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牽掛作文合集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的牽掛作文10篇，希望能夠幫助到大家。
牽掛作文 篇1
牽掛，是一顆心對另一顆心的深深惦記，是聯(lián)結親情、聯(lián)結友情、聯(lián)結愛(ài)情的紐帶。牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福。
牽掛是一種生命形態(tài)，是所有人都要尋找，都會(huì )珍愛(ài)的精神場(chǎng)所和心理磁場(chǎng)。鑒別感情深淺的最好方法是牽掛的長(cháng)短�！翱兹笘|南飛”的美麗傳說(shuō)，“孟姜女哭長(cháng)城”的千古絕唱，“梁山伯與祝英臺”的悲歡離合，“思君如滿(mǎn)月，夜夜減清輝”的妙句佳章，都描述著(zhù)因牽掛終致面容漸消瘦，直至付出生命的故事，留給我們一份至真至誠的悲涼的美麗。
牽掛，是一杯濃郁的感情瓊漿，是一句依依惜別的般般祝福。父母對子女的牽掛，就像一片云，隨著(zhù)天空中的飛鳥(niǎo)四處飄蕩，穿越千山萬(wàn)水，縈繞在子女心頭。兄弟姐妹之間的牽掛，有如山間小溪，清澈透明，只要表山不老，它就會(huì )淙淙流淌不息，喝一路歡歌，澈一路浪花。夫妻之間的牽掛卻似一首婉約的詞，纏綿幽遠，相思常使淚沾巾。還有朋友之間那份不含有血緣關(guān)系、不摻雜私心雜念的牽掛，常能給人以無(wú)窮的力量和勇氣。
牽掛，是人與人之間一種珍貴的情感。它沒(méi)有虛偽的雜質(zhì)，也沒(méi)有功利的色彩。牽掛，是慷慨的給予無(wú)私的奉獻，是深深的祝福和默默的祈禱。牽掛，不是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，而是一種實(shí)實(shí)在在的真真切切的細節與作為。買(mǎi)一粒藥丸，擠一點(diǎn)牙膏，是牽掛的表現；問(wèn)一聲“早上好”，道一聲“晚安”是牽掛的表達；一張賀卡、一封家書(shū)、一個(gè)電話(huà)、一句留言……是牽掛的體現。
牽掛是靈魂絮語(yǔ)，是心靈對話(huà)。
牽掛作文 篇2
在這個(gè)世界上，有一種超越生死的愛(ài)，即使過(guò)了幾千百年，它也會(huì )散發(fā)出詩(shī)人淡淡的思緒，這種愛(ài)就是——牽掛�！}記
�。ㄒ唬┠笎�(ài)，牽掛
在一盞昏暗的油燈下，一位年老的母親依靠著(zhù)微弱的燭光，一針一線(xiàn)地縫制著(zhù)將要出遠門(mén)的兒子的衣服。想到明天兒子就要出門(mén)求學(xué)，她無(wú)比悲傷。她只能夠將自己對兒子的牽掛縫入兒子衣服那密密麻麻的針腳中。
從此，便有了“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！钡那Ч乓鞒�。
�。ǘ┯亚�，牽掛
“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流�！痹�(shī)仙李白屹立在黃鶴樓上，目送友人孟浩然悠悠離去。微風(fēng)吹起，長(cháng)須飄飄，他的眼神中充滿(mǎn)了不舍和留戀之情，他將自己對友人深深的牽掛寄托在那只小小的孤舟上，隨著(zhù)友人乘風(fēng)破浪，一剎那間，世界仿佛只剩下他一人……
�。ㄈ┘亦l，牽掛
微波粼粼的水面上游蕩者一葉扁舟，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！钡囊髟伮晞澠萍澎o的江面，詩(shī)人王安石站在小船上，抬頭仰望明月，皎潔的明月勾起他無(wú)窮的思鄉愁緒，他想象著(zhù)江南這時(shí)兩岸的美景，不禁感嘆。讓明月帶著(zhù)他的思念和牽掛照著(zhù)他回到家鄉。
