實(shí)用的蒲公英作文八篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的蒲公英作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

蒲公英作文 篇1

　　從前，有一株蒲公英，他在一座不知名的山上落地生根。天長(cháng)地久漸漸的，他在一個(gè)美麗的秋天，成熟了。

　　一天，在他未成熟時(shí)，一只小鳥(niǎo)在她的旁邊住下了。小鳥(niǎo)對她說(shuō)：“你好！你是不是快要成熟了呢？”她說(shuō)：“你好��！我是要成熟了。但這座山上風(fēng)和日麗，起風(fēng)的日子太少了。等我成熟了能不能幫我傳播后代呢？”小鳥(niǎo)興奮的說(shuō)：“當然可以了！”日子一天一天過(guò)去了。小鳥(niǎo)每天都跟她聊天。從中小鳥(niǎo)知道了許多有關(guān)植物的知識。小鳥(niǎo)也很有禮貌，每天都和她說(shuō)一句“你好”或holle------慢慢的她們成了形影不離的好朋友。

　　終于有一天，她成熟了。小巧玲瓏的種子長(cháng)滿(mǎn)了全身。小鳥(niǎo)答應她一定把他的孩子帶到很遠很遠的地方去。小鳥(niǎo)去了，飛了好久好久才選定了地方。把第一顆種子撒下了。第二顆，第三顆，第四顆------都選擇了不同的地方播種。

　　到最后一顆時(shí)一個(gè)意外發(fā)生了。小鳥(niǎo)播種了最后一顆種子，準備回家，精疲力盡的小鳥(niǎo)竟然迷了路。在草原上哭了起來(lái)。天上的嫦娥發(fā)話(huà)了：“小鳥(niǎo)你哭什么呀？”小鳥(niǎo)傷心的`說(shuō)：“我迷路了�！辨隙鹫f(shuō)：“小鳥(niǎo)別哭，讓我用北斗七星帶你回家吧！”小鳥(niǎo)忍不住熱淚盈眶，感動(dòng)的不知如何是好。終于小鳥(niǎo)回了家。小鳥(niǎo)把路上一切風(fēng)景，事情告訴了她。但她已經(jīng)死了。小鳥(niǎo)哭了，大聲的哭了，聲音響徹云霄，可是嫦娥沒(méi)有現身--------小鳥(niǎo)把她埋葬了。眼淚滴在了上面。第二年秋天，滿(mǎn)山都是蒲公英，小鳥(niǎo)在他的墓前立成了雕像-------

　　這篇是何馨宇今天寫(xiě)的作文。原來(lái)都是先寫(xiě)草稿，再修改謄抄。今天他直接就寫(xiě)到了小作本上。真的沒(méi)想到孩子能創(chuàng )造這樣的故事。用我的手寫(xiě)我想說(shuō)的，何馨宇做到了。第一段有個(gè)詞語(yǔ)“落得生根”，我眼看著(zhù)是那么的熟悉。前幾天晚上給何馨宇讀林清玄的散文中，有一篇的題目就是《落地生根》。用在這里很是恰當，讀著(zhù)讀著(zhù)喜悅之情溢滿(mǎn)心間。對孩子的付出，不用功利，不求快速，在不知不覺(jué)中，自然會(huì )滲透。每天晚上給孩子讀一篇散文，感覺(jué)還是有所收獲的。

　　最后一段最后一句，他原本寫(xiě)的是小鳥(niǎo)也死了。我給他建議寫(xiě)成，小鳥(niǎo)在她的墓前立成了雕塑會(huì )更有意境。首先小鳥(niǎo)立成了雕塑說(shuō)明他也死了。第二說(shuō)明他們的友誼很深，小鳥(niǎo)是一直在蒲公英的墓前守候的。這是一種陪伴，也是一種朋友去世后的孤單。加深了文章的悲劇色彩。

