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實(shí)用的牽掛作文十篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的牽掛作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
牽掛作文 篇1
在我的回憶深處中，有一只小烏龜，它于20xx年2月17日逝世，我把它的尸身葬在了一顆桑樹(shù)下。開(kāi)始，我買(mǎi)它并不是由于喜愛(ài)它，而是由于科學(xué)教師叫咱們一人帶一只烏龜來(lái)校園調查。所以，我心不甘情不肯的買(mǎi)了它。我養了半年它就死了，都是烏龜有個(gè)冬眠期，然而在冬眠期往后強者生計，弱者則是死�；蛟S我的小烏龜便是歸于弱者吧！否則它怎么可能熬不過(guò)一個(gè)冬季呢？記住剛剛買(mǎi)回它的時(shí)分，它特別的生動(dòng)，不肯意待在媽媽給它預備的“小窩”里，而是那里爬這兒爬，有時(shí)分還把糞便拉在廚房，這讓我感到很憤慨，吃飯的時(shí)分聞著(zhù)一股臭味，誰(shuí)會(huì )吃的下去��！或許最初買(mǎi)它便是一個(gè)過(guò)錯。所以，我常常把它關(guān)起來(lái)，它也安分了許多�？墒�，現在我懊悔了，這半年我覺(jué)得我應該讓它好好玩玩，由于它這半年過(guò)得不容易��！有次考試，我考砸了，心里悲傷的很，父母天然也好不到哪去。他們把錯都歸功在了小烏龜身上，以為都是由于這小烏龜太生動(dòng)了，常常生事，導致我不專(zhuān)注學(xué)習，大部分時(shí)刻都用在了管束小烏龜身上。
所以，那只不幸的小烏龜被爸爸無(wú)情的扔到了小山鄰近。我記住它被扔的時(shí)分腳上還流著(zhù)血，并且眼睛下面還長(cháng)了一個(gè)黃色的小痘痘。我哭著(zhù)喊著(zhù)要爸爸把它送回來(lái)，由于那個(gè)時(shí)分，我才發(fā)現小烏龜其實(shí)并沒(méi)有那么厭煩！或許，只要失去了，才懂得愛(ài)惜吧！爸爸無(wú)法，只好把它送了回來(lái)�？墒�，它現已失去了往日的生動(dòng)，取而代之的是緘默沉靜�；蛟S，便是從那時(shí)起，它在我心中現已根深柢固了�，F在想想，它現已脫離我2年多了，每到它祭日的那一天，我都會(huì )去掩埋它的當地放一些它最?lèi)?ài)吃的花蛤。小烏龜，我真的好想你��！
牽掛作文 篇2
小時(shí)候，還不知道什么是牽掛，只是覺(jué)得那是親人之間由于長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)面而產(chǎn)生的一種情感。但是隨著(zhù)自己不斷長(cháng)大，才知道牽掛就是一種思念，是對親人最真切的情感表達。 我了解簽過(guò)的時(shí)候，是在每次姥姥給我打電話(huà)的時(shí)候。姥姥每次打電話(huà)時(shí)都是問(wèn)我吃飯了沒(méi)有、每天早上能不能吃飽、作業(yè)完成的怎么樣、這個(gè)星期來(lái)不來(lái)……，每次我都會(huì )想，上個(gè)星期不是都問(wèn)過(guò)了嗎，怎么還問(wèn)呢？每次我都會(huì )補耐煩地說(shuō)：“好了好了，我要去就給你打電話(huà)了�！倍牙崖�(tīng)完后，先是遲疑一下，然后說(shuō)一聲：“好吧，等你有空再給你打電話(huà)，想來(lái)的時(shí)候我去接你�！泵看我捕际俏蚁劝央娫�(huà)掛斷了，姥姥才撂電話(huà)。后來(lái)我才明白，姥姥是想通過(guò)電話(huà)傳達她對我的牽掛，對我這段時(shí)間的想念，而我卻總以為她很啰嗦。 在這中秋佳節，我更動(dòng)得了“明月千里寄相思”“兒行千里母擔憂(yōu)”這兩句話(huà)的意義，是我知道了牽掛是一種思念、牽掛是一句嘮叨、牽掛更是一種愛(ài)。
