小學(xué)三年級作文：坪橋村

　　當仔細品讀一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的 《童年》讀后感 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《童年》讀后感 1

　　讀高爾基的《童年》，印象最深的就是阿廖沙在外祖父家度過(guò)的歲月。在父親去世后阿廖沙來(lái)到外祖父家，看到的卻是種種令人作嘔的丑事——舅父們?yōu)榧耶a(chǎn)爭吵斗毆、愚弄弱者、毒打兒童。但又得到了外祖母的疼愛(ài)，外祖母所講的故事，對他以后的文學(xué)生涯產(chǎn)生了極大影響。

　　阿廖沙11歲時(shí)，被吝嗇的外祖父趕到“人間”，開(kāi)始了艱苦的學(xué)徒生活。童年高爾基在生活的磨礪與苦難中度過(guò)，但這并沒(méi)讓小阿廖沙氣餒，反而磨練了他的意志，樹(shù)立人生的目標，成為奮斗的動(dòng)力。在以后的日子里，他相繼出版了《�，敗じ郀柦芤�夫》、《阿爾達莫夫家的事業(yè)》、《克里姆·薩姆金的一生》等等。對于生活在現代社會(huì )中的我們來(lái)說(shuō)，童年是如此美好的字眼——集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，有無(wú)數的玩具、許多伙伴。

　　這在高爾基生活的年代，卻是想都不敢想的。即使這樣，他也成了世界文壇上的代表人物。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！睕](méi)錯，就是這樣的環(huán)境造就了這樣的高爾基。

　　一個(gè)人的性格和天資是自身?yè)碛械�，環(huán)境的作用是激發(fā)或埋沒(méi)它們。高爾基有一顆光明而美好的'心，在那樣的黑暗環(huán)境中，不折不撓，不僅沒(méi)有被污染，反而使他沖破逆境，成為一名文學(xué)巨匠。再看看生活在社會(huì )主義社會(huì )中的我們，衣食無(wú)憂(yōu)，可成材的又有幾人?優(yōu)越的環(huán)境不僅沒(méi)讓我們奮發(fā)向上，而是學(xué)會(huì )了攀比、學(xué)會(huì )了炫耀、學(xué)會(huì )了肆意揮霍父母的血汗錢(qián)!這是長(cháng)輩們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。條件如此優(yōu)越的我們，本應更加努力地學(xué)習，將來(lái)好回報我們的父母、我們的祖國，可事實(shí)又咋樣?環(huán)境與成材之間的關(guān)系是如此奇妙，逆境可以激發(fā)人的斗志，順境則也能消磨人的上進(jìn)心。

　　只有真正認清其利弊，懂得珍惜自己，才能讓生活變得更有意義。不管怎樣，擺正自己的心態(tài)，好好利用身邊的環(huán)境，才是我們成材的關(guān)鍵所在�？偠�言之，環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人;要充分利用好“環(huán)境”，讓生命發(fā)揮出最大的價(jià)值。

《童年》讀后感 2

　　說(shuō)來(lái)慚愧，我以前并不是喜歡讀小說(shuō)，因為篇幅太多要花很多時(shí)間。所以，每次都是虎頭蛇尾，從未完整地讀過(guò)一篇長(cháng)篇小說(shuō)。但是《童年》這本長(cháng)達380余頁(yè)的長(cháng)篇小說(shuō)卻深深地吸引了我。我居然一口氣讀完，而且讀的如此認真。讀完后，我的感覺(jué)有苦有樂(lè )。

　　這本書(shū)是馬克西姆·高爾基根據自己幼年時(shí)真實(shí)經(jīng)歷而寫(xiě)的。具體描述了高爾基父母去世后他被送到祖父家度過(guò)童年的事。在那里，外祖母是他唯一最親近的人。之后，他歷經(jīng)了許許多多的磨難，他只上了三年學(xué)，11歲就走上社會(huì )，過(guò)早的開(kāi)始了自食其力的生活。他當過(guò)學(xué)徒工，搬運工，守夜人等。16歲時(shí)，他只身來(lái)到喀山進(jìn)入了“社會(huì )大學(xué)”，在與生命的斗爭中，他深入俄國社會(huì )的最底層和各個(gè)階層的各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會(huì )知識和生活經(jīng)驗。當時(shí)正處在沙皇的.殘酷統治時(shí)期，社會(huì )十分黑暗，人們都把精神寄托予宗教，每天都要做祈禱。但高爾基不為所動(dòng)，因為他有自己的人生信念。當然，在他遭遇挫折的時(shí)候，也曾有過(guò)自殺的念頭，但高爾基最終還是憑堅強的意志堅持了下來(lái)。用他的筆為我們描繪出當時(shí)的生活環(huán)境和人性的黑暗面。他1589年開(kāi)始他的小說(shuō)的創(chuàng )作生涯，最終成為聞名中外的文豪。

