)系部學(xué)生就業(yè)工作隊伍的基礎上成立學(xué)生職業(yè)生 涯規劃指導隊伍，主要由學(xué)校招就處、學(xué)工處、思政部、團委以及系黨政領(lǐng)導、專(zhuān)兼職輔導員、班主任和專(zhuān)業(yè)教師組成。在就業(yè)指導工作的隊伍結構上應體現出跨專(zhuān) 業(yè)、跨部門(mén)、專(zhuān)兼結合的特色，可聘請行業(yè)、企業(yè)等人員擔任職業(yè)生涯導師，定期組織學(xué)生開(kāi)展培訓、宣講、觀(guān)摩、學(xué)習等活動(dòng)。要走出去，請進(jìn)來(lái)，學(xué)習和總結其 它院校、社會(huì )機構職業(yè)指導的成功經(jīng)驗，努力提高畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導的專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化水平。
學(xué)生職業(yè)規劃 篇2
信息院團委在南校區電影院召開(kāi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃大會(huì )。院團委賀加貝老師為學(xué)院05級全體同學(xué)做了學(xué)習和 職業(yè)規劃 的輔導。
賀老師首先總結了全體大二學(xué)生在上大學(xué)后已經(jīng)歷的三個(gè)階段：第一階段——憧憬，在這段時(shí)期內同學(xué)們對自己的大學(xué)生活有很多期待和向往，對自己的將來(lái)充滿(mǎn)信心；第二階段——迷惘，同學(xué)們在這段時(shí)間內逐漸地開(kāi)始失去明確的學(xué)習目標，不知道自己需要什么；第三階段——重建，在這段時(shí)期里同學(xué)們開(kāi)始重新建立起自己的學(xué)習目標，將來(lái)在各自事業(yè)上的發(fā)展程度主要決定于此階段。
隨后，為了讓同學(xué)們在重建階段對自己目前的學(xué)習生活和將來(lái)的職業(yè)生涯規劃做出正確的選擇，賀老師提出了以下幾條建議：一是尋找一個(gè)專(zhuān)業(yè)上的導師并在日常學(xué)習生活中多和老師交流；二是在自己將來(lái)打算從事的行業(yè)的領(lǐng)域內為自己確立一個(gè)人生的榜樣；三是為自己找一個(gè)“職場(chǎng)貴人”并向其請教成功的經(jīng)驗；四是找一個(gè)能夠引導自己的學(xué)長(cháng)，多聽(tīng)聽(tīng)他的.經(jīng)驗和教訓；五是在本學(xué)期結束前在網(wǎng)絡(luò )上做一個(gè)專(zhuān)業(yè)調研，增加對自己專(zhuān)業(yè)的了解；六是對自己感興趣的企業(yè)進(jìn)行一次采訪(fǎng)，以便使自己對該企業(yè)的環(huán)境、發(fā)展戰略、部門(mén)設置和所需要的 人才 類(lèi)型有所了解；七是訪(fǎng)問(wèn)一個(gè)合格的就業(yè)指導人，向其咨詢(xún)一下職業(yè)生涯規劃方面的問(wèn)題；八是與志同道合的人組成一個(gè)學(xué)習小組并在學(xué)習中培養自己的團隊精神和協(xié)調意識；九是為自己建立一個(gè)人事檔案并記入自己上大學(xué)后認識的各個(gè)層次上的人；十是建立一個(gè)成長(cháng)筆記，記錄下自己在不同時(shí)期的 職業(yè)規劃 和自己為之做出的努力；十一是在本學(xué)期結束前在考研和就業(yè)這兩者中做出自己的選擇。
最后，賀老師鼓勵同學(xué)們積極響應我校建設高水平創(chuàng )新型大學(xué)的號召，多多參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高科研創(chuàng )新能力，增強自己的核心競爭力。
學(xué)生職業(yè)規劃 篇3
步入了大學(xué)生活，我們的生活空間自由大了，很可能會(huì )因無(wú)目標而迷失方向，給自己制定了目標，就像有了啟航的方向。而大學(xué)生職業(yè)規劃設計能更好地規劃我們的職業(yè)生涯，使自己能夠有目標地學(xué)習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過(guò)得那么有意義，那么實(shí)在！
第一章自我盤(pán)點(diǎn)
1、對自己整體認知
我對自己的優(yōu)劣勢，性格，興趣，思維方式表現如下：
我的優(yōu)勢：
�。�1）我邏輯思維能力強，善于理解分析，能對相應問(wèn)題快速形成完整的概念和理論，統籌全局，對工作負責。
�。�2）我有較高寫(xiě)作水平，對于各類(lèi)行文都有了解，并有相應鑒賞能力。
�。�3）我做事有條不紊，善于時(shí)間管理，計劃性強。
�。�4）我喜歡獨立思考，對事物有獨到見(jiàn)解，勇于創(chuàng )新，同時(shí)也能很好與他人合作解決事情。
�。�5）具有一定的社交能力。敢于挑戰，對新事物接受能力強。
我的劣勢：
�。�1）不夠仔細，容易在細節上出錯。
�。�2）做決定不夠果斷。
�。�3）毅力不夠，沒(méi)有足夠自信。
�。�4）有些固執，很少變通。
�。�5）對沒(méi)有興趣的事情會(huì )有惰性。
性格：
開(kāi)朗，友善，思想開(kāi)放，熱情，執著(zhù)。
興趣：
藝術(shù)，文學(xué)，自然科學(xué)。人際交流。
思維方式：
我是個(gè)現實(shí)理智思維的人
2、職業(yè)價(jià)值觀(guān)
