精選蒲公英作文八篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的蒲公英作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

蒲公英作文 篇1

　　在一片草地上，長(cháng)著(zhù)一種野草，叫蒲公英。

　　蒲公英的葉子長(cháng)在根的上面，是鋸齒形的，緊貼地面，從上面看是一個(gè)攤開(kāi)的圓形，就像蒲公英的綠色小裙子。

　　春天，蒲公英開(kāi)花了，開(kāi)遍了整個(gè)草地。它的花像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，在陽(yáng)光的照射下，給人帶來(lái)一種溫暖的.感覺(jué)，大地像是鋪了一層金黃的地毯。

　　幾只蜜蜂飛過(guò)，幾只蝴蝶來(lái)了，它們也被蒲公英金色的花深深吸引住了，在蒲公英身旁跳起了美麗的舞蹈。

　　清晨，一只蝸牛爬上了蒲公英的葉子，仿佛把晶瑩的露珠當成了鏡子，正專(zhuān)心地照鏡子呢！

　　夏天，金黃的花枯萎了，蒲公英長(cháng)出了雪白的絨毛種子，遠遠望去像下了一場(chǎng)雪一樣美。一場(chǎng)雨后，蒲公英上沾了好多水珠，在陽(yáng)光下閃著(zhù)光芒，就像它戴上了鉆石發(fā)夾。

　　秋風(fēng)刮起來(lái)了，蒲公英的種子飄向遠方，像一個(gè)個(gè)有夢(mèng)想的精靈，撐著(zhù)小傘去尋找自己的新家。

　　冬天，蒲公英的種子埋在了泥土里，它把大雪當做自己的被子，等待明年春天再開(kāi)出金色的小花。

　　蒲公英雖然很少被人欣賞，但是，它的生命力非常頑強。每年春天，它都在悄悄地生長(cháng)著(zhù)。

　　金秋月點(diǎn)評：蒲公英是極其常見(jiàn)的一種野草，不像玫瑰那樣芬芳艷麗，但是，春天時(shí)金色的花兒像陽(yáng)光一樣溫暖人心。小作者從春夏秋冬四季觀(guān)察蒲公英的不同特點(diǎn)，展現了它的整個(gè)成長(cháng)旅程。

　　尤其令人驚喜的是伴隨著(zhù)一顆露珠的出現，一只小蝸牛為蒲公英的花增添了趣味；一場(chǎng)雨后遺留的水珠，為蒲公英的種子戴上了閃光的鉆石發(fā)夾；蝴蝶、蜜蜂從不曾遺棄這朵平凡的小野花……文中的這些小細節為蒲公英帶來(lái)了一種獨特的美，由此可見(jiàn)小作者對生活的細心觀(guān)察，以及那一顆對生活充滿(mǎn)溫暖和美好的心。

蒲公英作文 篇2

　　可心是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩子，她在校園里是大家的“開(kāi)心果”，可是一回到家里，就是一副“苦瓜臉”，因為她的媽媽愛(ài)生氣，又愛(ài)嘮叨。

　　這不，媽媽的“嘮叨病”又犯了，“看看你的房間，怎么這么亂？一個(gè)女孩子，就應該把房間收拾的干干凈凈，你看你看，書(shū)東一本西一本的……”媽媽的“機關(guān)槍”一打開(kāi)，沒(méi)那么容易停的�？尚牟荒蜔┑恼f(shuō)：“行了，我收拾還不行嗎？”媽媽見(jiàn)她這態(tài)度，生氣了：“怎么了？我指出你的缺點(diǎn)，你就應該虛心接受，怎么還顯得不耐煩？今天我得好好給你講講道理……”可心聽(tīng)得煩了，媽媽老是說(shuō)自己這不是那不是，她跑進(jìn)自己的房間，將門(mén)反鎖上，不停地抱怨，這時(shí)，一束金光射了進(jìn)來(lái)，傳來(lái)一陣溫柔的聲音，只有可以聽(tīng)得到：“如果你覺(jué)得委屈，向蒲公英許個(gè)愿吧，它會(huì )幫你實(shí)現愿望的�！闭f(shuō)完金光不見(jiàn)了，只留下一朵金色的蒲公英。