　　點(diǎn)評：全文蒲公英除了第一句交代主人公用了蒲公英三個(gè)字，其他都用第三人稱(chēng)她來(lái)講述，更增添了文章?lián)碛械墓适滦�，也把自己放在了旁觀(guān)者的角度，感覺(jué)整個(gè)故事就在自己身邊發(fā)生，但又不參與進(jìn)去。這種寫(xiě)法在何馨宇的筆下出現，真的讓我驚喜有加。讀他的故事很有散文的意境，故事的旋律。這篇作文是何馨宇這個(gè)學(xué)期讓我第二次感覺(jué)驚喜的作品。值得回味，值得欣賞。

蒲公英作文 篇2

　　距離六年級的散學(xué)典禮已經(jīng)過(guò)了很久，但，還是一直思念著(zhù)小學(xué)同學(xué)。

　　站在老家的山上，踮起腳尖，環(huán)望群山。過(guò)了一會(huì )兒就俯視山頂下的小山。心里泛起一絲絲難過(guò)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)到了更大的山坡。那里的鮮花競相開(kāi)放：有山菊花，也有一些滿(mǎn)天星，而我最喜歡的就是那兒的蒲公英。我走到“花�！敝凶�下。摘一朵蒲公英，撫摸著(zhù)花朵，腦力里浮現出在小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和同學(xué)們熟悉的面孔。

　　想到了散學(xué)典禮的那天，同學(xué)們知道了考試成績(jì)后高興不已，因為自己都得了高分。講完試卷老師就發(fā)了那是照的畢業(yè)照，同學(xué)們拿到畢業(yè)照后就三兩成群的討論里面“最好看”和“最丑”的'人。沒(méi)到五分鐘，老師就讓同學(xué)們會(huì )到座位上。老師說(shuō)：“今天是我們大家在小學(xué)一起的最后一天，現在老師發(fā)些袋子給你們，里面寫(xiě)有你們的祝福語(yǔ)，你們拿到后收拾東西就去走廊排隊�！眱晌焕蠋熣驹谥v臺下給大家發(fā)袋子。不出五分鐘，一位只教了我們一個(gè)學(xué)期的老師就哭了起來(lái)，也許是因為太舍不得的原因，一邊哭一邊發(fā)著(zhù)袋子。另外一個(gè)教了我們整整六年的老師就給同學(xué)們一個(gè)大大的擁抱。過(guò)了二十分鐘，袋子發(fā)完了。同學(xué)們被老師趕著(zhù)到走廊去排隊了。同學(xué)們到了走廊后就開(kāi)始哭：有的和自己最好的朋友一起抱著(zhù)哭，有的則是和老師一邊傾訴一邊哭，還有的是自己到一個(gè)角落偷偷的流淚。而我，在這種情況下卻哭不出來(lái)，默默地看著(zhù)同學(xué)們在流淚，自己卻什么也做不了。老師把大家領(lǐng)到操場(chǎng)排隊放學(xué)時(shí)大家的眼睛都已經(jīng)變成了小兔子那般的眼睛，已經(jīng)哭得不成樣子了。一位老師說(shuō)：“同學(xué)們不用那么傷心的，以后有空還可以回來(lái)看一看，也可以開(kāi)一下聚會(huì )。擦擦眼淚，又不是見(jiàn)不著(zhù)了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了老師的話(huà)擦掉了眼淚，跟著(zhù)老師走出了校門(mén)。

　　回憶起散學(xué)典禮的一幕一幕，淚水不自覺(jué)的往下落，心里想：現在同學(xué)們都分離了，再也不能回到以前那種快樂(lè )的小學(xué)生活了。思考了幾秒，摘起身旁的兩三朵蒲公英，心里想到：蒲公英，幫我把我的思念帶給我的同學(xué)吧，幫我看望我的同學(xué)是否過(guò)得開(kāi)心、快樂(lè )。我吹一口氣，把蒲公英所有的花瓣都吹了出去…吹完，心里默默地說(shuō)著(zhù)：飛吧，蒲公英，飛到他們的身邊，把我的思念帶給他們…

蒲公英作文 篇3

　　今天，姥姥和姥爺帶我去了后院的菜園里種菜，我把我家的小狗一起帶到了菜園，它太興奮了到處亂跑，沒(méi)辦法我只能聽(tīng)姥姥的把它帶去了旁邊的草地上，這時(shí)我看到草地上的小黃花很好看，姥姥告訴我那是蒲公英的花。

