【推薦】期待作文400字合集10篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的期待作文400字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

期待作文400字 篇1

　　說(shuō)起夏令營(yíng)，大家都不陌生吧！馬上就要到暑假了。這不，你瞧，趙老師早上就給我們發(fā)了“陽(yáng)光”夏令營(yíng)的宣傳單。

　　剛看到宣傳單的時(shí)候，我腦中突然閃現出一句話(huà)，“世界是一本書(shū)，不旅行的人只看到其中的一頁(yè)�！碑斎涣�，那一頁(yè)就是我們生活的那個(gè)城市啦。

　　宣傳單上宣傳的三個(gè)地方各有各的好處。首先是承德避暑山莊，那里的優(yōu)點(diǎn)就是可以領(lǐng)略大自然草原的美；其次是西安，那里的優(yōu)點(diǎn)就是可以讓我們了解中國十三個(gè)王朝在此建設的歷史文化，還可以感受不一樣的農家風(fēng)情；最后一個(gè)是紹興，那里的'優(yōu)點(diǎn)是可以到橫店體驗一回當演員，感受演戲的快樂(lè )，還可以到游樂(lè )園去玩。這么多有趣的夏令營(yíng)，讓我看得眼花繚亂，口水都快淌下了，那我應該到哪個(gè)地方游玩好呢？

　　我猶豫不決，干脆問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)好了。她們有的說(shuō)是去紹興，有的說(shuō)是去承德。無(wú)論她們怎么想，關(guān)鍵在于家長(cháng)讓不讓我們去。

　　回到家，我開(kāi)心地把單子給爸爸媽媽看。他們一口同聲地說(shuō)：“等期末考過(guò)試了再說(shuō)�！�

　　不會(huì )吧，考不好豈不是泡湯啦！

期待作文400字 篇2

　　又一次、我期待，青春再來(lái)。期中考完了，坐在座位上，頹唐地望著(zhù)一塵不染的黑板，雙眼空洞無(wú)神，這時(shí)候，我絕望了……我也不明白，為何上了六年級，感覺(jué)和五年級差別不算大，怎能差出這般距離？我不懂。真的。是我不夠努力，還是一切都是上天安排好的？讓我滿(mǎn)含著(zhù)希望，卻又把我打回那十八層地獄……事情是這般不盡人意，時(shí)間也從無(wú)聊乏味的書(shū)本中溜走，再也抓不住，再也抓不住那繁盛的青春年華，青春何在？我們的生活沒(méi)有一點(diǎn)的'跌宕起伏，老師的訓斥，家長(cháng)的責罵……無(wú)盡的痛苦時(shí)時(shí)纏繞著(zhù)、困擾著(zhù)我們。而我們的美好青春經(jīng)永遠埋葬在這里么？抓住現有的每一滴青春的腳步，我們將永遠生活在每一天的精彩里！但，這可能么？孤獨、絕望。繁重的學(xué)習壓力，早已讓我們迷失了方向，少年們應有的活力在哪？在哪？我不明白，我們掙扎，卻又在不經(jīng)意間接受了命運的種種安排。

　　我祈禱，只要青春再來(lái)，我愿付出我的一切、一切。把握現在、自己走的路，我從不后悔！青春，屬于我的青春，我等你。

期待作文400字 篇3

　　今天是六一兒童節，我吃完晚飯，迫不及待的打開(kāi)電視，中央電視臺的慶六一文藝晚會(huì )，感動(dòng)未來(lái)吸引了我。

　　看著(zhù)看著(zhù)，六則感人的故事深深地感動(dòng)了我，盲童侯婷在黑暗中用針戳字新疆名叫胡阿尼西的小男孩為了抵御風(fēng)沙的襲擊，背著(zhù)裝有石頭的書(shū)包去上學(xué)，不知不覺(jué)間，我的眼眶濕潤了，晚會(huì )結束了，我漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　我來(lái)到了一個(gè)奇妙的世界，只見(jiàn)這里的人們正匆匆的'向音樂(lè )大廳走去，我隨著(zhù)人群走了進(jìn)去，啊，這里到處裝飾精美，燈火輝煌，原來(lái)他們正在舉行愛(ài)心聯(lián)歡文藝表演，主持人用清脆的嗓音說(shuō)：“請欣賞"愛(ài)的奉獻“�！闭f(shuō)完，一位音樂(lè )學(xué)院的學(xué)生邁著(zhù)輕易的步伐走上場(chǎng)，“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間··歌聲在音樂(lè )大廳里回蕩，令人心醉神迷，舞臺邊有一只募捐箱，這是為那些平困地區的兒童捐款用的，瞧，在甜美的音樂(lè )聲中，人們紛紛走向募捐箱，奉獻著(zhù)自己的愛(ài)心，這是多么令人感動(dòng)的場(chǎng)面啊!我也手捏一沓鈔票，大步走上去，可這時(shí)，一只大手把我拍醒了，原來(lái)天亮了，該上學(xué)了。我想把這個(gè)節日設在六月七日，因為在生活中，有多少殘疾兒童和平困的地區的學(xué)生渴望得到別人的關(guān)心可幫助啊!人們都去奉獻愛(ài)心，那么所有的兒童在自己的節日講過(guò)得更開(kāi)心更愉快。

　　我期待著(zhù)愛(ài)心節的到來(lái)!