任何職業(yè)都有它的職責所在，一切要從基層做起，不好高騖遠，工作要認真負責。我認為職業(yè)滿(mǎn)足會(huì )使我的工作主動(dòng)性更強，積極性更高。在職業(yè)測評結果中可以知道，自我實(shí)現取向，經(jīng)營(yíng)取向，才能取向的得分是最高的，我認為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習知識的機會(huì )，加強工作能力和自我價(jià)值。同時(shí)，也會(huì )考慮這份工作是否能實(shí)現自己的目標或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。工作在于不斷進(jìn)行智力能力開(kāi)發(fā)，動(dòng)腦思考，學(xué)習探索和創(chuàng )造新事物，解決新問(wèn)題。
3、職業(yè)興趣與選擇
從測評分析報告中得出：我不喜歡那些需要精耕細作的常規性的日常工作，以及長(cháng)期智力勞動(dòng)和復雜思維的工作；但富于冒險、喜歡競爭，比較適合那些需要膽略、冒風(fēng)險和承擔責任的工作，適合可以展示自己的經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監督和領(lǐng)導才能，并實(shí)現機構、政治、社會(huì )及經(jīng)濟目標的工作，適合經(jīng)常和人打交道而不要求很高的動(dòng)手操作能力的工作。在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說(shuō)、支配和言語(yǔ)方面的技能，以及精力充沛、領(lǐng)導力強的優(yōu)勢；此外，應盡量避免過(guò)于沖動(dòng)的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細節。我對抽象的、分析的、靈活的定向任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，管研究型、領(lǐng)導性，社會(huì )型、創(chuàng )造型的工作比較有興趣，其他方面的職業(yè)興趣也有涉及，而我可選職業(yè)也比較廣泛。
4、勝任能力
我對邏輯推理的能力相對比較強，信息分析能力也不錯，比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認真、負責，相對來(lái)說(shuō)具有親和力，具有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，我能很好利用自己的發(fā)展自己，性格溫和，專(zhuān)業(yè)知識也還扎實(shí)，相信一定能很好的.做好自己的工作。我會(huì )去參加社會(huì )的各種社交，增加自己的社會(huì )實(shí)踐，在各種活動(dòng)中提高自己，使自己不斷的進(jìn)步。其次，我個(gè)人的業(yè)余愛(ài)好也很廣泛，除了正常專(zhuān)業(yè)課學(xué)習外，我參加很多選修，如會(huì )計、植物組培等能為工作增添一份機會(huì )。至于自己的劣勢，我會(huì )在做事方面更加謹慎仔細，自信也在逐漸加強，提高發(fā)言能力，克服自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，完善自我。
5、自我分析小節
根據以上方面分析，我很大程度上認識了自己，魯迅說(shuō)過(guò)，好的開(kāi)頭等于成功的一般，因而正確認識自己，明確自己適合什么樣的工作，對自己的職業(yè)生涯做出合理的規劃，可以讓自己更加快腳步走想自己的成功，職業(yè)是自己一生的事情，所以必須先選好適合自己的工作，才能在以后的工作中不斷的學(xué)習，不斷的進(jìn)步，不斷的完善，以期望自己能夠在未來(lái)有更大的發(fā)展。當然工作生活與日常普通生活必須協(xié)調好，身體健康也不容忽視，總而言之，自我認知，正確選擇，兢兢業(yè)業(yè)，綜合協(xié)調，和諧發(fā)展。
6、時(shí)勢分析，就業(yè)形勢分析：
中國近年來(lái)，經(jīng)濟的發(fā)展雖然很快速，但是經(jīng)歷了雪災，地震，以及今年的金融危機等等的影響，加大了就業(yè)的壓力。再加之大學(xué)生的數量不斷地增加，這無(wú)疑是又給就業(yè)的難的問(wèn)題加了一個(gè)重磅！國務(wù)院也針對大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題出臺了一些新的政策，想鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，多渠道擇業(yè)。
第二章：環(huán)境分析
1、家庭環(huán)境
我雖生長(cháng)在小山村里，家人的對我期盼還是比較高的。父母均為農民，沒(méi)有太多收入仍然支持我學(xué)習，盡他們所能為我創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境。我感謝父母，以后我要好好回報他們。
2、院校專(zhuān)業(yè)環(huán)境
我所在的院校環(huán)境很好，適合我的專(zhuān)業(yè)園林工程技術(shù)的學(xué)習研究。充分的學(xué)習平臺和人文景觀(guān)，我所讀的專(zhuān)業(yè)是學(xué)校重點(diǎn)培訓專(zhuān)業(yè)，有很好的前景。通過(guò)老師引導，自己學(xué)習掌握知識也注重時(shí)實(shí)踐經(jīng)驗方面的學(xué)習。我的專(zhuān)業(yè)是設計與工程的結合體，比較符合我自己的興趣和要求。本專(zhuān)業(yè)就業(yè)范圍比較寬泛，加上相關(guān)行業(yè)處于快速發(fā)展的階段，占有強勢。在這樣一個(gè)大發(fā)展的前提下，就業(yè)形勢好，有著(zhù)廣闊的就業(yè)環(huán)境。
