有關(guān)騎馬作文400字錦集六篇

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于提高教師理論素養和駕馭教材的能力。寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的教師招聘面試指導：初中音樂(lè )《將軍得勝令》說(shuō)課稿，希望能夠幫助到大家。

尊敬的評委老師：

　　大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX號考生，今天，我說(shuō)課的題目是《將軍得勝令》，接下來(lái)我將以教什么、怎么教以及為什么這么教為思路，闡述我的教學(xué)流程。

　　一、說(shuō)教材

　　首先，談?wù)勎覍�教材的理解，作為一名老師，我認為對于教材的了解是必不可少的。

　　《將軍得勝令》是人教版初中音樂(lè )七年級下冊第四單元的一節欣賞課;作品為降B大調，4/4拍，情緒飽滿(mǎn)，旋律激昂，描繪了抗倭英雄戚繼光勝利凱旋歸來(lái)的故事與場(chǎng)景，表達了人們對民族英雄擁護的情感。

　　通過(guò)本節課的學(xué)習，學(xué)生可以學(xué)會(huì )浙東鑼鼓的知識，感受作品表達的情感，從而提升音樂(lè )欣賞技能。

　　二、說(shuō)學(xué)情

　　要想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要對教材有所了解，還要對學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，這樣才能了解學(xué)生真正的學(xué)習需求，做到因材施教、有的放矢。

　　初中生階段的學(xué)生生理、心理漸趨成熟，參與的意識和交往的愿望增強，獲得知識和信息的途徑增多，在學(xué)習上形成了自己的初步經(jīng)驗，表達情感的方式較之1～6年級學(xué)生有明顯變化。通過(guò)多種形式的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和提高表現音樂(lè )的基本技能。擴大音樂(lè )欣賞的范圍，更有意識地將音樂(lè )的人文內涵融入教學(xué)中。7～9年級學(xué)生正值變聲期，應注意嗓音保護。

　　三、說(shuō)教學(xué)目標

　　通過(guò)對教材的分析以及學(xué)情的了解，我設計的三維目標如下：

　　情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)習作品將軍得勝令，體會(huì )人民載歌載舞的情景，養成熱愛(ài)音樂(lè )學(xué)習的興趣。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)對《將軍得勝令》的欣賞，并配以討論、分析等方法，學(xué)生能夠了解浙東鑼鼓的音樂(lè )特點(diǎn)，提高音樂(lè )欣賞能力。

　　知識與技能：了解民族樂(lè )器的幾種打擊樂(lè )器，能夠用自己的方式表現作品慷慨激昂的情感。

　　四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

　　基于以上對教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標的設立，我確定本節課的重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是感受浙東鑼鼓的音樂(lè )情緒和風(fēng)格。

　　難點(diǎn)是正確把握作品的音樂(lè )形象。

　　五、說(shuō)教法、學(xué)法

　　為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，本堂課我主要采用的教學(xué)方法分以下兩點(diǎn)：

　　教法：講解法。

　　學(xué)法：聆聽(tīng)法、討論法。

　　六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)過(guò)程，也是本次說(shuō)課的中心部分;在這一部分主要分成五個(gè)環(huán)節，分別是新課導入、新課教學(xué)、分段欣賞、鞏固提升、小結作業(yè)。下面，我將分別來(lái)介紹這五個(gè)環(huán)節：

　　第一環(huán)節是新課導入環(huán)節

　　好的導入是成功的一半，為了培養學(xué)生的興趣，營(yíng)造濃郁的音樂(lè )課堂氛圍，上課伊始，我會(huì )用圖片的方式進(jìn)行導入，教師出示古代戰爭的圖片，并提問(wèn)：同學(xué)們你們知道什么是倭寇嗎?在學(xué)生自由回答后。教師總結：倭寇是古代侵犯我國沿海的海島，那么打敗倭寇是一件怎樣的事呢?今天老師給大家帶來(lái)了一首在打敗倭寇后表現人們心情的歌曲，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)是怎樣的吧!揭示課題《將軍得勝令》。，由此順勢引入本課課題。