　　與高爾基相比，我們的童年真的是太幸福了，我們生活在新時(shí)代，我們有著(zhù)美滿(mǎn)的家庭，身邊有許多人的關(guān)懷，但高爾基卻沒(méi)有，可他卻那么堅強勇敢，努力進(jìn)取，敢于面對困難！我想這也許是他的精神魅力所在�！锻�年》確實(shí)是部不錯的作品。

《童年》讀后感 3

　　老師推薦我們去買(mǎi)高爾基的《童年》來(lái)看，我被主人公阿廖沙凄慘的童年生活深深刺痛了：高爾基筆下的阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到的外祖父家，卻經(jīng)常挨的外祖父的，幸虧善良、慈祥的外祖母處處護著(zhù)他。在外祖父家，他認識兩個(gè)、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的舅舅。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的“小茨岡”每次都會(huì )用自己胳膊為阿廖沙擋，盡管每一次會(huì )被抽得紅腫，他也不后悔。最后這個(gè)善良的，強壯的人，卻被活活的壓死了，看到這里我情不自禁地流下了眼淚。

　　我覺(jué)得阿廖沙的童年是令人窒息的，那時(shí)候的人沒(méi)有親情可言，他們、、;父子、兄弟、夫妻之間;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆……如果不是有一個(gè)勤勞、堅強、善良的外祖母的支持和愛(ài)護，阿廖沙的童年生活就更加了。

　　比起阿廖沙的童年，我真是太幸福了，享受著(zhù)父母無(wú)微不至的，親人親切無(wú)比的疼愛(ài)，伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài)，還有老師慈母般的.溫暖，歡樂(lè )的音符每時(shí)每刻都在我身邊跳動(dòng)。我問(wèn)過(guò)許多同學(xué)，“”是是什么滋味?他們都說(shuō)不知道，因為我們的父母從來(lái)不會(huì )真正的孩子，我們自然無(wú)法經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿抽的滋味。但是我從書(shū)上的描述中可以知道那一定是一種無(wú)法想象的，痛入骨髓的痛苦。

　　我們生活在一個(gè)和諧溫馨的大家庭里，這里沒(méi)有抽人的，沒(méi)有的，沒(méi)有，沒(méi)有，沒(méi)有，更沒(méi)有層出不窮的和丑事。這里的人是善良、、樂(lè )觀(guān)，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤，在吸取更多更好的知識的過(guò)程中茁壯成長(cháng)，因而我們的童年是充滿(mǎn)幸福和快樂(lè )的。

　　天哪，不比不知道，這樣一比較，終于明白了“天壤之別”這個(gè)成語(yǔ)的意思了。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著(zhù)，花花綠綠的錢(qián)堆著(zhù)，被愛(ài)包圍著(zhù)……但是我們總是不知足，總是想奢求更多。

　　從現在開(kāi)始吧，我決定不再奢侈，不再浪費;開(kāi)始為長(cháng)輩著(zhù)想，為他人著(zhù)想，體諒他們，愛(ài)護它們;更應該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活，努力學(xué)習，為自己的童年生活留下一點(diǎn)值得驕傲的東西。

《童年》讀后感 4

　　今天，媽媽從書(shū)店給我買(mǎi)來(lái)一本《煤城里奔跑的童年》，我懷著(zhù)好奇心打開(kāi)了這本書(shū)，開(kāi)啟了我的閱讀之旅。

　　《煤城里奔跑的童年》這本書(shū)主要講安格和小伙伴童年的一些故事，他們在苦難和磨礪中共同進(jìn)步、在歡笑和憂(yōu)傷中一同成長(cháng)。

　　在這本書(shū)里，我看到最多的是安格、葉波和小霞三個(gè)小女孩，我也從這三個(gè)小姑娘身上看見(jiàn)了純真的友誼。

　　主人公安格是一個(gè)心地善良、天真爛漫的小女孩，當她看到葉波家有問(wèn)題，同學(xué)們故意疏遠她，還刁難她時(shí)，就和小霞“追上去，一左一右傍在她身邊”幫葉波解圍，從此她們成了好朋友；我也喜歡小霞的可愛(ài)，當安格把她的紗巾弄丟以后，她看安格急得在路上嚎啕大哭，她不但不怪安格，反倒去哄她，最后硬拽著(zhù)她的手回家；我也看到了葉波內心深處的脆弱，她為了能融合其他同學(xué)，居然學(xué)小霞啃吃干糧布上的饅頭皮……

　　最有趣還是安格當作文“福爾摩斯”的事情了，她為了破案，居然學(xué)福爾摩斯走路的神態(tài)以及破案的方法，結果鬧了很多笑話(huà)。這不由得讓我想起了我童年的一件趣事。

　　有一次，老師讓我們回家寫(xiě)一首詩(shī)，可我絞盡腦汁也想不出。于是，我想起了李白，他喝了酒之后就寫(xiě)出了很多詩(shī)。讀后感m我懷著(zhù)好奇心打開(kāi)了啤酒蓋，喝了一大口，心想：“應該可以寫(xiě)詩(shī)了吧！”我回到房間，拿起筆，可剛準備寫(xiě)時(shí)，滿(mǎn)身燥熱，眼皮也開(kāi)始打架，不知不覺(jué)中，我居然迷迷糊糊睡著(zhù)了。結果詩(shī)沒(méi)寫(xiě)成，反倒把自己喝醉了。