期待作文400字 篇4

　　作文要批改，而且要認真批改，這樣才會(huì )使學(xué)生及時(shí)了解自己的作文狀況，得到正確的反饋信息，以揚長(cháng)避短，提高水平。

　�。ㄒ唬�、以鼓勵為主。

　　教師評改作文的目的詩(shī)指出學(xué)生的得失，讓學(xué)生揚長(cháng)避短，努力進(jìn)步。而學(xué)生作文水平的提高須在濃厚的寫(xiě)作興趣下進(jìn)行，因此，教師要在作文評改中以鼓勵為主，充分肯定學(xué)生習作的成功之處，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，激發(fā)作文的濃厚興趣，從而慢慢提高作文水平。但是教師的鼓勵一定要適時(shí)、適當，而且要多樣化，而不能只顧鼓勵而不管失敗之處。。只有適時(shí)地鼓勵，才會(huì )讓學(xué)生對每一次作文產(chǎn)生期待感，那么作文水平的'提高也就有了時(shí)間的保證。

　�。ǘ�）、寫(xiě)好評語(yǔ)。

　　教師對學(xué)生作文的評語(yǔ)特別重要，尤其是在學(xué)生心中，簡(jiǎn)直是至高無(wú)上的。所以，教師一定要寫(xiě)好評語(yǔ)，在評語(yǔ)中，要體現出教師的熱情幫助、殷切希望和嚴格要求。評語(yǔ)要具體，有針對性。評語(yǔ)的范圍要廣�？梢允琴潛P、鼓勵，提高認識、交流思想、探討問(wèn)題、穩定情緒、回答問(wèn)題、總結評價(jià)、寫(xiě)法指導等多種類(lèi)型，但一定要適合每個(gè)學(xué)生的個(gè)體情況。

　�。ㄈ�）、堅持面批。

　　每個(gè)學(xué)生存在的問(wèn)題各有不同，面批作文可以對學(xué)生進(jìn)行直接指導，對存在問(wèn)題能當面談清，并能指出改進(jìn)辦法，效果良好。

　　總之。一次作文，如果能做到以上九點(diǎn)，那么，這次作文一定會(huì )成功。久而久之，堅持如一，您的學(xué)生的寫(xiě)作水平會(huì )有很大提高。

期待作文400字 篇5

　　20××年3月的一天，這一天對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)別樣的日子，也是一個(gè)讓我害怕、恐懼的日子。

　　上午，我感到無(wú)聊，就到了同學(xué)家里。我在他家的電腦上想看一看有什么新鮮的、對我們有刺激的事。打開(kāi)百度網(wǎng)頁(yè)，打上：“國際環(huán)境有什么變化�！蔽铱吹搅艘恍﹫D片，上面的景色很美，但在最后卻注著(zhù)：已經(jīng)不存在了。我很是吃驚。便繼續下翻，原來(lái)地球都被海水給淹沒(méi)了，全球變暖，一些島國四面皆有水，海平面上升它們就被淹沒(méi)了，一些國家不得不舉國移民。南極冰川也在加快融化速度，看到這些，我很是擔心。

　　我國是一個(gè)人口大國，一旦我們被海水淹沒(méi)了，我們十三億人該向哪里遷移呢？只有控制海平面不再上升才能保護我們的國家，其根源還是我們人類(lèi)要保護環(huán)境。四川汶川大地震，海地大地震，智利大地震等等，不都是因為環(huán)境惡劣嗎？人口多，又不注意保護環(huán)境，又亂砍濫伐樹(shù)木、水土流失，惡劣的'環(huán)境現象能不出來(lái)嗎？所以我們要從現在做起，保護環(huán)境，為世界的惡劣環(huán)境貢獻出自己的微薄之力。但我害怕的事，自己一個(gè)人的力量太小。如果沒(méi)有更多的人投入到“保護環(huán)境的大軍”，是不行的，所以我們每一個(gè)人都要保護好環(huán)境，不要再讓那些美麗的景色消失，島國被海水淹沒(méi)。

　　我期待著(zhù)有更多的人為地球環(huán)境添一份力，我也期待著(zhù)地球環(huán)境的好轉，那些美麗的景色重現大地，讓那些珍惜的動(dòng)植物長(cháng)久留存。讓地球環(huán)境變得和諧統一，多姿多彩。我相信一定會(huì )的，我期待著(zhù)這一天的到來(lái)。

