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【實(shí)用】牽掛的作文600字四篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的牽掛的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
牽掛的作文600字 篇1
微風(fēng)習習吹過(guò)，吹來(lái)陣陣花香，也吹來(lái)你我最美好的回憶。你——是否還安好？
——題記
一頭瀑布似的披肩長(cháng)發(fā)，一雙裝滿(mǎn)了星星的大眼睛，高挺的鼻梁，紅潤的嘴唇，構成了你——一個(gè)美麗精靈的你。
兒時(shí)的我，時(shí)常住在外婆家，每天玩耍，讓我遇見(jiàn)了你。
你比我大幾星期，我便叫你姐姐，雖然不是我的親姐姐，但你總是給予我溫暖的關(guān)懷。
你會(huì )每天來(lái)到我家門(mén)前叫我玩耍；會(huì )在我耍小孩子脾氣時(shí)一次次的包容我，讓著(zhù)我；會(huì )在我傷心無(wú)助時(shí)一次次地開(kāi)導我，幫助我。你與我在外婆家門(mén)前的那棵大槐樹(shù)下，不知度過(guò)了多少美好的時(shí)光：春天，一起背誦唐詩(shī)成語(yǔ)；夏天，我們一起摘槐花，做花環(huán)；秋天，漫步與厚厚的樹(shù)葉地攤上；冬天，齊心協(xié)力搭成一個(gè)又一個(gè)雪人……你說(shuō)，因為有我，你的童年便更加快樂(lè )。其實(shí)，我又何嘗不是呢？
漸漸地，我們都升入了小學(xué)，學(xué)業(yè)不斷加重，但并未影響我們之間的友誼。每每我回到外婆家時(shí)，第一個(gè)去找的總會(huì )是你。你我一起談天說(shuō)地，交流學(xué)習的近況，甚至會(huì )因為一道難題而互相爭的面紅耳赤，互不理睬，但當難題解決后，我們又會(huì )重歸于好，繼續開(kāi)著(zhù)無(wú)傷大雅的玩笑……你我還約定：一起考大學(xué)！
但在小學(xué)五年級的一天，當我興沖沖地去找你時(shí)，卻發(fā)現你早已搬家，且不知所去。我十分傷心，外婆勸我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子，你還可以再交新的朋友��！”可我卻遲遲無(wú)法釋?xiě)�，曾將承諾做彼此永遠的朋友，可現在卻一聲不吭的離去，卻杳無(wú)音訊。沒(méi)有了你的妙語(yǔ)連珠，沒(méi)有了你銀鈴般清脆的笑聲，我的內心十分冷清，甚至都有些消沉……
現在，升入初中的我，又結交了當初同你和我一樣的額親密的好友，我的心結也漸漸地打開(kāi)。只是，當我再次踏入外婆家那條小巷時(shí)，望著(zhù)那棵大槐樹(shù)，心里依舊有些漣漪泛起。我相信，身處他鄉的你，也會(huì )想起我想起那段時(shí)光，想起，那曾經(jīng)的諾言……
也許，我們做不了一生的朋友，但我們依舊可以做彼此最牽掛的人，不是嗎？
牽掛的作文600字 篇2
人，可以吝嗇時(shí)間，吝嗇錢(qián)財，但不能吝嗇牽掛。
牽掛是情感的自然流露。若你在與眾多人的寒暄中，猛地走了神兒，想起一個(gè)熟悉的面孔，這就是你對他人的牽掛。
牽掛又是一種很隨意的心境，漫無(wú)邊際，似斷還續。有時(shí)牽掛是淡淡的，就像一幅信筆勾勒出來(lái)的圖畫(huà)，僅有那么一點(diǎn)淺淺色彩的點(diǎn)綴；有時(shí)牽掛又是濃濃的，像血濃于水。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”是飽含親情的牽掛；“少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰”是溢滿(mǎn)鄉情的牽掛；“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”是人間大愛(ài)的牽掛；“愿君多采擷，此物最相思”是男女戀情的牽掛；“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”是手足之情的`牽掛；“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”是友情的牽掛。
因為牽掛，你的恬靜、情濃、意遠便有了寄托。牽掛，是一顆心對另一顆心的深深惦記，它可以聯(lián)結親情、友情、愛(ài)情。
父母對子女的牽掛，就像一根風(fēng)箏線(xiàn)，飛得再高再遠，即使穿越萬(wàn)水千山，也永遠相連；兄弟姐妹的牽掛，有如山間小溪，清澈透明，只要青山不老，它就會(huì )淙淙流淌不息；夫妻間的牽掛卻似一首婉約的詞，纏綿幽遠，相思常使淚沾巾；朋友間的牽掛，常能給人以無(wú)窮的力量和勇氣。
牽掛只有無(wú)塵的心靈才能感應，就像清風(fēng)吹皺一池微瀾，讓人心兒顫顫，且時(shí)間愈長(cháng)，這種感覺(jué)愈是不可舍棄！
無(wú)疑，被人牽掛是一種福氣，牽掛他人也是一種幸福，一種至情至性的展露。牽掛，讓我們在生活中品味酸甜苦辣，更為生活增添了一道亮麗的風(fēng)景。