　　從這本書(shū)中，我讀到了他們的`快樂(lè )，也讀到了他們淡淡的憂(yōu)傷。

　　安格童年里物質(zhì)條件是如此的匱乏，生活是如此的艱難，甚至沒(méi)吃的沒(méi)穿的，更別說(shuō)買(mǎi)玩具或者課外書(shū)之類(lèi)的了，但是他們卻能積極上進(jìn)，樂(lè )觀(guān)面對困難，找到屬于自己的快樂(lè )。

　　我覺(jué)得，對我們來(lái)說(shuō)，童年都是美好的，因為它充滿(mǎn)了愛(ài)和期待……

《童年》讀后感 5

　　我一直認為，在最好的年華里，應該努力做到“讀萬(wàn)卷書(shū)”，豐富和充實(shí)自己的心靈。我在幾天前讀完了高爾基已自身經(jīng)歷為原型的文學(xué)作品《童年》，這是他“人生三部曲”中的第一部。讀完這本書(shū)，我仿佛跨越了百年時(shí)光，與阿廖沙這個(gè)苦難中長(cháng)大的孩子進(jìn)行了一場(chǎng)無(wú)聲的對話(huà)，他的經(jīng)歷令我印象深刻，感觸頗多。

　　主人公阿廖沙3歲喪父，10歲喪母，走投無(wú)路的他只好來(lái)寄居外祖母家中。外祖父年輕時(shí)開(kāi)了染坊，但隨著(zhù)家業(yè)衰弱，他變得吝嗇貪婪殘暴，把對生活的怒火發(fā)泄在家人身上。這使得年幼的阿廖沙在這個(gè)充斥著(zhù)仇恨的家庭里見(jiàn)證了太多的不幸。在滿(mǎn)眼灰暗的童年時(shí)光里，只有外祖母給予了阿廖沙愛(ài)和關(guān)懷，像一束光溫暖了阿廖沙孤單的`心靈。外祖母經(jīng)常給阿廖沙講一些歌頌光明的民間故事。從這個(gè)淳樸的俄羅斯婦女身上，阿廖沙學(xué)到了什么是正義和善良。她的影響無(wú)疑是巨大的，正如高爾基所寫(xiě)：“在她還沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗里睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……”

　　童年本應是金色的，但對于在時(shí)代變革中長(cháng)大的阿廖沙來(lái)說(shuō)，多舛的命運和苦難的家庭生活無(wú)疑給他的童年蒙上了一層陰影。高爾基的敘述雖語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，但卻有著(zhù)濃厚的感染力。社會(huì )的變革大潮雖然不可更逆，但被潮水裹挾的個(gè)體也不能對現實(shí)失去信心�，F實(shí)生活中充斥著(zhù)不可避免的苦難和考驗，但當黑暗過(guò)去，黎明的曙光一定就在眼前。面對生活投擲的考驗，人應該堅守不滅的信心，保持善良和樂(lè )觀(guān)，以?shī)^進(jìn)的姿態(tài)將命運在手中緊握，橫渡變幻莫測的人生海洋。

　　俄羅斯作家索爾仁尼琴說(shuō)，“苦難有多深，人類(lèi)的榮耀就有多高遠”。在苦難中成長(cháng)的阿廖沙，雖然艱難，但也堅韌。而也正是這種對待生活的堅韌，讓人類(lèi)能夠攀登一座座高峰，不斷開(kāi)拓進(jìn)取。我讀高爾基的《童年》，不僅旁觀(guān)了一段人生經(jīng)歷，更學(xué)會(huì )了一種難得可貴的人生態(tài)度。相信這段閱讀旅程帶給我的感悟將使我受益終生。

《童年》讀后感 6

　　每個(gè)人都有屬于自己的童年:有些幸福美滿(mǎn),陽(yáng)光快樂(lè );可有些卻彌漫著(zhù)悲慘可憐,暴力與無(wú)助,高爾基的童年正是如此�！锻�年》這本書(shū)中高爾基以自己為原型,描繪了他陰暗的童年,生動(dòng)地再現了十九世紀八十年代沙俄下層人民的生活狀態(tài),寫(xiě)出了高爾基對苦難的'認織,對社會(huì )人生的獨特見(jiàn)解,字里行間涌動(dòng)著(zhù)一股生生不息的熱望與堅強。