牽掛作文 篇3
我是一只風(fēng)箏，注定要漂泊。我是自由的，我是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，而我又是孤單的，無(wú)論風(fēng)吹雨打，還是晴空萬(wàn)里，我始終都是一個(gè)人，孤單的。但，在我的生命中始終有一條隱形的線(xiàn)，貫穿我整個(gè)生命旅程——牽掛。
“今天比較冷，XX多穿點(diǎn)”“要注意安全，過(guò)馬路……”“我知道了，煩死了”。我不耐煩地打斷媽媽的話(huà)，哎呀，真煩，天天嘮叨這幾句。想必以上的煩心事是每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，我對于嘮叨的評價(jià)便是一個(gè)字“煩”。不過(guò)那都是小時(shí)候的心里想法了，現在我當它是寶。
在很小的時(shí)候，我是一直不被放高的風(fēng)箏，被風(fēng)箏軸攥得緊緊的，低處風(fēng)景看多了，自然就不耐煩，一直吵著(zhù)風(fēng)箏軸線(xiàn)再放長(cháng)些，而等到線(xiàn)放長(cháng)了才知道自己有很多危險。
在五年級的時(shí)候，學(xué)校組織去“社會(huì )實(shí)踐”三天兩夜，我激動(dòng)萬(wàn)分，終于脫離風(fēng)箏軸的約束，我自由了。去了以后，我才知道很辛苦。晚上我躺在床上，左右輾轉睡不著(zhù)，心里想著(zhù)那個(gè)溫馨快樂(lè )的家，那幾張笑臉，心里不安、不寧的情緒充滿(mǎn)著(zhù)。食堂的飯雖好吃，但始終不及媽媽做的好吃；寢室的床再舒服，始終還是家里的好；老師再溫柔，還是不如媽媽溫柔。我便忍不住給家里打了一通電話(huà)，媽媽仍是不變的“XX，衣服要多穿點(diǎn)”，“XX，晚上睡覺(jué)要蓋好被子”，“不舒服，叫老師”……此時(shí)，我不再覺(jué)得煩，這是媽媽的牽掛，是風(fēng)箏軸的牽掛。
從那時(shí)起，每當聽(tīng)到媽媽對我的牽掛、關(guān)心之語(yǔ)，我心頭總會(huì )涌起一股暖流，激情在心中蕩漾，心靈得到了滋潤。
我依舊是一只漂泊的風(fēng)箏，自由，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè )，且不再孤單，我與風(fēng)箏軸，總有風(fēng)箏線(xiàn)相連，無(wú)論在何方，心總是在一起的。
媽媽?zhuān)褪俏业娘L(fēng)箏軸，我就是風(fēng)箏，連在一起，靠的是彼此的心。
牽掛作文 篇4
雨后，云朵漂浮在悠然的天空之上，它們如棉花似的花邊每一刻都在悄悄地又迅速地變化著(zhù)。鳥(niǎo)兒在饒舌的啁啾，晃晃悠悠，從一棵樹(shù)躍向另一棵樹(shù)。
你也喜歡養鳥(niǎo)。說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，你正專(zhuān)注地盯著(zhù)一只藍黃相間的鸚鵡，眼里閃爍著(zhù)不尋常的、興奮的光芒。你對我說(shuō)，鳥(niǎo)兒的啁啾是唱給自然的頌歌。
我們從巷里的一頭走向巷里深處那棵梧桐下，梧桐的葉子翠綠，迎風(fēng)搖擺不定，你仰頭，發(fā)絲傾瀉在雙肩，你看向蒼茫無(wú)際的藍天，臉上盡是柔和。下雨了。
小時(shí)候，每個(gè)下雨天，輕快地穿上雨披，快速奔下樓，將緊閉的門(mén)打開(kāi)，躍入瑩瑩雨水中，一個(gè)個(gè)小小的箭頭，射在雨水里，打著(zhù)旋兒泛著(zhù)漣漪。抬頭，你也在，你看著(zhù)我笑了，偌大的小區卻只有我們兩人在雨中徘徊，嬉笑打鬧。頭發(fā)一綹綹貼在額上，雨水從雙頰流向衣領(lǐng)內，無(wú)論多大的雨，獲得的快樂(lè )總比淋的雨多啊，無(wú)論多大煩惱，有你陪伴，還沒(méi)等雨停就又笑逐顏開(kāi)了。
