關(guān)于期待的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的期待的作文4篇，希望對大家有所幫助。
期待的作文 篇1
晃晃悠悠，一路走來(lái)，中學(xué)時(shí)代的第一年已經(jīng)結束，此時(shí)此刻，我的心里，或高興，或憂(yōu)傷，或留戀，抑或興奮。望著(zhù)由陌生到熟悉的同學(xué)，回味著(zhù)過(guò)去一起學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我用心地儲藏著(zhù)那溫馨的記憶。以前看到高年級的師哥師姐，從我眼前飄然而過(guò)，心中充滿(mǎn)對未來(lái)美好的希翼。
多夢(mèng)的我此時(shí)已是百感交集。揮手之間，我們已跨過(guò)青春第一個(gè)門(mén)檻，收獲著(zhù)紛飛的思緒，回首一下過(guò)去，展望一下未來(lái)。過(guò)去的初一，我們與老師攜手并肩，風(fēng)雨同舟，經(jīng)歷著(zhù)從未品嘗過(guò)的苦辣酸甜，少年的歡欣悲喜。未來(lái)的初二，畫(huà)滿(mǎn)問(wèn)號，想象著(zhù)從那門(mén)縫里，鉆進(jìn)耀眼的陽(yáng)光，我充滿(mǎn)期待的，小心翼翼的推開(kāi)門(mén)，精彩繽紛的初二連同無(wú)際的學(xué)海上傾盆的陽(yáng)光與我撞個(gè)滿(mǎn)懷。我驚訝地張大嘴巴，睜大眼睛，四處張望措手不及間充滿(mǎn)著(zhù)欣喜與向往。我的初二，定會(huì )有繁重的學(xué)習任務(wù)與壓力，而心中憧憬更多的是愈加豐富多彩的校園生活與夢(mèng)想。我要在胸前別上屬于自己的鮮艷的團徽，要在文學(xué)社中盡情享受文字的魅力，要在科學(xué)之旅中開(kāi)拓出一片物理新天地，體驗著(zhù)充滿(mǎn)樂(lè )趣又不乏艱辛的滋味。神秘的初二里，我可以盡情揮灑至純至美的童真，也可以美美地體味激情莫測的青春。
正是七月，小暑的陽(yáng)光醒目而燦爛，抬頭眼望向窗外，滿(mǎn)目的郁郁蔥蔥，一排排高大的樟樹(shù)正葉茂枝繁，鋪滿(mǎn)新綠的葉子，在夏風(fēng)中颯颯作響�？傆幸惶�，我們也會(huì )象這樟樹(shù)一樣，舞出最美的風(fēng)采，實(shí)現心中最美的夢(mèng)想。而現在，我們所要做的就是踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，用智慧裝點(diǎn)青春，用信念支撐自己前進(jìn)，如此，便能看到雨后彩虹、雪后陽(yáng)光。這個(gè)美麗的夏天，揮揮手，我們走過(guò)青春第一站，更要滿(mǎn)懷豪情地向下一站邁進(jìn)，從現在開(kāi)始，裝扮屬于我們的未來(lái)。
8月18日，我將會(huì )進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境開(kāi)始不一樣的高一生活．我期待．我向往．我喜歡．、、高中，盡管比較破舊，但它一直是我的一個(gè)夢(mèng)想，這次，終于實(shí)現了。
高一，我不知道我是否能用一個(gè)好的心態(tài)去面對，我想去努力學(xué)習，提高成績(jì)，可我知道我沒(méi)有這樣的毅力，難道說(shuō)我永遠都是失敗的．還是不甘心，所以還是要正確面對高中的學(xué)習．我知道到了高中學(xué)習會(huì )很緊張，尤其是我這樣的美術(shù)特長(cháng)生，雙休日都會(huì )被占用學(xué)習美術(shù)．我已經(jīng)做好了打仗的準備！讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！
期待的作文 篇2
有一種期待，總在我跌倒、爬起中化為一種執著(zhù)，一種動(dòng)力，引領(lǐng)我鼓起勇氣去追求心中理想的目標。
又一屆的科技體育大賽如期而至，這是我第三次參加爭分奪秒的賽車(chē)游戲了。雖然前兩次的成績(jì)一般，但我不氣餒，仍給自己打足了氣，再次迎接挑戰，期待這次能開(kāi)出令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。