　　《童年》主人公阿廖沙三歲喪父,隨母親寄住在外祖父家。外祖父貪婪殘暴,常毒打孩子們。外祖父家還有兩個(gè)舅舅,他們自私貪得無(wú)厭,不惜一切想得到家產(chǎn),甚至將外祖母手臂打斷,把家里砸的亂七八槽。一次,阿廖沙把白布放入染缸闖了禍，遭到外祖父的一頓毒打,隨后大病了一場(chǎng)。在養傷的日子里，結識了家中善良樸實(shí)的小茨岡,成為他第一個(gè)朋友。他常為阿廖沙擋鞭子，但后來(lái),兩個(gè)舅舅讓小茨岡去抬巨大的十字架,小岡不幸摔倒,被壓死了。這讓阿廖莎不幸的童年再次增添了一道陰霾。

　　在黑暗的童年，外祖母永遠是阿廖沙心中的光。外祖母為人和善，勇敢樂(lè )觀(guān)，常給孩子們講故事。祖父家著(zhù)火時(shí)外祖母沖進(jìn)火海拿出礬油，多么勇敢！外祖母給阿廖沙的疼愛(ài)，讓他在“充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地”中度過(guò)童年。

　　阿廖沙的童年嘗盡世間痛苦與丑惡，經(jīng)歷一幕幕黑暗而又血淋淋的生活。然而，就在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境中也不缺溫暖光明：慈祥善良外祖母，樂(lè )觀(guān)純粹小茨岡，獻身科學(xué)的思想青年“好事情”，都使阿廖沙在這樣丑惡的環(huán)境中仍保持生活的勇氣和信心。我們應珍惜美滿(mǎn)生活，像阿廖沙一樣，即便逆風(fēng)生長(cháng)，也要向陽(yáng)而生。

《童年》讀后感 7

　　我手中的這本《童年的秘密》詳盡地告訴父母，兒童的成長(cháng)有著(zhù)其內在的精神驅動(dòng)和規律，兒童的成長(cháng)需要依靠他們自身不斷的有意識的、自主的、獨立的與外界環(huán)境進(jìn)行活動(dòng)（書(shū)中稱(chēng)為工作）來(lái)獲得。成人如果想促進(jìn)兒童成長(cháng)，最重要的是給他們創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的安全的環(huán)境，尊重并理解孩子的行為，對他們的行為盡量做最少的限制和“指導”。兒童自然會(huì )知道自己想做什么，該如何做。一次又一次的探索中，他會(huì )逐漸成長(cháng)起來(lái)。

　　書(shū)中還講到許多具體的觀(guān)念，比如，兒童充滿(mǎn)精力樂(lè )此不疲地去工作（活動(dòng)），只是一種內在的心理驅動(dòng)，并沒(méi)有任何目的。在這種工作中其能力也得到了發(fā)展。兒童對“秩序”有一種天然的敏感性，如果這種秩序被打亂，會(huì )引起他心理上的不安，甚至會(huì )引起生理上的疾病。更換保姆、脫穿衣服、移動(dòng)一些物品的擺放位置等這些秩序的打亂，兒童都能敏感的感知，并做出相應的反應。兒童還喜歡重復性的活動(dòng)，對于喜歡的活動(dòng)，他會(huì )十分專(zhuān)注的、安靜的'反復操作進(jìn)行，并在這種重復的活動(dòng)中獲得極大的滿(mǎn)足感。成人絕不應該去取笑或打斷孩子的工作。

　　本書(shū)從19xx年出版迄今已歷經(jīng)七十余年，但在今天的中國，探究“童年的秘密”仍然具有強烈的現實(shí)意義，因為成人對待兒童的錯誤態(tài)度依然普遍存在。童年是人類(lèi)生存的根基，兒童是“成人之父”，只有發(fā)現和解放兒童，我們才能擁有更好的未來(lái)。 《童年的秘密》中有一段是這么說(shuō)的：“人們對兒童心理上的創(chuàng )傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數是由成人無(wú)意識地烙上去的�！边@些創(chuàng )傷，幾乎全部都是因為我們不了解兒童的心理所造成的，我們自以為是為了孩子好，但其實(shí)卻造成了相反的后果。好心辦壞事的例子，太多了。而《童年的秘密》里，或者指出常識性做法的謬誤，或者提出了一些我們未曾想到過(guò)的地方，因此這本書(shū)對我們教育工作者來(lái)說(shuō)非常值得一看。

《童年》讀后感 8

　　今天我把《童年》這本書(shū)讀完了。

　　《童年》這本書(shū)是高爾基寫(xiě)的。高尓基出身貧苦，他的父親在他三歲的時(shí)候就因病去世了，所以高爾基的一生幾乎是跟他姥姥和姥爺在一起。在父親死后，他和姥姥坐船去尼日尼，在去的過(guò)程中，出生沒(méi)幾天的小弟弟就死了，姥姥便安慰他。我很敬佩慈祥善良的姥姥，她胸懷寬闊、善良！高尓基幼年喪父，歲即為生計在社會(huì )上奔波，當過(guò)裝卸工、面包房工人，貧民窟和碼頭成了他的“社會(huì )大學(xué)”課堂。饑寒交迫的生活并沒(méi)有把他打垮，他以堅強的毅力堅持自學(xué)。就這樣，只上過(guò)兩年小學(xué)的高爾基在歲那年就發(fā)表了他的第一部作品。因為“高爾基”在俄語(yǔ)中的意思是“痛苦”，所以他的生活很痛苦。他咀嚼著(zhù)生活的.苦味，創(chuàng )作出了《童年》等偉大作品。