　　可心聽(tīng)到媽媽還在發(fā)脾氣，心里升起一股無(wú)火，她毫不猶豫地說(shuō)：“讓我媽媽消失！”立刻，蒲公英發(fā)出了金色的光芒，光芒籠罩了屋子，耀眼的光照得可心眼睛也睜不開(kāi)了，十秒后，一切恢復原狀，可心打開(kāi)房門(mén)，媽媽不見(jiàn)了，屋里只有她一個(gè)人。

　　可心知道這一切是真的，當時(shí)她正在氣頭上，心想：不見(jiàn)就不見(jiàn)了，我能自理，爸爸出差在外，過(guò)不了兩天就會(huì )回來(lái)的。

　　“咕——咕”肚子開(kāi)始抗議了，可心跑進(jìn)廚房做飯，可不是做糊了，就是鹽放多了，她只好吃幾片面包，晚上沒(méi)有媽媽的陪伴，可心心里空蕩蕩的，一夜沒(méi)有睡好。

　　第二天放學(xué)后，天下起了大雨，許多家長(cháng)來(lái)給孩子送傘，可心沒(méi)有人送，回去后，變成了“落湯雞”。

　　可心又冷又餓，她想起以前每次回家媽媽都忙著(zhù)給她做香噴噴的飯菜，那樣的氣氛多溫馨呀，可是現在……她受不了了，后悔得大哭起來(lái)。她多想讓媽媽回來(lái)呀，可是，那束金光只給她一朵蒲公英呀。她哭呀哭呀，正在越來(lái)越傷心時(shí)，一束金光從窗戶(hù)外射了進(jìn)來(lái)，金光將屋子全部照亮，可以隱約看見(jiàn)一群蒲公英對她點(diǎn)頭微笑……光芒消失后，媽媽就站在她的.面前。

　　“媽媽?zhuān)　笨尚膿渖先�摟住媽媽�(zhuān)骸澳�終于回來(lái)了�！眿寢屢脖ё】尚�，說(shuō)：“可心，媽媽以后也不會(huì )那樣對你了，蒲公英告訴了我你的想法……”可心打斷了媽媽的話(huà)：“媽媽?zhuān)�以后我一定�?tīng)你的話(huà)，做好自己的事情！”

　　從那天開(kāi)始，媽媽不再經(jīng)常發(fā)脾氣了，而是笑口常開(kāi)，可心更愛(ài)自己的媽媽了。

蒲公英作文 篇3

　　從前，有一朵花，不，準確的說(shuō)是一顆種子，她靜靜地等待發(fā)芽， 。她有很多兄弟姐妹們，她也想看看外面的世界，她的兄弟姐妹們是一群百合花，這顆種子一直等待發(fā)芽，一個(gè)月、兩個(gè)月、三個(gè)月……半年過(guò)去了，她依然沒(méi)什么變化，她自己想：“總有一天會(huì )開(kāi)花的�！彼�這樣安慰自己。

　　又半年過(guò)去了，當她得知她的兄弟姐妹們吸取了她的營(yíng)養后，她絕望了。一轉眼，又一年過(guò)去了，她已經(jīng)習慣了黑暗的生活 。有一天，她覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量，于是，她那要發(fā)芽的欲望又強烈了起來(lái)，她拼命地向上爬，直到有一天，她終于見(jiàn)到了外面的世界：綠油油的.小草，藍藍的天空，碧綠的河水……

　　而她也發(fā)出了芽，她欣喜若狂，從此，她天天努力扎根，吸取營(yíng)養。終于，她綻放了花瓣�？�，她卻是一棵蒲公英，她一直想不明白：我不是生活在百合花叢里嗎？怎么是一棵蒲公英呢？

　　過(guò)了很久，她老了，也終于明白了，她是被風(fēng)吹過(guò)來(lái)的。她拍拍她的孩子們，說(shuō)：“走了以后，一定要好好的生活！”她的孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭，隨風(fēng)飄走了。忽然，她覺(jué)得眼前一黑，她睡著(zhù)了，永遠的睡著(zhù)了……

