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【推薦】牽掛的作文4篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的牽掛的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
牽掛的作文 篇1
人往往都有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的牽掛，一旦產(chǎn)生這種情緒，總能讓人的心一瞬間揪得很緊。所以這平淡卻讓人珍惜。
這大概是快夏季末的時(shí)候了，時(shí)間再準確一些，就是五年半之前了。夏日晨光刺眼得厲害，赤裸裸地讓我身后的被單完全被汗洗禮。半天，的我才完全清醒過(guò)來(lái)，意識到大大的吊扇與矮窄的單人床才明白——那里在鄉下算個(gè)不錯的地方。
下樓去了，稍大的拖鞋啪嗒啪嗒地打在每一個(gè)階梯，像是鋼琴黑白鍵正在被奏起，回聲蕩在整棟樓中，我才明白爺爺已經(jīng)出門(mén)做事去了。那么，奶奶呢？餐桌上放著(zhù)米餅和賣(mài)相不錯的白粥，粥碗壓著(zhù)一張字條：我和你爺爺去市上買(mǎi)點(diǎn)東西，你自我在家乖乖的啊，晚飯前回來(lái)。另外，冰箱里有飯菜。
清秀的字跡一看便是奶奶的，百般聊賴(lài)的我把早飯端進(jìn)了電視房，半天不打算出來(lái)了。
傍晚了，漸漸日暮，光影在樹(shù)身上詭異且悄無(wú)聲息地變化，像是在催眠。林子中的鳥(niǎo)都安靜下來(lái)。肚子很不爭氣地鬧著(zhù)脾氣。我的心中有一絲不由的擔憂(yōu)——怎樣還沒(méi)回來(lái)呢？心中的那抹情緒開(kāi)始播種。
外面的太陽(yáng)已經(jīng)下山，暗藍色的天際下頭還殘留有火紅的云霞，世界寧靜而完美。而我的擔憂(yōu)如云般灰暗下來(lái)——他們會(huì )不會(huì )是出事了呢？心中的那抹情緒正在萌芽。
已值夜晚，夜色如潮般涌來(lái)，吞噬了天光。這就像是一條狹窄而幽深的隧道，陰森而可怖，但此記得我的內心已經(jīng)快被那抹情緒完全占據了，我沖入了夜色中。
沒(méi)有路燈，只能借著(zhù)天上那輪明亮皎潔的月的光行走著(zhù)。倏忽前方出現了兩個(gè)蹣跚的影子。我眼前一亮，興奮地奔過(guò)去。奶奶扶著(zhù)爺爺，爺爺手中還提著(zhù)個(gè)袋子，見(jiàn)我來(lái)了，二位老人也又驚又喜，奶奶嗔怪道：“老頭子，你真是的，非要去鎮南買(mǎi)新鮮魚(yú)，看把伢子都急壞了。餓了吧，餓了回去姐姐給你做炸魚(yú)吃�！�
我這才發(fā)覺(jué)眼眶已盈滿(mǎn)淚液，這種情緒迸發(fā)而出，在心中發(fā)芽，這種情緒是什么呢？牽掛嗎？我想是的，并且并不只是單方，雙方同樣有愛(ài)，所以才有牽掛。
牽掛的作文 篇2
一直以來(lái)，我是作為媽媽的牽掛而存在。
“天涼了，多穿點(diǎn)衣服�！薄案忻傲税�？體育課請個(gè)假吧，別跑了……”從小到大，媽媽噓寒問(wèn)暖的聲音不絕于耳，而我這個(gè)不敏感的孩子，也把媽媽的牽掛不放在心上，認為是理所當然。
這幾天，媽媽要出個(gè)短差。因為媽媽很少出差，我也習慣她在我身邊的千叮嚀萬(wàn)囑咐，得知這個(gè)消息，我的心里竟莫名的空虛，很不是滋味。但是有一點(diǎn)對媽媽的牽掛溢滿(mǎn)了我的內心。我在家里“東奔西走”幫媽媽找這找那，好像是無(wú)頭蒼蠅，生怕媽媽少帶了什么。
“你就停停吧，馬上就考試了，還不多看看書(shū)�！眿寢尠盐野丛谏嘲l(fā)上，我時(shí)不時(shí)從書(shū)中抬起頭叮囑媽媽?zhuān)狭嘶疖?chē)要小心錢(qián)包啊。媽媽簡(jiǎn)單的擺擺手。這似乎成了我的獨角戲，我說(shuō)的東西也不知道媽媽聽(tīng)了多少�！澳阍趺催@么嘮叨��？小小年紀……嘖嘖嘖�！眿寢寷](méi)說(shuō)下去，我竟一時(shí)語(yǔ)塞。不知該說(shuō)什么，我似乎不再是那個(gè)只對吃喝玩樂(lè )感興趣的孩子，對別人也有了幾分牽掛。我命令我的嘴停下，可心里對媽媽的擔憂(yōu)與牽掛一刻都沒(méi)有停過(guò)，也不知她是否能感受得到。