牽掛是永恒的，它永遠留在每個(gè)人的心底，即使過(guò)了千百年，仍會(huì )像甘醇的烈酒，越來(lái)越香濃…
牽掛作文 篇3
牽掛是深深的祝福與默默的祈禱。牽掛是一種情感的交織，牽掛是一種心靈的維系，牽掛是一份濃郁的思念。
我拖著(zhù)沉重的腳步走出醫院。已是冬天，樹(shù)上已無(wú)多少葉子，零零星星的幾片枯葉訴說(shuō)著(zhù)寒冬的蕭瑟，一片肅殺，交織成人間一副凄清的場(chǎng)景。爺爺被查出得了肺癌，要切除大半個(gè)肺，爸媽為此操碎了心……眼前浮現的情景似乎還在昨天：
小時(shí)候的那些下雨天，爺爺總撐著(zhù)一把藍色的雨傘來(lái)學(xué)校接我，我的頭頂是一片藍色，肩膀也籠罩于一片藍色之中，觸目所及都是一片藍色的無(wú)雨的天空。
后來(lái)的一個(gè)下雨天，矮小的我抬頭和爺爺說(shuō)話(huà)，卻發(fā)現爺爺的那一半天空是一片陰沉的灰色。風(fēng)夾雜著(zhù)雨滴，落入爺爺灰色的天空，爺爺的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了；而我，依舊置身于一片藍色的無(wú)雨的天空�！盃敔�，雨傘歪了，”我提醒道，“沒(méi)有，雨傘沒(méi)有歪啊�！睜敔斴p輕回答，我的視線(xiàn)落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了�！睜敔敼虉痰卣f(shuō)道，“沒(méi)有，真的'沒(méi)有……”
而如今，爺爺卻已在醫院里躺著(zhù)了。去探望時(shí)，我分明看見(jiàn)他瘦削的臉龐，無(wú)力的眼神，蒼白的嘴唇對我扯出一個(gè)微笑。我的心像是被利劍猛然刺中般，”轟”一聲，猛然碎裂；我哭了，爺爺卻拍著(zhù)我的肩膀，微笑著(zhù)說(shuō)：”別哭，車(chē)到山前必有路，爺爺會(huì )好起來(lái)的！”簡(jiǎn)單的一句”爺爺會(huì )好起來(lái)的”卻讓我痛徹心扉。癌癥，我知道是什么東西，多少個(gè)人被它無(wú)情地奪去生命，爺爺真的會(huì )好起來(lái)嗎？我知道，他不過(guò)是為了不讓我在學(xué)習上分心，才這樣告訴我的。
因為學(xué)業(yè)，我無(wú)法守在深?lèi)?ài)我的爺爺身旁。我用什么來(lái)回報爺爺對我無(wú)私的關(guān)懷呢？！我只能好好學(xué)習，用成績(jì)來(lái)給爺爺一個(gè)交代，我只能用在遠方深深的牽掛來(lái)祝福爺爺手術(shù)成功……
牽掛你的人是我。爺爺，希望我在遠方的牽掛能夠讓您得到精神支撐，我已許了一千零一個(gè)愿望，愿您手術(shù)成功，早日戰勝病魔！
牽掛作文 篇4
曾幾何時(shí)，我并不知道什么是牽掛，只覺(jué)得那是家人之間因長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)面而產(chǎn)生的一種情感。但隨著(zhù)自己不斷的長(cháng)大，才知道牽掛就是思念，是對親人最真切的親情表達�！盃繏臁�，這個(gè)簡(jiǎn)單的詞中卻包含了種種情感，現在的我，就深刻體會(huì )過(guò)。
不曾理解……
以前，上小學(xué)的時(shí)候，從一年級到三年級那段日子里，接觸過(guò)最多的就是奶奶寬寬的背和溫暖的手。
