游南丹古榕鴛鴦橋_小學(xué)作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的游南丹古榕鴛鴦橋_小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

　　今天陽(yáng)光普照，萬(wàn)里無(wú)云，我們即將結束龍灘之行，在回家的路上，我們又到了一個(gè)景點(diǎn)——古榕鴛鴦橋。

　　我們問(wèn)一個(gè)養蜂人，古榕鴛鴦橋在哪，她告訴我們：往一條小道走就到了。我們順著(zhù)小道走，我和姐姐沖在最前面。走了一小段后，我們看到了古榕鴛鴦橋。顧名思義，“古榕鴛鴦”肯定是兩棵大榕樹(shù)。這大榕樹(shù)可真夠大的，足足3人才能抱起來(lái)。根已經(jīng)伸到了約四米的地方。那橋呢？這條小溪旁的兩棵大榕樹(shù)的根，已經(jīng)橫跨過(guò)小溪，纏在一起，雖然不是很密，但縱橫交錯，我仔細分辨還不知道哪條根是哪棵榕樹(shù)的。

　　小溪很清，也不深，顏色多變，有淺綠色的，有褐色的，還有翠綠的和深綠的。旁邊有戶(hù)人家，還有一個(gè)好像四歲的孩子在洗澡。我們打算下去，但因為榕樹(shù)的根伸得太長(cháng)，沒(méi)有路，我們只能繞道過(guò)一座小石橋，大概是給游客和住在這里的人過(guò)去的。我和姐姐脫了鞋，挽起褲子，踩下水去。水流有深有淺，急匆匆地流過(guò)，我伸腳下去，溪流沖著(zhù)我的腳，激起白色的浪花，涼涼的，很舒服。我在一個(gè)固定的地方站了幾秒鐘，身體就開(kāi)始往后斜。我趕緊順著(zhù)水流走了兩步，才不斜了。我忽然發(fā)現腳下有一塊有條紋的石頭，很漂亮，我告訴大家，隨后我們一起找石頭，媽媽還找到了一塊帶有一個(gè)“�！弊值氖�頭呢！

　　我們在小溪里泡了一個(gè)多小時(shí)，腳都翻白了，收獲還蠻大的，得了好幾塊漂亮的石頭，媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“我們撿來(lái)的石頭可能值幾百元呢！”我接話(huà)說(shuō)：“那我們就在撿錢(qián)咯？多撿點(diǎn)��！”大家哈哈大笑。

　　我們要回家了，但我永遠忘不了這美麗的古榕鴛鴦橋！我還會(huì )來(lái)看榕樹(shù),撿石頭的！

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