牽掛的作文600字 篇3
時(shí)間，匆匆地從我們身邊走過(guò)，許多我經(jīng)歷的事也已被歲月無(wú)情地帶走了，唯獨那個(gè)小女孩的身影卻深深地印在了我的腦海里。
記得那是一個(gè)初夏的早晨，我騎著(zhù)自行車(chē)去買(mǎi)油條。半路上，忽然聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)小孩驚叫的聲音，轉過(guò)頭一看，一個(gè)小女孩摔倒了，樣子很滑稽，逗得我撲哧一聲笑了。我停下車(chē)，掏出手絹，擦了把汗，繼續往前騎。
來(lái)到賣(mài)油條的地方一看，那里已經(jīng)圍了七八個(gè)人，我排在隊后等著(zhù)。天氣很熱，油鍋里散發(fā)的熱氣不時(shí)迎面撲來(lái)。我的手不由自主的伸向了褲兜，“呀，我的錢(qián)！”我脫口驚叫了一聲，著(zhù)急地將所有的衣兜都翻遍了，口袋里就剩下一塊錢(qián)了。我心里忽忽地直冒煙，汗順著(zhù)臉頰直往下淌。
“哥哥！”正當我要轉身推車(chē)時(shí)，忽然聽(tīng)到一句甜甜的聲音，“哥哥，這是你丟的錢(qián)嗎？”
咦，怎么是她呢？面前這個(gè)五六歲的小女孩，不就是我剛才所嘲笑的那個(gè)小姑娘嗎？只見(jiàn)她紅撲撲的臉蛋上，在陽(yáng)光的映照下閃著(zhù)晶瑩的汗珠，烏黑的頭發(fā)被汗水打成一綹兒一綹兒的，小花裙子上沾著(zhù)很多土。她揚著(zhù)可愛(ài)的臉，用一對水靈靈的大眼睛看著(zhù)我，我心里一陣感激，臉也直發(fā)熱。
我從那白嫩的小手里接過(guò)錢(qián)一看，剛好是我丟的五元錢(qián)，我又感激又內疚：“小妹妹，謝謝你！”
“不用謝！”小女孩氣喘吁吁地擺著(zhù)小手說(shuō)。
“小妹妹，你怎么知道這錢(qián)是我丟的呢？”
“我在那邊和小朋友一起玩的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)你笑，又看見(jiàn)你擦汗的時(shí)候，從身上掉下了東西。跑過(guò)去一看，我五元錢(qián)，我就跑著(zhù)給你送過(guò)來(lái)了�！�
“那你為什么不自己要呢？”
“我媽媽說(shuō)，不是自己的東西不能要�！敝�?chē)娜硕加觅澰S的目光看著(zhù)她。說(shuō)完，她就跑開(kāi)了。輕風(fēng)吹拂著(zhù)她那漂亮的小花裙子，像一只彩蝶在飛舞。
買(mǎi)完油條，在回家的路上，又看見(jiàn)了那個(gè)小女孩，她正在和小朋友們一起快樂(lè )地玩耍。我慚愧地低下了頭。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去兩年了，但那可愛(ài)的小女孩的身影至今仍深深地留在我的記憶中。
牽掛的作文600字 篇4
牽掛，是世上一種最美好的心靈。它就像一股清泉，在我的心中緩緩地流著(zhù)怎么砍也砍不斷。
在我的一生中值得牽掛的事有很多，他們就像夜空中的繁星，照亮了我的心靈。
今年小學(xué)畢業(yè)了，我懷著(zhù)欣喜的心情跨入了中學(xué)的大門(mén)。因為我厭倦了父母的管教，和他們那無(wú)微不至的照顧。覺(jué)得自己到了中學(xué)就能脫離父母的管教，成為一個(gè)自己的獨立的人了�？墒墙顺踔�，這里的生活卻沒(méi)有我想想的那般美好，反而變得更苦了。到了這所我夢(mèng)寐以求的中學(xué)后，我失去了父母那無(wú)微不至的照顧。每天晚上都睡不好，生怕明天醒得遲了，誤了上課。也不再像在家那樣每天吃飯的時(shí)候，父母都會(huì )把飯端到我的手邊，吃完那香噴噴的飯后，母親都會(huì )把碗端走，而且洗的像剛買(mǎi)的一樣。而現在得自己打飯，而且還要排那像巨龍一樣的隊，有時(shí)還可能因飯沒(méi)了而打不上飯，就算有時(shí)吃完后還要自己洗飯盆，一不小心就會(huì )把衣服弄濕。
而且我是去了父母的管教，學(xué)習的時(shí)間也都被我浪費掉，我我身邊溜走。每天連作業(yè)也完不成，等到老師收作業(yè)的時(shí)候，考試成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，我也只能傻愣著(zhù)眼看著(zhù)別人受獎，而自己卻挨批評了。這時(shí)我便會(huì )想起父母那嚴厲的管教，盡管是挨打也好；想起父母那無(wú)微不至的照顧；想起我那毫不費心，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活。想著(zhù)想著(zhù)，我那被封鎖了淚水便從我那心靈深處源源不斷地涌了上來(lái)，打濕了我的眼眶在我的臉上流過(guò)，留下了印痕，我便掩著(zhù)面嘆息。
父親��！母親��！我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想念著(zhù)你們，牽掛著(zhù)你們！你們也是不是在牽掛著(zhù)我呢？
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