又是一年春好處，花朵一簇簇地盛開(kāi)，金光燦爛一潑一潑灑向一簇一簇綻放的嬌艷欲滴的花瓣，蕩起一片一片金黃的、火紅的，湛藍的漣漪。將一對對結伴出行的人不謀而合約定在一起。春色無(wú)限好，只是有你陪著(zhù)，這春天又增添了幾分爽朗的明媚。
你習慣將瀑布似的長(cháng)發(fā)扎成高高的一束馬尾，它已習慣在你跑步時(shí)晃的有規律可循，我也已習慣在你的長(cháng)發(fā)滑稽擺動(dòng)時(shí)一把揪住，漫漫天色也習慣將這場(chǎng)鬧劇盡收眼底，無(wú)盡歲月會(huì )明白我們早已形影不離。
記得第一次相遇，也是在沾衣欲濕杏花雨中，枝迎南北鳥(niǎo)，葉送往來(lái)風(fēng)。你的雙眼如同天上星般明麗，我從那里看到了我們，我們的歲月，歲月里盡是不舍。
那天開(kāi)始，話(huà)可以說(shuō)的不必生動(dòng)，因為當時(shí)有人會(huì )輕易讀懂你的詞窮，那天開(kāi)始，睡前總會(huì )留一盞燈，因為當時(shí)有人會(huì )逞強，說(shuō)他不怕噩夢(mèng)。
你是我最牽掛的人，與你同行，我愿傾盡一生歲月。
兜兜轉轉，平平淡淡，星移物換，我們沒(méi)有散。
牽掛作文 篇5
我在公交車(chē)站等車(chē)的時(shí)候，無(wú)意中瞥見(jiàn)了他——靠在一堵破舊的圍墻下休息的一名環(huán)衛工人。
他看起來(lái)大約五十歲上下，頭戴黑色帽子，身穿紅綠相間的環(huán)衛服。他坐在一塊磚頭上，旁邊放著(zhù)笤帚和裝垃圾用的袋子。他孤獨地蜷曲在那里，顯得很卑微，沒(méi)人注意，更無(wú)人問(wèn)津。
不就是一個(gè)清潔工嗎，我心里想，沒(méi)什么好看的。我剛把目光移向別處，卻仿佛被內心的一股無(wú)形力量所牽制，又不由自主地把視線(xiàn)轉回到了他的身上。
來(lái)來(lái)往往的人群從他身邊穿行而過(guò)，幾乎沒(méi)有人會(huì )對他多看一眼。有兩個(gè)中年婦女快走到他休息的地方時(shí)好像注意到了他，可她們卻像躲避瘟疫一樣，帶著(zhù)厭惡的神情在他面前繞了一個(gè)弧形快步走開(kāi)了。而他坐在那兒卻一動(dòng)不動(dòng)，對于人們的漠視和厭惡好像習以為常，無(wú)動(dòng)于衷。他只是直愣愣地盯著(zhù)遠處，好像尋覓著(zhù)什么、企盼著(zhù)什么，抑或想象著(zhù)什么。
他又不是不勞而獲的乞丐，他是一名為街道帶來(lái)干凈的清潔工，是人們筆下贊頌的城市的美容師��！難道我們就不應該以平等的態(tài)度去問(wèn)候他們一句嗎？讓他感受到一絲社會(huì )的認同，讓他心里有一絲的溫暖。我心里涌動(dòng)著(zhù)一種說(shuō)不出的滋味。
我想走上前去，和他攀談幾句，聊聊他的工作、生活、家庭甚至夢(mèng)想，和他一起坐在墻下，分享他的故事。但看著(zhù)周?chē)切├淠拇笕藗�，我的心好像又被波上了一盆冷水，失去了走上前去的勇氣�?/p>
我坐在了回家的公交車(chē)上，但那名圍墻下休息的陌生清潔工的身影卻一直縈繞在心頭揮之不去。我對自己最終沒(méi)有鼓起勇氣走上前給他送上一句問(wèn)候的話(huà)感到深深內疚。以至于現在每每看到這張照片，我的內心好像總有個(gè)聲音在牽掛地問(wèn)：他還好嗎？
牽掛作文 篇6
牽掛著(zhù)你，我的朋友。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一、兩個(gè)月了，但我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著(zhù)你，我的朋友。小學(xué)的時(shí)候，你我是那樣要好，我們現在分隔兩地，怎能不叫我牽掛著(zhù)你，我的朋友？小學(xué)期間，最明白我、了解我的，除了你還有幾人呢？