每周一到周五，奶奶都會(huì )送我去上學(xué)。早晨，太陽(yáng)、鳥(niǎo)兒與我們作伴，她總是用她粗糙、溫暖的大手牽著(zhù)我幼嫩、冰涼的小手，一路上講著(zhù)故事給我聽(tīng)，一直走，一直講，直到把我送進(jìn)了學(xué)校，站在那扇鐵門(mén)后面望著(zhù)我進(jìn)了教室。放學(xué)的時(shí)候，他總會(huì )站在學(xué)校鐵門(mén)后面望著(zhù)、望著(zhù)、、、望著(zhù)老師把我牽出來(lái)，然后又牽上我的小手。若遇上下雨天，路面不好，她總是將我背在她那溫暖的背上，一直背著(zhù)、一直背著(zhù)�？墒�，慢慢地，我長(cháng)大了，她那日趨隆起的背不能背我了，我也可以一個(gè)人去學(xué)校了。每一次放學(xué)，她都站在門(mén)口等老半天，她在等什么呢？她在等她的孫女回家，她在等她的孫女把書(shū)包甩給她，她留好了她孫女最?lèi)?ài)吃的小餅干等她孫女回來(lái)吃，她就站在門(mén)邊望眼欲穿地等著(zhù)，她那顆心每天放學(xué)時(shí)都會(huì )牽掛著(zhù)我，牽掛著(zhù)那個(gè)在回家路上玩水、慢吞吞地走著(zhù)的那個(gè)不懂事的小女孩。奶奶腿腳不便，站久了會(huì )受不了，所以只能坐在門(mén)邊干等著(zhù)、牽掛著(zhù)。那個(gè)不懂事的小女孩第二天早上就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)許多同學(xué)說(shuō)“昨天看見(jiàn)你奶奶站在你家門(mén)口等你”“昨天放學(xué)經(jīng)過(guò)你家，你奶奶問(wèn)我怎么沒(méi)跟你一起回家”“昨天你奶奶問(wèn)我你是不是被老師留校了”“昨天你奶奶問(wèn)我你是不是到同學(xué)家玩去了，她在門(mén)口等了好久好久都沒(méi)看見(jiàn)你”。那個(gè)不懂事的小女孩就這樣總是被那個(gè)站在門(mén)口望穿秋水的老人牽掛著(zhù)、牽掛著(zhù)、、可是，那個(gè)小女孩而不懂那種感覺(jué)，不能體會(huì )那種心情。
開(kāi)始懂了……
現在，那個(gè)不懂事的小女孩長(cháng)大了，離開(kāi)了那位慈祥可親的老人，離開(kāi)了拿牽掛的目光，開(kāi)始在異地讀書(shū)，漸漸地，她也體會(huì )了那種牽掛的感覺(jué)。
聽(tīng)著(zhù)那些只離開(kāi)家四天的住宿生說(shuō)想家了，小女孩的心的某的地方顫了一下，呵，四天算什么？小女孩都有三個(gè)多月沒(méi)回家了，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不想念著(zhù)她的家，聽(tīng)著(zhù)住宿生說(shuō)有多么多么想爸媽?zhuān)莻�(gè)小女孩不再堅強了，她的眼淚滑過(guò)了她的臉頰，她無(wú)聲地哭著(zhù)，那個(gè)小女孩想她的家、想她的爸媽、想那個(gè)在家牽掛著(zhù)她的老人。那一刻，她真的不再堅強了，也不想再堅強了。就這樣，在黑夜的掩護下，她不停地流著(zhù)淚、不停地牽掛著(zhù)那個(gè)老人。她想：那個(gè)老人也一定在牽掛著(zhù)她。
前幾天，小女孩得知那個(gè)老人生病了、住院了。她卻不能陪在那個(gè)老人身邊，她的心幾乎不能平靜了！她急得哭了，但她什么都不能做，只能牽掛著(zhù)、牽掛著(zhù)、、她心里不停的祈禱著(zhù)，愿那個(gè)老人一切安好，小女孩終于深深地體會(huì )到了那種牽腸掛肚、那種急切。她終于知道了什么是牽掛，但她再也忍受不了那些只離開(kāi)家四天并且很快就能見(jiàn)到家人的同學(xué)跟她說(shuō)自己怎樣怎樣想家。因為小女孩心里最最柔軟的那個(gè)地方被觸動(dòng)了，她也不停地牽掛著(zhù)牽掛著(zhù)……
原來(lái)，這就是牽掛，它是一顆心，對另一顆心的深深惦記，是連接親情的紐帶。牽掛是一份親情，一縷幸福，一絲酸楚。
牽掛作文 篇5