　　關(guān)上這本書(shū)，我的內心久久不能平靜，感覺(jué)高爾基的童年生活好艱苦。他被人欺負、打罵，家人對他不管不問(wèn)，甚至也打他、罵他，但他還是堅強地在這個(gè)家庭里努力地生活著(zhù)。我為自己感到慶幸，沒(méi)有出生在那樣的年代，也沒(méi)有受過(guò)苦。天天過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子。我為自己感到幸福，有外公外婆把我當做心肝寶貝寵著(zhù)，不讓我受一點(diǎn)委屈。爺爺奶奶看到我也笑得合不攏嘴，還有爸媽姐姐等親人們愛(ài)著(zhù)。我的童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的、燦爛的、五彩的，沒(méi)有淚水。不但充滿(mǎn)了歡樂(lè )，還充滿(mǎn)了幸福，所以我要好好珍惜現在美好的一切。

　　《童年》這本書(shū)讓我感覺(jué)到了高爾基小時(shí)候的悲慘遭遇。但他的精神十分感人，他雖然處于那種社會(huì )和貧困的家庭，但他沒(méi)有泄氣，對生活充滿(mǎn)了希望。我也懂得了在艱苦生活的環(huán)境中要不斷地鍛煉自己，要認認真真地學(xué)習，不怕困難，不怕挫折，持之以恒，將來(lái)也成為對社會(huì )有用的人。

《童年》讀后感 9

　　童年好似一場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)中，我們自由，能夠做任何想做的事，沒(méi)有負擔，沒(méi)有壓力，僅有你的內心深處，它毫無(wú)遮擋，純潔瀟灑，它也豐富多彩，有喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣，一切就像是在想象之中。有的人，童年歡樂(lè )無(wú)比，有的人幸福無(wú)比，有的人卻有壓力，有悲傷，有痛苦，有被迫，各式各樣，像飾品店里的飾品，數不勝數，像天上的星星，沙漠里的沙，大海里的水，樹(shù)林里的葉……

　　《童年》記載著(zhù)高爾基的以往，記載著(zhù)他的天真，記載著(zhù)他的杯具，記載著(zhù)他與眾不一樣的童年。他的童年是一陣風(fēng)，風(fēng)里夾雜著(zhù)太多的杯具。這陣風(fēng)雖然吹過(guò)了，可它讓人發(fā)冷，久而不熱，難以忘懷。他的天真，他的純潔，毫無(wú)遮擋的硬深深的接下了那陣風(fēng)。出現了數不盡的悲傷，這都是家庭造成的，因為爸爸去世了，他與媽媽來(lái)到了外祖母家，被卷入了無(wú)情的斗爭，都是為了財富，并且諷刺的.是那財富本是他媽媽的嫁妝，還好，風(fēng)里還夾雜著(zhù)很多親情，除了舅舅們、舅母們的無(wú)情，外祖父、祖母、媽媽、爸爸都是疼愛(ài)他的，他的哥哥為了讓他少受幾下打，胳膊都紅了呢！

　　錢(qián)財總是讓人迷失雙眼，讓人發(fā)狂，讓人做出不該做的事。為什么一家人，有那么大的人品差別呢！就是因為財富，有的人會(huì )為了財富做任何事，而有的人卻會(huì )分辨什么該做，什么不該做。我們在任何時(shí)候都要分清楚美丑善惡，做一個(gè)善良的人的財富比惡毒的人的財富多得多，因為他抓住了人生最寶貴的財富。

　　童年風(fēng)吹過(guò)了，你留下了什么余味？

　　或許這篇文章說(shuō)的不是“童年”這本書(shū)的真正重點(diǎn)是……但請原諒，因為我只看了二十頁(yè)。

《童年》讀后感 10

　　“你不是一塊獎?wù)�，不能掛在我的脖子上！”外祖父讓阿廖莎離開(kāi)家，去人間闖蕩。讀到這一幕，我的心上仿佛壓了一塊巨石，壓抑難受。

　　我以為每個(gè)孩子的童年都是快樂(lè )的，但讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》后，我發(fā)現大錯特錯。書(shū)中高爾基的童年猶如人間地獄：三歲的他失去了父親，跟隨母親一起投奔外祖父家。在這里，阿廖莎并沒(méi)有收獲親情，相反，他的兩個(gè)舅舅為了爭奪外祖父的財產(chǎn)以及她母親的嫁妝經(jīng)常大打出手，也經(jīng)常欺負他。小小的`阿廖莎寄人籬下，飽經(jīng)冷眼和毒打，好在他遇到了善良樂(lè )觀(guān)的外祖母，能干堅強的小茨岡和執著(zhù)于科學(xué)研究的青年“好事”，他們給予了阿廖莎感情上的慰藉�？珊镁安婚L(cháng)，小茨岡被兩個(gè)舅舅害死，“好事”也搬走了，他又遭遇了繼父的虐待，最后母親也慘死，他被迫到人間去流浪。