3、職業(yè)環(huán)境分析
在目前社會(huì )的環(huán)境下，這個(gè)專(zhuān)業(yè)是比較熱門(mén)的，競爭不是太過(guò)激烈。園林工程設計，對學(xué)生的能力要求也都比較高，計算機CAD**圖，手繪，測量，規劃。職業(yè)競爭力相對不大，社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，工作環(huán)境得到很大的改善，是很正確的選擇。
第三章職業(yè)目標定位及其分解組合
1、職業(yè)目標的確定
近期職業(yè)目標：
�、賹W(xué)習任務(wù)：通過(guò)英語(yǔ)三四級，計算機二級考試，學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識，考出相應****。
�、阱憻捜蝿�(wù)：鍛煉自己身體素質(zhì)，積極樂(lè )觀(guān)平和的心態(tài)，以及積極參與學(xué)校組織的社團活動(dòng)，以豐富自身的課余生活，提高工作能力，組織能力和人際交往能力。
結論：職業(yè)目標——將來(lái)從事園林設計師、工程師，會(huì )計職業(yè)。
職業(yè)發(fā)展策略——將來(lái)計劃選擇園林相關(guān)行業(yè)。
職業(yè)發(fā)展路徑——多渠道發(fā)展。
2、個(gè)人分析
現在結合我的具體情況，包括我的學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、學(xué)業(yè)、個(gè)人特長(cháng)、獲獎情況、社會(huì )工作經(jīng)驗和職位意向來(lái)進(jìn)行。
�。�1）優(yōu)勢：首先，在專(zhuān)業(yè)上具有優(yōu)勢。其次，優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)也可以成為一塊有力的敲門(mén)磚。再者，在個(gè)人特長(cháng)方面，我擅長(cháng)涉及廣泛，特別是寫(xiě)文。第四，在班里任班委工作能力很大程度的提升。第五，在社會(huì )工作經(jīng)驗方面，我常在校內外兼職。
�。�2）劣勢：首先，在學(xué)歷上有比較劣勢。在學(xué)歷方面，就業(yè)的開(kāi)始就已經(jīng)缺乏競爭力，以后的升遷也有一定的障礙。
�。�3）機遇：首先，要抓緊本專(zhuān)業(yè)人才短缺這一機遇，努力地加強自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)力，尤其是繪圖設計與植物識別能力。其次，要努力地增加自己工作實(shí)習經(jīng)驗，以增加以后升遷的機會(huì )，多方面學(xué)習知識，為自己增加了更多的籌碼。
�。�4）風(fēng)險：首先，如果無(wú)法選擇對口專(zhuān)業(yè)工作就將失去很多的機會(huì )。其次，一旦園林工程設計專(zhuān)業(yè)人才趨向飽和，僅憑大專(zhuān)學(xué)歷和一定的工作經(jīng)驗很難繼續在此行業(yè)生存下去。
第四章在校完成主要內容
1、思想政治方面：提高思想認識。
2、學(xué)業(yè)方面：以?xún)?yōu)異成績(jì)完成大學(xué)學(xué)業(yè)，拿到各相關(guān)證書(shū)。
3、個(gè)性發(fā)展方面：在三年盡量充實(shí)自己，看多一些書(shū)，學(xué)自己想學(xué)的有用的東西，不留下遺憾。
4、身體素質(zhì)方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉，提高自身素。
5、不斷發(fā)現自己的不足，并予以改正。
6、建立良好的交際網(wǎng)，秉承”君子之交淡如水”的人生座右銘。
結束語(yǔ)
這就是我的職業(yè)生涯規劃書(shū)。燃起對生活的熱愛(ài)，充滿(mǎn)青春的激情，向著(zhù)明天的太陽(yáng)，挺起胸膛，昂首闊步子有計劃地走下去。社會(huì )是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展，所以，我的職業(yè)規劃也會(huì )有適時(shí)的根據現實(shí)情況進(jìn)行合理變動(dòng)。
學(xué)生職業(yè)規劃 篇4
實(shí)習：在瑣碎中動(dòng)腦筋
你在一家單位實(shí)習，上司不讓你干別的，就幫著(zhù)公司打印文件。如果是你，你應該怎么做？
大學(xué)生，實(shí)習是一個(gè)發(fā)現問(wèn)題的過(guò)程，大學(xué)生要學(xué)會(huì )通過(guò)跑腿去了解發(fā)現企業(yè)存在的一些問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方，如果能夠提出一些改進(jìn)的建議，那么實(shí)習的意義就體現出來(lái)了。
隨后，他講了一個(gè)案例：那位大學(xué)生做了一件看似很不起眼的小事，但日后卻贏(yíng)得了上司的賞識。原來(lái)，他統計每天打印的紙張數，以柱狀圖的形式展現出來(lái)，并制作成ppT。上司看到之后才意識到，原來(lái)每天打印文件要用掉這么多張紙。那位大學(xué)生隨后說(shuō)出了自己關(guān)于節省公司開(kāi)支的建議。此后，他便得到上司的重視，經(jīng)常會(huì )請他給公司提建議。