一個(gè)人無(wú)論在什么時(shí)候什么地方，心中總難免有許多牽掛。記得八、九歲時(shí)，我跟隨打工的父母在外地讀書(shū)，總是牽掛家中的外公、外婆、姑媽、舅舅……，也牽掛著(zhù)家鄉的一山一水，一草一木。如今我回到了家鄉，而還在外地打工的父母，便成了我心中久久的牽掛。(文章起篇就說(shuō)“人人時(shí)時(shí)有牽掛”。在外的人常思念家里的人，而在家中的人也日夜牽掛著(zhù)千里之外的人。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)篇點(diǎn)題，引起下文。)
記得以前全家人整天生活在一起的時(shí)候，我根本不知道什么叫牽掛，也根本沒(méi)有什么讓我去牽掛。那時(shí)幼小的我不是在父母懷里撒嬌，便時(shí)不時(shí)朝父母發(fā)個(gè)小脾氣�？扇缃�，他們遠在千里之外的浙江打工，再沒(méi)有了地方可以任我撒嬌，也沒(méi)有了對象讓我任意發(fā)脾氣，我心中有的只是對父母的思念，有的只是對您們無(wú)盡的牽掛。(通過(guò)回憶“父母在家一起生活的日子”與“父母遠在千里之外的浙江打工這段日子”對照來(lái)寫(xiě)，襯托出作者內心強烈的思念之情。)我從沒(méi)有過(guò)像今天的此時(shí)此刻，心中好想好想著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)胫?zhù)父母日夜忙碌勞累的身影，想著(zhù)父母那粗糙的手，想著(zhù)父母額頭深深的皺紋和那飽經(jīng)蒼桑的臉，淚水不知什么時(shí)候溢滿(mǎn)眼眶。我真想大聲喊著(zhù)您們：爸爸，媽媽!感謝您們?yōu)槲宜龅囊磺?(作者連用四個(gè)“想著(zhù)”的排比句式，升華了“牽掛”的情愫，讓讀者感受到作者那一顆柔弱之心，并禁不住為之動(dòng)容。)
由于父母在外地打工，我便住在姨媽家。我姨媽家里還有一個(gè)孩子，我叫他表弟，和我一個(gè)班，我們上學(xué)去來(lái)一路有伴。在姨媽家里洗衣服、做飯都是我的事，有時(shí)候真累得快要崩潰了，我真想寫(xiě)信把我的處境告訴您——媽媽?zhuān)赡苁且驗槲议L(cháng)大了，也懂事了，不想讓遠方的父母又為我擔心，我愿意一個(gè)人承擔，因而好久定不下心來(lái)給父母寫(xiě)信。有時(shí)候，我只好獨自躲在一個(gè)角落里默默望著(zhù)無(wú)盡的天空，默默地思念著(zhù)，默默地哭泣，直把自己內心辛酸的淚水一股腦兒發(fā)泄完畢為止。
唉，有時(shí)候我望著(zhù)遠處連綿起伏的山巒，癡癡地想，也癡癡地對著(zhù)大山說(shuō)：“遠方的爸爸、媽媽?zhuān)鷤儸F在身體好些了嗎?妹妹聽(tīng)話(huà)嗎?爸爸一個(gè)人上班一定很累吧?我現在多想和您們在一起，多想看一看妹妹多大了，多想幫您們洗一洗衣服、做做飯，讓您們好好地休息休息，那樣爸爸的身體恢復的也快一些�？煲^(guò)年了，雖然您們說(shuō)過(guò)不回來(lái)，要我到您們那里去，這讓我很高興。但是，我想到來(lái)去一趟要花費那么多的車(chē)船路費，我們家正處于缺錢(qián)時(shí)候，我讀書(shū)要錢(qián)，妹妹還小，需要奶粉吃，也要花錢(qián)，我就決定不去了，只把對您們的思念埋藏在心底�！�
爸爸、媽媽?zhuān)蚁胝f(shuō)，您們何時(shí)才會(huì )讓女兒沒(méi)有牽掛?做女兒的我，希望您們在外能事事順心，身體健康。希望您們不要為我操心，我現在已經(jīng)長(cháng)大了，自己的事情已經(jīng)自己會(huì )做了。但是我知道，您們總在對我牽掛。因為我現在也在牽掛著(zhù)您們啦!(文章以反問(wèn)語(yǔ)氣和祝愿的話(huà)來(lái)作結，既照應了開(kāi)頭，更升華了主題。)
牽掛作文 篇6