蒲公英作文 篇4

你是否有過(guò)這樣的體驗：面對一簇簇盛開(kāi)的鮮花會(huì )情不自禁地贊嘆道：“真我眼中蒲公英 美！”“真好看！”“太美了！”我想你一定會(huì )喜歡那些花團錦簇的鮮花：牡丹、月季、玫瑰……而我最喜歡的卻是極其不起眼的蒲公英。

　　蒲公英并不像其它花朵那樣需要生活在溫室里，它不需要仔細栽培，在公園、山地、草地上可謂是“隨處可見(jiàn)”，我喜歡它那種與眾不同的品質(zhì)，它不像玫瑰那樣嬌媚艷麗，也不像梅花那樣冷若冰霜，但它那種默默無(wú)聞的精神卻異常吸引我。

　　遠遠地看上去它就像一團團毛茸茸的.，潔白無(wú)瑕的小絨球，看上去可愛(ài)極了！走過(guò)去，你把蒲公英拿起來(lái)放在嘴邊一吹，那些散落的種子就像隨風(fēng)飄揚的羽毛，又像一個(gè)個(gè)訓練有素的小傘兵，有趣極了。

　　蒲公英一般在春、夏、秋三個(gè)季節開(kāi)放，每到這時(shí)，大家就隨處可見(jiàn)蒲公英的身影，蒲公英最特別的地方就是它利用風(fēng)來(lái)傳播種子，風(fēng)一吹，蒲公英那羽毛般的種子就會(huì )自由自在的飄落下來(lái)。

　　別看蒲公英長(cháng)得不起眼，卻有著(zhù)許多的藥用價(jià)值呢！李時(shí)珍在《本草綱目》里就明確的紀錄到，蒲公英具有清熱解毒、去火的功效。

　　小小的蒲公英��！我愛(ài)你，更愛(ài)你那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的品質(zhì)。

蒲公英作文 篇5

　　我是一顆蒲公英的種子，一陣風(fēng)吹來(lái)，我依依不舍地離開(kāi)了媽媽媽媽的懷抱，去四海尋找自己的新家。

　　我飛呀，飛呀，飛到熱鬧非凡的城市上空，看到各種各樣的汽車(chē)在平坦的馬路上穿梭，孩子們在游樂(lè )園里盡情地玩耍。我不禁為之心動(dòng)，準備快速降落。忽然，我想起太陽(yáng)

　　公公的忠告，這里沒(méi)有黑黝黝的泥土，不是我生根長(cháng)葉的地方，我立即鼓起勁，繼續飛往前方。

　　我飛呀，飛呀，飛到無(wú)邊無(wú)際的大海上，看到海面上波濤洶涌，我告訴自己這里不是我夢(mèng)想中的宮殿，我沒(méi)有停留，繼續我的尋家之旅。

　　我飛呀，飛呀，飛到茂密的森林。我感受到了大自然的'氣息。這里空氣那么清新，還彌漫著(zhù)花兒的芳香。我低頭一看，這里滿(mǎn)是綠油油的樹(shù)木，還有許多不知名的小花在向我召喚。我迫不及待地降落在一朵美麗的小花旁。

　　我終于找到了夢(mèng)想中的宮殿。我忽然好想好想遠方的媽媽。我對白云姐姐說(shuō)：“白云姐姐，請你告訴我的媽媽?zhuān)�我已�?jīng)到達目的地了，讓她放心吧！我一定會(huì )經(jīng)受住風(fēng)吹雨打的考驗，健康成長(cháng)的�！�

蒲公英作文 篇6

　　一株淡白色的蒲公英直挺挺地站在路邊，那白色毛絨絨的種子在微風(fēng)里搖曳。一個(gè)小男孩走近，他發(fā)現了泥地里那一株美麗的蒲公英。他盯著(zhù)蒲公英，目光顯得有些呆滯了。小男孩彎下了腰，摘下那株蒲公英，把它吹向寬廣的天宇中……

　　低年級時(shí)，小男孩在班上永遠是那個(gè)最不起眼的人。那時(shí)他長(cháng)得胖胖的，沒(méi)有幾個(gè)人愿意和他玩，久而久之，他便成為班上默默無(wú)聞的一個(gè)人了。漸漸地他感覺(jué)到命運是在給他開(kāi)了一個(gè)玩笑。那時(shí)他永遠坐在班上的角落里，生怕得罪任何一個(gè)同學(xué)，他感覺(jué)那暗淡的光束總是照射在他身上，抽離不掉。