你給我的印象這樣深，你陪我的時(shí)間這樣長(cháng)，就這些，我怎能不牽掛你呢？你和我的關(guān)系又豈止一般？假如我是琴師，你便是我的知音；假如我是輕風(fēng)，那你便是明月；假如我是高山，那你便是流水。你和我既然又這麼多相同，又怎能不讓我牽掛著(zhù)你呢？正所謂：知己難求。我不知道你牽掛我否，但我要告訴你我很好，并且找到了許多知己，我們經(jīng)常針對一些問(wèn)題進(jìn)行討論，不知多好。你不用牽掛我。
我不知道你這些日子過(guò)得好不好、生活枯燥不枯燥、和小學(xué)比起來(lái)初中生活好不好……許多問(wèn)題。我知道，問(wèn)了也許白問(wèn)。憑你的號召力和魅力，相比過(guò)得很厲害了吧！此時(shí)你應該每天都很開(kāi)心。也許是因為受你的影響，也許是和你相處太久，感情的一種自然流露吧！讓我依然那么牽掛你。同時(shí)我還牽掛著(zhù)那兩位小學(xué)時(shí)的好朋友，他們同你一個(gè)學(xué)校，想必你們相互之間也有個(gè)照應吧！
真是：“人生依舊是人生，兩地分隔九重逢。歲月不減當年勇，牽掛之情在心頭�！边@應算是為我們久別編得一首詩(shī)吧！這詩(shī)我取名叫《離情》，來(lái)懷念我們離別之情！
牽掛著(zhù)你，我的朋友，叫我怎能把你忘卻呢？
牽掛作文 篇7
牽掛是小溪中的水，涓涓細流，綿延不絕，猶如一個(gè)母親對子女的牽掛，那么幽遠，那么深……父親的牽掛如大山上的一棵樹(shù)，它那細細的枝干，寄托著(zhù)父親對子女的牽掛，父親的牽掛猶如一座山，那么穩，那么沉。母親的牽掛猶如浩瀚的星河，每一顆閃亮的星星，都閃耀著(zhù)牽掛的光芒。在你最難受的時(shí)候，母親的一句話(huà)讓你豁然開(kāi)朗，那就是牽掛！在你考慮題而抓耳撓腮時(shí)，父親給你的提示讓你恍然大悟，那就是牽掛！
充滿(mǎn)生機的草原上一只狼媽媽眼里流露著(zhù)等待和希望，狼媽媽為了使自己的孩子能夠當上狼王便讓子女去鍛煉、磨練從早晨出去捕獵到晚上回來(lái)，狼媽媽都在期盼著(zhù)子女能安全回來(lái)。我們和動(dòng)物之間是一樣的父母把我們送去上學(xué)，每天都是不經(jīng)意的一句話(huà)：“兒子，今天一定要認真聽(tīng)課”，而我們每天的回答都是：“知道了”我們總是這樣回答，好像在應付家長(cháng)似的，我們錯了這正是父母對我們愛(ài)的一種、對我們牽掛的一種而這種牽掛是對于自己來(lái)說(shuō)沒(méi)有第二種的，所以我們更應該珍惜，不管我們以后是什么樣的人，但父母這種人世間最真摯的愛(ài)、最無(wú)私的牽掛是永遠也改變不了的。
父母對我們的牽掛是多方面的，爸爸最近老抽煙，好像有什么心事，偶爾的一次我聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽的談話(huà)，只見(jiàn)爸爸拿起一根煙右手拿煙，左手拿火機，點(diǎn)著(zhù)一根煙，每吸一口皺一下眉頭，那一個(gè)個(gè)皺紋之間有牽掛，那吐出的煙包含了牽掛，嘴里說(shuō)起：“哎！兒子快地理結業(yè)了，我卻只能在這干著(zhù)急”這句話(huà)中有對我的愛(ài)，還有對我學(xué)習的牽掛媽媽對我的牽掛有太多了，生活上的，學(xué)習上的，媽媽上次因疲勞過(guò)度病倒了，媽媽在醫院打針，我第一次感到牽掛，在學(xué)校里的我一刻也坐不住，老師講課的聲音在我腦海里迅速閃過(guò)，而我卻期盼著(zhù)放學(xué)的鈴聲。放學(xué)鈴終于響了，我跑到醫院，看見(jiàn)了媽媽?zhuān)@時(shí)的我感到了牽掛別人的滋味，同時(shí)也感受到了被牽掛的溫馨。