某一天，學(xué)校里來(lái)了一只流浪貓，它成了我們全班同學(xué)的焦點(diǎn)。我也養過(guò)貓狗這類(lèi)動(dòng)物，從它的叫聲里我聽(tīng)出了它很餓，正準備回教室去拿東西，但走到一半，我卻猶豫了：貓吃人類(lèi)的那種零食真的好嗎？如果吃了生病怎么辦？誰(shuí)給它治療？正當我猶豫不決時(shí)，一個(gè)身影飛快的從我身旁閃過(guò)。我突然回過(guò)神來(lái)，剛想去教室，可是來(lái)不及了，那個(gè)人已經(jīng)到了走廊，把什么東西拿給小貓吃了。
我看著(zhù)小貓狼吞虎咽的吃相，不知道心里是何滋味。小貓心滿(mǎn)意足地舔舔嘴，往食堂走去。別人見(jiàn)貓已走，都無(wú)趣地回到教室，而我卻還朝著(zhù)食堂的方向望去：小貓偷偷的往食堂去，還想進(jìn)去再找點(diǎn)吃的，有個(gè)老師看見(jiàn)了，不但沒(méi)有給它東西吃，卻用一副厭惡的表情看著(zhù)小貓，要轟它走。
晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去地睡不著(zhù)，腦子里一直回蕩著(zhù)早上小貓那凄涼的叫聲，還有它在食堂被老師轟走的情景，早上的一幅幅畫(huà)面像放電影一樣從我的腦海里掠過(guò)。
此后的幾天，書(shū)包里不放點(diǎn)吃的東西我就不痛快，而且一路上也不與同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧了，只是一直在左右張望著(zhù)有沒(méi)有那只貓的身影，并有種要收留它的沖動(dòng)�？墒沁^(guò)了好幾天，也沒(méi)有見(jiàn)到那熟悉的身影，我只好放棄了尋找。
但那叫聲一直在我的腦海邊回蕩，我后悔那天沒(méi)有去收留那只小貓，沒(méi)有求老師給它尋找一個(gè)溫暖的家，后悔那天的猶豫……現在，后悔也沒(méi)有用了。
牽掛作文 篇7
牽掛是一種生命形態(tài)，是每個(gè)人都擁有過(guò)的。如果沒(méi)有了牽掛，哪里又有快樂(lè )。如果沒(méi)有牽掛，悲傷又從何而來(lái)？
走進(jìn)人生，便走進(jìn)了牽掛；擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣�！�，是充滿(mǎn)親情的牽掛；“少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰�！�，時(shí)溢滿(mǎn)鄉情的牽掛�！斑b知兄弟登高處，便插茱萸少一人�！�，是牽掛的缺憾；“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！�，是牽掛的蘊含。
牽掛是什么？是一張賀年卡？是一個(gè)電話(huà)？其實(shí)，什么都是牽掛，但牽掛有什么都不是。
牽掛，是一句依依惜別使的殷殷的祝福，是一杯濃香的情感茶水。牽掛，是人與人之間的一種珍貴的情感，是任何人都需要的。牽掛是美麗的，珍貴的，更是溫馨的！它沒(méi)有虛偽的雜質(zhì)，更沒(méi)有功利的色彩，是人與人之間一種純潔的情感。牽掛，是康凱的給予與無(wú)私的奉獻，是深深的祝福和默默的祈禱。有人說(shuō)牽掛是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，但我認為牽掛是一種非常真實(shí)，看得見(jiàn)，摸得到的美好情感！
牽掛，讓我們的生活充滿(mǎn)趣味，也為生活增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
人世間如果沒(méi)有牽掛，就好比動(dòng)物缺少御寒的皮毛。不會(huì )被別人牽掛，也不會(huì )牽掛別人的人，就是一個(gè)空有肉體，沒(méi)有靈魂的行尸走肉，不可能煥發(fā)出生活的光彩！