求職：拼不了關(guān)系就拼臉皮
眼下正是大四應屆畢業(yè)生的求職季，不少學(xué)生參加了許多場(chǎng)招聘會(huì )，不是面試被刷就是連簡(jiǎn)歷關(guān)都沒(méi)過(guò)。袁岳勉勵正在求職的大學(xué)生們不要氣餒。他認為，沒(méi)有折騰就算白活，普通大學(xué)生家里無(wú)法和極少部分人拼爹或者拼“干爹”，那就拼臉皮。只要臉皮夠“厚”，就沒(méi)有找不到的工作。
袁岳就碰到過(guò)一位臉皮特別‘厚’的求職者陳博士到袁岳創(chuàng )立的公司面試了7次都沒(méi)被錄取�！八磻悬c(diǎn)慢，要比其他的應聘者慢上好幾拍。我問(wèn)一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題她都要反應幾秒�！庇幸惶�，袁岳到公司時(shí)發(fā)現陳博士搬了一個(gè)小凳子坐在公司門(mén)口，便被她的堅持打動(dòng)，把她招致麾下。
袁岳說(shuō)，在工作中，其他同事有時(shí)會(huì )說(shuō)這事干不了，直接撂攤子。而陳博士只要把活接下來(lái)，不管有多大的困難他都會(huì )死扛，都會(huì )想辦法解決�！八娴挠幸环N化腐朽為神奇的力量”。
工作：周期性學(xué)習不可少
為什么同樣是就業(yè)，有的人就能平步青云，而有的人則在頻頻換崗之后依然原地踏步？
袁岳通過(guò)對“五種職業(yè)形態(tài)”的解讀，詳細地向大學(xué)生講述了其中的奧妙。他說(shuō)，適應一個(gè)工作需要足足六個(gè)月，跳槽周期小于8個(gè)月將不利于職業(yè)發(fā)展，而且職業(yè)技能是5到6年為一個(gè)周期段，所以，大家若想要擺脫“職業(yè)性跳槽”，實(shí)現“關(guān)聯(lián)性跨界”，就要通過(guò)周期性學(xué)習，才能不斷更新知識，克服周期性障礙。
袁岳告訴大學(xué)生不要把現在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識看得太死，因為如果在日后的工作中不常使用，這些專(zhuān)業(yè)知識會(huì )慢慢被淡忘，所以即使是大學(xué)畢業(yè)、走上工作崗位，也經(jīng)常需要給自己充充電，隨時(shí)填充新的'知識。
職業(yè)規劃：“有沖就動(dòng)”
袁岳在7歲時(shí)的理想是當一名大作家，到了17歲時(shí)，袁岳的理想更偉大了，他想當國務(wù)院總理。袁岳說(shuō)，你想成為什么樣的人重要，但是如何實(shí)現自己的目標成為這樣的人更重要。
“我在立志當作家時(shí)就在想，我要怎樣才能當一名作家呢？于是我就開(kāi)始寫(xiě)日記，每天堅持寫(xiě)。我現在還時(shí)常把自己7歲時(shí)寫(xiě)的日記拿出來(lái)讀，發(fā)現基本都是一樣的，但是到了十一二歲的時(shí)候，我寫(xiě)的日記就大不一樣了；后來(lái)，我想像總理那樣日理萬(wàn)機，我就想怎么樣才能當上總理呢？總理肯定要博覽群書(shū)嘛，于是我去15個(gè)系旁聽(tīng)，以每三天一本的速度看書(shū)�！�
袁岳建議大學(xué)生“有沖就動(dòng)”，要“至少采取一個(gè)行動(dòng)”，“成功了就總結經(jīng)驗，失敗了就吸取教訓再來(lái)。如果你啥也不干，大一會(huì )變成大二，大二會(huì )變成大學(xué)畢業(yè)。要把被動(dòng)成長(cháng)轉變?yōu)橹鲃?dòng)成長(cháng)�！�
學(xué)生職業(yè)規劃 篇5
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，社會(huì )分工正在不斷的更新和細化，職業(yè)的種類(lèi)、數量、結構和對專(zhuān)業(yè)技術(shù)的要求也在不斷的提高和完善。高校職業(yè)規劃課程的教學(xué)目的在于幫助大學(xué)生更快、更好地適應社會(huì )，了解社會(huì )，幫助大學(xué)生學(xué)會(huì )樹(shù)立正確的人生目標、職業(yè)目標和發(fā)展目標，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性，避免大學(xué)生因盲目就業(yè)所造成的從眾現象，避免大學(xué)生由于對自身和社會(huì )的不了解所造成的心理落差現象。通過(guò)學(xué)習職業(yè)規劃這門(mén)課程，讓大學(xué)生具備自我規劃、自我認知和適應社會(huì )的能力，教會(huì )大學(xué)生在學(xué)習期間，有針對性地注重自身綜合能力的培養和專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，為順利實(shí)現自身的社會(huì )價(jià)值提供科學(xué)的方法。
一、職業(yè)規劃的內涵
所謂職業(yè)規劃，指的是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、愿望等的連續性經(jīng)歷的過(guò)程，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現過(guò)程。職業(yè)規劃則是針對決定個(gè)人職業(yè)選擇的主觀(guān)和客觀(guān)因素進(jìn)行分析和測定，確定個(gè)人的奮斗目標并選擇實(shí)現這一目標的職業(yè)。