　　那一次，可以說(shuō)是小男孩人生中的轉變，甚至改變了他。一次，班上要報名參加短跑比賽，許多同學(xué)都因為不敢和不想而退出了。他心血來(lái)潮，沖上講臺說(shuō)我要報名，接下來(lái)班上是一片死寂，接踵而至的是一片嘲笑聲，臺下議論聲紛紛。有的說(shuō)：“這么胖，能跑得起來(lái)嗎？”有的說(shuō):“我看走都不一定能走過(guò)去�！薄�…下面的唏噓聲一片，他的臉漲得通紅，直接跑出了教室�；氐郊依�，媽媽見(jiàn)他悶悶不樂(lè )，趕忙上來(lái)詢(xún)問(wèn)情況。小男孩嘟囔著(zhù)小嘴哭了起來(lái)，那可能是他長(cháng)到這么大哭得最痛快的一次。媽媽對他說(shuō)：“千萬(wàn)不要因為別人的眼光而改變自己，相信自己，你是與眾不同的�！�

　　從此，每次課間或回家后的晚上，他都會(huì )到操場(chǎng)或公園練習跑步，跑到堅持不住了的時(shí)候，媽媽的話(huà)就會(huì )縈繞在他的耳畔，他便還在跑……

　　短跑比賽那天，小男孩遭到了許多人的質(zhì)疑，但他清楚只有嘗試才可能成功。一聲槍響，他飛快地跑了出去，沒(méi)有更多的念頭，一心只管跑，到終點(diǎn)時(shí)才發(fā)現得了第二名�？吹酵瑢W(xué)們驚訝與贊賞的目光，他有些不知所措了。

　　那個(gè)小男孩就是我。自此以后，我堅信每一個(gè)人生來(lái)的命運都不盡相同，像蒲公英的'種子一樣，生來(lái)就是一副丑陋的面貌，但是通過(guò)自己后天的努力，終于長(cháng)成一株美麗的蒲公英。還有海倫·凱勒，上帝賜予了她不幸的命運，但她帶著(zhù)一顆永不服輸的心，成就了自己的一生。我們的人生會(huì )遇到很多不如意，有別人的不理解甚至嘲笑，但是我們一定要堅持自我，不能向命運妥協(xié)，要努力地去改變它，我們就是在一次次蛻變中成長(cháng)的，只有為夢(mèng)想拼搏，才能化蛹成蝶。

　　蒲公英的種子都在天空散去，但依稀的可以看見(jiàn)一粒蒲公英種子,他帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，朝著(zhù)太陽(yáng)飛去，朝著(zhù)明天的希望飛去……

蒲公英作文 篇7

　　有人喜歡雍容華貴的牡丹，有人喜歡馥郁芬芳的玫瑰，有人贊美勃勃生機的薔薇，綻開(kāi)滿(mǎn)墻，把夏的濃烈演繹，而我獨獨喜愛(ài)蒲公英，它易生長(cháng)，長(cháng)起來(lái)成片遍野，金黃的花如碎金散落，白絨絨的球更是孩子們秋天拼命追尋的最佳玩伴，但我喜歡它是因為它不局一方寸土，洋洋的飄遠，傳播生命與愛(ài)意。

　　蒲公英的個(gè)頭矮矮的，到了花季會(huì )長(cháng)出嫩黃的`花，鵝黃色的花蕊，十分的小巧玲瓏，卻又并不那么惹眼，別看它花小，可它的用處卻很多，比如：可以涼拌、可以做湯、可以泡水，還可以入藥抗癌呢。

　　蒲公英的一生雖然平凡，但卻給了我很多啟示。暑假期間的一個(gè)午后，我來(lái)到樓下幫媽媽取快遞，刺眼的陽(yáng)光曬的我抬不起頭，不經(jīng)意間看到了花壇里的那些花，月季、串紅……等都不約而同的向太陽(yáng)低下了頭，是呀，這么熱的天恐怕沒(méi)有那個(gè)花能神氣十足吧，這時(shí)，路邊的一株蒲公英吸引了我的目光，它依然抬著(zhù)頭，傲氣的舒展著(zhù)花瓣，好像在說(shuō)，太陽(yáng)啊，無(wú)論你多么的毒辣，都擊不垮我，這是一種多強的生命力��！