媽媽踏上了旅途，隨著(zhù)一聲拜拜，門(mén)被輕輕帶上，我還想說(shuō)些什么，猛然打開(kāi)門(mén)，已不見(jiàn)身影，只聽(tīng)見(jiàn)越來(lái)越遠的腳步聲，與兒時(shí)媽媽出差，自己在家里可以想玩什么就玩什么所不同的是，這次我所想的是媽媽在外地還好嗎？有沒(méi)有遇上什么麻煩事……現在，媽媽已成了我的牽掛。
也許我長(cháng)大了，心里給父母多留了一些空間。我開(kāi)始可以理解當初和朋友們出去瘋玩，媽媽先是打電話(huà)，我沒(méi)空接，又是發(fā)短信，我懶得回……以至于到了家，父母把我罵了一頓，我滿(mǎn)不在乎，還委屈地苦了一場(chǎng)。當時(shí)的我，只想早點(diǎn)掙脫父母的束縛，恨不得飛的更高，更遠�？涩F在，我似乎把親情讀的更深了一層。
考試迫在眉睫，媽媽又不在我身邊，所需要的叮囑也只能夠用一天一到兩個(gè)電話(huà)來(lái)傳遞，媽媽還是一貫叮囑我好好學(xué)習，別緊張。日子一天天過(guò)去，可我對媽媽的牽掛卻絲毫未減。時(shí)間過(guò)得很漫長(cháng)，就在此時(shí)，媽媽打電話(huà)來(lái)告訴我，她當天晚上11點(diǎn)大概就可以到家。我欣喜萬(wàn)分，這天的一分一秒，我都在快樂(lè )中度過(guò)。
九點(diǎn)了，我禁不住撥通媽媽的手機。誰(shuí)知，您撥打的號碼已關(guān)機。打破了我的美好念想，一次，又一次，電話(huà)總是撥不通，外婆和我坐立不安。我的心似乎飛到了千里之外，“媽媽?zhuān)憧旎貋?lái)”。我在心中不停地呼喊。打不通，還是打不通。我急得快哭了出來(lái)�！斑青彪S著(zhù)鎖孔的轉動(dòng)聲，門(mén)開(kāi)了，我被媽媽一把抱在了懷里。媽媽把一大包帶回的吃的遞給我。我只是淡淡的接過(guò)，不好像兒時(shí)的一蹦三尺高。此時(shí)只感覺(jué)媽媽回來(lái)就好。
“你這個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的孩子，有沒(méi)有想我��？”
我沒(méi)答，只是笑了笑，因為這種牽掛是不需要說(shuō)出口的，想必你也知道，現在你是我的牽掛。
也許，是成長(cháng)所帶來(lái)的改變。也許，這是親情與愛(ài)理所當然所帶來(lái)的吧。
牽掛的作文 篇3
說(shuō)到牽掛這個(gè)詞語(yǔ)，相信大家一定不會(huì )陌生，牽掛就是一個(gè)人去想念一個(gè)人，相信這種情感，你一定會(huì )有過(guò)，下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我家中的牽掛吧！
故事發(fā)生在昨天，我上跆拳道課，由于好幾天沒(méi)有去，所以不知道一些消息，以前都是6點(diǎn)上課，昨天我到那，明明已經(jīng)到點(diǎn)了，但還是沒(méi)有上課，我心里充滿(mǎn)著(zhù)好奇，就去辦公室詢(xún)問(wèn)教練，教練直接就來(lái)了句：你個(gè)笨蛋，讓你不來(lái)，都改時(shí)間了，6點(diǎn)半上課。聽(tīng)完這番話(huà)，我才明白。但我心里想的并不是來(lái)早了這個(gè)話(huà)題，而是害怕爸爸媽媽擔心，我立馬去打電話(huà)，可是老天爺就是不開(kāi)眼，辦公室的電話(huà)只可以接，卻不可以打出去。唉，希望爸爸媽媽不牽掛吧！就這樣，一節課我都高興不起來(lái)。
一下課，我就像脫韁的野馬，飛奔著(zhù)回家。
回到家，媽媽對我說(shuō)：你是不知道，我看見(jiàn)你再也回不來(lái)了，就趴到窗戶(hù)邊翹首等待（我們家的房子是臨著(zhù)街的），因為跆拳道服是白色的，所以很好看見(jiàn)，我當時(shí)就在想，這是過(guò)馬路的時(shí)候……還是……我當時(shí)真不敢往壞處想，后來(lái)打電話(huà)問(wèn)你們老師才知道是改時(shí)間了，心中的大石頭才落了下來(lái)。你都不知道媽媽當時(shí)的心都提到了嗓子眼兒，就怕你有三長(cháng)兩短的。