　　童年，與我們而言，是充滿(mǎn)繁花似錦的春天，而對阿廖莎來(lái)說(shuō)，卻是冰封刺骨的寒冬。在他3歲到10歲的光陰里，他經(jīng)歷了太多磨難，在這些磨難中，最讓我震驚的是外祖父用鞭子毒打阿廖莎，以致他昏迷不醒，大病好幾天。讀到這里，我不禁為可憐的阿廖莎流下眼淚，外祖父可是有血緣關(guān)系的親人啊，竟然用如此殘忍的手段對待一個(gè)小孩，難以想象外祖父家該是多么冷酷無(wú)情的一個(gè)家庭。

　　我不禁想起了我的外祖父，他是一個(gè)和藹可親的老人。每個(gè)周末媽媽總會(huì )把我送到外公家，外公總是早早準備好零食和玩具來(lái)迎接我。有時(shí)候我淘氣把家里弄的一團糟，他也不生氣，總是笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，你開(kāi)心就行！”記得有一次，我摔壞了外公心愛(ài)的一個(gè)水杯，媽媽陰沉著(zhù)臉，舉起手要打我，外公把擋在身后，厲聲對媽媽道：“對孩子講道理，絕不能動(dòng)手！”想起外公的種種好，不禁倍感榮幸和溫暖。

　　好在，阿廖沙還有外祖母，她如一縷陽(yáng)光，驅走了黑暗，為阿廖沙帶來(lái)了光和暖，讓他的童年不至于沉入黑夜。

《童年》讀后感 11

　　高爾基的《童年》舉世聞名，在一個(gè)平凡的星期六下午，我翻開(kāi)那紅色的封面，目光凝聚在黑色的微軟雅黑字上，情緒也隨著(zhù)這本書(shū)潮起潮落。

　　第一章的第一個(gè)場(chǎng)景，就是阿廖沙的父親躺在一間狹窄的房間里，他，已經(jīng)沒(méi)有生命了。當時(shí)，阿廖沙僅僅只有4歲，想一想，一個(gè)4歲的孩子，面對親生父親的死亡，是一種什么樣的心情，我想，那是一種我們無(wú)法想象的悲傷。不僅是這種悲傷，阿廖沙每天都遭受暴力的外祖父的`毒打，盡管有外祖母的關(guān)愛(ài)與呵護，但這只是重重黑暗中的一個(gè)光點(diǎn)。

　　阿廖沙的童年是在一個(gè)小市民的家庭里度過(guò)的，貪婪、殘忍、愚昧圍繞著(zhù)他;兄弟、夫妻常常為一些財產(chǎn)吵架、斗毆。有時(shí)候，我都在想，阿廖沙他有沒(méi)有真正開(kāi)心地笑過(guò)一次，在這種黑暗愚昧的地方生活，猶如他的家庭一樣，如果是我，說(shuō)不定會(huì )忘記怎樣開(kāi)心地笑。

　　相比起阿廖沙，我們的童年是燦爛的，是彩色的，總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，嬉戲。許多孩子的父母根本不舍得打他們，而他們，也從未嘗到打的滋味，更想象不到被鞭子抽的感覺(jué)。我們天天都是衣食無(wú)憂(yōu)的，生活在蜜罐里，與阿廖沙的童年有著(zhù)天壤之別，盡管有時(shí)會(huì )有一些小困難，但這是人避免不了的。

　　但擁有這些，我們還不知足，天天想著(zhù)要擁有的，最美的東西，現在一想，我們實(shí)在是太貪婪了。阿廖沙只有11歲，卻能在如此黑暗的環(huán)境中悄悄生存下去，不被外祖父，舅舅他們所沾染。而11歲的我們呢？只享受著(zhù)父母的金錢(qián)和關(guān)愛(ài)，看一看，我們與阿廖沙的差別有多大。

　　那么，就從現在開(kāi)始吧，滿(mǎn)足于自己的幸福生活，為了以后，為了將來(lái)。

《童年》讀后感 12

　　讀了《童年》這本書(shū),我心里面久久不能平靜下來(lái)，想了許多許多。高爾基那悲慘的，令人難以置信的動(dòng)人故事，頓時(shí)把我深深地吸引住了。這本書(shū)所講述的內容值得我們深思。

　　讀完之后，我覺(jué)得故事主要再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活情況。

　　讀完之后，我深有感觸：因為這本書(shū)讓我體會(huì )到了高爾基的童年生活是多么痛苦，在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的`家庭中，幼小無(wú)助的高爾基到底是怎么度過(guò)童年的呢？他小時(shí)候不知受了多少慘不忍睹的打擊？