　　有人說(shuō)蒲公英像老師，三尺講臺奉獻青春，傳播知識，用知識澆灌祖國的花朵；有人說(shuō)蒲公英像邊防戰士，不懼嚴寒和酷暑保衛我們的國家，而我認為蒲公英生命力頑強像殘奧健兒。

　　他們，珍惜生命，他們，有的雙眼失明，有的雙耳失聰，有的失去了雙手、雙腳……很難想象他們平時(shí)是怎么艱難地生活的�？墒�，他們并沒(méi)有讓自己陷入低迷，消極，而是選擇了做一名殘疾運動(dòng)員，代表國家出戰殘奧會(huì )，他們沒(méi)有腳就用手去爬行，他們失去聽(tīng)力，就用眼睛去觀(guān)察，這種克服困難不認命的精神，實(shí)在是一種頑強的勇氣，他們?yōu)閲鵂幑�，取得了一次又一次的成功，得到了無(wú)數的獎杯，他們拼搏的精神，值得我們學(xué)習和敬佩。

　　他們不就是那頑強的蒲公英嗎？

蒲公英作文 篇8

　　我又做了那個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我們還在那兒，吹著(zhù)蒲公英。

　　哪兒呢？是哪兒——那一片草地上！上面有許多蒲公英，一點(diǎn)，一滴。我們喜歡把蒲公英吹到別人臉上，看到別人狼狽不堪的樣子，我們哈哈大笑。我們喜歡躺在草地上，看著(zhù)蒲公英飛來(lái)飛去，一點(diǎn)，一滴。但我們更喜歡把它吹散，看著(zhù)它們飛，然后一起追趕它們。

　　我們跑啊，跑啊，一句話(huà)：真他娘的痛快！我們好像都是風(fēng)的孩子，被大地媽媽拉著(zhù)，我們跑啊，跑啊，我們無(wú)拘無(wú)束的`跑，就像一句歌詞上寫(xiě)的：考試什么都去死吧，去死吧，去死吧！作業(yè)卷子都去死吧，去死吧，去死吧！我們當時(shí)追著(zhù)蒲公英，只有一個(gè)感受：爽！

　　記得那一次，大概是最后一次了，我考完試后，又約了幾個(gè)好朋友，一起再次追趕蒲公英，我們還在追著(zhù)，不過(guò)，不再是笑，而是哭了。朋友沒(méi)說(shuō)啥，只是問(wèn)，上哪個(gè)中學(xué)？后來(lái)知道，不是一個(gè)中學(xué)，我看到朋友哭了，淚流滿(mǎn)面。但當我舔到了淚，好咸，哦，原來(lái)我也淚流滿(mǎn)面。

　　飛吧飛吧，蒲公英，我們馬上就要分開(kāi)，讓蒲公英記住我們吧！

　　飛吧飛吧，蒲公英，我們馬上就要各奔東西，像蒲公英一樣，成熟后就要飛翔！

　　飛吧飛吧，蒲公英，也許我們不會(huì )再見(jiàn)面，可蒲公英還是年年開(kāi)放！

　　飛吧飛吧，蒲公英，讓蒲公英記錄這純潔的友誼吧！

　　飛吧飛吧，蒲公英，我們的友誼，也會(huì )和蒲公英一樣飛翔！

　　飛吧飛吧，蒲公英，請記住我們，親愛(ài)的同學(xué)們，記住蒲公英！

　　正是陽(yáng)光明媚，把蒲公英吹散，讓蒲公英飛遍各地，白色的，一點(diǎn)，一滴。也許，這一首詩(shī)，可以說(shuō)明，我的心情：

　　認識又離別，

　　相逢又分散。

　　即是夢(mèng)想的終點(diǎn)，

　　又是明日幸福的開(kāi)端。

　　親愛(ài)的同學(xué)，你們能想起蒲公英嗎？能再吹一次蒲公英嗎？能再一起追趕蒲公英嗎？

　　現在的我，正在初中教室里，窗外，有朵小小的蒲公英在飛。

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