期待作文400字 篇6

　　“靜”這個(gè)字很好理解，即為沒(méi)有聲音，但你曾在古詩(shī)文中體會(huì )過(guò)“靜”嗎？

　　古代詩(shī)人最擅長(cháng)寫(xiě)靜的詩(shī)人莫過(guò)于王維�！敖�流天地外，山色有中無(wú)”詩(shī)中將滾滾的，聲勢浩大的長(cháng)江描繪得如此靜。他將那原來(lái)喧囂的森林描寫(xiě)的'隱隱約約，若隱若現，若有若無(wú)的那種感覺(jué)，更給人已靜的享受。王維之所以寫(xiě)出“明月松間照，清泉石上流”，這種富含“靜”的詩(shī)句，主要是因為他的心如一泓清水一樣平靜無(wú)瀾，他獨特的創(chuàng )意中只有一個(gè)“靜”字。

　　王維的詩(shī)不像孟浩然詩(shī)中“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”那種聲勢浩大。也不像李商隱詩(shī)中“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一樣纏綿。更不像杜甫詩(shī)中“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”的悲慨，也不像、、、、、、但他的詩(shī)中最大的特點(diǎn)是他突出的是詩(shī)中最不易察覺(jué)出的東西一樣。

　　我好“動(dòng)”。欣賞王維的詩(shī)詞后也漸漸地喜歡上“靜”。靜不能只表現于表面，也不能只表現于內，只有內外結合，表里如一，心靜其中，靜心其中，只有這樣才能將心頭的無(wú)名之火一下子澆滅。

　　我喜歡靜，更期待靜的生活。

期待作文400字 篇7

　　暑假已過(guò)了一大半兒，我的作業(yè)也寫(xiě)完了，剩下的日子里，我本想好好玩一玩的，可是，家長(cháng)逼著(zhù)我學(xué)這學(xué)那，如果我不情愿，他們就說(shuō)我是不是驕傲了，然后就莫名其妙的訓我一頓，講一大堆道理，還說(shuō)是為我好，真不知道他們是怎麼想的。

　　早上我起床，先洗漱完畢。然后，媽媽連吃早飯的.時(shí)間都不給我，逼著(zhù)我寫(xiě)奧數作業(yè)，寫(xiě)完就該吃中午飯了，吃完午飯，媽媽又不讓我睡午覺(jué)，就讓我寫(xiě)作文，寫(xiě)完后，我知道該是去學(xué)游泳的時(shí)候了。

　　吃完飯，出去轉一圈，回來(lái)就得沖澡，然后爸爸就催我早點(diǎn)睡，迎接新的一天。

　　哎，一天就這樣稀里糊涂過(guò)去了。晚上，我趴在床前，看著(zhù)星星自由的眨著(zhù)眼睛，心想：我今天都干了什麼有意義的事?沒(méi)有啊!我進(jìn)入了夢(mèng)想，我做夢(mèng)都在寫(xiě)作業(yè)。

　　我期待的暑假不是這樣的!是勞逸結合，是很燦爛、很陽(yáng)光的。并不是像考試前一樣，整天掙扎在學(xué)海里，在習題中苦苦煎熬，我真不愿意這樣!

　　也許在家長(cháng)們的眼里，暑假是學(xué)習的黃金時(shí)段，而在我們這些小學(xué)生眼里，暑假是放松的日子。

　　爸爸媽媽?zhuān)�請尊重我們，我的暑假我做主�?/p>

期待作文400字 篇8

　　也許我不會(huì )像別人那樣期待著(zhù)掌聲，歡呼聲或是愛(ài)，我所期待的是快樂(lè )，快樂(lè )在我的身旁幾乎很少很少，頭一次感覺(jué)到快樂(lè )的時(shí)候好像初戀般地那種甜蜜，讓我永久不能忘懷。

　　第一次讓我感覺(jué)到快樂(lè )的時(shí)候是在大自然里找到的快樂(lè )，我好好體會(huì )快樂(lè )的.感覺(jué)是什么？閉上眼，我在想自己像在演電視劇一樣，好像故事里的情節羅密歐與朱麗葉那樣或者是梁山伯與祝英臺，讓我時(shí)而不禁得在微笑著(zhù)，躺在大自然里感受到的快樂(lè )總是能讓我回憶起來(lái)，回家的路上總是一點(diǎn)一點(diǎn)的笑起來(lái)，我發(fā)現快樂(lè )隨時(shí)在你身邊沒(méi)有什么好期待的，可是在我的人生中頭一次這么快樂(lè )，有時(shí)候為了讓我快樂(lè )一點(diǎn)，我就在想快樂(lè )的含義在哪里，為什么我想讓我自己快樂(lè )，毆我明白了，我的人生中有太多孤獨和寂寞，沒(méi)有一絲快樂(lè )在我的身上，而期待快樂(lè )，就是期待幸福的到來(lái)。