　　我跑過(guò)去一看真的是蒲公英，葉子像鋸齒一樣，開(kāi)著(zhù)黃色像絨球一樣的小花，是很鮮艷的.黃色，很容易讓人一眼就看到，還有一團小毛球，我知道那是沒(méi)來(lái)的及飛走的蒲公英種子，我用嘴使勁一吹，小小的降落傘種子飛走了。真是太好玩了，我帶著(zhù)公主滿(mǎn)草地的找蒲公英，但是蒲公英真的很少我一共就找到了三顆。

　　姥姥告訴我，東北鄉下老家這時(shí)候蒲公英特別多，到處開(kāi)著(zhù)小黃花。還說(shuō)蒲公英是可以吃的，我揪了一個(gè)葉嘗了一下，是苦的。姥姥說(shuō)在東北把它叫做“婆婆丁”，它是可以清火解毒的。我太喜歡到處是小黃花的感覺(jué)了，我問(wèn)姥姥怎么可以把它種在我們家的花園里，姥姥說(shuō)把“婆婆丁連根挖出種上就可以了，于是在我的強烈要求下，姥姥幫我挖了兩顆帶回家種上了。

　　我希望明年這時(shí)候我可以看到到處是蒲公英的小黃花和小毛球一樣的種子。

蒲公英作文 篇4

　　那是春風(fēng)吹綠大地，萬(wàn)物復蘇的日子。我邀姐姐一起去山坡上游玩。陽(yáng)春三月，田里的麥苗翠綠而有生機，正在茁壯成長(cháng)；田野上的小草，也探出了小腦袋。遠處的柳枝吐出了嫩芽，蔚藍的天空上，嵌著(zhù)如棉花糖般的白云。

　　我懶懶的躺在草地上，瞇著(zhù)眼睛，享受著(zhù)春日溫暖的陽(yáng)光。突然，我眼前一亮，一個(gè)亮晶晶，毛茸茸的小東西從眼前飄過(guò)�！昂�！”我猛地伸手抓住了它，噢，原來(lái)是蒲公英�？粗�(zhù)手中這個(gè)可憐的小東西，我鄙夷的'說(shuō)道：“哼，長(cháng)得不大，本事不小，還想飛呢！攪了我的好夢(mèng)�！蔽疫呎f(shuō)著(zhù)，隨手把它拋到一邊。

　　姐姐撲哧一聲笑了，指著(zhù)蒲公英說(shuō)：“又飛來(lái)了�！薄昂�，還飛！”我伸手去撲，沒(méi)想到卻被姐姐攔住了�！皠e撲，你看，它是否很美呢？”我抬頭望著(zhù)飛舞的蒲公英，陽(yáng)光下的它綻放著(zhù)金色的光彩，帶著(zhù)一層朦朧的白暈，舒展著(zhù)身子，隨著(zhù)微風(fēng)飄搖。

　　“其實(shí)啊，蒲公英也有自己的夢(mèng)想，那就是飛翔。雖然它們飛不高，飛不遠。但它們依然努力的奮斗。片刻的飛翔，雖然短暫，卻嘗到了飛翔的喜悅，綻放生命的光彩，真正實(shí)現了生命的價(jià)值。你也要像蒲公英一樣飛翔。哪怕你低微，渺小，只要有夢(mèng)想，就要去飛翔！”

　　是啊，只要有夢(mèng)想，就要去飛翔。不管它離我有多遠，我都要去奮斗，去追求。

　　陽(yáng)光依舊美好，蒲公英更加絢麗，我如同蒲公英，為了夢(mèng)想，伸出小小的翅膀，努力的飛，努力的拼搏。

　　春天的風(fēng)依舊柔和，陽(yáng)光下的蒲公英閃著(zhù)金色的光，帶著(zhù)我的夢(mèng)，飄向遠方。

蒲公英作文 篇5

　　羅丹說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現美�！�

　　每當蒲公英盛開(kāi)的季節，蒲公英和風(fēng)有個(gè)約定，風(fēng)會(huì )把蒲公英吹向遠方，風(fēng)將它們帶到哪兒，它們就在哪兒安家，就在那里開(kāi)出一片美麗而又雪白的花朵。