　　我發(fā)現只有祖母和那些像祖母一樣的人，才會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻的鼓勵高爾基，保護高爾基，支持高爾基寫(xiě)書(shū)。

　　讀書(shū)的過(guò)程中，我的鼻子一酸，為高爾基悲慘的童年生活而傷痛。我懷著(zhù)沉痛、感動(dòng)的心情，含著(zhù)淚，飽含深情地把這本書(shū)終于看完了。我想知道在高爾基向往陽(yáng)光的那一天，外祖母還會(huì )和他在一起嗎？所以我心里就暗暗萌生了一個(gè)念頭：長(cháng)大以后，要做一個(gè)助人為樂(lè )的大英雄，把無(wú)家可歸和偏遠山區上不起學(xué)的人一個(gè)個(gè)地拯救出來(lái)……慢慢的，這顆種子不知何時(shí)在我心里慢慢地萌發(fā)了。我的腦海里也產(chǎn)生了一個(gè)新奇的想法：如果我是一個(gè)縣長(cháng)，那該有多好呀！要是能實(shí)現這個(gè)理想，我定能救人于水深火熱之中！

　　我想，對于高爾基的悲慘經(jīng)歷，我們永遠都將經(jīng)歷不到。我們的生活環(huán)境要比他幸福百倍，幸福千倍。因此我覺(jué)得在任何困難面前，我們都應該向高爾基一樣，不要失去信心，要始終相信黑暗終會(huì )過(guò)去，曙光總會(huì )來(lái)到。

　　讀了這本書(shū)我最大的感受是：只要我們正直、善良、樂(lè )觀(guān)、堅持不懈，那么終將會(huì )戰勝黑暗，迎來(lái)陽(yáng)光，迎來(lái)希望。

《童年》讀后感 13

　　馬克西姆·高爾基是19世紀蘇聯(lián)的一位偉大作家。他經(jīng)歷了各種各樣的痛苦，用文字講述了當時(shí)窮人的痛苦�！锻�年》就是這樣一篇關(guān)于家庭競爭和遺憾的文章。

　　文章一開(kāi)始就說(shuō)：“在一個(gè)狹窄而黑暗的房間里，我父親躺在窗下的地板上�！币粋�(gè)不尋常的開(kāi)始意味著(zhù)一個(gè)不同的故事。只有四歲的主人公阿廖沙看著(zhù)父親埋葬，他感到害怕和悲傷。母親和祖母哭了。然后，阿廖沙的母親突然分娩了。不幸的是，阿廖沙的弟弟馬克西姆去世了。

　　在經(jīng)歷了這么多的.痛苦之后，阿廖沙和他們來(lái)到了他們的祖父那里，一個(gè)名為“尼日尼城”的美麗城市。他們的祖父有阿廖沙的兩個(gè)叔叔，一個(gè)阿姨，兩個(gè)表弟和一個(gè)表弟。結果證明，他們的祖父建立了一個(gè)布坊。

　　這里的故事應該很美，但突然，事情發(fā)生了一個(gè)巨大的轉折點(diǎn)。有一句話(huà)真的寫(xiě)道，人們受到利益的驅使，這個(gè)美麗的家庭逐漸衰落，導致了以下內容：祖父的家。人們之間充滿(mǎn)了相互的敵意。

　　阿廖沙的兩個(gè)叔叔都喜歡惡作劇。這導致了許多荒謬的鬧劇。果然，悲劇誕生了。一個(gè)工人意外死亡，他的阿姨死于難產(chǎn)�？粗�(zhù)這個(gè)日益衰落的家庭，他們都很難過(guò)

　　故事的情節起伏感很強，每次看完一面都迫不及待地翻到下一面，字體通俗易懂，很有節奏感。仔細寫(xiě)風(fēng)景讓人覺(jué)得很真實(shí)，好像那種場(chǎng)景出現在我們面前。

　　雖然這是一種閱讀的感覺(jué)，但我不想用太豪華的語(yǔ)言來(lái)贊美它，只需要用一顆簡(jiǎn)單而嚴肅的心來(lái)閱讀這樣一部?jì)?yōu)秀的作品。你會(huì )發(fā)現世界上有光和陰影，只要你善于找到它們的眼睛。

　　高爾基是一位偉大的作家，他用自己神奇的寫(xiě)作風(fēng)格，譜寫(xiě)了人生的樂(lè )曲，永不停息。

《童年》讀后感 14

　　童年如畫(huà)，記錄著(zhù)精彩的瞬間;童年如歌，跳動(dòng)著(zhù)歡快的音符;童年如海，翻動(dòng)著(zhù)我們快樂(lè )的回憶。我認為每個(gè)人都有著(zhù)美好的童年，有著(zhù)幸福的過(guò)往�？墒�，不久前我讀了《童年》這一本書(shū)。它讓我產(chǎn)生了一個(gè)愿望，那就是我要長(cháng)大。