陽(yáng)光、清風(fēng)……肉yu能給人幸福的感覺(jué)。但是，我要說(shuō)，牽掛更是一種幸福！
生活中需要甜美，需要溫馨，更需要牽掛！
牽掛作文 篇8
轉眼之間，我已早已習慣了初二的生活和節奏，初二的生活也接近尾聲，卻還是對您充滿(mǎn)了牽掛。老班，馬老師。您在北溝過(guò)的好嗎？
記得初一暑假前。別因為我地理成績(jì)不理想而給我借了一大堆復習資料，和藹地說(shuō)道:“涵涵，好好學(xué)習喲，我期待著(zhù)你的脫變哦！”并且叮囑我把這一大套資料在開(kāi)學(xué)后再交給您�？墒�，到現在，連把這些講義的資料應該交到哪里，我都一無(wú)所知。暑假中我去給你交實(shí)踐作業(yè)的時(shí)候，您還在說(shuō)著(zhù)鼓勵我的話(huà)語(yǔ)。也許那時(shí)你得知要到鄉下支教的消息了，可我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。但當您下鄉支教后，所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浮上了心頭
我以為你是位嚴師，可您嚴肅表情下，卻有著(zhù)一副談笑風(fēng)生的面孔。我以為您專(zhuān)心政治，可您卻用自己課堂上寶貴的時(shí)間給我們講各國的歷史和地理，帶給我們一個(gè)個(gè)有趣的故事和爽朗的笑聲。您的絲絲教誨還在耳邊回響。你的殷殷鼓勵陪伴我前行。
可是您下鄉支教的消息打斷了我們的那份師生緣。我有時(shí)還會(huì )幻想:你沒(méi)有去支教，只是短暫的出去學(xué)習了。你想把我們帶入高中的校門(mén)，我又何嘗不想呢？
馬老師，您還在熬夜備課嗎？黑眼圈慢慢的爬上了您的眼睛，您要注意身體，好好休息呀！馬老師，您的腰還疼嗎？記得您跑起來(lái)時(shí)步伐總是很慢�，F在的學(xué)校生活您還習慣嗎？您總是我們班級來(lái)的最早的那一個(gè)人，你要多放松放松呀。馬老師，我最牽掛的人是您呀！時(shí)間的慢慢積累，磨平了很多的棱角，但是我最舍不得的人還是您。
記得您對我的諄諄教誨，記得您對工作的認真負責，記得您跑步的樣子，記得您在課堂上談笑風(fēng)生，記得您對我的學(xué)習的關(guān)心和幫助……記得，記得，我全部都記得。馬老師，愿您在新學(xué)校新環(huán)境工作順利！也愿我帶著(zhù)和您這段師生情的溫暖一隅在郝斌的懷抱里勇往直前！
牽掛作文 篇9
已是小雪節氣，路上覆著(zhù)一層濕潤的雨水，殘葉掛在枝頭，在風(fēng)中飄零。
一路騎著(zhù)自行車(chē)，盼望著(zhù)早點(diǎn)趕到家，無(wú)奈天公不作美，雨悄然來(lái)了。讓我想起了春天的雨聲像春蠶咀嚼桑葉般，不像此時(shí)的鼓點(diǎn)般密集。我推著(zhù)車(chē)，躲到屋檐下，將濕發(fā)撥到耳后，耳畔忽然聽(tīng)到雨中傳來(lái)的一片轟倒聲。
我半瞇著(zhù)眼，小碎步地向聲源靠近——霎時(shí)被眼前的景象震住，愣在那里。只見(jiàn)地上堆著(zhù)剛被鋸下來(lái)的樹(shù)，枝干大約有我兩個(gè)手臂那么粗壯，濃綠的葉片失去新鮮血液的供給，像個(gè)垂死的病人發(fā)出痛苦的呻吟，大樹(shù)“嗚”的哭泣，風(fēng)把它的憤怒帶到我的心間。我的心頭不由得一顫，不知是寒意襲人所致，還是不免為此情此景觸目傷懷，心卻不可抵制地想到大樹(shù)曾經(jīng)的夏天……
它是安靜的，有時(shí)候，你會(huì )聽(tīng)到午后它給嬰兒哼曲子，和著(zhù)涼風(fēng)給孩子跳舞——不時(shí)扮個(gè)鬼臉嚇唬他們，等他們累了，就讓他們靠著(zhù)它粗壯的樹(shù)樁歇息，讓孩童間的小秘密全由它來(lái)保管。