二、目前大學(xué)生職業(yè)規劃存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬⿴熧Y隊伍力量薄弱
目前高校職業(yè)規劃課的專(zhuān)職老師還相對較少，主要由輔導員和其他學(xué)科的老師兼職，這些老師主要工作是學(xué)生的日常教育管理，工作任務(wù)已經(jīng)很繁重，能夠用在備課及教學(xué)的時(shí)問(wèn)、精力非常有限。這種兼職任教的模式，在很大程度上制約了教師自身專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。
職業(yè)規劃師資隊伍中具有心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì )學(xué)以及人力資源管理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景的老師并不多，有些任課老師原來(lái)的專(zhuān)業(yè)還是理工科的。由于專(zhuān)業(yè)背景的限制，這些“半路出家”的老師在專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗等方面都存在一定的不足。
�。ǘ┙虒W(xué)內容不足
我國應用的職業(yè)規劃理論基本都是從西方國家“進(jìn)口”并加以“改造”的。由于國家制度、歷史文化、經(jīng)濟發(fā)展水平、社會(huì )價(jià)值體系等方面的差異，西方的理論體系在某些方面與我國實(shí)際情況有所沖突，我們必須立足國家實(shí)際情況，用批判的眼光對西方的這套理論進(jìn)行社會(huì )主義本土化改造。但是目前我國職業(yè)規劃理論本土化研究進(jìn)程還比較緩慢，不僅難以滿(mǎn)足學(xué)生和社會(huì )的需求，還制約了我國大學(xué)生職業(yè)規劃教育工作的有效幵展。
�。ㄈ┱n堂教學(xué)實(shí)踐性不強
實(shí)際上，職業(yè)規劃是一項極具操作性的課程，其對學(xué)生參與一級互動(dòng)的要求比較高，有許多教師自身就缺乏專(zhuān)業(yè)的規劃教學(xué)實(shí)踐技能，因此還沿用了以往傳統的教學(xué)模式，即一味的灌輸學(xué)習，殊不知這種教學(xué)方式扼殺了學(xué)生們自主學(xué)習的能力，使得學(xué)生們對于職業(yè)規劃方面的知識理解的不深刻，繼而在走向社會(huì )工作崗位上也不能很好的凸顯專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢。
三、提高大學(xué)生職業(yè)規劃教育的對策
�。ㄒ唬┘訌娋蜆I(yè)指導師資隊伍建設
就業(yè)指導教師是高校職業(yè)規劃教育的主力軍，要開(kāi)展科學(xué)有效的職業(yè)規劃指導工作，就必須建立一支專(zhuān)業(yè)化的、業(yè)務(wù)強、高素質(zhì)的就業(yè)指導隊伍。一方面要注重師資選拔。高校需要通過(guò)專(zhuān)、兼等多種形式，建立一支以專(zhuān)職教師為主，專(zhuān)、兼結合的高校大學(xué)生職業(yè)規劃指導隊伍，形成嚴格的師資聘任制度，選擇具有較高的思想政治素質(zhì)、事業(yè)心和責任心、創(chuàng )新精神，還要具有心理學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景，對時(shí)事有所了解具有敏銳的`市場(chǎng)洞察力�？梢哉f(shuō)，對就業(yè)指導教師的要求是比較嚴格的，但這樣才能保證大學(xué)生職業(yè)規劃工作的順利進(jìn)行。另一方面要加強對在職教師的培訓與考核。通過(guò)派遣他們到相關(guān)機構接受專(zhuān)業(yè)培訓、組織參觀(guān)學(xué)習、開(kāi)展課題或專(zhuān)題研究等途徑，使他們具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)、合理的知識結構，熟練掌握有關(guān)政策法規；特別是要具有職業(yè)規劃相關(guān)的心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì )學(xué)等方面的知識。還可以通過(guò)“大學(xué)生就業(yè)指導委員會(huì )”，促進(jìn)教師隊伍之間的交流，像更多專(zhuān)家學(xué)者學(xué)習，也是一個(gè)提升的過(guò)程。另外，通過(guò)教師隊伍的考核制度，明確獎懲措施促進(jìn)教師不斷提升自我，形成對自身的要求。
�。ǘ┰O置職業(yè)規劃與學(xué)生就業(yè)指導相關(guān)課程
高校應提高對職業(yè)規劃的重視程度，加強對大學(xué)生職業(yè)規劃的教育力度，然而，缺乏對學(xué)生的職業(yè)規劃教育已經(jīng)成為影響大學(xué)生就業(yè)的重要因素。要想真正解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，學(xué)校就要積極開(kāi)展職業(yè)教育，幫助大學(xué)生掌握擇業(yè)的技巧和方法，形成正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)，建立健全大學(xué)生職業(yè)規劃課程體系。然而，目前在我國，大多數院校還沒(méi)有開(kāi)始職業(yè)規劃課程。職業(yè)規劃相關(guān)內容，一般只在管理專(zhuān)業(yè)的人力資源管理課程中有所涉及，內容相對簡(jiǎn)單。要建立健全職業(yè)規劃課程體系，加強大學(xué)生職業(yè)教育應以下從幾方面入手：