八點(diǎn)不到，我就趕到了比賽的學(xué)校。寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，我不禁打了個(gè)寒顫。轉了一圈，卻沒(méi)找到比賽的場(chǎng)地。讓媽媽聯(lián)系了老師，終于找到了場(chǎng)地。
由于下雨，籃球場(chǎng)沒(méi)法用，裁判只得重新安排了場(chǎng)地——一處陰暗的'架空層。這不是考驗我們嗎？
終于等到比賽開(kāi)始了，輪到的賽車(chē)手把賽車(chē)和遙控器同時(shí)打開(kāi)，進(jìn)行對頻。只聽(tīng)裁判一聲令下，他們的賽車(chē)像脫韁的野馬似的開(kāi)了出去。
有的賽車(chē)開(kāi)得挺順，但速度不是很快；
有的賽車(chē)開(kāi)得很快，但連續跟障礙物相撞；
有的賽車(chē)更夸張，開(kāi)到旁邊的樹(shù)叢里去了，惹得我們哈哈大笑。
過(guò)了好一會(huì )，只聽(tīng)裁判喊到：“柯樂(lè )，準備上場(chǎng)�！蔽衣�(tīng)到這話(huà)，興奮不已，立刻將賽車(chē)和遙控器對好頻，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走了過(guò)去，將賽車(chē)放到起跑線(xiàn)上�！叭�、二、一，出發(fā)！”我把馬力開(kāi)到最大，賽車(chē)就像出膛的子彈似的，沖了出去，歡快地奔跑著(zhù)，繞過(guò)一個(gè)又一個(gè)路樁，“寫(xiě)”了無(wú)數個(gè)“8”字。
“哎呀！”車(chē)撞到了路樁上，我急忙倒車(chē)，前進(jìn)，重新開(kāi)上賽道。剩下的四圈，都開(kāi)得很溜，賽車(chē)像小蜜蜂似的快樂(lè )地跳著(zhù)“8”字舞�！芭兑�！58秒20，第二名�！蔽壹�(dòng)萬(wàn)分，跟媽媽擊了個(gè)掌。
半小時(shí)后，第二輪開(kāi)始了，賽事越來(lái)越激烈。大家都屏氣凝神，全神貫注，發(fā)揮出了自己真正的水平。
這時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)的成績(jì)反超了我第一輪的成績(jì)，我十分緊張，仿佛有一只小兔子在我心頭上蹦來(lái)蹦去，握遙控器的手都有點(diǎn)顫抖了。
我告訴自己要冷靜，冷靜，再冷靜�？墒聦�(shí)卻相反，我更緊張了，手抖得更厲害了，賽車(chē)也開(kāi)始三番五次地偏離方向，不聽(tīng)我指揮，猶如一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子。唉！我的反超失��！名次掉到了第五。
看著(zhù)前方的賽道，我嘆了一口長(cháng)長(cháng)的氣：“唉——這一次又無(wú)緣前三名了�！�
帶著(zhù)這份不甘心，我告訴自己：明年我定會(huì )再來(lái)！把期待變?yōu)楝F實(shí)！我期待著(zhù)……
期待的作文 篇3
我所期待的事就是老師對優(yōu)生和差生一樣好。這希望是我讀小學(xué)的時(shí)候就從心底產(chǎn)生的了。
記得小學(xué)三年級的時(shí)候，我們班換了一位老師，他姓羅。第一次寫(xiě)作文的時(shí)候，我寫(xiě)得比較好。后來(lái)，羅老師見(jiàn)我語(yǔ)文成績(jì)不錯，就對我有幾分偏愛(ài)。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現羅老師對優(yōu)生態(tài)度好，對差生卻經(jīng)常批評，在一些小事上好像優(yōu)生總是對的，差生總是不對。
記得有一次，有一個(gè)差生的語(yǔ)文書(shū)忘記從學(xué)校帶回家，被羅老師拿回家了。第二天她找羅老師要，羅老師把她狠狠地批評了一頓，說(shuō)她讀書(shū)讀得書(shū)都不見(jiàn)了，不肯把書(shū)還給她。搞衛生時(shí)，她請我幫她從老師那兒把書(shū)拿來(lái)。我不解地問(wèn)道：“是你的語(yǔ)文書(shū)，你自己去拿，為什么要我幫你拿呢？”可她卻說(shuō)：“你是優(yōu)生，去了肯定可以把語(yǔ)文書(shū)要回來(lái)；我是差生，去了要挨批評的�！蔽野胄虐胍傻氐搅_老師那兒拿書(shū)，讓我疑惑不解的是羅老師真的把書(shū)給了我。