或許，你們一家人會(huì )在樹(shù)下擺個(gè)小圓桌或是躺椅，老人們坐在桌邊或睡在椅上閉了眼，陽(yáng)光從它的樹(shù)隙里漏下來(lái)，時(shí)光便在皺紋里緩緩流淌。
又是一陣“簌簌”的聲音，只見(jiàn)園林工人拿著(zhù)掃帚把將掉未掉的葉子打下來(lái)，黃葉猶如一張張泛黃的信紙，上面不知抒寫(xiě)了誰(shuí)的思念。間或想起，小時(shí)候我住在鄉下，常常是玩得不知了時(shí)候，也不記得了回家的路，看到道口那棵樹(shù)，心里便沉下性子來(lái)——就是它��！記憶中的那棵樹(shù)，是有大大的葉片的，我們總戲稱(chēng)，它被風(fēng)吹動(dòng)時(shí)像個(gè)胖子在故作婀娜呢！
然后向它跑去，因為知道樹(shù)后就是我的家。
卡車(chē)的發(fā)動(dòng)聲打斷我的回憶，一團黑色尾氣后，地上只留下殘星半葉及稀和著(zhù)的泥漿。園林工人搬來(lái)幾桶冷水，潑向泥漿，泥漿便順著(zhù)滑到兩旁的泥土里。
我不禁啞然失笑，這多像一個(gè)兇手在殺完人之后，要將血跡、指紋處理好，只不過(guò)我們并不覺(jué)得自己犯了罪而已。比起兇手來(lái)，倒多了一分“沉著(zhù)鎮定”。
雨勢略小，只是不知大樹(shù)心中的風(fēng)雨何時(shí)才能減小。它一棵樹(shù)，孤零零地，而或又轉向它的其它同胞——“人們說(shuō)，這樣來(lái)年能避免分叉過(guò)多，讓我們長(cháng)得更高，更美麗�！�
仿佛是安慰，仿佛是自嘲。
我停下腳步，回頭看見(jiàn)它肅穆地立在那兒，心中不由的一陣悸動(dòng)——但愿你來(lái)年茁壯成長(cháng)，但愿仍有兒女在你膝下嬉鬧，但愿心中的綠意永不消散，但愿你知道，我的一顆小小的心牽掛著(zhù)你。
把大樹(shù)綠色的血液牽成觸及眼底的綠綢緞，小心翼翼地掛在我心尖，你的安危讓我掛念。
牽掛作文 篇10
如果命運折斷了遠航的風(fēng)帆，請不要放棄，因為岸還在;如果生命凋零了美麗的花瓣，請不要放棄，因為莖還在;如果人生迷失了方向，請不要放棄，因為愛(ài)還在。
春風(fēng)的牽掛
明媚的陽(yáng)光柔柔的撒了一床，翩飛的鳥(niǎo)兒立在枝頭，唱著(zhù)一曲婉轉的春歌宣告著(zhù)：春天來(lái)了!我跳下床，準備好著(zhù)裝去上學(xué)了，走到半路，一陣風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫：風(fēng)還是涼的。忽然，一股暖流涌上心頭----原來(lái)是爸爸把大衣脫給了我，父親把無(wú)言的愛(ài)化作春風(fēng)的牽掛送到了我的身邊。
夏陽(yáng)的牽掛
炙熱的陽(yáng)光射在黝黑黝黑的頭發(fā)上：真熱。我不住地煽動(dòng)著(zhù)自己的衣裳，想要尋個(gè)涼快，走在綠蔭下，還有一群知了吵鬧地喧叫著(zhù)，不禁煩躁了一些。一瓶清澈誘人的冰水遞到了身邊，原來(lái)是媽媽!我貪婪地吸吮著(zhù)媽媽的愛(ài)，母親把無(wú)言的愛(ài)化作夏陽(yáng)的牽掛遞到了我的身旁。
秋雨的牽掛
秋雨打在樹(shù)葉上把花切得支離破碎。我停在門(mén)口，心里發(fā)愁著(zhù)該怎樣回家，爸媽都不在，奶奶又回老家了，只有姐姐在家睡覺(jué)----她應該還不知道外邊下雨了吧?正想的出神，頭上的雨花立刻停止了，一把小雨傘遮住了肆虐的雨水----是姐姐的傘。雨水落在了傘面激起層層水花滴在姐姐的肩膀上，姐姐把無(wú)言的愛(ài)化作秋雨的牽掛給予了我。
如果你感到悲傷，感到難過(guò)，感到前方的泥濘坎坷，請不要放棄，永遠不要放棄，因為無(wú)言的愛(ài)會(huì )為你送上一片希望。
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