首先，將職業(yè)規劃課程作為大學(xué)生在的必修課程。課程建設是大學(xué)生職業(yè)規劃教育的核心。將職業(yè)相關(guān)課程納入學(xué)校正常的教學(xué)計劃，規定必要的學(xué)分、學(xué)時(shí)，在大學(xué)期間分階段、分層次、分重點(diǎn)地為學(xué)生提供包括職業(yè)規劃、就業(yè)信息指導、求職技巧訓練等各方面的指導。職業(yè)規劃課程內容應包括大學(xué)生就業(yè)形勢和法律法規、擇業(yè)觀(guān)教育和素質(zhì)培養、大學(xué)生素質(zhì)測評與人職匹配理論、擇業(yè)技巧和方法、職業(yè)發(fā)展與職業(yè)適應、心理健康教育指導及升學(xué)指導和創(chuàng )業(yè)指導等。職業(yè)規劃是每個(gè)大學(xué)生都要面對的問(wèn)題，也就都有必要專(zhuān)業(yè)的課程，幫助學(xué)生制定科學(xué)合理的職業(yè)規劃。
其次，在設置相關(guān)課程的基礎上，高�？梢砸劳邢嚓P(guān)專(zhuān)業(yè)和就業(yè)指導部門(mén)，成立大學(xué)生職業(yè)規劃的專(zhuān)門(mén)研究機構和課程教研室，負責相關(guān)課題的研究，將職業(yè)規劃理論的研究更進(jìn)一步。還可以由校內部門(mén)負責人員、專(zhuān)業(yè)教師和校外企事業(yè)、相關(guān)部門(mén)專(zhuān)家領(lǐng)導成立大學(xué)生就業(yè)指導委員會(huì )，經(jīng)常的交流經(jīng)驗和學(xué)術(shù)思想，一方面便于課程更好的開(kāi)展，另一方面可以更好地為學(xué)生提供咨詢(xún)輔導的服務(wù)。
�。ㄈ⿲�(shí)現職業(yè)規劃的本土化
職業(yè)規劃本土化研究工作是一項系統、復雜、持續的工程，需要社會(huì )各方面力量的共同參與，單憑高校及個(gè)別教研人員是不能完成這項工作的，必須由政府、教育主管部門(mén)牽頭，調動(dòng)社會(huì )科研機構、高校、企業(yè)等共同來(lái)參與職業(yè)規劃的本土化研究。
首先，應該成立專(zhuān)門(mén)研究機構。政府組織成立由大學(xué)、公共研究機構、企業(yè)相關(guān)人員共同組成的職業(yè)規劃教育研究機構，對其職能劃分給以明確要求，并對專(zhuān)業(yè)人員配備和研究經(jīng)費等給以支持保障，提高職業(yè)規劃本土化理論研究層次，編寫(xiě)切合我國實(shí)際的教材，開(kāi)發(fā)先進(jìn)的測評工具。
其次，應該組織編寫(xiě)職業(yè)信息工具書(shū)。工欲善其事，必先利其器。一部權威的職業(yè)信息工具書(shū)是大學(xué)生認知職業(yè)的利器，但目前我國尚無(wú)一部可供職業(yè)規劃者檢索并參考的職業(yè)新工具書(shū)。政府相關(guān)部門(mén)應盡快組織編寫(xiě)并進(jìn)行定期更新。
四、結語(yǔ)
大學(xué)生職業(yè)規劃教育并非一朝一夕，其是一項長(cháng)期的系統工程，科學(xué)合理的職業(yè)規劃教育能夠使學(xué)生掌握職業(yè)發(fā)展規律，科學(xué)地規劃人生，促進(jìn)個(gè)人職業(yè)的順利發(fā)展，實(shí)現人生價(jià)值。因此高等學(xué)校要把大學(xué)生職業(yè)規劃教育作為當前素質(zhì)教育的一項核心內容來(lái)抓，貫穿于大學(xué)教育的各個(gè)階段，建立完善的職業(yè)教育體系，協(xié)助學(xué)生走向社會(huì )，邁向成功人生。
學(xué)生職業(yè)規劃 篇6
親愛(ài)的師兄師姐們、同學(xué)們：
大家好！我叫肖歡；來(lái)自輕紡三班。今天我演講的題目是《明確目的而奮斗》；我先來(lái)給大家講個(gè)故事吧。
在非洲的一片茂密的叢林中，走著(zhù)四個(gè)皮包骨頭的男子，他們扛著(zhù)一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地往前行走。他們跟隨隊長(cháng)進(jìn)入叢林探險，可是，隊長(cháng)卻在任務(wù)即將完成時(shí)患急病而不幸長(cháng)眠于林中了。臨終前隊長(cháng)把他親手制作的箱子托付給他們，并十分誠懇地說(shuō)：“如果你們能把這個(gè)箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還貴重的東西�！�
埋葬了隊長(cháng)之后，他們便扛著(zhù)箱子上路了。道路越來(lái)越難走，他們的力氣也越來(lái)越小了，但他們仍然鼓著(zhù)勁往前走著(zhù)。
終于有一天，綠色的屏障突然拉開(kāi)，他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦；之后終于走出了叢林，找到了隊長(cháng)的朋友�？墒悄莻�(gè)朋友卻說(shuō)：“我一無(wú)所知��！”于是，打開(kāi)箱子一看，竟是一堆無(wú)用的木頭！
就這么個(gè)故事，看起來(lái)，隊長(cháng)給他們的只是一箱無(wú)用的木頭。其實(shí)，他卻給了他們行動(dòng)的目的，使他們獲得了“比金子還貴重的東西”——生命。從哲學(xué)角度上講，人與動(dòng)物不同的地方是人具有高級思維能力。所以人不能像其它動(dòng)物一樣渾渾噩噩地活著(zhù)，人的行動(dòng)必須有明確的目的和奮斗的目標。