羅老師對優(yōu)生的作文總是覺(jué)得好，對差生的作文總是覺(jué)得差。還有一次布置寒假作業(yè)那一天，老師要我們在春節期間寫(xiě)一篇《春節見(jiàn)聞》的作文，說(shuō)每班要選五篇優(yōu)秀作文去參加比賽，要大家都寫(xiě)好�？墒欠艑W(xué)后她把我們幾個(gè)優(yōu)生集中在一起，告訴我們就選我們這幾個(gè)人的作文去參加比賽。作文還沒(méi)寫(xiě)，就規定了選誰(shuí)的作文參加比賽，這難道是一個(gè)老師真正的職責？我想不是的，但羅老師卻這么認為。為什么她一定要對差生有偏見(jiàn)呢？我真是不明白。
期待的作文 篇4
“淅淅瀝瀝，瀝瀝淅淅…… ”窗外的雨還在不斷地下，樹(shù)葉經(jīng)過(guò)一夜的沖刷，早已不堪重負地跌落在地。雨密密地斜織著(zhù)。伴隨著(zhù)雨，輕快的聲音從一旁的窗中傳出。
“呵呵，又在寫(xiě)作業(yè)？你還真是慢啊�！泵娌桓纳玔注: 臉色不變。形容從容鎮靜的樣子。]地調侃著(zhù)電話(huà)一旁的好友，絲毫不顧對方的語(yǔ)氣。
“笑笑笑�。�！你慢慢笑！有沒(méi)有同學(xué)愛(ài)��！知道我寫(xiě)字速度慢還來(lái)打擊我！”聽(tīng)著(zhù)她暴怒的聲音，我笑的更歡了。電話(huà)對面的人也因我的笑聲怒氣指數變得直線(xiàn)上升。
“小九你……決定了嗎？”鬧過(guò)也笑過(guò)了，她長(cháng)驅直入[注: 長(cháng)驅?zhuān)翰煌ｎD地策馬快跑；直入：一直往前。指長(cháng)距離不停頓的快速行進(jìn)。形容進(jìn)軍迅猛，不可阻擋。]地切入了我一直不愿提起的話(huà)題，我聽(tīng)過(guò)后沉默許久，“啊，決定了，你呢，夏天�！蔽业穆曇衾飵е�(zhù)隱隱約約的顫抖，似乎在期盼著(zhù)什么，又好像在懼怕著(zhù)一個(gè)最有可能的答案。
“我……走不了，你知道的，我媽媽她……”夏天也沉默了，此刻似乎也只有無(wú)言可以訴說(shuō)。
“啊拉，沒(méi)事的沒(méi)事的，又沒(méi)有關(guān)系……”我強打起笑臉，安慰她，卻不想被她打斷。
“我，我，我……對不起！”大聲地道歉，好像仿佛這樣我才會(huì )原諒她。
“好啦好啦，別哭啦，我走那天，你和小李子，年糕要來(lái)送我哦�！蔽颐Π参克�，用一如既往[注: 指態(tài)度沒(méi)有變化，完全象從前一樣。]的聲調好似歡快的說(shuō)道，卻不等一邊人的回復，搶先說(shuō)道：“那我先掛了，再見(jiàn)。 ”
放下電話(huà)，眼淚再也抑制不住地涌出，用手捂住嘴巴，卻掩不住越來(lái)越大的哽咽聲。不想離開(kāi)，不想離開(kāi)從小到大成長(cháng)的家鄉，不想離開(kāi)曾經(jīng)同甘共苦[注: 甘：甜。共同享受幸福，共同擔當艱苦。]的伙伴們。以往打打鬧鬧的小片段，一幕幕如走馬燈般在我腦海中回放。一滴，一滴，如斷線(xiàn)的珍珠，跌落在床單上，印出一朵朵水色的花。窗外的雨，也仿佛映照著(zhù)我此刻的心情，越下越大，越下越大，從淅淅瀝瀝的小雨，變?yōu)檗Z隆隆的傾盆大雨[注: 雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。]。
如今，我坐在書(shū)桌旁，移動(dòng)著(zhù)鼠標，看著(zhù)昔日好友每日一篇的電子郵件，一樣的語(yǔ)氣，一樣的人，地點(diǎn)卻不同往日。輕嘆一聲�，F在，我們已經(jīng)升入初二，課程加了，作業(yè)量大了，以往嬉鬧的時(shí)間變?yōu)闊o(wú)休止的復習，為的就是準備下學(xué)期的結業(yè)會(huì )考，真是累啊。忽然，我的目光移到最后一句話(huà)上，眼睛驟然睜大。
“呵呵，十月長(cháng)假呢，等我們喲^-^�！�
微微一笑，輕抿一口杯中依然香濃的咖啡，寂靜的房間里只回蕩著(zhù)敲擊鍵盤(pán)噼噼啪啪的聲響。
“期待相聚的一天�！