　　這樣設計，通過(guò)圖片的形式能夠讓學(xué)生提高學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力。

　　第二環(huán)節是新課教學(xué)環(huán)節

　　感知音樂(lè )是課堂展開(kāi)的基礎，為了幫助學(xué)生對作品有一個(gè)整體的把握，在新課的第一環(huán)節，我會(huì )先播放完整的《將軍得勝令》音樂(lè );其次，我會(huì )提問(wèn)學(xué)生，歌曲給大家的感受是什么;然后，我會(huì )再次播放歌曲，再次提問(wèn)學(xué)生，大家體會(huì )到的場(chǎng)景如何?最后，我會(huì )總結樂(lè )曲情緒激昂，氣勢恢宏。描繪了人們歡迎英雄平定倭寇，勝利凱旋的歡騰情景。

　　通過(guò)這樣的方式，循序漸進(jìn)，從整體上讓學(xué)生初步了解樂(lè )曲。

　　第三環(huán)節是分段欣賞環(huán)節

　　細致對于作品的分析及學(xué)習，是學(xué)生了解作品特點(diǎn)的主要途徑，為了引導學(xué)生了解重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，循序漸進(jìn)的了解作品，在這一環(huán)節，我會(huì )先完整播放樂(lè )曲，并讓學(xué)生跟隨哼唱。并提問(wèn)學(xué)生樂(lè )曲的速度怎么樣;其次，我會(huì )讓學(xué)生思考，樂(lè )曲中都聽(tīng)到了什么樣的樂(lè )器;然后，我會(huì )總結學(xué)生回答，樂(lè )曲速度急速，樂(lè )曲中出現了嗩吶和漸東鑼鼓;最后，我會(huì )讓學(xué)生分段欣賞，體會(huì )樂(lè )曲情感。

　　通過(guò)這樣的設計，能夠讓學(xué)生加深對樂(lè )曲的理解，進(jìn)一步體會(huì )樂(lè )曲的情感。

　　第四環(huán)節是鞏固提升環(huán)節

　　為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知，對音樂(lè )作品有更全面的把握和體會(huì )，我會(huì )讓學(xué)生分享歌曲的創(chuàng )作背景。

　　這樣做能夠讓學(xué)生增加音樂(lè )常識，了解樂(lè )曲的創(chuàng )作背景。

　　第五環(huán)節是小結作業(yè)環(huán)節

　　好的結尾能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，在課堂小結時(shí)我會(huì )圍繞教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行總結。

　　為了更好的結束課堂，并在課下引發(fā)學(xué)生的思考，對于作業(yè)的設計，我會(huì )讓學(xué)生搜集有關(guān)抗倭的影視資料，下次課進(jìn)行分享。

　　通過(guò)這樣的方式，起到加深記憶的作用，同時(shí)又可以將課堂延伸到課下，充分發(fā)揮音樂(lè )的作用。

　　七、說(shuō)板書(shū)設計

　　最后，就是我今天的板書(shū)設計，簡(jiǎn)潔、明了，通過(guò)這個(gè)板書(shū)學(xué)生可以直觀(guān)的捕捉到本節課的核心內容和思想主旨，知識點(diǎn)呈現較為清晰明了。

　　以上是我今天的說(shuō)課內容，感謝各位老師的耐心聆聽(tīng)，請老師們批評、指正!謝謝大家!

【騎馬作文400字】相關(guān)文章：

關(guān)于騎馬的作文：騎馬的感悟11-27

騎馬的作文（經(jīng)典）04-22

騎馬的作文08-07

騎馬作文1000字：在壩上草原騎馬11-26

騎馬感悟作文：人生如騎馬800字06-08

難忘的騎馬作文04-22

關(guān)于騎馬作文01-21

關(guān)于騎馬的作文12-07

初中騎馬的作文11-28

精品騎馬作文11-28