那么；如何確立目標；敝人在這里說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的一些認識。
首先，制定的目標要具體可行，目標不具體，就難以實(shí)現，對實(shí)施的結果也不好判斷，目標越具體，就越容易見(jiàn)到效果。同時(shí)，具體目標應該受最終目標的指引。目標也要有可行性，目標不能超出自己的能力范圍，符合自己當前的實(shí)際情況。比如很多人想考研，制定了目標后，學(xué)習了一段時(shí)間后，不能很好的堅持，發(fā)現自己的外語(yǔ)底子太薄弱，考研的可能很小，這時(shí)就應該考慮為實(shí)現最終的考研目標，現實(shí)的問(wèn)題是制定外語(yǔ)學(xué)習計劃，包括單詞量、詞匯、語(yǔ)法的積累，也可能具體到期末英語(yǔ)考試、平時(shí)每天固定時(shí)間的強記憶等，這樣的目標才可行。
其次，目標要積極，目標的有效性在于目標是否積極，目標應該首先符合自身發(fā)展的需要，使自己不斷進(jìn)步、完善。目標要讓自己在專(zhuān)業(yè)、知識、技能、見(jiàn)識等方面不斷發(fā)展。同時(shí)，根據實(shí)際，看自己制定的目標是否符合未來(lái)就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的以及市場(chǎng)競爭需要，是否符合社會(huì )的需求。
再次，目標要可以評估，目標無(wú)法評估，則不稱(chēng)其為目標，及時(shí)評估可以鼓勵信心，讓自己看到進(jìn)步，可以發(fā)現不足，及時(shí)調整目標和措施。在制定目標的過(guò)程中，要自己跟自己比，用自己的現在去比自己的過(guò)去，看看自己進(jìn)步的幅度，未來(lái)發(fā)展的可能，再制定未來(lái)的發(fā)展計劃。
最后，目標要多層次統一，個(gè)人目標的'制定最好不是單一的，應該是多層次的，既有近期目標，又有長(cháng)遠目標；既有局部目標，又有整體目標。對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅要有學(xué)期目標，學(xué)年目標，還要有大學(xué)四年的總體目標，不僅要求有學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的目標，同時(shí)還要有實(shí)踐的目標，體育鍛煉的目標，交友的目標等。
一、學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)廣泛涉獵其他專(zhuān)業(yè)知識，未來(lái)需要一專(zhuān)多能人才。
二、以一等獎學(xué)金為目標，拼命學(xué)習一段時(shí)間，從結果中了解自己的能力、實(shí)力、潛力。
三、讀幾部古今中外名著(zhù)，陶冶情操，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
四、在x段時(shí)間內，背一本漢語(yǔ)英語(yǔ)小詞典，磨練自己的毅力，培養不達目的不罷休的精神。
五、盡量多考取一些技術(shù)等級證書(shū)，這是能力的證明，也是就業(yè)的有力武器。
六、利用假期，自己聯(lián)系打工，了解復雜的社會(huì )，體驗掙錢(qián)的艱辛。
七、和值得信賴(lài)又有見(jiàn)地的老師同學(xué)交朋友，請他們指點(diǎn)迷津，異性朋友還可以使自己的性格更完善。好女人可讓男人更成熟更有理性，好男人可讓女人的心變得更開(kāi)闊。
目標確立；接下來(lái)就是我們的奮斗了。寶劍鋒從磨礪出；梅花香自苦寒來(lái)；希望大家與我一起努力奮斗；構筑我們美好的未來(lái)。讓我們?yōu)槟繕硕鴬^斗吧！
最后祝大家身體健康；萬(wàn)事如意；謝謝大家。
學(xué)生職業(yè)規劃 篇7
自我評價(jià): 本人是屬于那種偏內向的人。處事沉穩，待人平和，還算容易溝通也樂(lè )意與人交流心聲；能吃苦，有一定容忍的度量。曾經(jīng)加入過(guò)社團。動(dòng)手能力還行，偶爾也有一些小創(chuàng )意。興趣愛(ài)好廣泛。
感性化，稍微欠缺理性思考，很直率，心直口快，不會(huì )拐彎抹角。好強的性格同時(shí)也常常導致我急功近利，做事情太過(guò)要求完美。有一定的勇氣獨立面對事物，但不大喜歡出風(fēng)頭，覺(jué)得不是最差就行，（當然盡可能偏上為佳）喜歡居中的安全。思想比較保守。
家人評價(jià)：比較沉穩，性格偏內向。能吃苦，為人謙和。
老師評價(jià)：文學(xué)方面的很有天分。且興趣愛(ài)好廣泛，溝通能力還行，待人謙遜，干事比較用心，且有想法。
親密朋友及同學(xué)評價(jià)：性格文靜，待人真誠，直率，且興趣廣泛，待人真誠。
1.2 櫥窗分析
櫥窗1：“公開(kāi)我”：沉穩、積極、能容忍，謙和。太過(guò)追求完美。
櫥窗2：“隱藏我”：樂(lè )于交際，直率坦誠，思想獨特。
櫥窗3：“潛在我”：很詩(shī)意，熱情奔放。
1.3自我認知小結：興趣愛(ài)好廣泛。為人和善、謙遜、坦誠。穩重，有一定的獨立性。 自控能力較強，口頭表達有待加強。思想偏保守，接觸的事物感覺(jué)不夠，應打開(kāi)眼界，關(guān)注生活。
2職業(yè)認知
2.1外部環(huán)境分析
�、偌彝キh(huán)境分析：本人從“遠古深山”帶著(zhù)質(zhì)樸與和善走向大都市。家人從小給我“善”的教導，和淳樸的愛(ài)，造就一個(gè)謙遜、坦誠，和善的我。且家人很團結，對于我的學(xué)業(yè)很支持。是窮了點(diǎn)，但一家人過(guò)得還算融洽，感情很好，積極樂(lè )觀(guān)。