　　蒲公英還是個(gè)小花苞時(shí)，它的頂端是紫色的，會(huì )讓你誤以為那是別的小花兒。當蒲公英開(kāi)花時(shí)，它的.花像一個(gè)白色的小絨球，是那樣雪白，那樣可愛(ài)。

　　蒲公英不像別的花兒那么高貴，那樣優(yōu)雅，不像其他花兒那樣在很遠就能聞到花香，但蒲公英小巧可愛(ài)，每天默默地綻放著(zhù)其他花所沒(méi)有的美麗。

　　蒲公英容易被吹散，但吹散后的小絨毛會(huì )長(cháng)出一株株新的蒲公英。偶爾采一朵，一吹，蒲公英的絨毛帶著(zhù)小寶寶向遠方飛去，滿(mǎn)心的喜悅。

　　一陣陣清涼的風(fēng)吹來(lái)，這是蒲公英們一直等待著(zhù)風(fēng)來(lái)兌現他們的約定。風(fēng)終于吹來(lái)了，帶著(zhù)清爽和夏意，蒲公英舞動(dòng)著(zhù)身形，迫不及待地想去遠方的世界看看。

　　蒲公英飛舞著(zhù)，它們乘著(zhù)風(fēng)，好奇地望著(zhù)世界，向遠方飄去。

　　風(fēng)又來(lái)了，帶著(zhù)新的蒲公英向遠方飄去，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的歡喜與期待，自由飛翔。

　　蒲公英們不知道遠方的世界是怎么樣的，它們好奇著(zhù)，期待著(zhù)，看來(lái)，風(fēng)已經(jīng)兌現約定了，這只是屬于風(fēng)和蒲公英的一個(gè)約定……

蒲公英作文 篇6

　　我是一個(gè)快樂(lè )的“小傘兵”，我的媽媽是蒲公英，生長(cháng)在草原上。

　　秋天到了，媽媽告訴我：“孩子呀，你們要去闖蕩外面的世界了，不克不及老是在家依靠我呀!”我聽(tīng)了，非常的幸災樂(lè )禍，因為，我已經(jīng)不賴(lài)煩了，想去看看外面的世界了。

　　風(fēng)爺爺來(lái)了，他鼓足了勁，使勁一吹，我就像一顆打出去的子彈，“呼”的一聲，飛快的飛向了天空。呼”的一聲，飛快的飛向了天空。我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛呀飛呀!飛到了護城河，只見(jiàn)，從前波光粼粼的護城河，已經(jīng)變得臟亂不勝。我大聲問(wèn)道：“護城河姐姐，你怎么變得這么不勝入目?”

　　護城河姐姐氣急松弛的說(shuō)：“這還不是人類(lèi)干的`好事!‘“小傘兵”小心!’”我回頭一看，“啊!是誰(shuí)那么沒(méi)素質(zhì)?”我生氣地說(shuō)。

　　我繼續往前飛，飛到了城市里�！巴�!這里的空氣真好呀!可為什么沒(méi)有土?”我不但這樣想。突然，我發(fā)現了一塊綠茵茵的“草地”我高興地哇哇大叫道：“這里才是我理想的家!”說(shuō)完，我就就要跳下去，風(fēng)爺爺一把把我拉走了。我疑惑不解的問(wèn)：“風(fēng)爺爺，您為什么不讓我在這兒安家?”

　　風(fēng)爺爺解釋說(shuō)：“傻孩子，你是不是把那兒當作成草地了?那里是足球場(chǎng)，你去了必死無(wú)疑�！�

　　我只好繼續向前飛行。過(guò)了一會(huì )兒我來(lái)到了原來(lái)生活的草地，可是，草地上擺滿(mǎn)木頭，鋼筋。我問(wèn)：“草地怎么釀成這樣?”