　　快樂(lè )是我活潑，自由自在，幸福，我在想快樂(lè )的初戀又是什么呢？也許對我來(lái)說(shuō)還是一個(gè)謎，期待快樂(lè )就是期待著(zhù)我的人生中充滿(mǎn)著(zhù)光彩，找到了我期待中的快樂(lè )也讓我感受到了許許多多屬于快樂(lè )的事物，也許快樂(lè )就在你身邊，讓我們一起期待你心中的那一份永遠不忘的快樂(lè )。

期待作文400字 篇9

　　今天，張老師拿著(zhù)三個(gè)杯子滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)了教室。當同學(xué)們知道要做實(shí)驗之后，大家都懷著(zhù)好奇的眼光看著(zhù)張老師。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，張老師先問(wèn)我們：“你們相不相信，我能用紙蓋裝滿(mǎn)水倒過(guò)來(lái)的杯子？”班上大多數同學(xué)都表示相信。第一次實(shí)驗開(kāi)始了：張老師把杯子里灌滿(mǎn)水，然后用一張信紙蓋在杯口上。接著(zhù)，慢慢地把杯子倒過(guò)來(lái)，按在右手上。同學(xué)們都很激動(dòng)，有的把脖子伸得老長(cháng)往前看，有的注視著(zhù)老師手中的杯子，還有的干脆直接站在凳子上。而我瞪大眼睛不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，看不到那精彩的時(shí)刻。當張老師的手緩緩移開(kāi)時(shí)�！爸灰幻腌�！”只見(jiàn)杯子里的水“嘩”的一聲隨著(zhù)紙一起墮落下來(lái)。當水接觸到地面時(shí)，發(fā)出“砰”的'一聲。水花四濺，全班同學(xué)都發(fā)出了驚叫聲。這樣的結果令我們很失望。于是，張老師決定多做幾次。

　　一次……兩次……六次，直到第六次，張老師選了一張厚一點(diǎn)紙，跟以往一樣，張老師把杯子倒了過(guò)來(lái)，我倒抽了一口氣，心提到了嗓子眼，生怕這次再不成功。但結果和我們想象的不一樣，張老師成功了，那紙完完全全地粘在了杯口上，一動(dòng)不動(dòng)。

　　但，紙為什么能擋住水的沖力呢？應該是因為紙的密度的關(guān)系，紙越薄，密度就越低，紙越厚，密度就高，而張老師最后一次采用的紙很厚，密度很高，所以能擋住水的沖力。

期待作文400字 篇10

　　每一株小草總是期待著(zhù)雨露的滋潤，每朵鮮花總是待遇蜜蜂的采摘，每一只幼鳥(niǎo)總是期待蓋天空的飛翔。而我呢？我又期待什么？我的成績(jì)總不是那么穩定，所以我待著(zhù)每次考試成績(jì)能在優(yōu)秀的分數線(xiàn)上。

　　這不，的一個(gè)學(xué)期就快來(lái)了，我不能像上學(xué)我會(huì )拿出更多的時(shí)來(lái)學(xué)習預習著(zhù)新的知識，練習著(zhù)數學(xué)習題閱讀完形填空，積累看好調佳句，復習著(zhù)舊的知識。媽媽看來(lái)有些累了，所以我期待著(zhù)媽媽所受的工作能減輕些。這不，夏天快過(guò)去，熱天又要來(lái)，但媽媽每天都忙碌著(zhù)。早晚，她每天都是起早去干農活：除草，噴藥，松土，地，摘蘋(píng)果，耕，施肥到了家還得做各種家務(wù)。爸爸的身上也不如當年了，所以我待爸能少抽少喝酒。

　　這不，一家之主，承受的壓力比誰(shuí)大，喝喝酒，抽抽煙確實(shí)幫助解壓，但這樣害自己的身體，這些不就是證據我學(xué)習不是很優(yōu)異，害得爸爸還要操心我的學(xué)習無(wú)緣無(wú)故中讓他承擔了一份責任。爺爺的病又加深了，所以我期待爺爺的病能夠快點(diǎn)好起來(lái)。這不，家里的`每個(gè)人都在為您擔心，把奶奶累的，受苦了。想起以前，您總是那么的疼愛(ài)我：不顧家人的反對買(mǎi)了我心愛(ài)的鞋，為了買(mǎi)它您還摔跤了；平時(shí)只要有個(gè)小病，您都會(huì )催促著(zhù)我打針、吃藥�？涩F在呢，您卻生活在每天吃藥的苦日子中一個(gè)14歲的少年，還有許許多多的期待是因為我對未來(lái)有自信。

　　我信任自己的期待一定能變?yōu)楝F實(shí)。

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