而我又對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)鋵?shí)當我知道改時(shí)間時(shí)，我何嘗跟你不是一樣的感受呢，當時(shí)一下課，我就跑到辦公室準備給你打個(gè)電話(huà)，說(shuō)一聲，可是老天就是不給面子，辦公室的電話(huà)只能接不能打。我也很著(zhù)急，就怕你們擔心我，但我也沒(méi)有什么辦法，只能等著(zhù)下課，趕快回來(lái)，對不起媽媽?zhuān)?/p>
媽媽一把摟住我會(huì )心的笑了……
其實(shí)一個(gè)人活在世上，常常會(huì )被所愛(ài)的人牽掛，同時(shí)，也常常會(huì )牽掛所愛(ài)的人。這就是人類(lèi)的情感，如果沒(méi)有情感的人，是一輩子都得不到幸福的，而正好相反，有情感的人，往往是最幸福的。
牽掛的作文 篇4
在人的.一生中，我們總會(huì )遇見(jiàn)不同的人，經(jīng)歷不同的事，體會(huì )到人生的不同滋味。人生不可能十全十美，在成長(cháng)的道路上，我們哭過(guò)笑過(guò)，有過(guò)煩惱，有過(guò)憂(yōu)愁，從而使我們學(xué)會(huì )了理解，寬容，關(guān)愛(ài)，牽掛……
翻開(kāi)相冊，依然是那個(gè)美麗的校園，依然是那些臉上洋溢著(zhù)孩子般笑容的同學(xué)們，依然是那個(gè)和藹可親，溫柔善良的她……
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課了，教室依然還是那么安靜，同學(xué)們還在努力地用功學(xué)習，迎接那個(gè)觸目驚心的考試。這時(shí)，她——我的語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，專(zhuān)心致志地給我復習功課。當我還在想著(zhù)汪蘇倫的那首歌《晴》是怎么唱的，小說(shuō)里的倆個(gè)主人公最后結果是怎么樣時(shí)，她突然把我叫了起來(lái)，讓我回答問(wèn)題，我沉默不語(yǔ)，她當著(zhù)全班同學(xué)的面批評了我一番，這使我對他有了深深地厭惡。
終于，臨近了考試，我還是一如既往，課堂上總是走神，課下總是不復習功課�？纪暝嚵�，我坎坷不安的等待分數的到來(lái)，迎接老師與父母的批評。令我吃驚的不是我的成績(jì)不理想，而是因為老師和父母都沒(méi)有批評我。
她又把我叫進(jìn)了辦公室，本以為她要批評我，可沒(méi)想到她卻溫和地對我說(shuō)：“這次是怎么回事？沒(méi)有發(fā)揮正常水平？粗心、大意了？我沉默不語(yǔ)。沒(méi)關(guān)系的，一次的實(shí)力不算什么，失敗乃成功之母，下次你一定可以取得好成績(jì)，我相信你！”她慈祥的笑容瞬間溫暖了我整個(gè)心靈。但父母為什么沒(méi)有責備我？
事后才知道，是她私下與父母溝通，怕我難過(guò)，才不讓父母責備我。又到了考試，又是一次挑戰。然而，我取得了一次好成績(jì)，老師連聲贊嘆，老師也夸贊了我。想到以前的種種過(guò)錯，想到她的良苦用心，我不禁流下了眼淚。終于，我鼓起勇氣向她道歉，她還是那么善良的說(shuō)了一句“沒(méi)關(guān)系”。頓時(shí)，一股強烈的情感涌上心頭，這份無(wú)法割舍的情誼永遠刻在了我的心中，而她在我的心中也成為了一個(gè)獨特的風(fēng)景，使我無(wú)法忘懷。
至今回想起來(lái)，我還是對她有說(shuō)不出來(lái)的敬意與感激。我牽掛溫柔善良的她，牽掛她那慈祥的笑容，牽掛那份真摯的情誼，牽掛那個(gè)美麗的校園，牽掛……
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