　　一根狗尾巴草說(shuō)：“這還不是應為人類(lèi)……”

　　我聽(tīng)了，號啕大哭起來(lái)：“人類(lèi)呀!請給我們一片生存之地吧……”

蒲公英作文 篇7

　　眾所周知，蒲公英是植物國最自由的植物了！它的臉是金黃色的鵝蛋臉，外面有著(zhù)毛茸茸的小圓球，他的身體又細又長(cháng)，兩片葉子在它的身體旁，左右搖擺，美麗極了。

　　假如我是蒲公英，我就會(huì )讓風(fēng)爺爺帶我環(huán)游世界。第一天，風(fēng)爺爺帶我來(lái)到了草原上，那兒有黑白相間的母牛，在低頭吃草；有駿馬在草原上奔跑，好似誰(shuí)都比不過(guò)它；有全身雪白的綿羊，在歡快的玩耍；還有……真是多的數不清了，有各式樣的動(dòng)物在一起玩耍，這兒真像是動(dòng)物們的天堂呀！風(fēng)爺爺開(kāi)著(zhù)他的風(fēng)車(chē)，來(lái)接我了，風(fēng)爺爺說(shuō)：“快上來(lái)吧，下一站比這還要美！”說(shuō)完，我就上了風(fēng)爺爺的'那列班車(chē)。

　　假如我是蒲公英，我就讓風(fēng)爺爺送我去大海邊，風(fēng)爺爺的下站鈴聲響了“下一站，去大海邊，請帶好自己的行李，貴重物品請拿好，稍后就到！波瀾壯闊的大海�！毙∑压�英下了列班車(chē)，我被這波濤洶涌的海情所吸引了我的注意。我緩緩地走了過(guò)去，我先拿出了行李箱中的小型圈，去游泳了，過(guò)了一會(huì )，玩累了，在沙灘上休息一會(huì )兒，小蒲公英從行李箱中拿出沖浪板，去海上沖浪，我玩累回到沙灘，就倒在了沙灘上，睡著(zhù)了。第二天，風(fēng)爺爺開(kāi)著(zhù)列班風(fēng)車(chē)，來(lái)接我了，我依依不舍得離開(kāi)了。

　　正在這時(shí)，媽媽對我發(fā)出了震耳欲聾的獅吼功把我叫醒了，我的美夢(mèng)才做了一半呢！

蒲公英作文 篇8

　　一天，一條蒲公英從黑暗的土地里鉆出來(lái)，過(guò)了幾天，一只小螞蟻走過(guò)來(lái)，蒲公英說(shuō)：“小螞蟻你怎么看起來(lái)那么愁眉苦臉呢？”小螞蟻回答：“我想回家，可是我的家在河岸那邊，河太寬我可怎么辦呢？”蒲公英說(shuō)：“我這片花瓣不是正好嗎�！毙∥浵佌�下花瓣，把它當作小船劃走了。

　　又過(guò)了幾天，又有一只小動(dòng)物走過(guò)來(lái)了，蒲公英看了一看原來(lái)是一只小鳥(niǎo)，蒲公英問(wèn)：“你是誰(shuí)呀，你還會(huì )飛呀！”小鳥(niǎo)說(shuō)：“我是小鳥(niǎo)我有翅膀我當然會(huì )飛呀，可是今天我女兒過(guò)生日，我找呀找呀還是找不到美好的禮物送給她�！逼压�英說(shuō)：“我這片漂亮的花瓣不是正好嗎�！毙▲B(niǎo)摘下漂亮的花瓣，當作禮物飛走了。

　　又過(guò)了幾天，秋天到了，天氣變涼了，一只小刺猬走過(guò)來(lái)，蒲公英說(shuō)：“你需要什么幫助嗎？”“天氣變冷了，我好冷”小刺猬說(shuō)，“我把剩下的'幾片花瓣送給你吧�！�

　　冬天到了，大雪蓋住了所有東西，小螞蟻、小鳥(niǎo)、小刺猬都出來(lái)了，它們想起蒲公英幫助自己的時(shí)候。

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