�、趯W(xué)校環(huán)境分析：黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院。咋說(shuō)呢，如果你真想知道的話(huà)，我想還算是比較可以的學(xué)校了。反正這個(gè)我無(wú)所謂，我覺(jué)的在那個(gè)學(xué)校無(wú)所謂。恩，老師整體素質(zhì)還好，學(xué)生也比較團結。就一些實(shí)驗設備來(lái)說(shuō)，也算可以的了，具體的我也不了解其他的同類(lèi)院校。不過(guò)從上課情況來(lái)看，湊合吧，師資力量不錯，還有個(gè)別清華研究生給我們代課。
�、凵鐣�(huì )環(huán)境分析：中國現在是一個(gè)政治、經(jīng)濟、文化相對穩定的國家。盡管有很多的挫折，可自信的中國人從不屈服。雖然現在世界經(jīng)濟危機的對國內企業(yè)造成一定的影響，不過(guò)我覺(jué)的中國市場(chǎng)日趨好轉，甚至有回暖的跡象。等我們畢業(yè)的時(shí)候，應該基本趨于穩定。再者，我們工業(yè)設計這個(gè)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)的發(fā)展道路，一片光明。
�、苌鐣�(huì )關(guān)系：本人父母和我都不大喜歡結交權貴，至于所謂的關(guān)系網(wǎng)，僅限于有共同心聲的人。達官貴人高攀不起，也不想做攀龍附鳳之輩。如果靠所謂的關(guān)系，謀求個(gè)職業(yè)，一則沒(méi)那條件，二則總覺(jué)得這事不大光彩。
�、菽繕说赜蚍治觯喝绻蛯�(zhuān)業(yè)而言，設計這個(gè)行業(yè)就業(yè)目標主要在內陸。像湖北湖南山東哈爾濱廣東等這些地方很不錯。主要是地域廣闊，人口比起沿海地稀薄，再就是便于管理。
2.2目標職業(yè)分析
�、倌繕寺殬I(yè)名稱(chēng)：結合自身特點(diǎn)，我設計以下四條目標職業(yè)：
a．老本行：畜牧獸醫
b．相關(guān)職業(yè)：營(yíng)銷(xiāo)飼料與獸醫
c．個(gè)人喜好：創(chuàng )業(yè)當老板
a.畜牧獸醫：這個(gè)專(zhuān)業(yè)是近幾年比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)。在我國，現代畜牧業(yè)是一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，正在加快集約化、標準化、專(zhuān)業(yè)化步伐，畜牧業(yè)已成為發(fā)展農村經(jīng)濟，建設小康社會(huì )和構建社會(huì )主義新農村的重要內容，其研究對象涵蓋畜禽生產(chǎn)、動(dòng)物檢疫檢驗、獸藥生產(chǎn)與營(yíng)銷(xiāo)、飼料生產(chǎn)與營(yíng)銷(xiāo)、畜產(chǎn)品精深加工、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、對外貿易等產(chǎn)業(yè)鏈的多個(gè)領(lǐng)域，尤其面向都市的“寵物經(jīng)濟”和關(guān)注健康、關(guān)注食品安全的'畜產(chǎn)品質(zhì)量管理等專(zhuān)業(yè)，更是火熱異常、社會(huì )亟需。
b.營(yíng)銷(xiāo)飼料與獸藥：飼料獸藥企業(yè)的銷(xiāo)售渠道正日益“扁平化”，企業(yè)銷(xiāo)售商開(kāi)始越過(guò)中間代理商，直接做到終端用戶(hù)，獸藥經(jīng)銷(xiāo)商的利潤空間被進(jìn)一步削減。
c.創(chuàng )業(yè)當老板：目前在這個(gè)行業(yè)在創(chuàng )業(yè)比較簡(jiǎn)單，市場(chǎng)前景很好，只要能擔當一定的風(fēng)險。即使失業(yè)了也不用著(zhù)急，可以在創(chuàng )業(yè)當老板。
3評估與調整
3-1． 職業(yè)規劃需要不斷地調整
變化總比計劃快。一個(gè)好的職業(yè)規劃，需要具備可行性，需要有實(shí)施計劃的具體措施和時(shí)間。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預料的這種情況下，要使職業(yè)生涯行之有效，就必須使規劃具有足夠的彈性，在實(shí)踐中不斷進(jìn)行評估和調整。這就需要在實(shí)踐中定期去檢驗目標完成的情況和評估環(huán)境的變化，從而做出正確的調整。
3-2． 我的規劃評估與調整 對于我而言，規劃的調整可能涉及職業(yè)的重新選擇，職業(yè)生涯路線(xiàn)的變更，甚至人生目標的修正。很有可能，我真正進(jìn)入的行業(yè)不是公共關(guān)系方面的工作，或許我根本不是做銷(xiāo)售，而是從事物流相關(guān)的工作。遇上這種情況，我就要急時(shí)修正我的職業(yè)規劃，做出符合另一行業(yè)發(fā)展的規劃。與此同時(shí)，在制定每天的工作計劃時(shí)，應當充分考慮自己的精力和注重工作效率，而非一定要按章行事。
4結束語(yǔ) 世界唯一不變的是永遠在變，為了更好地適應這個(gè)社會(huì )，我們應該以萬(wàn)變應萬(wàn)變，職業(yè)生涯規劃也就如此。在您原有判斷和規劃的基礎上，我們必須緊跟時(shí)代的步伐，靈活調整我們的規劃，這樣才能真正規劃地規劃我們的未來(lái)。
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