牽掛是人與人之間一種珍貴的情感。有了牽掛，你不會(huì )因空閑而寂寞，有了牽掛，你的生活將變得充實(shí)而有意義。牽掛不是虛無(wú)縹緲的，而是真真切切的現實(shí)。我們要懂的牽掛，珍惜現在的牽掛，其實(shí)滿(mǎn)足父母很容易——一張優(yōu)異的成績(jì)單，一個(gè)獎狀，一句體貼的話(huà)語(yǔ)，一聲早上好——僅僅如此。
牽掛作文 篇8
遙遠的牽掛 家在福建龍巖的奶奶患了輕度老年癡呆癥，身邊的人誰(shuí)也不記得了，嘴里卻經(jīng)常念叨著(zhù)遠在東莞長(cháng)安的我的名字。 于是，暑假里，父母決定帶我回老家去探望奶奶。 幾個(gè)小時(shí)后，我們終于到了老家。奶奶跟隨著(zhù)趕在前面的“Anda”（狗），拄著(zhù)拐杖，快步走出門(mén)來(lái)。她的眼力真好，一下就認出了我，一邊笑著(zhù)，一邊把我往家里拉。這時(shí)候，我細心打量起奶奶來(lái)：曾經(jīng)身體矯健的她拄上了拐杖，現在瘦得只剩下皮包骨頭，讓我心里一陣酸痛。 第二天，奶奶拉著(zhù)我要去逛集市。
為了讓她高興，爸爸媽媽同意了，我也一陣高興，因為說(shuō)不定奶奶的記憶力會(huì )恢復過(guò)來(lái)。 我們把奶奶扶上了車(chē)。外面，小鳥(niǎo)在歌唱，蝴蝶在飛舞，太陽(yáng)公公呢？也趁機從云層后面爬了出來(lái)，露出了笑臉。奶奶坐在車(chē)上，對我嘰里呱啦地講個(gè)沒(méi)完，盡管我有點(diǎn)聽(tīng)不懂，但我仍能夠感受到她對我的愛(ài)！ 車(chē)子慢慢地走著(zhù)。忽然，奶奶停止了講話(huà)，看著(zhù)窗外，盯著(zhù)路邊的一塊大石頭，吵著(zhù)要下車(chē)。爸爸只好停了車(chē)，把奶奶扶了下去。只見(jiàn)奶奶一下車(chē)，拄著(zhù)拐杖，來(lái)到了那塊大石頭跟前。只見(jiàn)她一邊愛(ài)撫地摸著(zhù)大石頭，一邊嘴里說(shuō)著(zhù)我聽(tīng)不懂的話(huà)。我馬上想起來(lái)了：我曾經(jīng)在這兒摔過(guò)跤，是奶奶把我背回家的！聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我的眼角濕潤了。 上了車(chē)，奶奶又拉著(zhù)我的手，說(shuō)：“要認真讀書(shū)��！奶奶時(shí)日不多了，不能照顧你了。記著(zhù)，睡前不要再吃糖喲”我聽(tīng)了，擦了擦眼睛，笑著(zhù)大聲對她說(shuō)：“你放心吧，我已經(jīng)長(cháng)大了！” 聽(tīng)著(zhù)奶奶的嘮叨，我的記憶飛快地流動(dòng)著(zhù)：曾經(jīng)，奶奶帶著(zhù)我
到小樹(shù)林里爬樹(shù)捉小松鼠，帶著(zhù)我到小賣(mài)部買(mǎi)好吃的，帶著(zhù)我到小湖里劃船，帶著(zhù)我到了集市，幸好買(mǎi)東西的人不算多。奶奶在我和媽媽的攙扶下在街上走了一圈兒。她像個(gè)導游一樣，滔滔不絕地給我詳細介紹了一遍，生怕我會(huì )把老家忘了似的。 該回去了，奶奶一直把我們送到了停車(chē)場(chǎng)，看著(zhù)我們一個(gè)個(gè)上了汽車(chē)。車(chē)子起動(dòng)了，望著(zhù)站在那里仍一動(dòng)不動(dòng)的奶奶，我的臉上慢慢滑下了一顆淚珠。
牽掛作文 篇9
世間上，惟有愛(ài)最偉大。愛(ài)的力量無(wú)法讓人估量。因為有愛(ài)，世界萬(wàn)物才富有生機；因為有愛(ài)，人們才笑臉常駐；也因為有愛(ài)，才會(huì )有剪不斷的牽掛。
每一位母親，父親的心里總是滿(mǎn)滿(mǎn)的，因為那里有他們的兒女，有他們的愛(ài)，還有他們的牽掛。