　　《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的，它真實(shí)描繪了俄國社會(huì )生活，展示了充滿(mǎn)殘酷，野蠻，愚昧，甚至令人窒息的生活，表現了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的.崇高理想。書(shū)中的主人公——阿廖沙的種種遭遇，使我極為難過(guò)。幼小的阿廖沙，過(guò)早地體會(huì )到了人間的痛苦和丑惡。外祖父的自私殘暴，舅舅們的唯利是圖，使他的童年那么不幸，甚至可以說(shuō)悲慘。

　　回憶起我的童年，多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在��！我在爸爸媽媽的懷里撒嬌，在爺爺奶奶的疼愛(ài)下長(cháng)大�？晌疫�不滿(mǎn)足，肆意發(fā)脾氣。而阿廖沙呢？他很小就失去了爸爸，媽媽又把他丟在了外祖父家。除了外祖母沒(méi)有人關(guān)心他疼他，想到這里，我忽然為我的任性而感到羞愧。想想那時(shí)，我是多么的幼稚無(wú)知��！

　　是啊，我從小就對父母衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，心里只想著(zhù)依賴(lài)父母，讓父母為我遮風(fēng)擋雨，卻忘了自己也要學(xué)會(huì )長(cháng)大。是《童年》喚醒了我，教會(huì )了我，它讓我知道，要像阿廖沙一樣，堅強勇敢地面對人生中的苦難，這是一個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程。因為我們總要學(xué)會(huì )長(cháng)大。

　　作為新一代的少年，我要努力學(xué)習，做一個(gè)自立自強的人;做一個(gè)對社會(huì )有用的人;做一個(gè)對國家有貢獻的人。我不會(huì )再懼怕苦難，再懼怕失敗，因為這些與阿廖沙的悲慘命運比起來(lái)，是那么的微不足道。與他相比，我擁有的太多了，也幸福多了。我還有什么理由，不堅強呢？回首往事，我要改變那個(gè)任性的我;珍惜現在，我要奮發(fā)向上，自強不息;展望未來(lái)，我會(huì )靠自己的努力去實(shí)現夢(mèng)想！因為我已長(cháng)大。

　　每個(gè)人的童年只有一次，我會(huì )把童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當成一份最美好的回憶，用我的力量，譜寫(xiě)我人生最美的篇章！

《童年》讀后感 15

　　趙麗宏先生曾說(shuō)過(guò)：“童年就像一條小河，從你生命的河床流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì )輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(cháng)大�！�

　　《童年河》的主人公男孩雪弟從五歲那年就被送到鄉下和親婆一起生活。有一天阿爹將他接到上海和姆媽一起生活。初到上海的他離開(kāi)了自己親愛(ài)的親婆時(shí)，剛開(kāi)始還不太適應，但是他很快就結識了新的小伙伴，自己的鄰居“小蜜蜂”和“牛嘎糖”，還有聰明可愛(ài)的女孩唐彩彩，與蘇州河邊的流浪兄弟“陳大鴨子”和“陳小鴨子”。

　　從雪弟迷路的事情上，我發(fā)現世上還是好人多，也想起媽媽教育我勿以善小而不為，勿惡小而為之。從頂碗少年身上，我知道做事要堅持不懈，永不放奔；從雪弟偷吃蘋(píng)果一事中，我可以看出當時(shí)的生活條件十分艱苦。但令我難忘的還是這一章——河里的生死搏斗。故事中雪弟的幾個(gè)小伙伴在蘇州河邊玩耍的時(shí)候不幸落水，而雪弟奮不顧身地跳進(jìn)河中救人，過(guò)了一會(huì )兒，陳大鴨子和陳小鴨子過(guò)來(lái)幫助他救人，最后所有的孩子安然無(wú)恙，可雪弟卻已經(jīng)累得暈倒了。從中我體會(huì )到了他的勇敢、善良。在確認誰(shuí)才是救命恩人時(shí)，他毫不猶豫地把一切榮譽(yù)推在了陳大鴨子和陳小鴨子兄弟倆身上，讓一直流浪的可憐的兄弟倆人上了學(xué)。瞧！雪弟多有同情心��！

　　我還覺(jué)得《童年河》中的友情十分讓人羨慕。雪弟和唐彩彩是很好的朋友，雖然一個(gè)是男生，一個(gè)是女生，但他們相處的也十分融洽。當唐彩彩一家被遣送回了鄉下時(shí)，對方還彼此思念著(zhù)，即使遠隔兩地，還互相寫(xiě)信。

　　當然，在雪弟的童年生活當中，也發(fā)生了一些令人悲傷的事。他的親婆從樓梯口上摔下來(lái)，親婆還含糊不清地說(shuō)一句：“雪弟，我在等你呢！”短短的.幾個(gè)字，卻十分令人感動(dòng)。就這樣，雪弟也逐漸走向成熟。

　　我的童年是幸福美滿(mǎn)的，我的童年是無(wú)拘無(wú)束的，我的童年是豐富多彩的，所以，我沒(méi)有理由不珍惜這短暫而又美好的童年時(shí)光！

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