文字里的牽掛
地震后的`廢墟下，有一位母親半跪在地上，雙手艱難地支撐著(zhù)，背上千斤重的石塊狠狠地壓著(zhù)，卻怎么也壓不跨那愛(ài)的“拱橋”。在堅固的橋下。有著(zhù)一個(gè)呼吸均勻，睡得很甜蜜的嬰兒，淺淺的微笑，讓人覺(jué)得很可愛(ài)。在他的衣囊中，有一個(gè)完整的手機，上有一條信息：孩子，如果你還活著(zhù)，請記得，媽媽是愛(ài)你的。多么簡(jiǎn)短的文字，卻透著(zhù)無(wú)比深沉的愛(ài)，在這文字里，有滿(mǎn)滿(mǎn)的牽掛，溫暖著(zhù)在場(chǎng)的每一個(gè)人。
油墨中的想念
鄉下，一個(gè)簡(jiǎn)陋的茅屋里，總有飄不散的想念，纏繞在一個(gè)精致的紙盒里，那里面放著(zhù)他們兒子從海外寄回來(lái)的信，沉甸甸的，有一種塌實(shí)的感覺(jué)。
每天夜晚，他家的油燈很晚才肯熄掉，總要把兒子寄回來(lái)的信一封一封的看完才肯“罷休”。雖字認不全，但聞著(zhù)那油墨的香味，便讓他們覺(jué)得很滿(mǎn)足，很幸福。油墨中，有濃濃的牽掛
門(mén)口，張望的雙眼
古老的時(shí)鐘緩緩地指到了十二點(diǎn)，一位年過(guò)六旬的老人匆匆地把門(mén)打開(kāi)，站在外，眺望著(zhù)遠方。一雙干枯的眼睛擠滿(mǎn)了焦慮，滿(mǎn)頭的白發(fā)在風(fēng)中飛舞。屋里的桌上，早已擺好了豐富的午餐，那時(shí)鐘的擺動(dòng)一加快了步伐。它，也在焦急地等待中。
她，每天都在為著(zhù)孫子而不停地“工作”，每天都朝著(zhù)孫子回家的方向張望著(zhù)，等待著(zhù)，希望能早點(diǎn)看見(jiàn)孫子跳動(dòng)的身影，希望那一顆跳動(dòng)的心能早點(diǎn)平靜下來(lái)。
那風(fēng)中，那老人，像一座雕象，一座名叫牽掛的雕象。有一絲的冰涼，卻更多的溫暖。太陽(yáng)下閃動(dòng)的身影，是長(cháng)長(cháng)的牽掛……
聽(tīng)見(jiàn)了嗎？愛(ài)，之所以牽掛。牽掛那一個(gè)人，牽掛那一份情……
牽掛作文 篇10
一只櫻桃般的小嘴，一雙美麗的大眼睛，兩只小小的爪子。這，就是我的小動(dòng)物——“鸚鵡公主”。
第一次見(jiàn)面，它就迷住了我，它看上去小小的，只有兩只鉛筆高，身上黃、白相間，仿佛披上了一件大袍。在陽(yáng)光的映照下，它那火紅的小嘴更是閃閃發(fā)亮。頭上天生就有的黃色卷發(fā)，在清風(fēng)的吹拂下，顯得更加耀眼。這仿佛是上帝送給我的珍貴禮物，所以我叫它“鸚鵡公主”。
它最喜歡吃小麥和高粱。每當我吃飯時(shí)，它都會(huì )“嘎嘎”地叫起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“我餓了，我餓了！我要吃東西！”看到它這副模樣，我就不禁笑了起來(lái)。
我最喜歡跟它一起玩耍。學(xué)舌、打球……不知為什么，在玩的時(shí)候，總有一股幸福感涌上心頭，是感情嗎？
終于，再跟它玩的最后那一天，我得到了答案。
那天，我和它在玩鸚鵡學(xué)舌。突然，爸爸過(guò)來(lái)了，“去出差的昆昆爸回來(lái)了我們要把鸚鵡還給他們�！蔽倚睦镆惑@，想：終于到時(shí)候了，便說(shuō)聲：“好吧！”就回房間了。
是感情。感情，產(chǎn)生惋惜、想念和依依不舍�；叵肫�，跟它在一起的喜怒哀樂(lè )，與它玩耍、喂食，都已經(jīng)變成回憶�，F在只有滿(mǎn)滿(mǎn)的悲傷埋在心底。這，就是愛(ài)的過(guò)去式嗎？
如今，時(shí)光一去永不復還，往事只能回味。我還在深深的想念著(zhù)它，那個(gè)有趣、美麗的它……
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